散步莫怀戚剖析

例子：我喜欢的句子是“我们在田野上散步， 我，我的母亲，我的妻子和儿子。”因为它 ①“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人 物。 ②全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法， 表现出了浓浓的亲情。 ③把“我”放在前面，就表现出“我”的一种责任感， 且与后面“我”起的作用是相呼应的。
开门见山，直接叙事。
我
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
• 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以 兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 • 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”， 只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ • “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪 伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心 换位思考：“我”选择走小路，母亲心里会怎么想？ 的时间不多。 •为自己多年来的辛苦养育没有得到回报而伤心、难过 • 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下 有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。
走进亲情篇章
有一种水， 能让你喝醉， 这种水叫作母爱，因为母爱如水。 有一座山， 能让你坚韧， 这座山叫作父爱，因为父爱如山。
莫怀戚
走近作者
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平 安、章大明。当代作家。中国作家协会会 员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕 业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学 文学与新闻学院新闻系副主任、教授。 1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼 人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀 戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实 录》等。
整体把握
6、什么分歧？谁来决定： 母亲要走大路，儿子要走 小路；我
走大路 7、“我”的决定是什么：
没有，奶奶变了主意 8、矛盾是否因我的决定解决了：
9、最终决定是什么：走小路
10、结局：一家人在田野里温馨地散步
我
听从
听从
听从
母亲 妻子 儿子
大路
分歧
小路
假如你有一束美丽的鲜花，请你 把它献给文中的某个人物，你讲献给 谁？ 请选读课文，结合文中描绘人物 言谈举止和心理活动的语句，说说你 献花给他（她）的理由。
• 1、母亲本不愿出来的。她老了，身体不 好，走远一点就觉得很累。我说，正因 为如此，才应该多走走。 • 这句话交代了出来散步的原因：我出于 孝顺，为母亲身体着想。 • 2、今年的春天来得太迟，太迟了，有一 些老人挺不住。 • “太迟”的反复，表现冬季漫长，强调 作者对母亲的担忧。
• 3、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了 一个严冬。 • “熬” 既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的 情景，又写出了“我”为母亲安然无恙而 庆幸的心情。字里行间流露出一种对生活 的酷爱，对生命的珍惜。
• 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的 执着；
• “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子”
儿子
聪明、活泼可爱、懂事明理
• “儿子要走小路，小路有意思”；
• “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子”；
• 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭 闹，对此变现出非常地听话和理解；
孝敬老人
表现在他的话语中 表现在他的行动中
我
有家庭责任感 处理事情讲原则 不溺爱孩子
Fra Baidu bibliotek
表现在他的心理上
妻子：贤惠明理，孝顺，尊重丈夫，家庭责任感。 母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子，谦让。
儿子：聪明，活泼可爱，懂事明理。
这又是怎样的一个家庭呢？
一家人：尊老爱幼 温馨和睦 浓浓亲情
我的母亲
母 子 情
婆 媳 情
我
情
祖 孙 情 父
妻
夫
子
情
我的妻子
信服 取决 委屈 各得其所
• • • • • • • •
熬：忍受，艰苦支持。 分歧：意见不一致。 霎时：形容时间极短。 拆散：使家庭或集体分散。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 水波粼粼：形容水波明净清澈。粼粼，形容水的明净。 各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。 不知所措：不知怎么办才好。形容受窘或发急。
自读课文
整体感知：
要求： 1.划出生字新词和词义；
2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？
读一读
写一写
莫怀戚（ qī ） 熬（áo ） n ） 粼粼（ lí 一霎时（shà ） 咕咕 （ gū ） 分歧（ qí ）
• 嫩芽（nèn ) • 陌生（ mò ）
拆散（ chāi ） 脚踝（huái）
母亲 慈祥善良、善解人意、疼爱孙子、谦让
• 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
• “她现在很听我的话，就像我小时候很听 她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
• “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！”
妻子
贤惠明理、孝顺、尊重丈夫、家庭责任感
• “在外面，她总是听我的”——贤良
写法探妙，以资借鉴
一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这 事写入文章吗？ 这是一件小事，却折射出人性中最闪光的地方， “以小见大” 地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美 德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值 得我们学习。
以小见大
小 事
散 步
大主题
尊老爱幼
美点寻踪 品味语言
“好马配好鞍”，好文章除了有好主题，还须有 好的语言与之配合，才能珠联璧合。 请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话， 最精彩的一段文字，读一读，品一品。 提示： 1、如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式； 含义深刻的语句；精当的用词…… 2、准确流畅地表达。 建议用上“我喜欢的句子是——因为它 ——”或“我感受最深的句子是——因为它——”等 句式。
字词把握
齐读课文
整体感知：
要求： 1.注意划出的生字新词和词义；
2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？
快速抢答
1、散步的人有：
母亲、我、妻子、儿子 田野 初春
2、散步的地点是：
3、散步的季节是：
4、记叙的事情是： 祖孙三代在江南初春的田野里散步
5、散步的过程中发生了： 分歧
（用原文中的一个词来回答）
母子情
我的儿子
水到渠成，把握主旨
感知了文章内容，又分析了人物形象，现在， 你能概括文章中心思想了吗？ 本文通过 选取祖孙三代一家人在田野 散步这个生活侧面，生动地展示了一家人 互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情 趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。 也暗示了中年人应该担负起赡养老人、抚 养子女的责任。