浅析如何有效培养初中学生的语文核心素养

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浅析如何有效培养初中学生的语文核心素养作者：杨璐

来源：《学生之友·创新教育》2019年第01期

摘要：语文核心素养是一种学习方法，更是一种学习能力，具备语文核心素养的学生就意味着掌握了更高效的学习方法。同时，培养学生的语文核心素养也是贯彻落实新课改的体现。初中语文是小学語文与高中语文的衔接，担负着培养学生写作、阅读等能力的重任。教师应在把握初中语文学科特点的前提下，采取对应的措施，有效培养初中学生的语文核心素养。

关键词：初中语文;核心素养;培养方法

初中阶段的语文教学是具有承上启下的作用。相对于小学阶段的语文，初中语文增添了新的内容，并且具有一定的难度。同时，它也是高中阶段语文学习教学的基础。在初中语文的教学过程中，教师培养学生的语文核心素养对于语文的学习尤为重要。教师应结合初中学生的实际特点结合教学内容，掌握正确的方法策略，才能有效培养学生的语文核心素养，进而提高初中语文的课堂效果。针对这一问题，笔者结合自身教学经验，谈谈如何在初中语文的教学中有效培养学生的语文素养。

一、充分运用教材，培养语文基础素养

语文学科在不同的学习阶段有不同学习要求，初中时期的语文学科的学习相对于小学阶段，在原有的注重基础字词积累的基础之上，新增了文言文的内容，也会接触到更多的文学的体裁，同时这也是初中阶段的同学应该扎实掌握的知识，更是以后学好语文的基础。这就要求老师和同学加强对基础教材的重视。教师要引导学生注重字词的积累，同时理解字句中蕴含的思想，学习不同体裁的写作特点与方法，并学会谋篇布局。总之，学习基础的语文知识，丰富文学语言，充分学习教材是基础环节与前提。

例如，在“世说新语二则”一课的教学中，教师普及《世说新语》的文学常识随后进入课文学习，组织学生对课文以领读或齐读等不同形式进行反复地阅读，领略文言文的韵律之美。带领学生学习课文中字、词、句的含义，同时对重点字词句及其用法加以讲解强调，进而全面理解课文大意。结合课文内容，使学生们充分理解比喻等写作手法。重视课本中的课后思考延展。结合课本，带领学生了解古代常见的敬辞与谦辞。总结升华本课主题，认识到古人生活的高雅情趣，学习古代少年的处事智慧。

二、革新教学方法，启发学生主动思考

语文学科的性质决定了在初中语文的课堂教学中，不能仅仅采用单一的教学方法。单调的教学模式完全无法满足初中语文的教学需要，不能使学生积极主动的投入语文课堂的学习中。