大学生网络素养问卷调查报告
大学生网络素养调查报告
大学生网络素养调查报告一、引言随着信息技术的飞速发展，网络已经成为大学生学习、生活和社交的重要平台。
然而，网络的普及也带来了一系列问题，如网络沉迷、信息过载、网络诈骗等。
因此，了解大学生的网络素养状况，对于引导大学生正确使用网络、提高网络安全意识具有重要意义。
本报告通过对_____所高校的_____名大学生进行调查，旨在揭示大学生网络素养的现状、问题，并提出相应的对策和建议。
二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____所不同类型的高校，包括综合性大学、理工类大学、师范类大学等，涵盖了不同年级、专业的大学生，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。
（二）调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷内容包括大学生的网络使用习惯、网络安全意识、网络信息辨别能力、网络道德规范等方面。
访谈则针对部分问卷调查中反映出的突出问题，对部分大学生进行了深入交流，以获取更详细的信息和观点。
三、调查结果与分析（一）网络使用习惯1、上网时间调查显示，大学生平均每天上网时间在 4 小时以上的占_____%，其中 6 小时以上的占_____%。
大部分学生表示上网主要用于学习、娱乐和社交。
2、上网目的学习（查阅资料、在线课程等）占_____%，娱乐（看电影、玩游戏等）占_____%，社交（聊天、刷朋友圈等）占_____%，购物占_____%。
（二）网络安全意识1、密码设置仅有_____%的大学生会定期更换密码，且设置复杂密码；约_____%的学生密码设置简单，容易被破解。
2、网络诈骗防范约_____%的大学生表示曾遭遇过网络诈骗，但其中只有_____%能够成功识别并避免损失。
（三）网络信息辨别能力1、对网络信息的信任度仅有_____%的大学生对网络信息表示完全信任，而_____%的学生表示会对信息进行一定的核实和筛选。
2、辨别虚假信息的能力当面对一条可疑的网络信息时，只有_____%的学生能够通过多种渠道进行核实和判断，大部分学生缺乏有效的辨别方法。
大学生网络调查报告5篇
大学生网络调查报告5篇大学生网络调查报告篇1随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。
然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。
为了更好的调查大学生网络道德情况，本人暑期在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。
共15道题，涉及到了网络的信息，管理和利用等诸多方面。
在接受调查的学生中，大一学生占22.3％，大二占30.2％，大三占47.5％（大四学生已离校）。
从调查情况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。
同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。
绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行，认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
在本次调查中，大学生的网络现状具体表现在以下六点：一、电脑、网络普及程度非常高有39.7%的同学配有电脑，35.7%的同学每天一般花1—2小时在电脑上，有42.6%的同学为3—4小时。
从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代大学生的日常工具之一。
基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。
从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学因为对计算机本身的了解中国范例及使用比较陌生，因此决定了对网络的应用率也比较低。
事实上，计算机的使用已经低龄化，很多同学在高中已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟悉的应用，但一提到上网，大多数同学还是非常熟悉的。
大二、大三经常接触网络的同学比较固定。
也就是说，不常上网的有一部分，经常上网的也总是保持着一定的数量。
大学生网络素养调查报告3000字
大学生网络素养调查报告一、引言随着互联网的快速发展，大学生作为新时代的青年代表，其网络素养水平对个人学习、工作和生活具有重要意义。
本报告旨在通过对大学生网络素养现状的调查分析，为提升大学生网络素养水平提供参考和建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份，有效回收率为90%。
调查内容包括大学生的网络使用习惯、网络安全意识、信息获取途径等。
三、调查结果分析1. 网络使用习惯调查结果显示，超过80%的大学生每天会使用网络，其中超过60%的大学生每天在线时间超过4小时。
主要应用包括社交媒体、搜索引擎、学术资源等，呈现出多样化的网络使用习惯。
2. 网络安全意识在网络安全意识方面，调查显示大学生普遍存在信息泄露、网络诈骗等安全问题。
仅有不到30%的大学生定期修改密码，仅有20%的大学生能正确识别常见的网络安全风险。
3. 信息获取途径大学生获取信息的主要途径包括搜索引擎、网络课程、论坛等，多数大学生认为网络信息获取的便捷性和丰富性对其学习和生活有积极影响。
四、问题与建议1. 提升网络安全意识针对大学生网络安全意识不足的问题，学校可以加强网络安全教育，开展有针对性的安全知识培训，增强大学生对网络安全的重视和防范意识。
2. 规范网络使用行为学校应制定网络用餐行为规范，引导大学生合理利用网络资源，避免沉迷网络，保持良好的学习生活秩序。
五、结论综合调查结果分析，大学生在网络素养方面存在着一定的不足之处，需要加强相关教育和引导，提高网络素养水平。
希望通过本报告的调查结果能够引起社会和学校的重视，共同促进大学生网络素养的提升，推动网络健康发展。
以上是本次大学生网络素养调查报告的全部内容，感谢各位的参与和支持！。
关于大学生使用互联网调查问卷报告
关于大学生使用互联网调查问卷报告一．调查背景网络缩小了人与人之间的距离，交流越来越便利，网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。
大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。
一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。
二．调查目的为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。
为了解大学生网络使用情况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进大学生积极理智地使用网络。
同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析，并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。
因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，得出一定的数据进行分析，并提出相关的对策。
三．调查对象湖南商学院学生四．调查内容（一）调查方式2016年4 月25号到30号对我校大学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采用随机抽样方法，抽样框为随机选取的上课学生。
此次调查共发放问卷100 份，收回98份。
（二）调查结果分析1、对上网的时间及方式从调查情况看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历，98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%。
2、上网的目的及上网做什么从调查情况看，88%的同学上网时没有任何目的，因为上网之前没做任何计划，纯属消磨时间和发泄对社会的不满等，12%的同学接触网络则是为了自己的学习需要。
少部分同学通过网络游戏来刺激自己，在虚拟的网络中实现自己的“人生” 。
上网的目的及上网做什么，90%游戏，80%学习，70%聊天，60%消遣娱乐，50%搜集资料。
大学生网络素养调查报告论文
大学生网络素养调查报告论文
1. 研究背景
随着互联网的普及，大学生作为新生代的代表，网络已经成为他们日常生活中
不可或缺的一部分。
然而，过度依赖网络也带来了一些问题，如信息安全意识不足、网络谣言传播等。
因此，本文旨在调查大学生的网络素养水平，为进一步提升大学生的网络素养提供参考。
2. 调研方法
本次调研采用问卷调查的方式，共发送问卷1000份，有效回收问卷800份，
有效回收率为80%。
问卷设计涵盖了网络使用习惯、信息安全意识、网络谣言辨
别能力等多个方面。
3. 调研结果
3.1 网络使用习惯
•80%的大学生每天使用网络时间超过4小时
•60%的大学生在网络上主要进行社交娱乐活动
3.2 信息安全意识
•40%的大学生不定期更改网络密码
•70%的大学生对网络隐私泄露风险认识不足
3.3 网络谣言辨别能力
•50%的大学生在面对网络谣言时容易被误导
•30%的大学生在看到网络谣言后会主动核实信息真实性
4. 结论与建议
根据调研结果，发现大学生在网络素养方面存在一定问题，建议如下： 1. 加强网络安全教育，提高大学生的信息安全意识； 2. 提升大学生的网络谣言辨别能力，加强对网络信息的筛选能力； 3. 定期开展网络素养培训，提高大学生对网络世界
的认知。
5. 参考文献
1.张三，网络素养现状及提升对策，电子科技大学出版社，2018。
2.李四，大学生网络素养调查报告研究，华中科技大学学术期刊，
2019。
以上为大学生网络素养调查报告论文的内容总结，希望能为相关研究和教育工作提供参考。
大学生网络素养问卷调查报告
大学生网络素养毛概第八组合作团队:刘慧云薛瑞宋爽黄春祝杰王欢韦雪兰张业娟黄枝县祖力胡马尔一、调查背景在经济全球化的时代，网络无处不在，如今已深入到各家各户，尤在大学生中广为使用。
因而，大学生的网络素养就成了社会关注的焦点。
这不仅关系到大学生对网络的利用，还有网络对大学生的影响，更重要的是寻找其中存在的问题并加以正确的指导。
这样，网络才能为我们所充分利用，为人类带来便捷，为社会创造财富。
二、调查目的了解大学生对网络的了解与评价以及利用情况，通过分析调查结果进行适当的评价与指导。
三、调查方法采取网上宣传填写问卷的方式进行四、调查过程本次调查由毛概第八组所有同学向QQ好友、人人网及身边的同学宣传邀请填写问卷。
有效答卷共362份，收到12条评论，有请求“回填问卷”的，有肯定此问卷价值意义的。
无论如何，他们的回馈和看法是宝贵的，不仅促进交流，更重要的是大家能够体会到这次调查的意义所在。
五、问卷形式大学生网络使用素养情况调查问卷亲爱的同学们:你们好～我们为了解大学生网络素质基本情况，做了这份问卷。
本次调查是以匿名形式进行，调查数据只用于统计分析，您可以放心填写。
答案无正误之分，希望您能如实反映您的情况。
由衷地感谢您的支持与合作～一:基本信息A1.您的性别:( )1.男2.女A2.您的年级:( )1.大一2.大二3.大三4.大四 A3.您的专业:( )1.文科类2.理工类3.艺体类A4.您所住的地方属于:( )1.农村2.城镇3.城市二:网络素养情况B1.您一般通过哪种方式获取信息(多选)( )1.电视，报纸，广播2.上网3.课堂4.图书馆5.人际交流6.其它B2.您认为当今社会获取信息最重要的途径是( )1.电视，报纸，广播2.上网3.课堂4.图书馆5.人际交流6.其它B3.关于网络对于信息传播和知识获取的重要性，您的看法是( )1.非常重要2.比较重要3.一般4.不重要 B4. 您平时主要在哪里上网( )1.家里2.寝室3.学校机房4.网吧 B5.您平时上网浏览的时间大约在( )1.每天1小时以下2.每天1-3小时3.每天3-5小时4.每天5小时以上B6.您对上网时间做出具体计划( )1.经常2.较多3.一般4.很少5.没有 B7. 上网时接连打开网页浏览各种信息而忘记最初打算( )1.非常普遍2.比较普遍3.比较少见4.从没出现 B8. 您上网的主要目的(限四项)( )1.论坛2.看新闻3.玩游戏4.看电影5.学习6.交友7.获取免费资源8.其他 B9. 您面对大量的信息是有茫然的感觉( )1.从不2.很少3.有时4.经常5.总是 B10. 您如何分析评价搜索到的信息( )1.简单浏览2.仔细阅读，作出判断3.查找出处，从发布者权威性角度来判断4.和他人探讨后作出判断B11. 对于搜索到的信息，您是如何利用( )1.直接照搬2.在原作上部分修改后再用3.理解后用自己的话表达4.汲取思想，灵活运用 B12. 您使用互联网与其他人联系，属于下列那种情况( )1.主要与现实生活中的人联系，不与陌生人交流2.主要与现实生活中的人联系，偶尔会结识新朋友3.主要用于结识新朋友B13.您和陌生网友( )1.见过面2.有过视频或者语音对话3.没有见过面 B14.您有过网恋的经历吗( )1.有2.没有B15.您了解互联网的相关法律、法规吗( )1.非常了解2.比较了解3.不太了解4.不了解 B16.您认为网络能否通过干预来帮助解决社会现实问题( )1.非常同意2.比较同意3.不太同意说不清 B17.如果您遇到有人恶意在网上散布不良信息，您将会如何对待( )1.接受2.不予理睬3.跟朋友道清其不良信息4.举报 B18. 网络是自由的，没必要限制网络用语:( )1.完全同意2.比较同意3.不太同意4.很不同意5.说不清六、调查结果分析1.您的性别:选项比例 a.男 46.4% b.女 53.6% 2.您现在的大学年级是: [单选题]选项比例 a.大一 7.2% b.大二 67.4% c.大三 18.2% d.大四 7.2% 3.您所学的专业所属类别: [单选题]选项比例 a.文科类 40.1% b.理工类 56.4% c艺体类 3.6% 4 你所住的地方属于[单选题]选项比例 a.农村 43.9% b.城镇 23.2% c.城市 32.9%分析:网络使用在男生、女生中都比较普遍，且对网络素养这个话题的兴趣程度相差不大。
关于加强大学生网络素养建设的调查报告
关于加强大学生网络素养建设的调查报告近几年，随着高校信息化建设不断推进和移动互联网、智能手机快速普及，大学生与整个社会的接触、互动和共振空前活跃，大学生作为e时代弄潮儿准社会人的群体特征日益明显。
与网俱进的青年一代，其网络素养整体水平将深刻影响他们踏入社会后的价值观念和行为方式。
近期，我们围绕加强大学生网络素养建设这一课题，通过问卷调查、座谈讨论、理论研究相结合的方式进行了调研。
调研面向重庆市70余所高校累计发放问卷13000份、回收有效问卷12473份;调研对象以在校本科生为主，涵盖了高职高专学生、硕士及博士研究生。
1.网络成为大学生获取信息的第一渠道，手机成为大学生上网首选终端触网更早、网龄更长，大学生已成资深网民群体重要力量本次调查显示，重庆市大学生首次接触互联网的时间进一步提前，小学就已触网的占44.0%，较XX年上升了13.9个百分点;初中触网的占37.3%，高中触网的占15.6%，大学阶段才开始接触网络的仅占3.1%，分别较XX年下降了4.5%、6.8%、2.6%。
逾八成大学生拥有5年以上网龄及稳定的上网习惯，可谓重要的资深网民队伍。
这一调查结果与中国互联网络信息中心(cnnic)最新数据相一致：截至 XX年6月，我国网民规模达6.32亿，从职业结构看，学生依然是最大的网民群体，占比达25.1%。
从年龄看，20-29岁网民的比例为30.7%，在整体网民中占比最大;10-19岁网民占比24.5%，增长0.4个百分点;10岁以下网民占比2.1%，增长0.2个百分点，互联网继续向低龄人群渗透。
手机成为大学生上网首选终端，碎片化信息消费常态化，网络依赖症进一步加剧移动互联网和智能手机的快速普及，对大学生的上网方式和网络体验产生了根本性影响。
调查显示，XX年手机在大学生中的普及率就已高达98.1%，但手机上网人数仅占32.3%，pc电脑仍然是大学生上网首选;XX年，大学生手机普及率几近100%，手机上网占比攀升至85.8%，较pc端上网高出14.6个百分点，是XX年手机上网人数的2.7倍。
校园网络素养调查报告
校园网络素养调查报告调查背景在现代社会中，互联网已渗透到我们生活的方方面面，尤其是在校园中，校园网络已成为学生学习、生活和交流的重要工具。
然而，对于校园网络的使用和管理，学生的网络素养水平是一个关键因素。
为了了解学生在校园网络素养方面的现状，本调查旨在收集和分析学生对校园网络素养的认识和使用情况。
调查目的本调查的目的是为了：1. 评估学生对校园网络的认识程度；2. 了解学生对校园网络使用规范的掌握程度；3. 分析学生在校园网络使用中存在的问题和困惑。
调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，问卷由以下几个部分组成：1. 个人信息（包括性别、年级、专业等）；2. 对校园网络的认知程度评估；3. 对校园网络使用规范的认同程度评估；4. 在校园网络使用中遇到的问题和困惑。
调查结果分析调查共收集了200份有效问卷，以下为对调查结果的分析：1. 对校园网络的认知程度评估根据问卷结果显示，大多数学生对校园网络的认知程度较高，能够正确理解校园网络的基本概念和功能。
其中，76%的学生表示能够清楚地解析IP地址，85%的学生表示了解网络安全的基本常识。
2. 对校园网络使用规范的认同程度评估学生在对校园网络使用规范的认同程度上存在一定的差异。
调查显示，68%的学生在对禁止在校园网络上发布违法、不良信息的规定上表示支持和认同。
然而，仍有部分学生对校园网络使用规范不太了解或对其认同程度较低。
3. 在校园网络使用中遇到的问题和困惑调查结果显示，在校园网络使用中，学生普遍遇到的问题和困惑主要包括：网络速度不稳定（45%）、网络安全问题（32%）、获取准确信息的困难（27%）等。
这些问题可能影响学生的学习和生活。
结论与建议综合以上调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 大部分学生对校园网络的认知程度较高，但仍有一部分学生对校园网络的使用规范不太了解或不够重视。
学校应加强网络素养教育，提高学生对校园网络的规范使用意识。
2. 学生在校园网络使用中普遍遇到的问题主要围绕网络速度、网络安全和信息获取难题。
大学生上网状况问卷调查报告
关于大学生上网情况的问卷调查各位同学们:你们好！耽误大家几分钟时间帮忙填个问卷, 本组在此非常感谢大家的支持！随着信息网络技术的发展, 互联网作为传播的新媒体, 已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。
网络信息资源的丰富和交流的便捷, 深得同学们的关注和喜爱。
本次调查采用匿名方式, 我们会替您保密, 请放心填写。
感谢你的大力支持。
以下内容请如实填写:年级________ 性别_________ 专业_____________1.请问你在学校有个人电脑吗A.有B.没有2、你平均每天上网的时间大概是多长？（）A.3个小时以下B.3-5个小时C.5-7小时D.7个小时以上3.你平时都在哪里上网（）A.学校B.宿舍B.网吧4、一般上网的时候你首先打开的是什么？（）A.浏览器（网页）B.电子邮箱C.QQ 等聊天工具D.网络游戏5、你上网主要做的事是（）可多选, 最多2个A.浏览新闻与搜索查找资料B.玩游戏C.聊天D.看电影E、其他6、你觉得自己在网上花费的时间精力（）A、后悔耽误了太多精力B、偶尔会懊悔C、觉得与周围人相比还算正常D、很有效率, 对自己很有帮助7、平时生活中你对上网的依赖程度（）A.很轻, 只是为了娱乐放松B.更多是因为工作学习需要C、有一定的依赖, 一段时间会上一次D、相当沉迷, 一两天不上网就会感觉异样8、你对上网时间的控制（）A.大体上是在自己把握中B.有时会上瘾, 但大多数时还是知道适可而止的C.想控制时间, 但一旦上网就忘了时间D.没时间概念, 顺其自然9、如果上网时间太长导致眼睛肿痛,你是否有过坚持上（）A 偶尔有过B从来没有C 没注意 D.没想过10、你的眼睛是否有近视A有B.没有11.你有多少次发现忽视了学习而把时间放在上网上（）A.完全没有B.很少C.偶尔D.经常12、你认为上网与学习的关系是怎样的？（）A.上网耽误学习B、上网可以促进学习C.可以增强综合素质D.网络需要合理利用才能促进学习13.近年来go-vern-ment号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施, 你对这些的实际评价是（）A.很有必要, 效果也不错B、是应该整治一下, 但效果不明显C.没什么感觉, 无所谓吧D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛14.你觉得网络能对自己的未来（）A、很重要很依赖B、比较重要, 是一种平台性质吧C.关系不大D.讨厌总是与电脑为伴的生活15.总体来说, 你认为上网对大学生的影响（）A.利大于弊B.弊大于利 C .因人而异关于树人大学大学生上网状况调查报告摘要: 本次调查利用对树人大学多个年级段40名在校大学生的调查资料, 从他们上网的时间、对网络的依赖程度、上网做什么、经常在那上网以及对网络的态度等方面。
网络素养调查报告
网络素养调查报告篇一：中国当代大学生网络素质现状调查报告摘要：网络剧烈地影响和改变着我们的生活。
但正如“水能载舟，也能覆舟”一样，利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。
随着我国国民经济的发展和人民群众物质、文化生活水平的日益提高，信息技术、尤其是互联网工程自20世纪90年代至今，已取得了举世瞩目的进步。
对新事物和新思想充满无限热情的大学生们，短短几年内已发展成为我国网络大军中的主流甚至中坚力量。
今天，网络已成为大学生生活的重要组成部分。
网络空间这个虚拟的世界对大学生的学习、生活甚至情感产生了极大的影响，这已是不争的事实。
网络是把双刃剑，我们作了这份调查研究，希冀新时代的大学生自觉提高道德素养，把虚拟新世界看得明白真切，同时也迫切希望极度迷失的网虫能迷途知返！关键词：大学生网络素质一、大学生网络素质现状近年来，网络犯罪不断增加，有关大学生在网上“玩火”出事的例子也屡见报端。
因聊天而被网友强奸、因看黄色网站而导致性犯罪、因打游戏而导致脑死亡等这样的事在大学校园已不鲜见。
网络剧烈地影响和改变着我们的生活。
但正如“水能载舟，也能覆舟”一样，利用好网络，我们的生活受益无穷，错用了它也会让我们掉入无底的深渊。
在中国的6800万网民中，在校大学生占着很大一部分比例，这高素质的一群，有多少人在利用网络，如何利用网络成为社会各界关心的问题。
1、六成大学生用网娱乐据悉在北京、武汉、重庆等多所高校调查结果显示，具我们调查，有超过90%的同学都触过网，但低年级同学和高年级同学对网络的运用差别较大。
大一学生大部分只懂得用QQ聊天，30%的新生不懂得发电子邮件，80%的新生不懂得下载有用程序等。
但在高年级同学的影响下，很快懂得进入聊天室，开始打游戏等，但将网络主要用于学习的人却很少。
高年级同学运用网络的能力就要强得多，90%以上的同学懂得运用聊天室等网络空间聊天，85%的同学懂得发电子邮件，60%的同学懂得在网上下载自己需要的文件、电影、程序等，40%的人懂得在网上查询各种自己需要的资料。
大学生网络素养现状调研报告
大学生网络素养现状调研报告调研背景随着互联网技术的发展和普及，大学生作为新一代的主力军在网络世界中扮演着重要角色。
然而，随之而来的是网络安全、信息真实性等问题，大学生的网络素养也引起了人们的关注。
因此，本报告旨在调研大学生网络素养的现状，为提升大学生网络素养提供参考。
调研目的1.了解大学生在网络使用中存在的问题和困惑；2.探讨大学生对网络信息的辨别能力和判断能力；3.分析大学生对个人信息保护的意识和行为。
调研方法本次调研采用问卷调查的方式，对象为某大学100名在校大学生，涵盖不同年级和专业。
问卷内容包括网络使用习惯、信息来源、信息真实性判断、个人信息保护意识等方面的问题。
调研结果分析网络使用习惯调研结果显示，大部分大学生每天使用网络时间超过4小时，主要用于社交娱乐和学习工作。
仅有少数同学能够有意识地控制网络使用时间，较少关注信息来源和真实性。
信息真实性判断大部分大学生在查找信息时更倾向于选择搜索引擎，但对信息真实性的判断能力较为薄弱。
大部分同学对网络谣言难以辨别，存在盲目相信的情况。
个人信息保护意识调研显示，大学生对于个人信息的保护意识较为薄弱，很多同学在使用网络时存在将个人信息泄露给不明来源网站的行为，对个人信息安全的重视程度不高。
结论与建议根据调研结果，我们得出以下结论和建议：1.大学生应该加强对网络信息真实性的判断能力，学会甄别虚假信息，提高信息获取的质量；2.大学生在使用网络的过程中应该更加谨慎，加强自我保护意识，不随意泄露个人信息；3.学校应该加强网络素养教育，培养学生正确的上网观念和技能，提高网络安全意识。
大学生是社会的未来，他们的网络素养水平直接关系到整个社会的网络文明程度，因此提升大学生的网络素养水平是当前亟需解决的问题。
通过以上调研分析和对策建议，相信大学生们在未来的网络世界中能够更加明智地使用网络资源，提升自身网络素养，为社会的发展和进步贡献力量。
以上为大学生网络素养现状调研报告，仅供参考。
大学生上网问卷调查报告
大学生上网问卷调查报告一、被调查者基本状况1、年龄结构。
大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。
2、性别结构。
男生占49.3%，女生占50.7%。
3、消费水平。
月消费在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。
表一：被调查者基本资料二、网上活动的主要内容同学网上的主要活动是：看新闻、运用免费信箱、利用网络资源、网上谈天、网上游戏、电子商务、运用免费个人主页等。
详细的活动指数为：图一：网上活动的主要内容及指数三、同学网民的特点1、任意性大。
从上网缘由和谈天话题两方面都表达出高校生上网存在较强任意性。
10.4%的同学在兴奋时上网，8.5%的同学在心烦时上网，27.7%的同学在无聊时上网，53.4%的同学不定时上网;在谈天话题方面;15.7%聊个人情感，16.4%聊爱好爱好，19.3%聊生活经受，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。
2、网络知识贫乏。
很多高校生在网上除了谈天、运用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。
调查显示：16.4%的同学不知道"搜寻引擎"、"bbs"为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的同学没有运用过。
运用免费电子信箱除了收发e-mail外，8%同学用于联系工作，34%的同学用于收发电子杂志，2%的同学还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的同学没有其他用途。
图二：e-mail信箱其他用途3、不成熟性。
63.1%的同学曾因上网而耽搁过上课。
同学们更着重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。
在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的同学认为能从网络猎取信息以促进学习;40.7%的同学认为能拓展知识面，开阔视野，提高思维技能;26.3%的同学认为花费太多时间上网娱乐致使成果下降;10.6%同学认为网络中的不良信息会产生不良影响。
对于非法和不良信息站点，27.1% 的同学曾误入，31.3%的同学曾新奇进入，17.5%的同学常常接触，24.1%的同学从未接触过;这些不健康的内容，严峻影响了高校生的身心进展，虽不是主流，但却是不可忽视的现象。
大学生网络素养调查报告(一)
大学生网络素养调查报告（一）引言概述：近年来，随着互联网的迅速发展和普及，大学生群体在网络上的活跃度逐渐增加。
然而，大学生网络素养水平的提升与实际需求之间存在一定的差距。
为了深入了解大学生网络素养状况，本文进行了一项大学生网络素养调查，并综合分析了调查结果。
本文旨在揭示大学生网络素养的现状、问题及对策，以期对提高大学生网络素养水平具有一定的指导意义。
正文：一、大学生对网络的使用频率和方式1. 大部分大学生每天都会上网，且平均每天上网时间在3小时以上。
2. 大学生主要通过电脑、手机和平板等设备进行上网，以手机为主。
3. 大部分大学生使用网络进行学习和娱乐，其中社交网络使用量较大。
二、大学生的网络信息获取和评估能力1. 大部分大学生习惯通过搜索引擎获取信息，但对信息真实性的判断不够全面。
2. 大学生对信息的筛选和评估能力有待提高，易受到虚假信息和网络谣言的影响。
3. 大部分大学生在获取和评估学术资源的能力上还有一定的欠缺。
三、大学生网络安全意识和防护措施的情况1. 大部分大学生对网络安全意识较强，能遵循常规的网络安全操作规范。
2. 大学生在网络账号密码设置、隐私保护等方面还有一些不完善的地方。
3. 大部分大学生对网络钓鱼、网络诈骗等网络安全问题的防范意识较差。
四、大学生网络行为和网络文明素养1. 大部分大学生能够自觉遵守网络法律法规和网络公约，网络行为基本符合网络道德。
2. 大学生在社交网络上的言行还有一些不规范的现象，如辱骂、恶意攻击等。
3. 大部分大学生缺乏对网络虚拟身份的管理和维护意识，个人信息保护能力欠缺。
五、大学生网络素养的对策及建议1. 学校教育引导部门应加强对大学生网络素养的宣传教育，提高大学生网络素养的意识。
2. 学校可以开设相关网络素养培训课程，提供针对性的培训和指导。
3. 大学生可以积极参与网络素养评测活动，不断提升自身的网络素养水平。
4. 大学生应主动参与网络安全学习和实践，增强自身的防护能力。
大学生网络素养调查报告
大学生网络素养调查报告一、调查背景随着互联网的普及与发展，大学生作为新时代的主力军，日常生活中离不开网络。
然而，大学生的网络素养水平到底如何？为了解答这一问题，我们对在校大学生进行了网络素养调查。
二、调查目的1.了解大学生对网络的认知程度；2.探索大学生在网络安全意识方面的表现；3.分析大学生网络信息获取与利用的能力。
三、调查内容1. 网络认知程度通过问卷调查了解大学生对网络的基本认知，包括网络的定义、网络在生活中的作用等。
2. 网络安全意识调查大学生对网络安全的重视程度，是否采取措施保护个人信息等。
3. 网络信息获取与利用能力考察大学生获取网络信息的途径以及处理信息的能力，包括信息筛选、应用等方面。
四、调查结果1. 网络认知程度调查结果显示，90%的大学生对网络有清晰的认知，90%以上的学生认为网络对他们的学习和生活起着至关重要的作用。
2. 网络安全意识大多数学生表示重视网络安全，80%的学生会定期更改密码、避免在不安全的网络环境下进行敏感操作等。
3. 网络信息获取与利用能力调查显示，大部分学生能够熟练利用搜索引擎等工具获取信息，但在信息的筛选和应用方面还存在一定的不足，需要加强相关能力的培养。
五、调查结论1.大学生在网络认知方面整体表现较好，已经形成了良好的网络素养基础；2.大学生对网络安全意识的提高还有待加强，需要进一步加强网络安全知识的普及和培养学生的自我保护意识；3.大学生在信息获取与利用能力方面呈现出较好的基础，但对信息的筛选和应用还需要加强。
六、建议1.学校应该加强网络素养教育，提高学生的网络安全意识；2.学生需要主动学习信息获取与利用技能，培养批判性思维，提高信息处理能力；3.社会应该共同努力，营造良好的网络环境，为大学生提供更多优质的网络资源和信息。
通过这次调查，我们对大学生的网络素养水平有了更加清晰的了解，也为今后进一步提升大学生网络素养水平提供了参考依据。
希望未来大学生在网络世界中游刃有余，更好地应对各种网络挑战。
大学生网络素养调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生网络素养调查报告篇一：社交网络对大学生网络素养的影响调查报告社交网络对大学生网络素养的影响调查报告———以人人网为例陈栋（武汉理工大学政治与行政学院，湖北武汉430063）摘要：随着网络以其强大的影响力全面而深刻地改变着当代大学生的生活，也已经成为大学生生活密不可分的媒介和手段，而与之相应的网络素养自然成为人们普遍关注的话题。
本文以人人网代表的社交网络为切入点，以大学生的网络素养为研究的主要内容，并针对社交网络对大学生网络素养所产生的影响提出相应的对策与建议。
关键词：社交网络；大学生；网络素养一、研究问题及背景社交网络，即socialnetworkingservices（简称sns），专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。
以“90后”为代表的网络新生代成为了大学生主流群体，网络已成为他们学习生活中不可缺少的重要部分。
社交网络作为新兴社交平台，也越来越受到大学生的青睐。
据调查，目前超过80%的大学生拥有至少一个社交网络的账号，其中30%的学生每天至少花半小时用于该类网站，社交网络已经成为大学生交流思想的重要场所。
国内最大的sns网站——“校内网”成立于20XX年，是以高校青年为主要群体，并被他们热力追捧，用于情感、信息交流的流行网络工具。
它是一个真实的“虚拟”世界，也可以称为一个功能庞大的社交网站，目前是中国大学生市场具有绝对垄断地位的校园网站，对大学生的生活具有重要的影响。
随着互联网的飞速发展，社交网络对当代大学生行为方式、思考方式、社会关系等面的影响成为高校思想政治教育工作者和学界关注的热点。
社交网络是在传统网络基础上发展起来的，然而与传统网络相比，又具有其独特性。
首先是真实性，现有的社交网络不再以匿名方式注册，而是要求实名注册，鼓励用户使用个人真实相片并填写真实信息，因此在社交网络中，用户都是以个人的真实身份在与他人进行交流互动，这样避免了匿名用户在公共网络中随意发表不负责任的言论，扰乱网络环境，社交网络用户往往会更加注意自己的言论及其所可能产生的影响。
大学生上网问卷调查报告(一)
大学生上网问卷调查报告(一)近年来，随着互联网时代的到来，我们每个人都离不开网络，特别是当代大学生。
因为网络给大学生们带来了太多的便捷和创新，所以越来越多的大学生喜欢在网络上学习、娱乐、交流等等。
然而，在这个时候，对大学生上网的调查也就不可避免地开始了。
下面是一份关于“大学生上网问卷调查”的报告，以期探讨大学生上网的行为与特征，以及如何更好地发挥互联网在大学生学习生活中的积极作用。
1.问卷调查的方法和结果首先，我们利用了问卷调查的方式来了解大学生上网的情况。
本次问卷共有100份，涉及了大学生上网的时间、内容、形式等多个方面。
调查结果显示，85%的大学生平均每天上网时长在3-4个小时，并且最喜欢选择晚上进行上网。
在上网内容方面，大学生更喜欢浏览新闻、学习研究、娱乐休闲等类型的网站。
而最常用的上网形式则是使用手机或电脑浏览网页。
2.大学生上网的行为大学生上网的行为是多样化的。
本次调查发现，大部分大学生使用网络的主要目的是学习知识和获取信息，除此之外，还有一些人使用网络来娱乐放松自己。
然而，我们也发现了一些问题，例如大学生在上网的过程中容易分心，长时间的上网会影响视力和身体健康等。
此外，在网络上的沉迷现象也不容小觑，有一定的治疗难度。
3.如何合理利用互联网对于大学生而言，互联网的作用不仅是获取信息和娱乐，而且也是他们学习、研究的重要资源。
在这种情况下，我们应该如何合理利用互联网呢？前提是大学生应该正确使用互联网，有意识地合理规划和利用上网时间，同时，注意保护自己的身体健康。
其次，大学生应该选择有益的上网内容。
例如，可以关注专业网站或知名高校讲座，以增加知识储备。
此外，大学生应该注意社交的平衡，可以试着跟家人或朋友聚会，参加社会实践和志愿者活动等。
保持与身边人的联系和交流，才能更好地与学习和工作相配合。
4.总结大学生上网问卷调查的结果表明，网络对现代大学生来说具有明显的重要性和影响。
但是，我们也应该注意，在享受所带来的便利和创新的同时，避免受到其负面影响。
大学生网络素养调查报告
大学生网络素养调查报告第一篇：大学生网络素养调查报告大学生网络素养调查报告摘要: 随着网络的发展和普及，当代大学生的上网率已接近100%，并且有着越来越广泛的网络应用行为，网络时代的发展要求大学生具备相应的网络素养。
文章以常州某高校为样本，进行了大学生网络素养现状的问卷调查，对调查数据进行了汇总分析，调查结果显示: 由于从小学到中学的学校教育中缺乏系统的媒介教育，当代大学生的网络素养还处于一个自发状态，层次水平较低，个体差异较大。
关键词: 大学生；网络；素养随着时代进步和社会发展，网络成为了大学生学习生活不可或缺的重要组成部分。
网络显著地改善了大学生的学习条件和生活质量，但也给一些大学生带来了信仰危机、网络成瘾、网络低俗、网络犯罪等网络素养问题。
本次的问卷调查是在参考专家学者相关实证研究的基础上，围绕着大学生网络使用情况、网络知识与技能、网络信息素养、网络道德与安全等方面，采取自编问卷的形式，在网站上发布了问卷调查。
大学生是使用网络普遍性和频率高的群体大学生是一个具有良好知识和技能的高素质群体，同时，也是网络使用普遍性和技能整体水平较高的群体。
目前，在高校里不会上网的大学生肯定是“OUT”了。
在现代生活中，人们使用网络的途径多种多样，通过笔记本电脑、手机、台式电脑、网吧等方式都能上网。
网络日渐成了大学生生活不可或缺的重要组成部分。
调查显示，在使用网络学生中，对网络“密不可分”和“相当需要”的学生占据大多数，而只有26.67%的学生对网络是持“无所谓”态度。
高校大学生绝大部分为在校寄宿生，而且享有充裕的自主活动安排时间。
调查中，有12.50%的学生平均每天上网时间在4小时以内，37.50%的学生4－10小时，23.21%的学生10－15小时，15小时以上的学生有26.79%。
大学生是利用网络为个人服务能力强的群体。
大学生具有强烈的利用网络为个人生活和发展服务的意识，能自主利用网络进行学习、社交、购物、娱乐等具体活动。
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问卷调查报告大学生网络素养毛概第八组合作团队：刘慧云薛瑞宋爽黄春祝杰王欢韦雪兰张业娟黄枝县祖力胡马尔一、调查背景在经济全球化的时代，网络无处不在，如今已深入到各家各户，尤在大学生中广为使用。
因而，大学生的网络素养就成了社会关注的焦点。
这不仅关系到大学生对网络的利用，还有网络对大学生的影响，更重要的是寻找其中存在的问题并加以正确的指导。
这样，网络才能为我们所充分利用，为人类带来便捷，为社会创造财富。
二、调查目的了解大学生对网络的了解与评价以及利用情况，通过分析调查结果进行适当的评价与指导。
三、调查方法采取网上宣传填写问卷的方式进行四、调查过程本次调查由毛概第八组所有同学向QQ好友、人人网及身边的同学宣传邀请填写问卷。
有效答卷共362份，收到12条评论，有请求“回填问卷”的，有肯定此问卷价值意义的。
无论如何，他们的回馈和看法是宝贵的，不仅促进交流，更重要的是大家能够体会到这次调查的意义所在。
五、问卷形式大学生网络使用素养情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！我们为了解大学生网络素质基本情况，做了这份问卷。
本次调查是以匿名形式进行，调查数据只用于统计分析，您可以放心填写。
答案无正误之分，希望您能如实反映您的情况。
由衷地感谢您的支持与合作！一：基本信息A1.您的性别：（）1.男2.女A2.您的年级：（）1.大一2.大二3.大三4.大四A3.您的专业：（）1.文科类2.理工类3.艺体类A4.您所住的地方属于：（）1.农村2.城镇3.城市二：网络素养情况B1.您一般通过哪种方式获取信息（多选）（）1.电视，报纸，广播2.上网3.课堂4.图书馆5.人际交流6.其它B2.您认为当今社会获取信息最重要的途径是（）1.电视，报纸，广播2.上网3.课堂4.图书馆5.人际交流6.其它B3.关于网络对于信息传播和知识获取的重要性，您的看法是（）1.非常重要2.比较重要3.一般4.不重要B4. 您平时主要在哪里上网（）1.家里2.寝室3.学校机房4.网吧B5.您平时上网浏览的时间大约在（）1.每天1小时以下2.每天1-3小时3.每天3-5小时4.每天5小时以上B6.您对上网时间做出具体计划（）1.经常2.较多3.一般4.很少5.没有B7. 上网时接连打开网页浏览各种信息而忘记最初打算（）1.非常普遍2.比较普遍3.比较少见4.从没出现B8. 您上网的主要目的（限四项）（）1.论坛2.看新闻3.玩游戏4.看电影5.学习6.交友7.获取免费资源8.其他B9. 您面对大量的信息是有茫然的感觉（）1.从不2.很少3.有时4.经常5.总是B10. 您如何分析评价搜索到的信息（）1.简单浏览2.仔细阅读，作出判断3.查找出处，从发布者权威性角度来判断4.和他人探讨后作出判断B11. 对于搜索到的信息，您是如何利用（）1.直接照搬2.在原作上部分修改后再用3.理解后用自己的话表达4.汲取思想，灵活运用B12. 您使用互联网与其他人联系，属于下列那种情况（）1.主要与现实生活中的人联系，不与陌生人交流2.主要与现实生活中的人联系，偶尔会结识新朋友3.主要用于结识新朋友B13.您和陌生网友（）1.见过面2.有过视频或者语音对话3.没有见过面B14.您有过网恋的经历吗（）1.有2.没有B15.您了解互联网的相关法律、法规吗（）1.非常了解2.比较了解3.不太了解4.不了解B16.您认为网络能否通过干预来帮助解决社会现实问题（）1.非常同意2.比较同意3.不太同意说不清B17.如果您遇到有人恶意在网上散布不良信息，您将会如何对待（）1.接受2.不予理睬3.跟朋友道清其不良信息4.举报B18. 网络是自由的，没必要限制网络用语：（）1.完全同意2.比较同意3.不太同意4.很不同意5.说不清六、调查结果分析a.男46.4%b.女53.6%2.您现在的大学年级是：[单选题]选项比例a.大一7.2%b.大二67.4%c.大三18.2%d.大四7.2%3.您所学的专业所属类别: [单选题]选项比例a.文科类40.1%b.理工类56.4%c艺体类 3.6%4 你所住的地方属于[单选题]选项比例a.农村43.9%b.城镇23.2%c.城市32.9%分析：网络使用在男生、女生中都比较普遍，且对网络素养这个话题的兴趣程度相差不大。
由于人际关系限制（我们都是大二学生），填写问卷的大部分是大二的学生，文科理科均衡、艺体类极少，较多的来自农村。
5.你一般通过哪些方式获取信息？（可多选）[多选题]选项比例a.电视，报纸，广播63.8%b.上网93.9%c.课堂49.7%d.图书馆48.1%e.人际交流72.4%f.其他20.4%6.您认为当今社会获取信息最重要的途径是[单选题]选项比例a.电视，报纸，广播19.9%b.上网61.9%c.课堂 1.1%d.图书馆 1.1%e.人际交流13.5%f.其他 2.5%7.关于网络对于信息传播和知识获取的重要性，您的看法是[单选题]选项比例a.非常重要59.7%b.比较重要36.5%c.一般 3.6%d.不重要0.3%分析：大学生获取信息的主要方式是上网，其次是媒体及人际交流。
同时绝大多数认为通过网络获取信息是最重要的，也都非常地重视利用网络传播信息、获取知识。
而总体上，大学生通过课堂、图书馆获取信息不容乐观。
8.您平时主要在哪里上网[单选题]选项比例a.家里7.5%b.寝室84.8%c.学校机房 4.1%d.网吧 3.6%9.您平时上网浏览的时间大约在[单选题]选项比例a.每天1小时以下10.8%b.每天1-3小时57.7%c.每天3-5小时21%d.每天5小时以上10.5%10.您是否对上网时间做出具体计划？[单选题]选项小计比例a经常19 5.2%b.较多267.2%c.一般14239.2%d.很少13136.2%e.没有4412.2%分析：大学生在寝室上网的占84.8%，可见寝室上网是最方便的，大家也比较愿意在一个休闲随意的环境中上网。
而超过一半的同学平均每天上网时间为1～3个小时，但很少有同学对上网时间提前计划。
11.上网时接连打开网页，浏览各种信息，而忘记最初打算？[单选题]选项比例a.非常普遍12.7%b.比较普遍40.1%c.比较少见44.5%d.从没出现 2.8%12.您上网的主要目的是（最多可选四项）[多选题]选项比例a.论坛20.4%b.看新闻56.1%c.玩游戏26.8%d.看电影69.6%e.学习62.4%f.交友43.4%g.获取免费资源50.3%h.其他19.6%13.您面对大量的信息时，有茫然的感觉？[单选题]选项比例a.从不 5.5%b.很少20.7%c.有时56.1%d.经常16.6%e.总是 1.1%14.您如何分析评价搜索到的信息？[单选题]选项比例a.简单浏览42%b.仔细阅读，作出判断41.2%c.查找出处，从发布者权威性角度来判断13%d.和他人探讨后作出判断 3.9%选项比例a.直接照搬 4.7%b.在原作上部分修改后再用40.3%c.理解后用自己的话表达32.3%d.汲取思想，灵活运用22.7%分析：50%以上的大学生上网主要目的是看电影、学习、看新闻和获取免费资源，借助网络交友的学生也比较多。
97.2%的学生遇到上网时因接连打开各种网页浏览信息而忘记最初打算的情况，并且在一半以上的学生中普遍存在。
面对大量信息只有5.5%的学生从未有过茫然的感觉。
对于搜索到的信息，只有13%的学生考虑到信息的权威性。
值得欣喜的是很少有同学对搜索到的信息直接照搬。
总体上看，大学生能够较好地利用网络，但丰富的信息资源有时不免会给人迷惑、茫然的感觉。
16.您使用互联网与其他人联系，属于下列那种情况[单选题]选项比例a.主要与现实生活中的人联系，不与陌生人交31.5%流66%b.主要与现实生活中的人联系，偶尔会结识新朋友c.主要用于结识新朋友 2.5%17.您和陌生网友[单选题]选项比例a.见过面7.7%b.有过视频或者语音对话19.6%c.没有见过面72.7%18.您有过网恋的经历吗? [单选题]选项比例a.有9.1%b.没有90.9%分析：在人际交往方面，大部分学生主要与现实生活中的人联系，其中31.5%不与陌生人交流，66%偶尔会结识新朋友，但只有7.7%的学生与网友见过面，而网恋的也只占9.1%的比例。
综上，大学生是比较喜欢交朋友的，也能认识到网络的虚拟性，对陌生人警惕性较高。
19.您了解互联网的相关法律、法规吗? [单选题]选项比例a..非常了解 4.1%b.比较了解14.4%c.不太了解68.5%d.不了解13%20.您认为网络能否通过干预，来帮助解决社会现实问题? [单选题]选项比例a.非常同意10.8%b.比较同意52.2%c.不太同意29.6%d.说不清7.5%21.如果您遇到有人恶意在网上散布不良信息，您将会如何对待？[单选题]选项比例a.接受 1.4%b.不予理睬61.9%c.跟朋友道清其不良信息21.3%d.举报15.5%22.网络是自由的，没必要限制网络用语？[单选题]选项比例a.完全同意8.6%b.比较同意27.6%c.不太同意43.9%d.很不同意16.3%e.说不清 3.6%分析：极少数学生了解网络相关法律法规，看来这方面的宣传不够，学生几乎没有这方面的意识。
有过半的同学认为可以通过网络干预，来帮助解决社会现实问题，这种方式方便快捷，自然被大家所认同，比如“微博问政”不是发挥了很好的作用吗？遇到有人恶意在网上散布不良信息时，基本上没有人能够接受，但是能够提示朋友或举报的未过半数，看来大学生的整体责任感不是很强。
对于网络用语，大部分同学不同意对其进行限制，但也有36.2%的同学同意这种做法。
此问题现在也是争论激烈，看法不一，有待进一步探究。
七、调查结论通过调查分析，最终可以得到以下结论：1、网络使用在大学生中已很普遍，且不分男女2、目前，网络是大学生获取信息的主要方式3、大学生更加愿意在寝室上网4、大学生每天上网时间虽不多，但没有上网的时间规划5、大学生上网目的多样，以娱乐为主6、大学生能够较好地利用网络协助学习和工作7、大学生不能很好地处理铺天盖地的网络信息8、大学生是比较喜欢在网上交朋友的，同时也能认识到网络的虚拟性，部分大学生对陌生人警惕性较高。
9、大学生对网络方面的法律法规缺乏了解10、是否应该利用网络解决社会现实问题以及是否应该限制网络用语在大学生中还有争议11、面对不良信息大学生自己能够很好地抵制八、给大学生的建议1、养成良好的上网习惯●取其精华，去其糟粕●合理安排上网时间：上网、工作、学习三均衡●正确对待网络娱乐资源：劳逸结合，寓教于乐●严格自律：成为网络的主人●社区文明发表，聊天室文明聊天2、很好地利用网络资源●利用网络的普遍性发布有用信息、读取有效信息●学会选取信息，利用网络学习知识和能力●利用网络资源打造精品课堂（我们大多同学以后从事教师职业）●利用网络的便捷性，多交良友，沟通交流3、加强安全防范意识●加强个人信息保护●良好的防病毒意识●加强操作系统安全性4、了解相关法律，合法上网。