弟子规入则孝第四课修改版

第四课：入则孝（二）

〖入则孝〗

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

亲有疾药先尝昼夜侍不离床

丧三年常悲咽居处变酒肉绝

丧尽礼祭尽诚事死者如事生

第一课时

亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

教学目标：

1、知道父母的喜好。

2、培养出良好的言行举止。

3、尊重父母不要让父母亲感到羞辱、没有面子。

4、尽心尽力在你的课业上努力，让父母得到欢喜。

教学过程：

（一）朗读弟子规亲所好力为具亲所恶谨为去

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

（二）心心相应的游戏

小朋友今天学到亲所好力为具，亲所恶谨为去，这两句话的意思是对于父母亲喜爱的事，我们要尽力去准备，父母亲厌恶的事我们则要避免去做，今天我们就要请小朋友与父母亲来玩游戏，看看小朋友平常是否有关心父母喜好与讨厌的事物。

讲解游戏规则：

回家后和家长一起参与，一起对题目做答，若两人答案相同，则表示小朋友平常有做到「亲所好力为具，亲所恶谨为去」，并给予鼓励。

2.题目：

（1）父母亲喜爱/不喜爱的事物

a偶像b颜色c水果d运动e动物f喝的饮料g吃的东西h电视节目i你（小孩）做的事

（2）特别题

a父母亲的生日b父母亲的属相c父母亲的年纪c父母亲的血型

询问小朋友下列问题，请他们回答。

1.父母下班回来很累……(倒水、拿拖鞋或自动自发的把功课写完等等)

2.当家里有客人来时……(削水果、倒茶水或陪客人聊天)

3.父母正在煮饭……(洗米、洗菜与摆碗筷)

4.父母正在做家事时…….

5.父母休息在看电视或看报纸时……

角色扮演：(亲所好力为具)

请辛苦担任组长的两位小朋友扮演下班后的爸爸和妈妈坐在椅子上，再请

台下自愿上台的学生扮演子女，请子女们思考可为辛苦工作的父母做怎样的服务？(搥背、倒水、拿拖鞋……..)

（三）问答题目

答题比赛：(身有伤贻亲忧)

老师先将写在纸条上的题目(正面)及答案(背面)逐一贴在黑板上，再将全

班分为两组，派年纪较大者为组长，组长必须在15秒内答题，答对(必须是老

师预设的答案，此时，再将答案的正面翻过来贴。)得1分，答错则换下一组作答。(组员负责提供答案，但要轻声细语，以免答案被别组听到。)

1.题目：游泳须注意哪些事？

解答：

1)先做暖身操

(2)要有救生员在场

(3)不可在泳池边跑步

(4)穿着合适的衣服

2.题目：如何滑滑梯才安全？

解答：

（1）要排队

（2）不可由斜坡下面往上爬

（3）不可推挤

（4）前一人先滑下去才可以再往下溜

3.题目：上下学的路上要注意些什幺？

解答：（1）注意来往行车及遵守交通规则交通信号灯行走

（2）不边走边玩

（3）不理陌生人

（4）不抄近路(尤其是小路)行走

4.题目：如何骑脚踏车(溜直排轮)才安全？

解答：(1)戴专用安全帽

（2)不单车双载

(3)注意交通信号灯（红绿灯）

(4)不做危险表演动作

课堂小结：当我们的身体受伤或生病时，父母会担忧。“贻”是遗留。父母亲常挂念儿女的健康，不时的提醒儿女，出门要注意自己的安全，天气凉了要注意添加衣物，所以我们要好好的照顾自己的身体，不要让父母亲担忧。孝经云：「身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。我们的血肉都是父母亲给予的，所以要更要好好爱惜。常常有同学觉得父母亲太唠叨，这都是因为大家没有把自己的本份做好，如果同学都能把自己照顾好，父母亲又何须挂念呢?所以要先反省自己。

学生讨论：德有伤贻亲羞的解释

若是我们的品德有了污点，会让父母蒙羞。我们平常在学校里，或是各种团体中，如果和别人起冲突，违反团体的规定，像对老师不礼貌，和别人打架，破坏公物，或是偷窃东西，流连网吧，父母知道了一定很难过。

（四）课堂总结：

教师《诗经》里头提到“哀哀父母，生我劬劳”，这里就在赞叹父母生我们，养育我们，的确是非常的辛苦。我们有今天健全的身体，我们有受到良好的教育，我们想一想，哪一样不是父母恩赐给我们的？所以我们想到这里，我们就应该要想到饮水思源，我们从哪里来的。我们一定要想到父母，看他们年纪大了，我们有能力应该要尽到子女的孝道，在品德上面更不应该有瑕疵让父母蒙羞。古人讲到孝顺这个最高的境界，他能光耀门楣。如果今天我们不能光耀门楣，起码我们都应该要做一个好人，千万不能让我们的品德有缺陷，徒让父母伤心，这是很不应该的。

第二课时

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

教学目标：

1、学习用写纸条的方法表达自己的劝诫。

2、在表演活动中学习态度和蔼，语气平和的劝告。

3、学习忍受，用不抱怨的态度对待父母的责备。

教学过程：

（一）故事引入：

在历史上，有一个叫陆绩的小朋友，他有一次跟他的父亲去作客，小小的年纪才六岁，主人招待他吃了橘子。他看到主人还有剩余，所以就把这个橘子藏了两个，放在他的口袋里头，放在这个袖子里头。回家的时候，拜别了主人，跪拜礼谢主人，这个橘子就掉下来。主人就问他说，笑他说：你这么贪吃！可是这个小朋友就跟主人讲：因为我母亲她很喜欢吃这样的橘子。所以趁主人不在的时候，他就拿了两个，想要带回去给母亲吃。虽然这是不好的行为，但是他的出发点，他就想到母亲。因为他想到妈妈平常对他的爱护，现在看到妈妈喜欢吃的东西，他没有忘记母亲，所以他就顺手多带了两个，放在这个袖子里头。由此可知，孝顺不分贫贱，不分年龄，只要你懂得让父母高兴，你能体贴父母。你平常对父母，能让父母得到欢喜，你就是孝顺。

（二）活动思辨

“亲憎我，孝方贤”，虽然有一点困难，但是在历史上我们看到这么动人的故事，他也一再的来说明，人本性还都是善良的。即使父母对我有不善之处，只要我们肯用心，肯定可以感化父母对我们这个态度的转变。所以孝顺不是困难，孝顺也不是挂在嘴里，一定要落实在我们的日常生活当中。

1、师：我们犯错，父母偶而也会犯错，因为我们大家都不是圣人，不像孔子，所以父母有错我们也要帮助他们、劝告他们。

2、将劝谏分为四部分

(1)、时间-

(2)、地点

(3)、态度-怡吾色、柔吾声、谏不入、悦复谏、号泣随、挞无怨

(4)、内容

（例：父亲喝醉了---应该在父亲吐满地时劝谏？态度要如何？孩子脸色要好、声音要温柔、动之以情、要有耐心）

（三）课堂演练：