XX小学教学常规管理细则(详细)
小学教学管理常规实施细则(4篇)
小学教学管理常规实施细则小学教学管理是学校管理的重要组成部分，对于提高学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。
为了更好地实施小学教学管理工作，特制定以下常规实施细则：一、教学目标与要求1.制定明确的教学目标和要求，根据学校的教育理念和教育方针，确定小学教学的总目标、各学科的目标和年级的目标；2.明确学科的知识点、能力要求和素质要求，根据学科特点制定相应的课程标准和教学大纲；3.强调学生的全面发展，注重知识、能力和情感的培养，促进学生综合素质的提高。
二、教学内容与安排1.根据教育部门的规定和学校的实际情况，合理安排教学内容和课时分配；2.教师要严格按照教学大纲和课程标准开展教学，合理选择教材，确保教学内容的科学性和实用性；3.注重课程的跨学科性、灵活性和针对性，培养学生的综合运用能力。
三、教学组织与过程1.制定完整的教学计划和教学设计，明确课堂教学的目标、内容和过程；2.根据学生的学习特点和教学目标，合理选择教学方法和手段，提高授课效果；3.注重学生的主动参与和思维能力的培养，鼓励学生自主学习、合作学习和研究性学习；4.有效组织课堂教学，做到纪律严肃，秩序井然，班级管理有序。
四、教学评价与反馈1.建立科学、全面、多样化的教学评价体系，包括认知性评价和综合性评价；2.教师要及时记录学生的学习情况和表现，定期进行成绩分析和评价反馈，及时发现问题并采取相应的教育措施；3.注重评价结果的反馈和运用，提供个性化的学习指导和发展建议，激发学生的学习动力和兴趣；4.鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力和自主学习能力。
五、教师队伍建设1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素质；2.定期组织教研活动和教学观摩，促进教师的互相学习和交流，提高教学水平；3.注重教师的自主发展和专业成长，鼓励教师参加培训和研修，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
六、家校合作与沟通1.加强家校合作，建立良好的家校联络机制，加强家长的教育引导和支持；2.定期组织家长会和家访活动，及时了解家长对教学工作的意见和建议，促进家校之间的交流和合作；3.建立家长教育平台，提供家校共同关注的教育信息和指导意见。
XX小学教学常规管理方案及执行细则(详细)
XX小学教学常规管理方案及执行细则(详
细)
1. 课堂纪律
- 学生应保持安静，专注听讲，并遵守教师的指导。
- 学生不得在课堂上讲话，私自离开座位或干扰其他同学。
- 教室内禁止吃零食或饮料。
2. 作业管理
- 教师会按照课程安排布置作业。
- 学生应按时完成作业，并在指定的时间内交给教师。
- 作业应完成整洁有序，书写规范。
3. 考试制度
- 学校会定期进行考试，以评估学生的研究进度。
- 考试内容将根据教学大纲进行命题。
- 学生应按规定时间参加考试，禁止抄袭或作弊行为。
4. 上课时间和请假制度
- 学生应按时到校，不迟到早退。
- 若学生有请假需要，应提前向班主任或校务处请假。
- 请假理由需要经过家长签字确认。
5. 奖惩制度
- 学校将根据学生的表现进行奖励。
- 优秀表现的学生将得到奖励或表扬。
- 对于违反纪律、作业不按时完成或擅自离校的学生将受到相应惩罚。
以上为XX小学教学常规管理方案及执行细则的主要内容，请全体师生按照规定执行，共同维护良好的教学秩序和学习环境。
小学教学管理细则（四篇）
小学教学管理细则是指对小学教学过程中具体管理事项的规定和要求。
下面是小学教学管理细则的一些内容：1. 教学目标与要求：明确小学教学的目标和要求，包括学科知识与技能的要求、学生综合素质的培养目标等。
2. 教材使用：规定教师使用的教材范围和使用要求，包括教材选用、教材使用方法等。
3. 课程设置：规定小学的课程设置，包括必修课程和选修课程等。
4. 教师评价与考核：规定对小学教师的评价和考核方法和标准，包括教学质量评价、教师职业道德评价等。
5. 学生评价与考核：规定对小学学生的评价和考核方法和标准，包括考试制度、综合素质评价等。
6. 作业管理：规定小学学生的作业要求和管理方法，包括作业内容、布置时间等。
7. 课堂纪律与管理：规定小学课堂纪律和管理要求，包括学生行为准则、迟到早退、纪律处分等。
8. 课外活动管理：规定小学课外活动的组织管理要求，包括校本课程、活动时间安排、活动内容管理等。
9. 家校合作：规定家长和学校之间的合作要求，包括家长参与教育、家访制度等。
10. 教学资源管理：规定小学教学资源的管理和利用要求，包括教育设施、教学设备、图书馆、实验室等。
以上是小学教学管理细则的一些内容，具体的细则可以根据学校的实际情况进行制定和调整。
小学教学管理细则（二）(修订稿)为全面推进素质教育，继续深化教育教学改革，进一步完善小学教学管理工作，依据原国家教委《小学管理规程》，参照《____省中小学教学常规管理基本要求(试行)》及有关文件精神，结合西安市小学教学工作的实际，特制订《西安市小学教学管理细则(修订稿)》。
第一章学校教学管理第一条学校教学管理工作由校长负责，教导处具体____实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。
第二条教学是学校的中心工作，学校要有明确的学期、学年教学工作计划和执行、检查制度，学校教学管理必须面向全学科、面向全体学生，保障党的教育方针的全面贯彻和课程计划的全面实施。
第三条学校各项教学管理制度及课表、作息时间表、各项活动安排表齐全，教学秩序稳定。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、总则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。
教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。
各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。
严格执行作息时间表和课程表。
因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。
二、教学常规细则（一）备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。
要用教材教。
教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元备课，提倡集体备课，提高备课质量。
备课内容要充分体现学科特点，要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。
要重视学生创新精神与实践能力的培养。
备课时应认真研究课程标准，研究教材，研究学生，研究教法。
提倡集体备课和个人备课相结合，提倡对教材进行必要的加工和处理，提倡在个人备课的基础上进行集体备课。
2、加强教学过程管理，优化课堂教学，规范教学行为。
各科任课教师要切实加强课堂教学管理，严格执行课程计划，按课程表上课。
不得擅自调课、停课、缺课，不得将非教学内容带入课堂，不得挤占挪用教学时间。
任课教师要按时到校，按时上课，按时下课，按时放学，不得迟到、早退、拖堂。
要尊重学生的人格，关心学生的成长，不讽刺、挖苦、体罚学生。
小学教学常规管理细则范文(五篇)
小学教学常规管理细则范文一、教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校各项管理的重要环节，是全面实施新课程，促进学生全面发展的根本保证。
因此必须建立健全学校各项教学管理制度二、教学常规管理由校长全面负责，教导处、教科处、技术装备处、总务处等部门协同运作。
主要由教导处、年级组以及学科教研组(备课组)分级管理、分工负责，按教学"六认真"要求，优化教学过程管理，科学安排教学活动，定期对全校的教学质量进行专题分析研讨，制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法，并建立健全教学管理资料台帐。
三、根据《扬州市小学教学工作基本要求(试行)》《都江市中小学教学常规基本要求》和《都江市中小学质量评估方案》制订本细则，以推动我校教学工作正常有序的运转。
第二章计划学期初，各部门、各备课组及任课教师必须制定下列有关教育教学方面的计划：1.学校工作计划；2.教导工作计划；3.教科研工作计划；4.技术装备工作计划；5.总务工作计划；6.少先队大队工作计划；7.教研组(或备课组)活动计划；8.班务工作计划；9.后进生辅导工作计划(含随班就读学生个别化教育计划)；10.各科教学计划；11.综合性活动课程计划。
以上1—____项计划内容一般包括：①现状简介；②指导思想；③工作目标；④具体措施；⑤时间安排。
第____项教学计划内容一般包括：①学生学习情况简析；②教学目的要求；③双基重点、难点；④能力培养侧重点；⑤具体措施；⑥教学时间；⑦教学进度。
第____项综合性活动课程计划可采用表格式，主要写清楚活动内容、目的要求、形式、时间、进度。
其中，渗透毒品教育和渗透环境教育体现在思品、班队会活动中，渗透毒品教育是五六两个年级，每学期____次；渗透环境教育是各年级，每学期____次；渗透健康教育体现在每个学科中，各年级每学期____次。
各科计划按用黑色笔，按表格规范填写，项目、栏目要齐全。
主学科(语数外)的计划于正式开学前完成并上交，其它各项计划于开学的第一周内完成并上交。
小学教学管理常规实施细则（三篇）
小学教学管理常规实施细则是学校教育管理的基本规范，旨在保障教育教学的质量和效果。
下面是小学教学管理常规的一些实施细则：1. 教师管理：a. 教师应按时上课，严禁迟到早退，确保教学的连贯性和稳定性。
b. 教师要准备充分的教学材料和课件，确保教学内容科学严谨。
c. 教师要注重学生的个性差异，针对不同学生的特点制定差异化教学方案。
d. 教师要及时批改学生的作业，给予学生有效的反馈和指导。
2. 学生管理：a. 学生应按时到校，不得旷课、迟到或早退，并保持良好的学习纪律。
b. 学生应爱护教室设施，保持教室的整洁与卫生。
c. 学生应认真完成老师布置的作业，对作业的内容和要求要有清晰的理解。
3. 课堂管理：a. 教师要严格按照教材和教学进度进行教学，确保教学的系统性和完整性。
b. 教师要根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学任务。
c. 教师要重视教学方法的选择，灵活运用多种教学手段和技巧，提高教学效果。
4. 家校合作：a. 学校要与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的学习和生活情况。
b. 学校要组织家长会议和家访活动，促进家校互动和共同关注学生的发展。
5. 教育教学质量监督：a. 学校要建立完善的教学质量评估制度，定期对教师和学生进行评估和考核。
b. 学校要组织教研活动，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。
以上是小学教学管理常规的一些实施细则，学校可以根据自身情况进行具体的细化和落实。
小学教学管理常规实施细则（二）以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：1. 教师管理：- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。
- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。
- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。
- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。
- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。
小学教学常规管理细则范文
小学教学常规管理细则范文引言前言小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，在教育过程中，教学常规管理是保证教师顺利进行教学、学生健康成长的重要环节。
良好的教学常规管理能够帮助教师提高教学效果，促进学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。
本文旨在总结小学教学常规管理的细则，以供教师参考。
一、课前准备1. 教案准备教师应提前制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动等。
确保教学活动有序进行。
2. 教学资源准备教师应根据教学内容准备好所需的教学器材、教学资料和教具。
确保教学资源的充足性和可用性。
二、课堂纪律管理1. 课堂秩序教师应注重课堂秩序的维护，确保学生集中注意力，保持听讲态度。
教师可灵活运用身教和讲解等方法，引导学生自觉遵守课堂纪律。
2. 教室布置教师应根据学生的学习需求，合理布置教室环境。
保持教室整洁、干净，激发学生学习的兴趣和积极性。
3. 纪律教育教师应制定明确的纪律要求，要求学生遵守纪律。
同时，注重纪律教育，通过教育引导，让学生自觉遵守课堂纪律。
三、学生作业管理1. 作业布置教师应合理布置学生作业，确保作业内容有针对性、科学合理。
作业内容应与教学内容紧密结合，能够巩固学生的知识。
2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予学生肯定和指导。
同时，需要注意及时反馈学生作业情况，及时与学生和家长沟通。
3. 作业管理教师应建立学生作业管理档案，记录学生的作业完成情况和进展。
与学生和家长保持良好的沟通，及时解决作业问题。
四、学生考勤管理1. 准时到校教师应监督学生准时到校上课，对迟到行为要进行适当的批评和教育。
2. 出勤记录教师应建立学生考勤档案，记录学生的出勤情况。
定期与学生和家长沟通并核对学生出勤情况。
3. 请假管理教师应建立假条制度，要求学生通过书面形式请假。
同时，教师需要及时与家长沟通并记录请假事由。
五、学生行为管理1. 纪律要求教师应根据学校的纪律要求，明确学生的行为规范。
教师要求学生自觉遵守校纪校规，保持良好的行为习惯。
小学教学常规精细化管理细则
小学教学常规精细化管理细则一、教室管理1.教室环境的整洁与安全：-每日清扫教室，保持教室的整洁；-检查电线电源是否正常，消防器材是否完好；-确保教室通风良好，定期检查空调、供暖、通风设施的使用情况。
2.学生座位管理：-学生座位要整齐划一，确保每个学生有自己的固定座位；-座位距离适宜，不过近也不过远，保证学生舒适的学习环境。
3.班级纪律管理：-建立班级规章制度，明确行为准则；-加强对学生的纪律教育，对违纪行为进行及时的惩戒措施；-定期召开班会，进行班级纪律和学习态度的检查，及时发现问题并解决。
二、上课管理1.上课准备：-每节课前提前5分钟到教室，确保教室的准备工作已完成；-准备好教案、教具和学生的学习材料。
2.上课纪律：-上课前不大声喧哗，保持安静；-学生按时到课，不迟到、不早退；-学生要认真听讲，不随意走动、打闹。
3.教学方法：-采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求；-结合学生的实际情况，设计教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、学生管理1.学习目标的设定：-每学期初，制定学习目标，鼓励学生制定个人学习计划；-定期检查学生的学习情况，对学习落后的学生进行个性化的辅导和扶持。
2.作业管理：-每天布置适量的作业，确保学生按时完成；-定期检查和批改作业，及时给予学生反馈。
3.考试和评价：-定期进行小测验和月考，及时了解学生的学习成绩；-对学生的考试成绩进行统计和分析，为学生的个性化辅导提供依据。
1.家长交流：-定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和表现；2.家庭作业：-家庭作业要合理安排，避免过多给家长带来过大负担；-家长可以帮助学生进行作业辅导，但不应代替学生完成作业。
3.学生档案管理：-建立学生档案，记录学生的学习情况、评价和奖惩记录；-定期向家长发布学生的学习成绩和评价。
五、其他管理1.学校安全管理：-制定学校安全规章制度，保障学生的安全；-定期进行消防、防灾演习，提高学生的安全意识。
2.学校资源管理：-合理利用学校的教育资源，确保资源供应的稳定性；-做好教材和教具的管理，确保教学顺利进行。
小学教学管理细则范文（3篇）
小学教学管理细则范文一、课前准备1. 教师应提前备课，确保教学内容准备充分。
2. 教室应保持整洁有序，教学器材准备齐全。
3. 检查学生的学习材料是否齐备，提前准备好相应的课堂教学资源。
4. 检查教学设备的正常运作情况。
5. 设定课堂秩序纪律，并进行必要的准备工作。
二、课堂管理1. 进入教室前，学生应按规定排队，进入教室时保持安静有序。
2. 教师应随时关注学生的行为表现，及时纠正不当行为。
3. 课堂上，学生应保持坐姿端正，注意听讲，不得随意交头接耳或大声喧哗。
4. 学生提问时，应有序举手，等待教师允许后方可发言。
5. 教师应在课堂上灵活运用教学方法，增加学生的参与度，激发学习的兴趣。
6. 教师应注意课堂时间的合理安排，充分利用时间进行教学。
三、教学评价1. 教师应根据学生的实际情况，合理设置教学目标。
2. 教师应充分关注学生的学习进度，及时给予肯定和鼓励。
3. 在课堂上，教师应采用多种评价方式，如口头回答问题、小组合作等方式进行学业评价。
4. 教师应及时记录学生的学习情况，做好学生成绩的登记和管理。
5. 教师应定期与家长进行学生学习情况的沟通，及时了解学生在家庭环境下的表现和需求。
四、日常管理1. 教室东西不得乱丢乱放，学生应保持教室的整洁与卫生。
2. 学生应遵守校纪校规，不得出现迟到、早退、旷课等现象。
3. 教师应对学生进行日常行为表现的评价，及时与学生讨论行为规范。
4. 教师应做好家校联系工作，与家长保持密切沟通，互通家校之间的信息。
五、课外活动管理1. 学校应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
2. 教师应对课外活动进行合理安排，确保活动的顺利进行。
3. 在课外活动中，学生应遵守纪律要求，注意安全，保持良好的行为举止。
六、心理健康教育1. 学校应加强心理健康教育，培养学生积极向上的心态。
2. 教师应关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理困扰。
3. 学校应建立健全的心理咨询机制，提供学生心理咨询服务，帮助学生解决问题。
小学教学常规管理细则范文(4篇)
小学教学常规管理细则范文第一章总则第一条为了规范小学教学管理，提高教学质量，确保教育教学的有序进行，特制定本细则。
第二条本细则适用于所有小学教师，包括班主任、任课教师等。
第三条教师应严格遵守学校教育法规和教学管理制度，维护学校教学秩序。
第四条学生应遵守校纪校规，尊重师长，积极参与教学活动。
第五条为方便管理，教学管理可依据具体情况进行处理，但应符合教育教学的原则。
第二章教学准备第六条教师应提前认真备课，制定教学计划，确定教学目标和内容，并做好教学准备。
第七条教师应检查并准备好教学工具和教学材料，确保教学过程的顺利进行。
第八条教师应熟悉教学大纲和教材，结合实际情况进行教学。
第九条教师应了解学生的基本情况，例如学习能力、兴趣爱好等，针对不同学生制定个别辅导计划。
第三章教学过程第十条教师应准时到达教室，按教学计划进行教学活动。
第十一条教师应保持良好的教学态度，严谨治学，讲课清晰明了。
第十二条教师应充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第十三条教师应关注学生的学习进展，及时评价学生的学习情况，发现问题及时进行指导。
第十四条教师应注重培养学生的创新思维和实际操作能力，开展各类实践活动。
第十五条教师应关注学生的身心健康，引导学生正确对待学习压力，保护学生的权益。
第四章作业与考试第十六条教师应合理安排学生的作业量，确保学生有足够的时间休息和娱乐。
第十七条教师应及时批改学生的作业，指出错误，并进行讲解和指导。
第十八条教师应根据教学进度安排适当的小测验和期中、期末考试，评价学生的学习情况。
第十九条教师应科学设置考试题目，注重考查学生的综合能力和创新思维。
第五章课堂纪律第二十条学生应按时到达教室，候课期间保持安静。
第二十一条学生应认真听讲，不得走神，不得讲话，不得打闹。
第二十二条学生应遵守教师的提问规则，积极回答问题，配合教师的教学活动。
第二十三条教师应及时表扬优秀学生，鼓励学生上台分享自己的学习经验。
小学教学常规管理细则（五篇）
小学教学常规管理细则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。
一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。
3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教导处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。
4、严格执行作息时间表和课程表。
因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后，作出妥善安排，方可实行。
二、教学常规细则(一)备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。
2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。
要用教材教。
3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。
备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。
4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。
5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。
6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查(科学、品德、音乐、体育、美术等)。
每学期由教导处统一普查，每月普查一次。
2024小学教学常规管理细则
2024小学教学常规管理细则
包括以下内容：
1. 学生考勤：学生必须按时到校，若因特殊原因无法到校，家长需要提前通知学校。
学生应严格遵守上下学时间，不得迟到早退。
2. 课堂纪律：学生在课堂上应专心听讲，不得打闹、嘈杂或干扰他人。
学生应遵守老师的各项教学安排和要求，不得擅自离开课堂。
3. 着装要求：学生应穿着整洁、干净的校服上学，不得穿着夸张或违反学校规定的服装。
学生应注意个人卫生，保持整洁。
4. 食品安全：学生在校期间应注意食品卫生，不得随意买食品或与他人共享食品。
学校将提供食堂供应的安全、营养的膳食，学生应在食堂就餐。
5. 操场管理：学生在操场上应遵守秩序，不得随意奔跑、打闹等行为。
操场上不允许吃零食，不得将垃圾随意丢弃在地上。
6. 课外活动：学校将组织学生参加各种课外活动，学生应积极参与并按时到达活动地点。
学生应保持团队合作和友好交往的精神。
7. 学生安全：学校非常重视学生的安全，在校期间学生要注意自己的人身安全，不得进行危险的行为。
如果发生紧急事故，学生应听从老师的指导和安排。
以上是2024小学教学常规管理细则的主要内容，学生、家长和老师都需要共同遵守和落实这些规定，以保证学校的正常教育教学秩序和学生的安全健康成长。
小学教学常规管理细则模版
小学教学常规管理细则模版一、老师的岗位职责小学教师是学生成长和发展的引导者和教育者，教师的岗位职责主要包括：1. 为学生提供优质的教育教学服务，开展教学活动，完成教学任务。
2. 了解并遵守学校的教育教学方案和相关政策，做好课程设计和备课工作。
3. 关心学生的学习与成长，及时与家长沟通，解答家长的疑问。
4. 组织和参与学校的各项教育教学活动，积极参与教育教学改革。
5. 学习进修，提升自身教育教学水平，不断提高教育教学质量。
二、学生管理规定1. 学生的行为规范(1) 保持教室整洁，不在教室内乱扔垃圾。
(2) 尊重师长与同学，不互相辱骂、打架等。
(3) 遵守课堂纪律，不随意离座，不打扰他人学习。
(4) 完成作业，按时交作业。
(5) 养成良好的个人卫生习惯，保持整洁的仪容仪表。
2. 学生考勤管理(1) 每天上午8点前到校，并在下午放学后按时离校。
(2) 请假事项需及时向班主任请假，提供请假事由。
(3) 未经请假缺勤的，需向班主任解释原因，并接受相应的处罚。
3. 学生迟到早退管理(1) 迟到超过3次的学生，需向班主任说明原因，并写一份迟到检讨书。
(2) 早退超过2次的学生，需向班主任说明原因，并写一份早退检讨书。
4. 学生自习和假日作业管理(1) 每天的自习时间要安排好，保证每个学生都能合理利用自习时间。
(2) 合理安排假日作业量，确保学生能够进行适量的休息。
三、教师的教学管理规定1. 课堂纪律管理(1) 教师在课堂上要保持良好的精神状态，认真备课，开展教学活动。
(2) 要注意课堂秩序，确保学生不在课堂上操作手机等电子产品。
(3) 严禁打骂学生，对学生要进行正确的批评指导。
2. 作业管理(1) 按照教学进度合理布置作业，注意作业的难易度和时间安排。
(2) 批改作业要及时，给予学生及时的反馈，并与学生讨论作业中的问题。
3. 教学课件和教学工具管理(1) 教师要提前准备好教学课件和教学工具，确保教学过程的流畅进行。
小学教学管理常规实施细则范文
小学教学管理常规实施细则范文一、课前准备1. 教师应提前制定周详的教学计划，并根据学生的实际情况灵活调整。
2. 教师应熟悉所教授的课程内容，准备教学资料和教学素材，以便于课堂教学的顺利进行。
3. 教师应对课堂教学所需的教学工具进行检查和准备，确保设备完好且能够正常使用。
二、课堂教学1. 教师应在课堂开始之前对学生进行秩序和纪律的教育，让学生明确课堂行为规范，如准时到达、安静听课等。
2. 教师应在教学过程中运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教师应根据学生的学习情况及时调整和改进教学方法，保障教学效果。
4. 教师应充分关注学生的学习态度和学习情况，及时给予肯定和指导，并记录学生的学习表现。
三、课堂管理1. 教师应建立良好的课堂纪律和秩序，确保学生能够安静、专心地听课。
2. 教师应时刻关注学生的行为表现，及时进行引导和规范，避免或减少不良行为的发生。
3. 教师应善于运用奖励和惩罚措施，以激励和约束学生，维护良好的学习氛围。
4. 教师应对学生的考勤进行监管，确保学生的出勤率和学习时间。
四、家校合作1. 教师应与家长保持密切的联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。
2. 教师应配合家长开展家庭作业和学习计划的管理，促进学生的积极参与和合理安排学习时间。
3. 教师应定期与家长开展教育交流，了解家庭情况，并及时给予适当的教育建议和指导。
五、学生评价1. 教师应定期对学生进行评价，并及时反馈给学生和家长，以促进学生的进步和提高。
2. 教师应充分关注学生的全面发展，包括学习成绩、学习态度、学科兴趣等方面，并进行全面评价。
六、教师自身素养1. 教师应不断提高自身的教学技能和教育理念，积极参加教研活动和培训。
2. 教师应具备较高的教育专业知识和丰富的教学经验，以便更好地指导学生的学习和成长。
3. 教师应保持积极向上的教育态度和高尚的职业道德，严格遵守教育法律法规，不断提升自己的教育能力。
综上所述，小学教学管理常规实施细则对教师的教学环境、学生的行为规范以及家校合作等方面进行了详细的规定，旨在提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
小学教学常规管理细则(4篇)
小学教学常规管理细则一、课前准备1. 教师应提前备课，认真研究教材，确定教学目标和方法，为课堂教学做好充分准备。
2. 教师要对教学材料进行筛选和编排，确保内容的科学性和合理性。
3. 教师要检查教学用具和教学设备的完好性，确保教学过程中的流畅进行。
二、课堂管理1. 教师应提前到达教室，检查教室的环境和卫生情况，确保学生有一个良好的学习环境。
2. 教师应站立在讲台上，以便全面观察和管理学生，注意保持课堂秩序。
3. 教师应随时关注学生的学习状态和情绪变化，及时指导和鼓励学生。
4. 教师应根据学生的不同特点和水平，合理安排教学内容和教学方法，确保每个学生都能参与到学习中来。
5. 教师要注重课堂问答环节的管理，鼓励学生提问和回答问题，积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
三、学生管理1. 学生应按时到校，按时进入教室，按时上课。
迟到者要做相应的处理。
2. 学生要保持课堂秩序，不要随意走动、讲话或干扰他人学习。
3. 学生要尊重教师和同学，遵守教室纪律，不要做出不文明的行为或言论。
4. 学生要主动参与课堂教学，积极思考和回答问题，不要轻易放弃或推卸责任。
5. 学生要认真完成作业，按时提交，不要抄袭或作弊。
6. 学生要尊重他人的隐私和权益，不要进行暴力行为或欺凌他人。
四、考试管理1. 教师要根据教学大纲和教学进度，合理安排考试时间和考试内容。
2. 教师要公正、公平地批阅试卷，不得有偏见或歧视。
3. 学生要按时参加考试，不得迟到或旷考。
4. 学生要守规矩，不得作弊或帮助他人作弊。
5. 学生要认真准备考试，按照教师的要求进行复习和预习。
五、课后作业管理1. 教师要将课后作业及时布置，并向学生解释清楚要求。
2. 学生要按时完成课后作业，并认真检查和订正。
3. 教师要及时批改作业，给予学生具体的评价和建议。
4. 学生要根据教师的批改意见，修改错误和不足，提高作业质量。
六、家长沟通1. 教师要与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的学习情况和问题。
小学教学管理常规实施细则范文(4篇)
小学教学管理常规实施细则范文第一章总则第一条为了规范小学教学管理，提高教学质量，培养学生全面发展，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本细则。
第二条本细则适用于所有小学的教学管理工作。
第三条教学管理工作应本着培养德、智、体、美全面发展的小学生为目标，注重素质教育，以学生为中心，全面提高学生的综合素质。
第四条教学管理工作应以教育部门的指导方针为依据，根据学校的实际情况进行具体实施。
第五条学校应建立健全小学教学管理工作的组织机构和运行机制，保障教学管理工作的顺利进行。
第二章教学计划的制定与执行第六条学校应制定符合教育部门要求的小学教学计划，并在每学期开始前的一周内向师生公布。
第七条小学教学计划的制定应根据教育部门要求的课程设置要求，结合学校实际情况，科学合理地确定每个学科的教学目标和内容。
第八条小学教学计划的执行应有具体可行的安排，课程进度应紧密配合学生学习进度，不能过慢或过快。
第九条学校应建立健全教学计划的监测与评估机制，及时了解教学计划的执行情况，对存在的问题及时调整。
第十条学校应加强对教学计划的执行情况的监督检查，对执行不到位的教师进行及时纠正和指导。
第三章教师队伍建设第十一条学校应按照相关法律法规的要求，建立和完善小学教师的招聘、培训和评估机制。
第十二条教师招聘应注重选拔优秀人才，符合小学教学需要的专业和能力要求。
第十三条学校应定期进行教师培训，提高教师的教学能力和教育理念。
第十四条学校应建立健全教师评估制度，对教师的教学质量和专业发展进行评估，及时发现和解决教师的问题。
第十五条学校应加强对教师的思想引导和职业道德教育，引导教师热爱教育事业，关心爱护学生，履行教育教学职责。
第四章教学方法和手段第十六条教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。
第十七条教师应注重培养学生的创新能力和实践能力，开展各种课外实践活动。
第十八条教师应根据学科的特点和学生的需要，选择适合的教材和教学资源。
小学教学管理常规实施细则范文
小学教学管理常规实施细则范文第一章总则为了加强小学教学管理工作，规范教学管理行为，提高教学质量，特制定本细则。
第二章教学计划1、教学计划应按学年、学科、班级进行编制，并经教研组审核。
2、教学计划内容应包括教学内容、教学目标、教学方法、教学资源、评价方式等。
3、教学计划应事先公布给学生和家长，并及时进行调整和补充。
第三章教学进度1、教师应按照教学计划的安排，合理安排教学进度，不能过快或过慢。
2、如有特殊情况导致教学进度无法完成，应及时向教研组报告，并采取相应的补救措施。
3、教学进度应定期进行检查与评估，及时纠正存在的问题。
第四章教学方法1、教师应根据学科特点和学生实际情况，选择合适的教学方法，灵活运用多种教学手段。
2、教学方法应注重启发性、参与性和互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。
3、教师应注意培养学生的实际操作能力和创新思维能力，提高学生的综合素质。
第五章教学资源1、教师应合理利用教学资源，包括教材、多媒体设备、教学软件等，提高教学效果。
2、教师应注重收集和整理各类教学资料和教学案例，丰富教学内容。
3、教师应借助学校图书馆、网络等资源，进行教学研究和教学准备。
第六章学生评价1、教师应根据学科特点和学生实际情况，采用多种评价方式进行学生评价。
2、学生评价应综合考虑学生的知识掌握、能力水平、创新思维等方面。
3、教师应及时反馈学生评价结果，并针对评价结果进行教学指导和提高。
第七章家校合作1、教师应与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。
2、教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习经验和教育心得。
3、学校应建立家长志愿者团队，积极推动家长参与学校教育管理。
第八章教学管理1、学校应建立健全教师培训制度，提高教师教育教学水平。
2、学校应完善教学管理制度，规范教学管理行为。
3、学校应建立教师评价制度，对教师进行教学绩效评估。
第九章附则本细则自发布之日起实施，如有不符合的地方，以本细则为准。
实施细则分为九章，总共约500字。
小学教育教学常规管理制度(4篇)
小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。
二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。
四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。
五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。
小学教学常规管理制度范本（三篇）
小学教学常规管理制度范本一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。
2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。
每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。
3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。
4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。
二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。
2. 教室环境准备教师应提前到教室检查环境，确保教室干净整洁，并将课件准备好。
三、上课流程管理1. 教师上课准备教师应事先规划好教学目标，并制定相应的教学计划。
2. 开始上课教师应按时开始上课，采用引导学生的方式进行课堂导入。
3. 学生注意力管理教师应采用多种教学方法，提高学生的注意力，避免课堂的分心现象。
4. 课堂纪律管理教师应对学生的言行进行及时规范和引导，维持良好的课堂纪律。
四、作业管理1. 作业布置教师应合理布置适量的作业，内容要求明确，布置时间充足。
2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予必要的评价和指导。
3. 作业查收教师应设立明确的作业查收时限，及时查收学生的作业，并记录到册。
五、考试管理1. 考试安排学校应合理安排考试时间和地点，确保考试的公正性和规范性。
2. 考试监督考试过程中，教师应严格监督，保证考试的公平公正。
3. 考试结果分析教师应及时对考试结果进行分析和整理，为学生提供个性化的学习指导。
六、处分管理1. 违纪处分制度学校应制定明确的违纪处分制度，对违纪学生进行相应的处罚，并记录在案。
2. 处分程序学校应按照规定的程序对违纪学生进行处罚，包括听取学生的申诉和相关证据的调查收集。
3. 处分记录学校应建立学生处分档案，记录学生的违纪行为和相应的处分情况。
七、奖励管理1. 奖励制度学校应建立健全的奖励制度，对优秀学生进行表扬和奖励。
2. 奖励方式学校可以采用多种方式奖励学生，如表彰大会、奖状、奖品等。
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XX县XX小学教学常规管理细则教学常规管理包括备课、课堂教学、作业批改、辅导、检测与评价、教科研等方面，教师要在教学的每个环节必须讲普通话，写规范正楷字，按要求做好常规教学，同时学校鼓励教师在教育教学方面勇于创新，努力探索新的教育教学方法。
为了贯彻落实“全县教育系统学习贯彻党的十九大精神暨教育工作促进会”精神，切实规范学校常规管理及学校办学行为，促进学校常规管理规范化、精细化、常态化，做到“实、精、细、准”（即备实用有效教案、上精彩高效课堂、细心批阅作业、准确辅导学生），全面推进我校教学改革与发展，全面提高教学质量，经校委会研究制定川南小学教学常规管理细则。
备课制度一、教案内容1.封面书写：学年度、学期、学校、班级、学科、姓名。
课时教案里面要注明章、节、及第几课时、备课时间、授课时间。
2.各科教案首先要备学期教学总的目标和要求，总的教学计划和教学进度安排表。
3.每课设计：①研读课标和教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；②重点、难点；③课型、教学时数；④教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；⑤教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；⑥板书设计；⑦作业布置；⑧教学反思。
4. 教学反思的主要内容：（1）自己在课堂教学当中发现的问题或产生的困惑。
（2）课堂教学当中发生的事件的真实发展过程。
（3）某一事件的发生与发展及其发生的原因，探讨解决的对策。
（4）本节课是否达到教学目标，教学任务完成的怎样。
（5）对“偶发事件”的及时处理；师生之间的精彩对话。
（6）授课之前对本节课的计划或期望与实际的教学情景之间是否存在差距。
（7）本节课对以后的教学有什么启示、作用。
（8）本节课令你印象最深的是什么。
（9）多媒体教学手段的运用。
（10）这堂课最大的亮点是什么，最失败的地方在那里等等。
二、教案形式1.语文教案可采取本书结合式，即：根据自己实际所需，将教学过程详细写在书上，其余环节手写在教案本上。
2.平行班同一科目不同教师可采用活页式教案，活页式教案必须要对同事所备教案根据自己的教学实际进行重难点圈画、修改补充。
3.艺体课采用表格式教案。
4.科学课要按规定写好实验计划、填好实验报告单。
二、教案要求1. 各科须提前一周备课，每周一为检查时间。
语数教案由年级组长签字，年级组长教案由教研组长签字，教研组长教案由教导主任签字，签字时要写签字人姓名和日期。
（年级组长、教研组长、教导主任在备课本上签字时注明检查情况与时间、自己的签名）2.发现教案不合格按教学失误1次计算，失误达5次取消本学期评优。
上课制度为了规范课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高课堂教学效率，特制定以下上课要求：1.严格按课表上课，不准随意换课。
2.教师提前1分钟候课，不拖堂，不得提前下课，不得随意离开课堂。
3.教师不准带手机进入课堂。
4.任课教师配合班主任管理好教室多媒体设施。
5.教师上课要讲普通话，板书必须写规范楷书。
6.教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
7.学校不定期检查教师上课情况。
8.发现违规按教学失误1次计算，失误达5次取消本学期评优选先资格。
听课评课制度推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。
听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。
通过听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师之间听课、评课，使大家互相学习，取长补短，共同提高。
现根据新课程改革精神，结合我校工作实际，提出如下具体要求：一、听课（一）听课节数校长、教学副校长：每学期听课不少于35节；教导主任、教研主任：每学期听课不少于30节；原则上听课要覆盖所有学科和所有年级。
教师：40周岁以下（含40周岁）的教师每学期听课不少于25节；其他教师每学期听课不少于20节。
（二）听课形式1．汇报课。
对新调入和语数英任教科目调换的教师听汇报课。
2. 集体听课。
学校组织的公开课、观摩课等。
3. 交流学习听课。
教师之间独立听课可以协商进行。
4. 推门听课。
学校领导可随时到班听“推门课”。
5. 外出学习听课。
（三）听课要求1．听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。
2．集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。
3．听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。
如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。
4．要认真做好听课记录。
教师要做好详细记录，所有听课者都应写听课简评。
5.教师学习交流听课提前上报教研主任，听完后签字确认。
三、评课要求1.大家要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。
评课既不能“一团和气”，也不能吹毛求疵。
2.集体听、评课由教研主任安排，由教研组长具体组织负责，并做好评课记录，校内集体听评课按学科组进行。
3.评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。
4.评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。
四、纳入常规管理，与优秀教师考评挂钩为了把听评课落实到实处，本项工作纳入教师奖惩制度，教师无故未参加听课或评课的按考勤制度执行。
语文作业布置与批改规范要求一、作业布置布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，培养能力，发展智力。
作业布置要适时适量。
难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。
一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。
2.要适度控制作业的总量。
作业内容可根据学生实际进行分类。
作业形式要灵活多样，不仅布置读、写的作业，还可以布置实践、调查、考察、观察等方面的作业。
坚决杜绝布置惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。
二年级每学期写8篇写话，三至六作文每学期不少于8篇，周记改为小练笔每单元一篇，不得少于8篇，生字一课一次作业。
二、作业书写1.作业本封面应写清学校、班级、姓名，并保持干净整洁。
做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
2.一、二年级用铅笔按笔顺规则书写，三至六年级用钢笔书写，统一用蓝色钢笔书写，要求书写工整，簿本整洁。
3.订正及时、完整、无遗漏。
三、作业批改作业的批阅要做到五个必须：有布置必做、有收必改、有改必评、有惑必解、有错必纠。
1.作业批改要及时。
要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。
凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。
批改作业均用红笔。
2. 批改符号要统一。
对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹（特殊情况除外）。
作业中的错处，可适当划出来。
圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。
一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。
3.教师批阅要有等第和日期，批阅格式要规范。
一个班级内同一科目的评分等第要统一。
4.作文、小练笔批阅，除了老师批阅，还允许学生互阅，但学生批阅后，老师必须再次批阅，发现并指出学生作文和学生批语中的错误与不当。
5.教师必阅作业：一年级：生字作业、练习册；二年级：生字作业、练习册、写话；三年级：生字作业、笔记作业、练习册、作文、小练笔；四至六年级：笔记作业、练习册、作文、小练笔；数学作业布置与批改规范要求为进一步规范学生作业，培养学生良好的书写习惯，提高作业批改质量，结合我校实际情况对数学作业的布置、书写及批改等常规作如下要求，请数学老师参照执行。
一、作业的布置1.作业设计要精心，要根据数学课程标准和教材要求，科学合理的布置作业。
2.作业布置要适当，要坚持“少而精”的原则，合理控制作业数量，严禁布置惩罚性作业。
二、作业本的外观1.作业本封面的书写要统一。
在规定位置写明作业的类别，本子封面上的横线上分别写明学校、班级和姓名。
2.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
三、作业的书写1.一、二年级的学生，书写作业用铅笔。
为做好过渡工作，三年级第二学期可尝试让学生用钢笔书写。
2.三年级以上（含三年级）的学生，书写作业用钢笔，且一本本子内须用同一种笔书写（作业订正可作特殊要求），作图一律用铅笔。
（需要加页，可以剪成长方形贴上去或贴便签纸）3.数学作业每学期累计最少到达50次。
4.题目要求和计算题要完整地抄写，解题时按题型要求书写。
（1）计算题：一步计算直接写等号。
如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。
两步以上计算要用递等式等号对齐、长度约半厘米。
例：（2）文字题：列式离题次格约半厘米，计算按上面的要求。
例：（3）解方程：“解”要写在题次格的右边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。
（等号对齐，不能连等，不写单位）例：男生有36人，比女生的2倍少2人，女生有多少人？（4）应用题：列式离题次格约半厘米。
若用综合列式解答，最后写上单位名称；若分步列式解答，每步要标明序号和单位名称。
单位名称必须加“括号”。
“答”字写在题次格右边约半厘米处，按课本应用题的例题规范写答语。
例：（5）作图：用铅笔将图画在题目的下面，约占四至五横格，大小适中，并按要求标上字母、数字或符号（如垂直符号）。
5．不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
英语作业布置与批改规范要求英语作业的布置与批改是英语教学环节中一个重要组成部分，是课堂教学的继续和延伸，它能及时有效地反馈教师教学效果和学生学习的情况。
通过对作业的布置与批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的课堂教学，是提高教学质量的重要保证，要认真进行作业的布置和批改。
现制定《英语作业规范化要求》，希望各位教师严格遵照执行。
一、作业设置学生作业要针对各年级。
三、四、五、六年级布置书面作业。
各年级可根据不同话题布置一些任务性作业，如收集生活中的字母，调查同学们的生日，制作菜单，配画作业，制作英语小书，制作英语小报等。