五年级下学期作文教学计划正式版

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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.五年级下学期作文教学计

划正式版

五年级下学期作文教学计划正式版

下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。

一、学生情况分析

本班学生语文素质不太平衡,大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限,导致其作文内容不够具体,“言之无物”,且有少数后进生作文基本功较差,以致“文不对题”的现象时有发生,故本学期想提高他们的习作水平,是必须下一番功夫的。

二、教学要求:

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯,有

意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施:

1、读写结合。在学课文时既要让学生

储备语言,也要让学生学课文的写法。

2、训练学生的观察能力,观察图画,观察景物,观察发生在身边的事情等,让学生练写观察日记。

3、训练学生的想象能力,鼓励学生写想象中的事物。

4、坚持让学生进行片断练笔,可仿写课文或范作中的某一部分,可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。

5、进行背临作文训练,促进学生语言能力、作文水平的提高。

6、指导、批改、评讲,环环紧扣,加快信息反馈。必要时可以让学生根据老师的批改重作。批改作文,尊重学生原意,肯定学生的点滴进步。作文分组轮流重点

批改,部分面批。小作以学生互相批改为主。

7、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作,给学生练习,择优参赛。

8、开展作文兴趣小组活动。

四、进度安排:

第一单元:

写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元

写作内容:学习修改习作。

目的要求:根据教师的批语,修改自已的一篇习作,然后誊写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作,学习从眉批、总批中提出修改意见。弄懂批语意思。

第三单元

写作内容:按照新闻报道的写法,写一次体育比赛或学习竞赛是。

目的要求:要把比赛的或竞赛的结果与主要经过写清楚。感悟新闻报道的写作特点,初步掌握新闻报道的写作方法。

第四单元

写作内容:写一篇参观、游览记。

目的要求:参观、游览一个地方后,

根据自己怕感受确定重点,并围绕这个重点选择材料,然后下来。要突出重点,按顺序写。

第五单元

写作内容:我身边的小能人

目的要求:根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求,写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求,要实事求是,不能无中生有。

第六单元

写作内容:写一位自已喜欢或者崇拜的人

目的要求:要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具

体事例表现人物的品质。

第七单元

写作内容:写一篇想象习作。

目的要求:面对浩瀚的星空和皎洁的月色,展开想象,然后写下来。

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