玩出了名堂幻灯片_乔云PPT教学课件

合集下载

《玩出了名堂》PPT课件 (共31张PPT)

《玩出了名堂》PPT课件 (共31张PPT)

• tiáo diào • 调皮 调节 • 调换 调动
人们常说,玩物丧志,可是,有 许多伟大的发现却是在玩耍中产 生的,比如,显微镜的发明……
什么是“名堂”? 谁玩出了名堂?
他玩的是什么? 怎么玩的?

名堂
↓ 花样 名目

• •
假如你是列文虎克,这 样改变一下玩法竟发现 了一个新的世界,你的 心情会是怎样的,心里 会怎样想?

部首:月 结构:左中右 笔画:13 造句:
腿脚 大腿
suí
字型解释

部首:左耳刀 结构:左中右 笔画:11 造句:
随和 随便
tiáo
字型解释

部首:言 结构:左右 笔画:10 造句:
调皮 调节
jiǎn
字型解释

部首:竹字头 结构:上下 笔画:13 造句:
简单 竹简
bài
字型解释

部首:手部 结构:左右 笔画:9 造句:
拜见 拜访
fǎng
字型解释
访
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
访问 访查

字型解释

部首:八部 结构:上下 笔画:8 造句:
具体 工具
名堂 清闲 阅读 拜访 玩具 简单 随意调节 俄国沙皇 千里迢迢 挤来挤去 英国皇家学会
• mó mò •四面磨薄 磨刀 •磨房 磨米
• kān kàn • 看门 看守 • 看见 观看

初读课文
• 1、画出不认识的生字词。 • 2、想办法认识你画出来的生字 词。
我会读生字
• • • • Yuè gù 阅(阅读) 固(固定) huáng é 皇(皇家学会) 俄(俄国) tiáo 调(调节) bài 拜(拜访)

《玩出了名堂》(第一课时)ppt课件PPT课件

《玩出了名堂》(第一课时)ppt课件PPT课件

03
玩出了名堂的案例分析
案例一:游戏行业的成功案例
总结词
创新与商业结合
详细描述
游戏行业通过不断创新,将技术与娱乐结合,创造了巨大的商业价值。例如, Minecraft通过创新的游戏机制和商业模式,成为全球最畅销的游戏之一。
案例二:科技创新的“玩”法
总结词
颠覆式创新
详细描述
许多科技创新最初源于个人兴趣或“玩”的心态,经过不断尝试和改进,最终实 现了颠覆式创新。例如,特斯拉汽车公司通过将电池技术与汽车结合,颠覆了传 统汽车行业。
未来需要更多具有创新精神和创新能力的人才,因此应该注重培 养这种能力。
探索更多新的领域和方向
随着科技和社会的发展,将会有更多新的领域和方向出现,需要不 断探索和创新。
注重工作与生活的平衡
在追求事业发展的同时,也要注重生活的品质和健康,保持工作与 生活的平衡。
THANKS
“玩出了名堂”的背景和意义
01
“玩出了名堂”这个词语通常用来形 容那些通过玩耍或娱乐活动获得成就 或成果的人或事物。
02
这个词语的出现和流行,反映了现代 社会对于休闲和娱乐活动的重视,同 时也鼓励人们从日常生活中寻找乐趣 和创新,通过玩耍和创造来获得成就 和成功。
03
“玩出了名堂”对于个人而言,可以 激发人们的创造力和想象力,鼓励他 们尝试新的事物和探索未知领域,从 而获得更多的成就和满足感。同时, 这个词语也提醒人们不要忽视日常生 活中的乐趣和创新,要善于发现和利 用机会,通过玩耍和创造来实现自己 的价值和梦想。
学习目标
01
02
03
知识目标
让学生了解本课时的主要 知识点,如科学实验的基 本步骤、实验器材的使用 等。

小学语文【玩出了名堂】优质课件PPT

小学语文【玩出了名堂】优质课件PPT
科学家们在玩的时候,善于观察,善于思 考,才玩出了“名堂”。
再见
他是一位爱玩,也会玩的 荷兰人。他爱动脑、爱动手, 善于观察身边事物的人。通过 玩放大镜发现了一个微生物的 新世界。我们要向他学习,不 但爱玩,还要动脑动手,会玩。
“沉迷游戏”的顽童 著名物理学家、科普作家霍金
非常爱玩游戏,而且一旦对某项游戏 感兴趣,就会投入百分之百的注意力。 例如,他可以花整个晚上玩某种复杂 的游戏。他还喜欢和擅长设计复杂游 戏,常常创造一个“世界”并赋予它 游戏规则,这种创造让他感到惬意无 比!正是这种善于钻研的玩,使他投 入了黑洞本性的研究而名振天下。
玩出了名堂
什么是“名堂”? 谁玩出了名堂?
他玩的是什么? 怎么玩的?
活动二:初读感知 1、读课文,画出不认识的 生字词。
2、想办法认识你画出来的生字词。
பைடு நூலகம்
xián yuè tuǐ suí jìng dāi tiáo fǎng
闲阅腿随镜待调访
táng jiǎn bài jù
堂简拜具
学学生字吧


全新的世界,他得到了那些赞美和肯定?
答:英国皇家学会聘请他为会
员、英国女王和俄国沙皇也千里迢
迢来拜访他。
千里迢迢
是什么意
思?
玩具?
小人国?
居民?
“小人国” :就是指微生物生活的世界。
“居民” :就是指各种各样的微生物。 比如细菌,真菌,病毒。
“玩具” :就是指显微镜
4、学完了课文,你认为列文虎 克是怎样一个人?
朋友们,如果我们在课余时间
多动手多摆弄、多动脑多钻研,说不 定也能玩出名堂呢!
俄国的门捷列夫玩扑克牌(上面 写的是当时的已经发现的元素符号) 终于发现了元素周期律。

《玩出了名堂》公开课PPT课件

《玩出了名堂》公开课PPT课件

游戏设计优缺点分析

1. 游戏性
这些游戏都具有很高的游戏性,能够吸引玩家持 续游玩。
02
2. 美术设计
这些游戏的美术设计都非常精美,能够给玩家带 来视觉享受。
游戏设计优缺点分析
3. 游戏剧情
这些游戏都有完整的世界观和剧情线,能够吸引玩家深入了解游戏背景。
4. 游戏音效
这些游戏的音效都非常出色,能够给玩家带来沉浸式的游戏体验。
《玩出了名堂》公开 课ppt课件
目录
• 引言 • 玩出名堂的历史背景 • 玩出名堂的核心概念 • 玩出名堂的案例分析 • 如何玩出名堂 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01 主题名称
《玩出了名堂》
02 主题背景
探讨游戏化思维在各领域的应用和创新实践
03 主题目的
激发学员的创新思维和实际操作能力,培养学员 在游戏化思维方面的专业素养
2. 游戏类型和玩法将更加多样化,满足不同玩家 02 的需求。
3. 游戏行业将更加注重用户体验和社交互动,提 03 高玩家的粘性和满意度。
05
如何玩出名堂
游戏创意的挖掘与实现
创意来源
创意实现
从日常生活中寻找灵感,关注热点话 题和用户需求,激发创意火花。
将筛选出的创意转化为游戏设计方案, 制定开发计划,组织团队进行开发。
创意筛选
对收集到的创意进行筛选,评估其商 业价值和可行性,选择最具潜力的创 意进行深入开发。
游戏开发的技术与工具
游戏引擎
选择合适的游戏引擎,如Unity、 Unreal Engine等,根据项目需
求进行定制化开发。
编程语言
掌握游戏开发常用的编程语言, 如C、C#、JavaScript等,实现

《玩出了名堂》PPT课件2 (共12张PPT)

《玩出了名堂》PPT课件2 (共12张PPT)

15.玩出了名堂
生字组词
看 kān (看守)(看管)(看家)
kàn (看见)(看病)(看书)
磨 mò(石磨)(磨盘)(磨坊 ) mó(磨刀)(磨墨)(磨练 ) 调 tiáo(调节)(调和)(风调雨顺) diào(音调)(调动)(。
自读课文,要求: 读准字音,读通句子, 遇到生字新词请你多读几 遍
• 名堂 浪费 磨镜片 看守 定时 清闲 • 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 • 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具 • 皇家 俄国 发现 发明
名堂:1.名称;2.办法; 3.结果,成就 4.内容
谁玩出了名堂? 他玩的是什么? 玩出了什么名堂?
课后思考: 列文虎克玩出的 名堂究竟大到什么程度? 他又是怎么玩的?
táng 堂 课堂 xián 闲 休闲 yuè 阅 阅读 suí 随 跟随 jiǎn 简 简单 fǎng 访 访问
天堂 礼堂 学堂 闲人 空闲 闲谈 阅兵 阅历 审阅 随风 随处 随便 简便 简明 简要 采访 拜访 家访
jì ng 镜 镜框 dài 待 等待 tuǐ 腿 腿脚 tiáo 调 空调 bài 拜 拜师 jù 具 玩具
镜子 镜片 眼镜 招待 待遇 待业 跑腿 大腿 小腿 调整 调和 调试 拜访 拜托 拜年 具体 面具 家具
回家作业: 1.生字带拼音抄写4遍并组3 个词语
2.词语表里第15课词语抄写 两遍

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定, 站不稳的样子。

玩出了名堂ppt课件

玩出了名堂ppt课件

、拓展人际关系,从而取得意想不到的成就。
目的和意义
01
激发个人和团队的创造 力和想象力,打破思维 定式,开拓新的可能性 。
02
通过玩耍和娱乐的方式 ,提高团队协作和沟通 能力,增强团队凝聚力 。
03
培养积极向上的心态, 提高应对挑战和压力的 能力。
04
为个人和团队的发展注 入新的活力,推动事业 和生活的进步。
压力释放
03
对于许多人来说,玩游戏是一种有效的压力释放方式,可以帮
助缓解焦虑和抑郁。
游戏未来的发展方向
虚拟现实与增强现实
随着技术的进步,游戏将更加沉浸式,为玩家提供更真实的体验 。
移动游戏
随着智能手机的普及,移动游戏市场将继续扩大,更多创新的游 戏类型和玩法将出现。
云游戏
云游戏将改变游戏的存储和运行方式,玩家无需购买昂贵的游戏 主机或电脑即可享受高品质的游戏体验。
高品质的音效和视觉效果可以增强游戏的沉浸感,提升玩家的游戏体 验。
游戏设计的创新与突破
跨界融合 技术创新 社区参与 跨平台发展
将不同领域的内容和元素进行跨界融合,创造出独具特色的游 戏玩法和体验。
运用最新的游戏开发技术,实现更加丰富多样的游戏功能和效 果,提升游戏的互动性和沉浸感。
通过社区参与和玩家共创等方式,让玩家更加深入地参与到游 戏设计和开发中来,提高游戏的可玩性和吸引力。
跨界融合成为趋势
国际化竞争加剧
随着全球游戏市场的不断扩大,各国 游戏企业之间的竞争将更加激烈,同 时也为优秀的游戏企业提供了更多的 发展空间。
游戏与其他产业的融合,如影视、音 乐、文学等,将为游戏产业带来更多 的商业机会。
游戏产业的挑战和机遇
挑战

《玩出了名堂》ppt课件上课用的

《玩出了名堂》ppt课件上课用的

早期游戏
8位时代
从20世纪50年代开始,以简单的电子游戏 为主,如《Pong》等。
80年代初期,以任天堂红白机为代表的8位 游戏机兴起,带来了《超级马里奥》、戏
90年代初期至中期,16位和32位游戏机相继 问世,游戏画面和音效得到大幅提升,代表作 品有《索尼克》、《最终幻想》等。
游戏动机与激励机制
游戏动机
玩家参与游戏的内在驱动力,包括成 就动机、社交动机、探索动机等。
激励机制
游戏中的动机与激励
了解玩家的动机和需求,设计合理的 激励机制,是吸引玩家持续参与游戏 的关键。
游戏通过设定奖励、积分、排行榜等 手段,激发玩家的积极性和参与度。
社交互动与团队协作
社交互动
01
游戏为玩家提供了与他人交流、互动的平台,满足了玩家的社
课程目标
培养学生创新思维、团队协作能力,提高解决问题的能力,同时让学生在学习 中感受到乐趣和成就感。
课程内容与特色
课程内容
课程包括多个寓教于乐的实践活 动,如创意搭建、科学小实验、 团队协作游戏等,旨在通过亲身 体验,让学生感受学习的乐趣。
课程特色
以游戏化学习为核心,注重学生 的实践体验,强调创新思维和团 队协作能力的培养,让学生在轻 松愉快的氛围中提升自我。
《玩出了名堂》ppt课件大纲
目录
• 课程介绍 • 游戏世界探秘 • 游戏中的心理学原理 • 游戏设计要素剖析 • 游戏行业前沿动态 • 游戏玩家心理分析 • 游戏文化价值探讨 • 总结回顾与展望未来
01 课程介绍
课程背景与目标
课程背景
当前学生缺乏实践与创新能力,需要更多寓教于乐的学习方式。《玩出了名堂》 应运而生,通过游戏化学习,让学生在轻松愉快的氛围中提升各项能力。

《玩出了名堂》(第2课时)PPT课件

《玩出了名堂》(第2课时)PPT课件

章节目标
本章节的目标是帮助学生理解游戏化 学习的概念,掌握游戏化学习的设计 原则和技巧,并能够在实际教学中运 用游戏化学习策略。
章节目标
理解游戏化学习的概念
通过本章节的学习,学生将能够理解游戏化学习的定义、特点和优势,了解其在教育领域 的应用和发展趋势。
掌握游戏化学习的设计原则和技巧
学生将学习如何设计有趣、有挑战性的游戏化学习活动,掌握游戏化学习的设计原则和技 巧,如任务设计、激励机制、学习反馈等。
能够在实际教学中运用游戏化学习策略
通过案例分析和实践操作,学生将学会如何将游戏化学习策略融入到实际教学中,提高学 生的学习兴趣和参与度,提升教学效果。
章节内容预览
游戏化学习的概念
游戏化学习的设计原则 和技巧
游戏化学习的实际应用
本部分将介绍游戏化学习的定义、特 点和优势,以及其在教育领域的应用 和发展趋势。通过案例分析,学生将 了解游戏化学习在教育领域的实际效 果和价值。
微生物对人类生产和 生活有哪些影响?
下节课预告
介绍下节课的主要内容和学习目标。
提醒学生做好预习和准备。
04
参考文献
参考文献
[1] 王丽娟. 《玩出了名堂》教案设计. 中国学术期刊, 2018(10).
[3] 李明. 《玩出了名堂》课程评价标 准研究. 教育研究, 2020(1).
[2] 张红. 《玩出了名堂》课件制作心 得. 教育技术, 2019(5).
THANKS
光学显微镜由荷兰眼镜商 詹森父子于1590年前后制 造,通过透镜组合实现放 大效果,为科学研究带来 了革命性的突破。
随着科技的进步,电子显 微镜逐渐取代光学显微镜 成为主流,其放大倍数更 高,能够观察更细微的结 构。

《玩出了名堂》三年级上册语文PPT课件

《玩出了名堂》三年级上册语文PPT课件

• 列文虎克利用看门时的空闲, 把(厚 玻璃)的四周(磨薄), 做成了(放 大镜), 用来看(细微的东西)或者 阅读(字很小的书籍); 他拿着放大镜, 左看右看, 突发奇想, 拿两片(放 大镜), 其中一片固定, 另一片 (随意调节), 做成了(显微镜); 啊, 他发现了一个(平时看不到)的 世界。
他为什么要做磨玻璃这么枯燥的事呢?
有一次, 他磨着磨着, 当他把四 周磨薄的镜片拿起来一看, 发现_____ _________。
放大镜有什么用呢?
可以放大较小的 东西可帮助人用 来看细微的东西 或阅读字很小的 书籍。
பைடு நூலகம்
自由朗读第四自然段, 边读边想: 列文虎克在玩放大镜、显微镜时有哪些 惊奇的发现? 请你用“ ”画出相关的 句子
táng
玩出了名堂
玩耍常常被认为是浪费时间的 行为, 但在科学史上, 有很 多伟大的发现是在玩耍中产生的。
富兰克林由于好 奇心揭开了雷电之谜。
爱迪生爱把东西一件件拆开, 然后装上, 发明了很多东西。
自读课文思考:
1. 什么是名堂? 谁玩出了名 堂?
2.他玩的是什么? 3.他玩出什么名堂?
名堂: ①花样、名目; ②成就、结果; ③道理、内容。
小人国”里的“居民”, 比地球上的 居民要多得多。
这句话用了什么修辞手法?
小人国和居民分别指代什么? 第一个“居民”为什么加引号, 第二 个“居民”为什么不加引号?
列文虎克又有什么新发现? 玩放大镜→显微镜→微生物 显微镜有什么用呢?
用来看我们肉眼看不到的东西, 如细胞, 叶绿体等, 在医学上帮助观察病菌。
填一填
列文虎克先玩( 镜片), 发 明 了放(大镜 ), 接着又玩 (放大镜), 发明了显(微镜 ), 最后玩(显微镜)发现(微生物)。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、为什么能玩出这样的名堂?
2020/12/09
4
有一次,列文虎克又在玩放大 镜。他突然想到:把两片放大镜放 在一起,会怎么样呢?他一试,啊, 不得了,蚊子的腿看上去像兔子的 腿。他越玩越带劲,就把一片放大 镜固定,让另一片放大镜可以随意 调节,这样就做成了一架简单的显 微镜。
2020/12/09
5
有一次,列文虎克又在玩放大 镜。他突然想到:把两片放大镜放 在一起,会怎么样呢?他一试,啊, 不得了,蚊子的腿看上去像兔子的 腿。他越玩越带劲,就把一片放大 镜固定,让另一片放大镜可以随意 调节,这样就做成了一架简单的显 微镜。
2020/12/09
6
他用显微镜观察水,看见水里有 许多小生命挤来挤去;观察牙齿, 看见里面有一种从来没有见过的小 东西。他发现,除了我们平时看到 的世界,还有另一个平时看不到的 世界。那是一个“小人国”。“小 人国”里的“居民”,比地球上的 居民要多得多。
玩出了名堂
五路通小学 乔云
2020/12/09
1
列文虎克
2020/12/09
2
Ø 1、怎么玩出名堂的? Ø 2、为什么能玩出名堂?
2020/12/09
3
Ø 默读课文2-4自然段,思考:列文 虎克是怎样一步一步玩出名堂的? 你从中体会到了什么?
Ø 学习提示: 1、他每一次怎么玩?玩出了什么? 用不同的记号标出。
9
他用显微镜观察水,看见水里有 许多小生命挤来挤去;观察牙齿, 看见里面有一种从来没有见过的小 东西。他发现,除了我们平时看到 的世界,还有另一个平时看不到的 世界。那是一个“小人国”。“小 人国”里的“居民”,比地球上的 居民要多得多。
2020/12/09
10
列文虎克玩放大镜, 玩出了大名堂。他最早发 现了微生物,发现了一个 全新的世界。
2020/12/09
11
Ø 1、怎么玩出名堂的? Ø 2、为什么能玩出名堂?
2020/12/09
12
小组交流
(选择其一内容)
Ø 谈一谈你在玩中的一些收获与乐趣。 Ø 讲一讲古今中外其他名人玩出名堂
的故事。
2020/12/09
13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
14
2020/12/09
7
他用显微镜观察水,看见水里有 许多小生命挤来挤去;观察牙齿, 看见里面有一种从来没有见过的小 东西。他发现,除了我们平时看到 的世界,还有另一个平时看不到的 世界。那是一个“小人国”。“小 人国”里的“居民”,比地球上的 居民要多得多。
2020/12/09
8
“小人国”
2020/12/09
相关文档
最新文档