《刑事诉讼法》实训教学方案

《刑事诉讼法》实训教学方案

一、实训教学的目的和任务

通过实训教学，让学生进一步熟悉刑事诉讼法规定的办理刑事案件基本程序，重点掌握刑事案件立案、强制措施适用、侦查等环节的内容，培养学生准确运用《刑事诉讼法》和《公安机关办理刑事案件程序规定》的基本知识办理常见刑事案件的动手能力，培养学生“立警为公，执法为民”的执法思想和执法理念，养成程序意识、证据意识及时效意识。

二、实训教学的原则和要求

1、坚持理论联系实际的原则。

2、以事实为根据，以法律为准绳的原则。

3、要求所办案件事实清楚，证据确凿，定性准确，适用法律恰当，程序合法，法律手续完备。

三、实训教学的方法——综合模拟演练法

一是准备。一方面要准备好办理盗窃案件所需的法律文书、印泥、实训印章、立卷材料和相关物品等；另一方面要选用合适的场所作为模拟刑警大队办公室，并按相关要求配备相应的办公设施。

二是分组，定角色，定职位，熟悉任务程序。分组，将一个区队每个班（10-15人左右）分为犯罪嫌疑人、证人、被害人及办案民警四个小组；定角色，就是在一个班选出3名学生扮演盗窃案件犯罪嫌疑人的角色，选出2名学生扮演保安的角色，选出1名学生扮演被害人的角色，其余学生扮演办案民警的角色；定职位，就是在签字审批时每个区队区队长要履行公安局局长的职责，各班班长要履行刑警大队大队长的职责；熟悉任务程序，各班班长要组织本班学生明确各自扮演角色的任务，进一步熟悉办理刑事案件的基本程序。

四、实训教学案例——盗窃案

简要案情：3名犯罪嫌疑人乘学生上课期间，用电话卡捅开一学生宿舍门锁，窃得笔记本电脑两台，手机两部，现金500元，总计价值12000余元。3名犯罪嫌疑人盗窃得手离校时，被校门口的2名值班保安询问发现，遂将两名嫌疑人扭送到公安机关，一名嫌疑人脱逃。

五、实训实施的步骤和具体内容

组织实施的步骤：

第一步：扮演民警的学生进入模拟刑警大队办公室，与此同时扮演犯罪嫌疑人的学生秘密进入学生宿舍实施盗窃，其他角色也进入各自的位置。禁止扮演民警的学生观看扮演犯罪嫌疑人的学生在宿舍实施盗窃的过程。

第二步：保安扭送两名嫌疑人到刑警大队，扮演民警的学生按照《刑事诉讼法》及《程序规定》对刑事案件进行受理。

第三步：扮演民警的学生赶赴现场，按照《刑事案件现场勘验检查规则》要求，开展现场保护、现场勘验、现场访问和现场分析工作。

第四步：采取适当的侦查措施对案件进行侦查，对犯罪嫌疑人采取适当的强制措施，并按要求完成相关笔录、绘图、照片及法律文书的制作。

第五步：装订案卷。

第六步：评议。案件办结后，首先由扮演犯罪嫌疑人角色的学生对办理的盗窃案件从事实、证据、适用法律、程序、法律手续、立卷等几个方面进行评议，并写出阅卷报告；其次，由各班班长陈述模拟办理盗窃案件的基本流程，本班其他学生可以进行补充；最后，由任课教师对学生办案中应用《刑事诉讼法》和《公安机关刑事案件现场勘验检查规则》的情况进行讲评，对扮演犯罪嫌疑人角色的学生撰写的阅卷报告进行点评。

具体内容：

（一）受案、立案、破案

1、具体要求

（1）要求每名同学熟悉受案、立案、破案的程序，特别是立案的条件；

（2）要求熟悉受案、立案、破案等相关法律文书的制作方法。

2、具体内容

（1）再次熟悉实训案例，明确各角色的岗位职责；

（2）两名保安将犯罪嫌疑人扭送到公安机关，民警模拟受案；

（3）制作《接受刑事案件登记表》；

（4）制作《呈请立案报告书》；

（5）制作《立案决定书》。

（二）刑事强制措施及侦查行为

1、具体要求

（1）要求首先熟悉五种刑事强制措施的适用条件及程序；

（2）熟悉九种侦查行为的法律规定和适用程序；

（3）熟悉相关法律文书的制作方法。

2、具体步骤

（1）询问目击证人，制作询问笔录；

（2）讯问犯罪嫌疑人，制作《讯问笔录》；

（3）对三名犯罪嫌疑人采取刑事拘留措施；

A、制作《呈请拘留报告书》；

B、制作《拘留证》；

C、制作《拘留通知书》；

D、对犯罪嫌疑人进行刑事拘留后的讯问。

（4）制作《呈请延长拘留报告书》延长拘留期限；

（5）提请检察院批准逮捕

A、制作《提请批准逮捕书》，移送人民检察院；

B、制作《逮捕证》；

C、执行逮捕；

D、逮捕后的讯问和通知。

（6）取保后审的适用

对一名犯罪嫌疑人适用取保后审措施，并采取人保方式。具体程序为:

A、制作《呈请取保后审报告书》；

B、要求提出保证人；

C、制作《取保后审决定书、通知书》；

D、解除取保后审；

E、释放被取保候审人；

（三）侦查终结

1、具体要求

（1）熟悉侦查终结的条件；

（2）熟悉侦查终结的程序。

2、具体步骤

（1）制作《侦查终结报告》；

（2）制作《起诉意见书》。

六、实训考核

实训结束后，要按照《刑事诉讼法》和《公安机关刑事案件现场勘验检查规则》对各组学生所办案件重点从办案态度、事实证据、适用程序、法律文书等方面进行考核，给每名学生打分。

法律课教学部

二○一○年六月