生活需要宁静

宁静，在这座满是喧闹的城市里已找不到了。

在这热的校园里更是少而又少。可我需要一片宁静，哪怕是几分钟。我只想在宁静里寻找自己。

宁静，让我思索了我的生命，我从不知道活着

有什么意义，也不知道自己有什么存在的价值。

在我未曾在宁静中寻找到自我时，一遇到一点小事，就生上好几个星期的气。有时还会想到以死

来谢天下。可是当我静下心来，慢慢体会人生这

五味瓶时，我才发现人生好比一张雪白的纸，你

要么在上面用五彩的比细细描绘，要么粗粗几笔

带过。这是由你自己决定的，无人能左右你的想法。

宁静，让我自信的面对生活。在困难和挫折的

腐蚀下，我已有点害怕这些突如其来的打击了。

上了初中，我才发现自己有好多方面是技不如人。记得上次学生会改选时，选前我还满脸春风，信

心十足，改选后却变成垂头丧气，没脸见人。真

的作文是好羞啊！面对同学们那异样的目光，真

是想挖个洞钻进去，死了算了。心里还不断埋怨

老天的不公。可是当我静下心来，回想这件事的

时候，我发现落选并不是什么大不了的事，起码

我参选过，这是我的荣誉，这是我的骄傲。就这样，我又回到自信的我了。

宁静，它让我体会了爱的温暖。从小跟着哥闯

闯簜簜的我，何曾知道什么是爱呢？总觉得父母

那样无私的为我们提供一切是理所当然。看到爸

爸劳累的为生活打拼，妈妈为生活琐碎之事烦躁，是他们自找麻烦。可是静下心来一想，他们为什

么总是那么忙碌呢？还不是为了我们能生活的更

好些。

宁静改变了我的生活。在这吵闹的生活里打滚

了十六年，没有人管束过我。如果我懂得了该如

何品味生活，如果我懂得了怎样勇往直前的面对

生活，让我能体会爱，同时也会爱人我都得感谢

宁静赋予我的一切。

高中语文生活中的诗意作文素材

生活中的诗意生活是充满诗意的，你发现了吗？如果你还没有发现那就太遗憾了。下面就请你与我一起分享我生活中的几个小片断吧！片断一之“柳暗花明又一村” “妈！”随着我的一声大吼，整幢房子都开始摇晃起来。走出房间，却发现整幢屋子只剩下我一个人了。一看手表，分针和时针很残酷的呈一直角，已经九点了。我妈应该上班去了吧。怎么也不叫我一声呢！惨了，彻底完了，这下要迟到了。算一算，应该已经上课两个小时多了吧！于是，我赶紧收拾好一切，怀着一颗惴惴不安的心走向学校。唉！这下子又要站在教室门口被罚站一节课了。刚要进校门，门卫就拦住了我，问我要干什么。我瞥了他一眼，说：“我迟到了。”门卫老爷爷哈哈笑了两声，说：“今天是星期天啊，你回去吧！”我猛然惊醒，原来是这样。我微笑地对他说了声谢谢，就高兴地来到学校附近的“又一村”里吃早点。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊，只是身上还有一个重重的书包…… 片断二之“众里寻他千百度” 前几天认识了一个网友。她的名字叫做“千百度”，一个很奇怪的名字。我和她是在一个城市聊天室中第一次“见面”的。她与我年龄相仿，兴趣相投，我们聊得十分投机。我们在电脑面前互相诉说着自己的心事，聊着自己的朋友，还有自己的学习和生活。我们生活在同一个城市。有一天，她忽然说要见面。我想了一下，就答应了。我们约好了下午两点在KFC见面。下午，我早早地坐在一个靠窗的位置，望着来往的行人，思考着哪个会是她。过了一会儿，进来一个熟人，是我的一个远房表姐，大概有一年多没见面了。我向她打了个招呼，她看到我也非常惊讶。她说，她是来见一个网友的。我被手中的可乐呛着了，抬起头问她：“你不会是‘千百度’吧？” …… 我们很吃惊地看着对方，又同时扑哧一声笑了出来。这真不愧是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。片断三之“为伊消得人憔悴” “考试了！”随着寝室长大人的大喊，灯一下子暗了下去，整个寝室有恢复了它原有的宁静。明天真的要考试了吗？我准备好了吗？我默默地问自己，却找不到任何答案。看着自己的体重在高中里一天天减了下去，还是有点心疼。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我在心中默念。

宁静中的诗意人生_优秀作文

宁静中的诗意人生_优秀作文宁静中的诗意人生山东阳谷第二中学张彤辉 “人，诗意地栖居在大地上”，海德格尔的这句名言享誉世界。然而当今社会，诗意人生似乎成为难以企及的心灵奢望。那么，诗意人生是怎样的呢？怎样才能回归诗意生活？ “采菊东篱下，悠然见南山。”宦海沉浮，看到同僚争权夺势，他心里苦笑。在对官场不满发出“不为五斗米折腰”的呼喊后，他草草结束了九十余天的彭泽令生涯，脱掉污浊的官服乌纱，换上轻装布衣，回到向往的田园。清晨，他迎着蒙蒙雾气，踏着莹莹露珠，走在田园小路上，一切清新怡人；傍晚，他扛着锄头，和着月光，回到飘起炊烟的庭院，篱边菊花绽放，一切馥郁馨香。他是陶渊明，后人崇仰的五柳先生。日出而作，日入而息，把酒东篱，偃仰啸歌，他心中感到最大满足。内心的平和与宁静是最重要的，这里没有世俗的纷纷扰扰，没有官场的勾心斗角，尽管清苦，却收获心灵的宁静，享受诗意的人生。 “长亭外，古道边，芳草碧连天。”一曲《送别》，历经几十年传唱不衰。他生于官宦富商之家，是曾在日本留学的“海归”。他学贯中西，是“二十文章惊海内”的大师。不甘沉醉于风花雪月的他，也曾苦苦寻觅济世的良方，然而生逢乱世，()抱负难展，身心倍感疲惫和迷茫。在厌弃中欲与附庸风雅的文士断交，在愤懑中欲与污浊横流的尘世绝缘，于是毅然从朱门遁入空门。他是李叔同，被人尊称为弘一法师。皈依佛门后，他一洗铅华，超然尘外，笃志苦行，精研律学，弘扬佛法，普渡众生，成为世人景仰的一代佛教宗师。从绚丽至极归于平和清淡，从俗世的舞台走向宗教的圣坛，李叔同践行并获得宁静的诗意人生。 “我走入森林，是因为我希望认真地生活。”瓦尔登湖畔的那间小屋，是属于梭罗的。他宁愿独自坐在一只南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。为了那种原始简朴的生活，他斩断羁绊，选择离去，来到湖边山林。孤身一人，自食其力，他以山川草木为友，以麋鹿鱼虾为伴。他的手不仅拿笔，也拿斧子，他的眼睛不仅看书，也看青草绿树。清晨的散步遐思是每天的开启，夜晚的秉烛书写是每天的谢幕。与自然交谈，与心灵对话，在专属于他的天地，挚爱自然的心自如骋游，凝结成《瓦尔登湖》。抛却纷繁复杂的生活迷惑，梭罗的人生简单却耐人寻味，他描写的世界恬静美好，他展现的本真生活让人心驰神往。人生有百媚千红，你会钟爱哪一种？在这个物欲横流、心态浮躁的世界里，让我们固守本真生活，保持心灵宁静。诗意人生并非都要避开车马喧嚣，而在于心中修篱种菊。只要我们抛却世俗的浮华，不汲汲于名利富贵，淡泊明志，宁静致远，人生就会诗意充盈！狼图腾读后感《狼图腾》是我近年来看过的少有的一本好书。作者姜戎是一名插队内蒙古边境额仑贝尔草原十一年的北京知青。为了这部以狼为叙事主体的史诗般的小说，作者从1971年至1996年腹稿了二十五年，三易其稿后定稿于2003年。用了30多年的时间，50万言宏篇巨制，让我们在书中重新熟悉了草原狼，重新熟悉了草原，重新熟悉了我们的历史，重新熟悉了我们人类自己。’书中几十个狼的故事有机连贯，一气呵成。情节曲折紧张，场面宏大而神奇。有大青马勇敢镇静地独闯狼阵，狼口脱险；有蒙古女人和九岁小孩与狼徒手搏斗，生擒恶狼；

淡泊名利宁静致远

淡泊名利宁静致远据说大清乾隆皇帝下江南时，来到江苏镇江的金山寺，看到山脚下大江东去，百舸争流，不禁兴致大发，他问当时的高僧法磐：“你在这里住了几十年，长江中船只来来往往，这么繁华，一天到底要过多少条船啊？”法磐回答：“只有两条船。”乾隆问：“怎么会只有两条船呢？”法磐说：“我只看到两条船。一条为名，一条为利，整个长江中来往的无非就是这两条船。”一语道破天机。司马迁在《史记》中说过：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”除了利，世人的心中最看重的就是名了。多少人辛苦奔波，名和利就是最基本的人生支点。利当然是社会发展最有效的润滑剂，但不可过于看重名利，过于为名利奔波不休。随着市场经济的发展，我们每个人都生活在讲究效益的环境里，完全不言名利也是不可能的，但应正确对待名利，最好是“君子言利，取之有道；君子求名，名正言顺”。君子所求名与利，正当之取，取之也然。小人所争名与利，利令智昏，卑鄙之手段，取之丧尽天良。名利是无止境的，只有适可而止，才能知足常乐。如果整天为名利所累，则万事忧心，不得安宁。知足者能看透名利的本质，心中拿得起放得下，心境自然宽阔。我是非常喜欢庄子名利观点的：淡泊是真。淡泊于名利，是做人的崇高境界。没有包容宇宙的胸襟，没有洞穿世俗的眼力，是万难做到的。庄子在《逍遥游》里，讲到了这样一个“尧让天下于许由”的故事。大家都知道，尧被中国古人认定为圣人之首，是天下明君贤主的代称。许由呢？是一个传说中的高人隐士。

庄子写道，尧很认真地对许由说：“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其于泽也，不亦劳乎！”当光明永恒的太阳月亮都出现的时候，我们还打着火把，和日月比光明，不是太难了吗？及时的大雨落下来了，万物都已经受到甘霖的滋育，我们还挑水一点一点浇灌，对于禾苗来说，不是徒劳吗？尧很诚恳地对许由说：先生，我看到你就知道，我来治理天下就好像是火炬遇到了阳光，好像是一桶水遇到了天降甘霖一样，我是不称职的，所以我请求把天下让给你。由淡淡地回答：你治理天下已经治理得这么好了，那么，我还要天下干什么？我代替你，难道就图个名吗？“名者，实之宾也，吾将为宾乎？”名实相比，实是主人，而名是宾客，难道我就为了这个宾客而来吗？还是算了吧。许由接着说了一个很经典的比喻：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”他说，一个小小的鸟在森林里面，即使有广袤的森林让它栖息，它能筑巢的也只有一根树枝。一只小小的偃鼠在河里饮水，即使有一条汤汤大河让它畅饮，它顶多喝满了它的小肚子而已。淡泊为大。许由这样的一种宁静致远的淡泊心智，可以连天下都辞让出去，就是一种博大的境界和情怀。人生在世，最好的活法是淡泊名利。因为人要是出了名，就会招致嫉妒，受人白眼，遭到排挤，甚至有可能由此种下祸根。正如古语所说：“木秀于林，风必催之；堆高于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”而利字右边一把刀，既

高考语文智慧阅读第二辑宁静人生作文素材

宁静是一幅水墨画，淡雅而隽永；宁静是一首山水诗，空灵而清新；宁静是蒙娜丽莎恬适的微笑，令人心驰神往……置身于当今喧嚣的生活、纷杂的世界，为摆脱人生的苦恼和忧烦，不知多少人苦苦寻求一份心灵上的宁静，却往往不可得。正如周国平所说：“这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。” 然而，也并非宁静不可得。因为喧闹的是外部世界，而宁静是属于心灵的，一个人只要具备过内心生活的禀赋，养成多关注内心世界的习惯，不被外界的力量所左右，善于把外部生活的收获变成心灵的财富，那么，他就能步入精神世界的净地，就能超脱地看待一切纷纷扰扰，心平气和地享受人生。宁静源于内心，同样，宁静的敌人也来自内心。因此，要保卫洁净的精神家园不受侵袭，必须打败四大敌人——妒忌、功利、贪婪和野心。妒忌是毒蛇，使人恶念丛生、心智疲惫；功利心强者则时时计较个人得失，羁绊于一分一厘而无法超脱；贪婪之心源于欲望，终日被搅得心神不宁、躁动不已；野心大者，处处不满自己，只惦记着如何将不可得之物据为己有。敌人十分强大，装备精良，且往往结成联盟，故初闯荡生活者往往无法找到克敌制胜之道，且多会沦为阶下囚，任其摆布、处置。只有当一个人积累了相当的人生阅历，逐渐认清自己在这个世界上的位置，确定了自己的心灵追求，才能战而胜之、攻而克之，宁静以致远。成功时，不欣喜若狂、得意忘形；失败了，也不沮丧气馁、心灰意冷；高朋满座，不眩晕，曲终人散，也不孤寂……真正拥有一份宁静人生。山涧的一泓清泉，午后的一缕轻风，夏日的一片绿荫，冬天的一束阳光……一切都昭示着宁静。宁静，是一种美妙的人生境界，万种风情，尽在其中；宁静人生是一条山间小路，逶迤于芳草、绿树之间，滤去了尘埃、喧嚣，只有花香扑鼻、鸟语盈耳。 . 用心爱心专心- 1 -

作文素材源于生活

○教 ○育 ○教 ○学 ○论 ○文科目：语文题目：作文素材源于生活姓名：卓仁奎学校：长寿区海棠中心校

作文素材源于生活长寿区海棠中心校卓仁奎摘要：该论文主要针对小学生的作文写作实际出发，阐述了如何从生活过程中选取好的作文素材，切实提高小学生的写作能力。该论文主要从家庭、学校、社会生活三个方面来介绍小学生如何选取作文素材。关键字：素材生活随着素质教育的深入，新课程标准的实施，这对小学生的作文写作要求也发生了一定程度的变化。作为语文教师指导学生的作文写作，主要从内容入手，引导学生留心观察身边的事物、分析周围的事物变化、接触当前的社会生活。只有这样引导学生，才能丰富学生的生活，充实作文内容的选材，提高学生的作文写作能力；只有学生在生活中选取的作文素材越多，积累的作文素材越丰富，才能在写作过程中觉得无话不说、无事不写、无情不舒。那么，如何才能让学生从生活中选取出好的素材呢？我结合自己在教学过程中的体会，主要从家庭、学校、社会生活三个方面来谈谈自己对选取作文素材的几点看法： ◆源泉之一———家庭生活中的素材选取◆ “家庭”一词对每一个小学生来说并不陌生，父母、孩子是家庭

中的重要组成部分。父母是孩子的启蒙老师，孩子是知识的接受者。当前在小学语文教学中，作为小学生的作文写作中在写人记事方面尤为重要。写人的文章，可以写父母、亲人、朋友等；记事的文章，作文每个小学生都有自己的家庭，每个家庭都不相同。提起自己的家庭，每个小学生一定有很多的话想说，都想把发生在自己家里的事告诉给大家分享。比如：家里发生的新鲜事、趣事，家务劳动，，曾经遇到过的困难……这些都是每个小学生的亲身经历。因此，小学生从家庭生活中选取作文素材是再好不过了。 ◆源泉之二———学校生活中的素材选取◆ 小学生在学校生活的时间很长。因此，他们对学校生活很了解、很熟悉、也很有感情。而教师却是小学生在学习过程中的引导者。教师在课堂上的诱导教学，充分的调动了学生学习的兴趣和积极性，充分发挥了小学生的想象力。善于引导学生留心观察校园环境、课间活动中同学们的玩耍嬉戏等，这些无一不成为写作过程中的作文素材。『一』围绕课文充分发挥想象力现行的教材里很多课文都是作者通过细致的观察而写出来的。作为语文教师可以利用课文内容，合理引导小学生对相关的内容进行缩写、扩写、续写等。着既提高了小学生的作文写作能力，又培养了小学生的创造思维能力。如学了《小摄影师》这课后，知道了一个小男孩给高尔基照相，由于小男孩忘记带胶卷，哭着走了。那个小男孩会不会回来给高尔基照相呢？为此引导小学生进行续编故事。经过同学

高一作文：守住心灵的宁静八篇

【篇一：守住心灵的宁静】于群星背后的点点闪烁。没有物质的丰富，我们可以有隐于浮华背后的明媚阳光! 守住心灵的宁静，犹如品味深山间的一汪清泉，宁静而致远;守住心灵的宁静，犹如欣赏乡野里的一地野花，悠然而自在。放眼世界，不禁想起美国的开国元勋华盛顿。独立战争胜利后，他回到弗吉尼亚继续经营自己的种植园，在葡萄树和无花果树的绿荫下享受宁静的田园生活，实现人生的跨越。这是多么可贵的品质!他的隐，使他成为美国的无冕之王。守住心灵的宁静，追求女钢琴家的隐，是对理想信念的追求! 守住心灵的宁静，是一种风度，一种境界，是对人生的大彻大悟! 美国作家梭罗曾孤身一人，远离尘嚣，跑到瓦尔登湖畔住了两年多。每日心领神会地欣赏平静的湖面，他的心绪也同样平静如水，澄澈透明。正是宁静的心境催生了他的深刻思想，使他写下了充满宁静、恬淡智慧的书——《瓦尔登湖》。守住心灵的宁静，追求女钢琴家心灵的安宁，享受生活的乐趣! 放眼当今社会，人们或为养家糊口，高考满分作文往返于南国北疆，劳碌奔波在旅途中;或为追名逐利，热衷于迎来送往，觥筹交错在喧哗中;或为阿谀奉承，流连于闲言碎语，沉迷在飞短流长的传播里总之，心灵的空间挤得满满当当。隐是淡定超脱，是人生境界的极致。隐不但能为我们带来心灵的安宁，更能让我们的生活充满乐趣。世事洞明皆学问，一壶浊酒在手，看世间荣华，阅人间沧桑。守住心灵的宁静，人情练达即文章。只要我们淡定从容，只要我们不求闻达于世，即使山高路远，潭深涧险，也能绘出小桥流水的美好画卷。守住心灵的宁静，追寻隐背后的那缕阳光。【篇二：守住心灵的宁静】一叶秋思，在宁静中摇曳飘落，那么优雅洒脱，一粒秋实，在宁静中慢慢成熟，那么丰盛辉煌，一滴露珠，在恬淡中轻轻滑落，那么温馨雍容。生命中的行程是如此短暂美丽，在短暂的生命里体会宁静的美丽，领悟宇宙的永恒，在永恒的宁静中享受心灵的愉悦，感受情爱的真谛，这是生命旅程中最感动的时刻，书写着生命的篇章? 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。我们生活中所缺的正是这种致远的宁静，要知道真正主宰我们感受的并非欢乐和痛苦本身，而是我们的心境。

在实际生活中寻找写作素材

引导小学生在实际生活中寻找写作素材的探索与实践作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣、真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，谈真话，抒真情。俗话说得好，“兵马未动，粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢？写作素材是也。由此可见发现、感知和捕捉写作素材乃是作文不可少的前提。那如何指导小学生积累写作素材呢？笔者认为主要有以下几条途径。一、教会学生运用观察手段积累写作素材。观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对指导学生积累写作素材，起到举重轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先教师应教给学生观察方法、顺序，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的重点、目的。重点的要让学生仔细观察，次要的、跟观察的事情无关紧要的都不必多说。另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。第三，实践告诉我们，小学生只有仔细观察，才能看细，看得全面，才能积累素材。二、现身说法唤起学生的写作热情，激发学生的写作欲望。叶圣陶先生指出：“作文的自然顺序是我认识事物中有感，感情的波

澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”这说明创作的冲动来源于对生活的热情。引导学生写真话，表达真情实感，要教育学生明白，作文不是文字游戏，而是把自己的真实生活感受、思想情感传达给别人。因此首先要有表达的欲望、表达的需要，然后才有作文，指导要从学生的需要出发，拨动了学生的心弦，也就有真实的内容可写。在学校，学生的很多间接经验来自老师，教师不如自己带头向学生娓娓动听地讲述身边发生的事并发表自己的感想。三、关注学生情感体验，活化生活积累。学生学作文必须有一种内驱力，满腔热情地去写有真情实感的东西。小学生年龄小，天性好玩，观察能力差，对周围的事物大多是熟视无睹，但对于感兴趣的事物大都印象深刻。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则灵感大发，因而“有话可说，有东西可写”。反省我们的传统习作教学一开始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，如何结尾，又如何写得具体。这样反而受到束缚。学生的情感如被冰块冻结着，情感的大海泛不起波澜，学生为应付写作任务，懒惰的人草草了之，认真的人生搬硬套，写出来的文章千篇一律，要么枯燥乏味，干巴巴的，要么寻章摘句太多，矫揉造作，真情的心声太少了，纯洁而绚丽的儿童生活更是看不到。而要完成一篇有血有肉的佳作，必须要有情感的积极参与，展示出小学生心目中丰富多彩、绚丽多姿的儿童生活世界。因此，我们要变以往作文教学那种单纯侧重对学生的写法指导、理论说教,为侧重与学生的情感交流、对话谈心，激发

生活需要宁静作文800字

生活需要宁静作文800字离开故乡几年，童年的小村庄和玩伴似乎渐行渐远。在城里，除了学习，就是电视、电脑、手机，满大街的繁华与喧嚣，对我来说，却是非常的无趣。放假了，终于有机会回乡下了。以前每次回去，都和小伙伴们到处去玩、去疯，非常开心。这天，在鸡鸣狗吠声中醒来，躺在床上发呆。闭着眼睛，听着窗外风吹竹摇的“沙沙”声，听着檐下小鸟儿的嬉戏叽喳，心中充满了宁静与闲适。突然窗外驰过一辆拖拉机，扰乱了这悠然舒适的世界。接着，听见小伙伴叫着我的小名，邀我出去玩耍。我探了头往楼下看，果然是他们就几个。我应了，让他们等了我一会。我迅速的洗漱好，随手拿了两个番薯就出去了。他们每个人拿着一个袋子，打开看看，里面装着一个个小盒了，好多虫子、蚯蚓在蠕动——今天我们要去小伙伴家的池塘钓鱼。大家开心的准备好了东西，鱼竿就随便找根较直的树枝代替了。池中，水平如镜，偶然泛起几纹皱褶，塘边，小伙伴们嬉闹欢笑，笑声不断。我拿着鱼竿，开心地看着这一切。

在大家的吵闹中，突然觉得心中有一种莫名的空虚。不知道为什么，好想安安静静的一个人待着。我拿起鱼竿，到了鱼塘对面。坐在池塘边上，随手甩出鱼钩，靠着小树坐下，吃着香喷喷的番薯，看着身边的红花绿叶。时不时的吹来一阵清风，撩动了头顶的树枝，发出沙沙的声音；吹动了池边水草，拨起了环环水波；拂动了我的头发，轻轻抚摸着我的脸。我觉得，这样好舒服，好似世间所有杂音、烦恼都离我而去，好像只身融入了大自然。我终于知道为什么我最近有点烦闷了，原来生活少了一点宁静。社会的浮躁，工作的重担，学习的压力，生活的烦恼，前途的渺茫，让父母、老师和我们每一个人都拼了命的去搏斗。但是，我们是否应该找个时间，停下脚步，寻一份宁静，好好想想，我们的目标是什么？我们所追求的是什么？有些时候，宁静的生活也是美好的。因为，心和身体一样，一样会累，一样需要休息，需要放松，需要思想，需要重新寻找目标和希望。

关于宁静致远的作文

关于宁静致远的作文关于宁静致远的作文一：宁静致远淡泊而明志宁静以致远——题记世界是纷杂的人们对于其赋与了一个字：闹。闹市万千人心似海有这股闹的狂风心海就会翻起千层波浪。闹如夏夜蝉鸣那聒噪惹得人心动荡烦躁不堪。武汉地区有一句俗语：天热火气大。怎样消暑呢？于是智者就告诉我们“心静自然凉。”如此看来静的意义是非常重大的于是人们的寻静之旅就开始了。鲁迅先生“为了在纷扰中寻出一点闲静来”只能借美好的事物寻求安慰排解苦闷。在《从百草园到三味书屋》的字里行间中我们不难感悟到鲁迅先生对现实社会的不满也许面对现实中的种种只有百草园中那“碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚”能够给他些许安慰；也许只有那“树叶间长吟的鸣蝉低吟的油蛉会弹琴的蟋蟀”会给他些许快乐。那种安详与快乐建立与“神秘的美女蛇传说”中存在与“冬日里雪地捕鸟”的乐趣中。但是寻求宁静只能靠回忆吗？韩国的电视连续剧《我叫金三顺》中的女主人公说过“回忆不具有任何力量。”它并不能够改变现实。静这个看似简单的东西却是求之不易的静早以不是落个耳根清净罢了！前些天在拜读《论语;雍也》篇时我寻求到了一丝关于静的脉络：“子曰｀贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也！＇”一竹筒子饭一瓢水住在简陋狭小的巷子里一般人都忍受不了这种困苦忧愁。颜回却依然不改爱学乐善的快乐这才是好品德呀。颜回告诉我们在现实生活中人们一直都在寻静并乐之不疲孰不知静就在我们心底即使我们身处闹市之中静仍在我们身旁只不过抓不到它罢了。李白的诗云“安能摧眉腰事权贵使我不得开心颜。”此诗不难读出很多事物的看法都是源于自己的做法。有人实在无法忍受这份喧闹与浮华选择了主动避开于是就有了隐。古人云：“大隐隐于市小隐隐于野。”陶渊明心中所希望的现实社会就应该如《桃花源记》中的“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣著悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐”的与世无争之景。可世间怎会有如此之景呢？而陶渊明在《饮酒》（其五）中也告诉人们取静真理诗曰：结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。其实静就源于我们心境。曾经读过一篇关于漩涡漂流的文章该文章作者也困扰于该如何寻静一次漂流给了她诸多启示文章的最后一段留给我的印象非常深：其实人生就如同在漩涡中漂流不是去避开漩涡而是去寻找安全的地方。是啊人生的纷杂喧闹我不必在意倒不如从心底拾起一片

如何在生活中选择写作素材

如何在生活中选择写作素材青云小学张亚秋内容摘要：《语文课程标准》明确指出：“写小学语文教学大纲说：“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。” 小学生作文最大的缺憾是空洞，言之无物。究其原因，就是观察不细致，只会用简单的语言去描述已感知的事物，而对事物的提炼、创造、升华却往往不考虑，写出来的都是一些不着调的东西。如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢？关键词：作文素材生活作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”可在教学实践，我们的小学生在写作文的时候，经常会感到没有内容可写，面对作文题目望而兴叹，写什么呢？感觉没什么可写，感觉无从写起，不知道如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢？经过长期的作文教学实践，我总结了学生选材主要可以从以下几个方面进行：一、关注学生的生活视角我们要关注儿童的生活视角，学生在把心里话说出来的时候得到肯定，学生才敢于说真话。我们要关注孩子的生活视角，把儿童当作有独立价值的人来肯定，而不是依附于成年人的定义、概念而存在。我们不能用一种标准去统一孩子无比丰富的感受与想象，用优良等级去惩罚孩子的幼稚与纯真。我们要关注孩子的生活视角，还给孩子看的权利，让孩子对自己的判断产生自信心，这样孩子的习作才会有个性，有创造性，才能体现真实的生活。二、引导学生体验生活生活是写作的源泉。正如叶圣陶先生说："有了源头，才会不息地流出真实的水来??这源头很密切，很广大，不用外求，操持由己，就是我们充实的生活。教师要引导学生走向社会，深入生活，体验生活，让真实的生活唤起学生真实的感触和无限的遐想。 1、指导学生观察生活现在的学生生活是丰富多彩的，好奇心也是强的，但由于其生理、心理特点，他们还不善于认真观察、留心体验。因此，教师平时要引导学生留心身边的事物，并随时做好记录。如为了感受石榴，我允许学生上课观察石榴，吃石榴，让他们最大限度地调动各种感官：用眼看，用口尝，用鼻嗅，用手触，自由自在地去感受，无拘无束地倾吐。

2011高考语文话题作文宁静致远写作指导及例文作文素材

2011高考话题作文“宁静致远”写作指导及例文【作文题目】：当今社会，功利化现象严重。教育功利化，应试教育盛行，学术腐败严重；文化功利化，一切向钱看，充斥着铜臭味；人际交往功利化，唯利是图，真情缺失；经济建设功利化，环境污染，资源枯竭……凡此种种，说明社会大众普遍存在一种浮躁心理，急功近利，缺乏长远目标。而古代却不乏淡泊宁静、目光长远者，如诸葛亮在其《诫子书》中告诫儿子“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。面对现实，静思古训，我们该如何立身处世？请以“宁静致远”为题写一篇文章，立意自定，文体不限。【素材链接】： 1．宁静，是一种典雅的气质，一种古个的情怀。细细品味那句“曲径通幽处，禅房花木深”，就仿佛置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，一本自己喜欢的书，抒几句深情的感悟，倾听那四季花开的声音。或许在某个苦雨孤灯的夜晚，乘着一叶诗的扁舟，摇进那古色古香的荷花丛中，轻吟“留得残荷听雨声”，感受那份纯净似水的清凉与感动。也许这些会让人觉得平凡，但平凡也有高雅的风度。 2．回眸中华五千年历史，一颗颗宁静的心散发出淡而独特的芬芳。庄子，以他淡泊的心，摒除着来自外界的是非曲直，功名利欲，笑看天上云卷云舒。他是一棵树，一棵孤独的树，一棵深夜里看守心灵月亮的树。在他那里，我看到了一棵不因名利荣誉而改变跳动速率的心，一颗厚重宁静的心。 3．《江雪》中的垂钓者也许是宁静心境的最美描绘。冰天雪地，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，一把竹竿，一身蓑衣，“独钓寒江雪”。他的心，一之也静得如一片冰雪的世界，没有波澜起伏，没有浊浪滔天。在这样的境地垂钓，而今又会有谁呢?收下一切世俗的纷扰，放弃一切身外之物的牵绊，当庄子垂钓于濮水，陶渊明采菊于东篱，李白把酒临风，邀月与共，欧阳修寄情山水，与民同乐，他们便拥有了宁静而致远的内心世界，他们便获得了心灵的永恒。 4．宁静是一种富有诗意又令人神往的状态和境界，它需要追求也需要寻找。梭罗找到了，在瓦尔登湖畔，耕种渔猎，潜心思考写作，那是一种心灵的宁静。陶渊明找到了，采菊东篱下，悠状见南山，那是出世的宁静。竹林七贤找到了，隐身修篁，借酒狂歌，粪土王侯，那是狷介的宁静。诸葛亮找到了，鞠躬尽瘁，死而后已，那是淡定的宁静。 5．美国作家梭罗曾孤身一人，远离尘嚣，在瓦尔登湖畔住了两年多。每日心领神会地欣赏平静的湖面，他的心绪也同样平静如水，澄澈透明。正定宁静的心境催生了他的深刻思想，从而写下了充满宁静、恬淡、智慧的世间名作——《瓦尔登湖》。【精彩例文】：宁静致远非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——题记手表丢失了该如何寻找？翻箱倒柜、盲目追求，只能一无所获；保持安静、倾听滴答，便可轻易寻得。其实这件小事何尝不是透露了人生的智慧？一味盲目追逐不停下来思考，不去营造心灵宁静的后花园，便难以寻得人生的真谛。当步履匆匆取代了闲庭信步，我们还如何看到凌晨四点钟未眠的海棠花？当车水马龙取代了小楫轻舟，我们还如何渡进梦中的芙蓉浦？朋友啊，你盲目追逐的是繁华喧嚣的街市，还是纸醉金迷的霓虹？你心灵宁静的后花园是否已经荒芜？寻一片宁静吧！且听风吟，去寻求人生的真谛。他曾一袭白衣在公主宴席上惊绝四座，他也曾官至右丞福禄双得，但在囿居于禅寺里的那段宁静时光，他方才找到心灵的栖宿。“曲径通幽处，禅房花木深”使他真正于宁静中找

宁静致远

宁静致远在墨西哥，有这样一个寓言故事：一群人急匆匆地赶路，突然有个人停了下来。旁边的人都很奇怪地问：“问什么不走了？”停下的人一笑：“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等他”。这是一个离我们很远但又很近的寓言故事！是啊！回过我们走过的历程，看看我们周围匆匆走过的人，包括我们自己在内，每时每刻我们都在抓紧时间赶路，匆匆而过一年又一年。有谁会停下来等一等，看看周围的风景？谁又会想到我们走的太快，会不会忘了我们当初出发的目的。也许你会认为语言没有什么是可信的，但却真实地反映了我们现代人快节奏的生活。随着社会的快速发展，每个人都在加快脚步紧跟时代的步伐，他们不断地追求金钱、权利、地位……有太多的人在时代的浪潮中失去了自我，让自己沦陷为金钱的奴隶，权利的附属品。有多少人还记得自己当初出发的目的，有多人会在原地等一会儿自己的灵魂。也许我们是被生活所迫，但是我们可以有选择性的加紧脚步吧！看看我身边的大学校园，还残存多少良好的学习氛围，有多少人还保留着当初那份对知识追求的热情？大学是一个小型的社会，是社会的浓缩版，同学们追求享受，互相攀比，趋炎附势……都拥有了一颗浮躁的心。也许我们会对高中那种学习态度无所谓，但是正是那种学习态度才会培养出人才，如果我们连看一本书的安静的心都没有，我们怎么去学到知识，我们怎样紧跟时代的步伐？现在的大学生是宁

愿看偶像小说泡沫剧，也不会静下心来看一本教材，他们宁愿两个人牵着手空谈虚幻的未来，也不愿去实践创造更好的未来。许多人知道全世界最流行的是什么，但他们不知道图书馆的几楼可以接与自己相关的书。他们用一颗浮躁的心去面对一切，认为自己不断追求时尚，就是对自己最有利的。我们不知道这样的后果是遇到问题，我们无法静下心来想解决问题的办法而是不停地抱怨！我们会不断地给自己找借口，但是从来没有想过去好好解决问题！ “宁静致远”是我们经常挂在嘴边的一个词，但是我们正真做到了吗？我们真的拥有了一颗宁静的心吗？物欲横流的社会，安静的心是多么难得呀！真的无法想象我们去过陶渊明“而无车马喧”的日子会是怎样。是的，我们都想走的更远，走得更好，但是不要忘了我们当初出发的目的！不要让城市的喧嚣蒙蔽了我们当初最纯净的心！时常捂着自己的心告诉自己：我要的是什么，不要随波逐流。宁静才能致远，浮躁是做不好任何事的！偶尔回头看看，也时而停下来等一等！人本来就是来也匆匆，去也匆匆！何必不给自己多一些机会看看周围的风景呢！我们要坚信：宁静致远！

【初三作文】我向往宁静的生活

【初三作文】我向往宁静的生活当看着满天飞舞的垃圾时，我心痛了：到处都是污染，机械化的魔爪已伸向我居住的地方。车辆发动的声音淹没了自然清脆的鸟鸣，它散发的气味让鸟儿不得不飞远点。人工制造的空气清新剂也代替了自然的花香。以前的我面对着泥土的流失而大感失望，再这样下去，我们用什么来建立家园呢？“树”这个印象从脑海中挤掉了，只剩下无尽的沙，风一吹，满天沙舞——一个不管你怎样用机器也达不到的效果，现在已出现在面前，有何感想，是否怀念那绿茫茫的森林了呢？在以后的日子里多栽树吧，树不仅能给我们带来绿荫，它也可以帮助我们挡住噪音、灰尘和留住脚下的土地。到了大雁迁徙的季节，我住的地方是它们必经之地，现在是怎么了，雁都到哪里去了，已不再是长长的“人”形了，现在是有时有一两只雁飞过就很惊奇了，雁的大幅度减少正在给我们敲警钟，要保护好环境，否则就是自取灭亡。古时的一切在我的眼中是那么的美好，有着干净的空气，有着种类繁多的鸟类在空中飞舞，这都预示着宇宙的宁静。在山清水秀的地方，总是有美丽的蝴蝶守候，它们快乐的玩耍，采食，自由的飞翔，走进宁静的地方，守候在那儿，加上花儿的陪伴、小草的映衬，更显自然和谐。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。我何时能在这样的地方走上一圈，此生无憾。可现在这样的地方去哪里找？不是有着汽车，飞机的闯入，就是手机的声响。要是青蛙的叫声那就算了，但不是，我怎么能把它当作我心中的那个地方呢？在山间开一个洞穴居住在里面，闻着泥土的芳香入睡，睡的甘甜，早上登上小路走向山林深处，聆听鸟儿的倾诉，看着满地的鲜花，享受着这宁静又安详的自然，心都醉了，踏在这温馨的环境中，觉得时间都停留在了这一刻，不希望它迅速溜走。黄昏，赶上夕阳的余晖回家，树都成了红色的鲜花在欢送着我。我不忍，留下晶莹的泪洒在这片花海中。我渴望，留在这宁静的生活中。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

语文课本中的作文素材

1、《再别康桥》:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥. 2、《死水》: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。 3、普希金《致大海》:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。 4、舒婷的诗：五百年的繁华绿意，五百年的肃穆愁眉，用前世一万次擦身而过，换取今生的一次回眸。望夫崖的忧伤化作滔滔的江水。 5、海子《面朝大海，春暖花开》：尘世的忧伤化作优美的诗句，个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却把自己拒绝在面朝大海，春暖花开的天堂之外。 6、朱自清《荷塘月色》: 外面的世界的光线很暗，于是，走进清华园看河塘，用淡淡的喜悦淡淡的忧伤从文学的门廊走过。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 7、李乐薇《我的空中楼阁》：水泥森森挤兑了人们的心灵空间，李乐薇诗意的将精神家园建上空中，建在远离了车马之喧的眉黛之山。 8、史铁生《我与地坛》：不能承受生命之痛，残疾的躯体，在轮椅上思考，从大自然中得到启示，死是一个必然降临的节日，应该健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。 9、马丁.德金《我有一个梦想》：用爱搽亮种族的锈区域，用仁慈图绘种族的灰色彩，告诉人们，什么是自由、民主、平等与光明，用最嘹亮的歌喉唱响古老的黑人灵歌。 10、史怀哲《我的呼吁》：“非洲之父”，一个充满理想的法国男人，一生致力于非洲的医疗事业，挽救人的生命的同时，还不断地呼吁，请敬畏生命，谱写了一曲高昂的生命之歌。 11、鲁迅《〈呐喊〉自序》：国人精神的麻木石作者心中难以言表的伤痛，清醒者的呐喊换来的虽是一天一天成长起来的寂寞。可老槐树下，依然有毁坏铁屋子的希望，依然有撑起民族的脊梁。 12、《〈宽容〉序言》：谁能走出宁静地无知山谷，走出自我的早已习惯的幸福，在荆棘的路途开拓新的天地，用生命换来残酷的光阴，即使血色，也为后来人重重的记下你平凡的名字，不平凡的形象。 13、《〈名人〉序言》：“我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难”贝多芬：这个在用音乐舞蹈精神的男人，将生活的苦难看到一粒灰尘，看一眼就轻轻地弹去，弹去一地纯洁。 14、《烛之武退秦师》：烛之武看清局势，胸有成竹，舍身救国。 15、《勾践灭吴》：勾践矢志不移，存恤爱民，终于流芳百世。 16、荀子《劝学》：“学不可以已”学习是人生的必须得生存方式，要爱学还要善学。 17、鲁迅《为了忘却的纪念》：用青年的激情演绎文学的人生，用带刺的思想指向敌人的心脏，可墨黑的夜让红色的血液流淌不止，让鲁迅的悲伤流淌不止。让我们也悲伤不止。 18、《读<伊索寓言>》：九个故事从不同的角度，或演绎或推理或改变条件，读出不同的新意。你的寓言呢？ 19、魏征《谏太宗十思疏》：良臣还是明君，爱民还是暴民，忧思还是安逸，你看到了什么？ 20、王勃《滕王阁序》：江水悠悠，历史悠悠，可生命短暂如虹；刹那间的辉煌造就了一部历史文化，后人只有仰望，悲嘘。 21、韩愈《师说》：天、地、君、亲、师，所谓“师”者，父母也。传道、授业、解惑。师，是一道过河的桥，一叶渡江的舟，呕心沥血，只为让学生走的更远飞的更高。古人尊师，后人呢？ 22、杜牧《阿房宫赋》：秦国，永远的强者，永远的辉煌，可也是永远的奢靡的笑柄。于是告诉人们，俭守天下，爱民应如子。 23、苏洵《六国论》：占六国天时、地利，却不占人和，面对强者，请直起自己的胸膛，无使积威之所劫！ 24、王安石《游褒禅山记》：世之奇伟，诡怪，非常之观，常在于险远，人之所罕至。无限风光在险峰！ 25、归有光《项脊轩记》：轩室里的温馨，弥漫着血浓于水的亲情。爱情深似海，如树，亭亭如盖矣。 26、龚自珍《病梅馆记》：梅树的残疾，是人思想的残疾还是社会的扭曲，龚自珍感叹一声，疗梅，请老天“不拘一格降人才”。 27、屈原《离骚》：为国的忠贞，虽九死犹未悔，以香草，芰荷为裳。只可惜，在小人奸诈，君王昏庸的压迫下，“美政”的理想化作汨罗江上的一道忠魂，五千年来，飘在每年阴历的五月初五。 28、《孔雀东南飞》：爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子铭刻骨髓，可封建礼教残酷的竟让一个天地男子柔软如丝。双双徇情，夜夜啼鸣。 29、陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》：不为五斗米折腰，毅然跳出尘网，守拙归园，从此，构建文人的“乌托邦”式的理想的精神的桃花源，为多少仕子诗意栖居筑上一道篱笆。 30、曹操《短歌行》：领兵南征北战，渴望一统天下，然而，人生苦短，人才难求，叹一声“周公吐哺，天下归心”。 31、《梦游天姥吟留别》李白，这个飘逸的诗意不羁的坎坷的诗人，飘然把自己的理想浪漫在天姥山的上空。 32、白居易《琵琶行》：商人的爱情总是站在天平上，对女子而言，一边是悠闲，一边是伤悲。于江州司马，泣的是否就是自己的影子。 33、王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留”在自己的诗画意境中，随意的撷取山村一片明月，看村姑浣衣，看莲动下渔舟，看人间的溪云起落。 34、杜甫《登高》《蜀相》《兵车行》：百年多病之躯，历经沧桑，用浑浊的的泪眼，凄凉的心境，悲万里清秋，怜天下苍生，以沙鸥的姿势深沉栖在顿挫之中。 35、李煜《虞美人》：春花秋月已是梦中的往事，朱颜的凋落犹如昨夜的风雨，打湿了曾经的美好，梦醒时分，愁如春水。 36、柳永《雨霖铃》：登科落第，对长亭晚，满腔心绪化作千种风情，执纤纤细手，酒醒处，伤感冷落飘零。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 37、李清照《一剪梅》：国仇家恨，婚难业孤，黄花秋月中寻寻觅觅，凄风哭雨成一座乱世中的极致美神。 38、辛弃疾《永遇乐》：金人的铁蹄踏破中原，也踏痛了多少爱国志士的忠魂。曾经，横枪槊马，金戈铮铮，气吞万里；而今，斜阳草树，雨打风流，往事不堪回首。 39、姜夔《扬州慢》：春风扬州，繁华似锦，翠柳堆烟，自胡马窥江，水寒山瘦，冷月无声，梢问一声，桥边红药，谁赋深情。 40、海伦凯勒《假如给我三天光明》：求知的渴望，乐观向上的态度，对人类的真挚友爱，一只丑陋的小鸭，在精神的上空飞翔成一只白天鹅。 41、苏轼《赤壁赋》：朝廷容不下你的八斗才情，“乌台诗案”的风波涟漪将你倾覆的山高水远，一爿草屋，一杯辣酒，一支怨曲，再加上一两清风明月，天地之间，顿时，天地横贯豪迈之气，大江东去，淘尽风流无数，赤壁江边，临风而立，一立就是千年，转过烟云之身，你依然诗遨游的飞仙。 42、鲁迅《祝福》：一个善良、勤劳的农村妇女，被冷漠的社会剥夺了做人和生活的权力。这样的悲剧说明了什么。生活中的柳妈，老女人，是否也是生活中的一股潜流。 43、契诃夫《装在套子里的人》：雨伞、雨衣、车篷、床帐等别里可夫的“套子”，五花八门，他躲在里面战战兢兢的生活，并让人恐惧、窒息。笑过之后，看看你的套子。 44、沈从文《边城》：田园式的茶桐养育好纯洁的爱情，还有朴素真挚的人性，那一把虎耳草会随着山歌悠扬在有明月的夜空。

宁静致远,行为自律

湖北华一寄宿学校导学案系列之七年级班会课宁静致远，行为自律初备者：王珍荣审核者：贾蕾课型：班会课编写时间：2015年11月17日班级：___________ 组名：___________ 姓名：____________ 【学习目标】 1．知道宁静致远的意思，了解自己行为纪律的表现状况。 2．知道什么时候应有自律以及认识行为纪律的重要性。 3．掌握一些行为自律的方法。【重点难点】重点：树立远大理想，培养自我纪律。难点：掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。【学法指导】自主学习、合作探究、交流讨论【知识链接】宁静致远：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立(实现)远大的目标。此句最早出自西汉初年刘安的《淮南子:主术训》，诸葛亮的《诫子书》也有引用。《淮南子:主术训》片段：人主之居也，如日月之明也。天下之所同侧目而视，侧耳而听，延颈举踵而望也。是故非澹泊(同:淡泊)无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。《诫子书》片段 "夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能冶性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!" 《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。既是诸葛亮一生经历的总结，也是对他儿子的要求。词意: 心里如果有杂念，就不能达到成功的境界。想要成功就要心无旁骛的专心做一件事情。【学习过程】一、畅所欲言：什么是自律？你是如何理解宁静致远和行为自律之间的关系？二、事例分析：最近一段时间，初一某个班级发生了许多事情，宿舍接连整改，班级卫生一直低分，课间自习纪律保持不好，课堂死气沉沉，老师经常用别的班级的同学的表现来和这个班级的同学作比较······ 当看到这里，我们又有怎样的感想？以下是几位同学的看法：同学A：老师说说而已，不必放在心上。同学B：班里越乱越好玩，反正是老师生气，关我们什么事情。同学C：班里这种情况，对大家都没有什么好处，虽然老师说我们，但有时候想想也是为了我们好，现在这样只是为了以后做准备，现在听老师的将来对我们是有好处的。同学D：班里那些同学说什么就跟着说什么吧，省的被别人排挤。请同学们想一想，上面四个同学的想法对不对？班级卫生分数一直提不上去，自习纪律不好，去掉必要的客观因素，一定还有什么必要原因，比如......你是怎么想的？三、反思讨论：一个精神生活充实的人，一定是一个很有理想的人。——陶铸宿舍在晚上熄灯之前，通常都会有一场热烈精彩的谈话，倘若你刚好说到一半，灯熄了你会怎么办呢？同学们，上面是我们日常生活和学习中的一个缩影，如果是你，你怎么办? 四、小组讨论：我们要做到宁静致远，行为自律可以用哪些方法。（温馨提示：榜样法、自警法、自省法、慎独法等） 1、榜样法：榜样法就是把自己崇拜的名人、英雄、先进人物作为自己学习、效仿的榜样，激励自己成长。（榜样可以是伟人、名人，也可以是身边的普通人，不必局限。）立志言为本，修身行乃先。----唐吴叔达

宁静致远,厚积薄发

宁静致远，厚积薄发环评咨询部：郭敬大学毕业，回顾往昔，看看一路走来人生最稚嫩的阶段，突然发觉自己至今仍未摆脱稚嫩的束缚，更确切地说是青涩吧！渐渐地，不知不觉间已长大成人；但是当你意识到自己已经长大，需要承担更多责任的时候，才发现，自己并没有那么大的能力！甚至于刚踏入社会时连自己都难以养活，不免令人神伤。糊里糊涂地过了这么久，突然间已经长大成人，才发现自己并没有做好准备。可能思想已经成熟很多，但随之而来的更多责任和担忧仍让我不知所措，甚至会因压力而辗转难眠；然而，太阳每天依旧升起，生活依然在继续。二十多年过去了，人生观价值观似乎早已成型，然而如今才惊觉事实并非如此。工作以后才发现，原本以为已经结出了果实，没想到现在才刚长出开花前的几朵叶子。欲破土而出的小草屡屡被挡住去路，于是终于明白：始终冲不破那层越来越薄的土壤是因为并不具备那样的实力，是土壤在保护小草，怕小草冲出去被空气呛到，被阳光射到，被其他的小草吓到，被自己接受不了的广袤世界惊愣住。然而明天总是美好的，希望就在前方，向着阳光的方向生长的人总是快乐的。为什么从未带过兵的诸葛亮可以在出山以后马上建立自己的伟业？为什么从冲破土层的那个时刻起，就再也没有什么能够阻止小草的生长？所以年轻人需要的不只是一种自信，更是一种心态、一种积累、一种沉淀。 “春来草自青”，这是佛家的一句禅语。春天自然会来，草儿自然会青，一切都是那么顺其自然，那么豁达。时间也是一样，你抓不住它，同样你也超越不了它，但我们可以把握它。“时间太瘦，指缝太宽”，我们总是在感叹与惋惜中浪费着这极其宝贵的时光。当你在哀叹昨日的不幸时，你已在浪费今天的幸福。昨日已去，明日太过迷茫，我们能把握的只有今天。当前的逆境是暂时的，日后的成功是必然的。该做什么时就做什么，一切尽全力去做，不要给自己的人生留下遗憾。生活并不残酷，相反，生活是快乐的。无论在什么样的条件下我们都能保持一种平稳静谧的心态，不断地充实自己，那么成功已离我们不远。宁静方可致远，厚积始得薄发。未来如何，全看我们怎样去谱写！