变了,故乡第一课时

全日制聋校实验教材第十四册语文

《变了，故乡》（魏花秀）

第一课时

教学内容：字词教学。

教学目标：1、掌握生字新词的音、形、义。

2、初步理解课文内容。

教学重点：生字“馨”“澜”“裕”“绕”的字形结构。

教学难点：用“崭新”“仿佛”造句。

教学过程：

一、导入新课：

1、板书课题；6、变了，故乡

2、揭示课题，解题。

故乡，出生或长期居住过的地方，本文写“我”回乡后看到了村里的变化。

二、师领读课文

三、学习生字新词：

1、默读课文，思考：

（1）课文有多少个自然段？

（2）第二至四自然段讲了什么？

（3）第五至十自然段讲了什么？

2、学习生字新词：

1）指名在课文句子中划出生字新词。

2）讲解词义。

和煦（xù）: 温暖。“煦”与“照”比较字形

温馨(xīn）:温暖而芳香。

富裕（yù）富足，充裕。

波澜（lán）波涛，课文中指心里激动，不平静。

浸润（rùn）（液体）渐渐渗入。

魂牵梦绕（qiān）时刻想念，日夜牵挂。

（1）指导拼读：

（2）理解词义，学习手势。

（3）指导书写——澜润馨煦

3.指导学生用“崭新”“仿佛”造句。

1）用列举法或实物解释词义。

2）学生口头说句子，师更正。

3）学生独立写句子，老师巡视指导。

四、巩固练习：

1、拼音读生字新词。

2、读课文，思考：“我”几年没回故乡，故乡的面貌有哪些变化？

五、作业：

抄写生字新词五遍。