幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
2024年大班美术活动精彩教案美丽的城堡精彩教案
2024年大班美术活动精彩教案——美丽的城堡一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.让幼儿学会用简单的线条和色彩表现城堡的特点。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、活动准备1.教具准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、画板等。
2.环境准备：宽敞的教室，温馨的氛围，轻松的音乐。
三、活动过程（一）导入1.教师出示城堡图片，引导幼儿观察并说出城堡的特点。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的城堡故事或经历。
（二）讲解示范1.教师讲解城堡的基本结构，如城墙、塔楼、窗户等。
2.示范城堡的画法，先画出城堡的外轮廓，再添加细节。
3.讲解水粉颜料的调色方法，如何搭配色彩。
（三）创作环节1.分组进行创作，每组选择一张画纸，共同完成一幅城堡画。
2.鼓励幼儿大胆作画，发挥想象力，创作出独特的城堡。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（四）作品欣赏与评价1.完成作品后，组织幼儿进行作品欣赏，互相评价。
2.邀请幼儿分享创作过程中的趣事和心得。
（五）活动延伸1.邀请家长参与活动，共同完成家庭作业——绘制城堡夜景。
2.组织幼儿参观校园内的城堡模型，了解城堡的历史文化。
四、活动反思1.在本次活动中，幼儿对城堡的绘画表现出浓厚的兴趣，创作过程中积极参与，表现出较高的创造力和想象力。
2.通过团队合作，幼儿学会了相互协作，提高了团队意识。
3.本次活动在激发幼儿美术兴趣的同时，也让他们了解了城堡的历史文化，拓宽了知识面。
五、活动建议1.在活动前，教师可组织幼儿参观校园内的城堡模型，为活动做好铺垫。
2.活动中，教师要注意观察幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3.活动结束后，教师可组织幼儿进行城堡主题的交流活动，分享创作心得。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会用简单的线条和色彩表现城堡的特点，培养幼儿的观察力和创造力。
难点：城堡细节的描绘，色彩的合理搭配，以及团队协作中的沟通与协调。
二、教学过程补充（一）导入教师：小朋友们，你们见过城堡吗？谁能告诉我城堡是什么样子的？幼儿A：城堡很大，有很多的塔楼。
大班美术教案美丽的城堡教案
大班美术教案美丽的城堡教案大班美术教案美丽的城堡教案「篇一」设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。
活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每桌一块）活动过程：一、情境导入：教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。
小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、具体活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。
想要进入"彩色城"，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行"师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》一、教学目标1.培养幼儿对城堡建筑特点的认识和欣赏能力。
2.提高幼儿绘画、手工制作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的建筑特点、绘画技巧、手工制作方法。
2.教学难点：城堡的立体造型、色彩搭配。
三、教学准备1.教学材料：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、城堡图片、城堡模型等。
2.教学环境：宽敞的绘画教室、充足的绘画材料。
四、教学过程1.导入（1）展示城堡图片，引导幼儿观察并说出城堡的特点。
（2）教师简要介绍城堡的历史背景和建筑特点。
2.基本绘画技巧讲解（1）讲解城堡的绘画步骤，如城堡的轮廓、窗户、门等。
（2）示范城堡的绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
3.绘画实践（1）发放画纸、彩笔等绘画材料，指导幼儿独立完成城堡绘画。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的美丽城堡。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.手工制作（1）展示城堡模型，引导幼儿观察城堡的立体造型。
（2）讲解城堡手工制作的步骤，如剪、贴、画等。
（3）发放剪刀、胶水等手工材料，指导幼儿完成城堡手工制作。
5.交流与分享（1）邀请幼儿展示自己的绘画作品和手工制作成果。
（2）让幼儿互相评价，分享创作心得。
（1）回顾本次活动的教学内容，巩固城堡的建筑特点。
（2）强调绘画和手工制作的重要性，激发幼儿的创作兴趣。
（3）布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起完成一座城堡的绘画或手工制作。
五、教学反思1.加强绘画技巧的讲解和示范，使幼儿更好地掌握绘画方法。
2.提高手工制作材料的准备，确保幼儿在制作过程中有足够的材料使用。
3.关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别辅导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
4.加强课堂管理，提高教学效率，确保教学目标的实现。
重难点补充：1.教学重点：在绘画技巧讲解部分，重点讲解城堡的立体感和空间感的表达，使用简单的语言和生动的比喻，例如：“城堡就像一个大蛋糕，我们要画出它的每一层，让它看起来又高又壮观。
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》教案：《美丽的城堡》一、教学内容本节课出自大班美术艺术领域的教材，章节为《创意绘笔画》。
具体内容包括：了解城堡的形状、颜色和特点；学习使用各种材料和工具进行城堡绘画；培养幼儿的创意思维和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生运用各种材料和工具进行绘画的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，激发学生对美术艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握城堡的绘画方法，培养学生的动手操作能力。
难点：让学生运用创意思维进行城堡绘画，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、绘画材料（如水彩笔、蜡笔、油画棒等）、画纸、投影仪。
学具：绘画材料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示城堡图片，引导学生观察城堡的形状、颜色和特点。
同时，教师通过提问方式激发学生的思考，让学生谈谈对城堡的印象。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解城堡的绘画方法，如构图、上色等。
然后，教师进行示范，展示如何绘制一座美丽的城堡。
在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 学生动手操作（10分钟）学生在教师的指导下，开始绘制自己的城堡。
教师巡回辅导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意思维，绘制出独特的城堡。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：城堡绘画方法步骤1. 构图2. 上色3. 创意思维七、作业设计作业题目：绘制一座城堡答案：学生根据自己的创意思维，绘制出一座独特的城堡。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了城堡的绘画方法，能够运用创意思维进行创作。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手操作能力和审美能力，激发了学生对美术艺术的热爱。
拓展延伸：课后，教师可以引导学生观察其他建筑物，如房子、桥梁等，并尝试绘制。
同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
大班美术教案：美丽的城堡
大班美术教案：美丽的城堡一、教学目标：1. 了解城堡的外形特征和结构，培养幼儿观察和描绘城堡的能力。
2. 通过手工制作城堡，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
二、教学内容：1. 城堡的外形特征和结构2. 手工制作城堡的方法和技巧3. 城堡装饰创意4. 合作完成城堡制作5. 城堡绘画创作三、教学准备：1. 图片素材：各种城堡的图片2. 手工材料：彩纸、胶棒、剪刀、蜡笔、水粉颜料等3. 绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料等4. 教学视频或PPT：关于城堡的介绍和制作教程四、教学步骤：1. 引入话题：展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特征和结构，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 讲解与示范：教师简要讲解城堡的制作方法和步骤，示范如何制作城堡。
3. 动手制作：幼儿根据教师讲解的方法和步骤，合作制作城堡。
4. 城堡装饰：鼓励幼儿发挥创意，对城堡进行装饰。
5. 城堡绘画：教师引导幼儿观察城堡，帮助幼儿构图，并指导幼儿用绘画材料完成城堡作品的创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作城堡过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作意识。
3. 评价幼儿城堡作品的创意和绘画技巧。
4. 搜集幼儿作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与城堡作品展示活动，增进亲子关系。
2. 组织城堡主题的角色扮演活动，让幼儿深入体验城堡文化。
3. 开展城堡知识竞答，巩固幼儿对城堡的了解。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿在教师的指导下进行，以免发生意外。
2. 提醒幼儿小心使用蜡笔、水粉颜料等绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误吞。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿相应的指导。
2. 鼓励幼儿在制作城堡时表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力。
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑艺术》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造及美化方法，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构，能独立绘制城堡的平面图。
2. 培养学生对美的感知和表现能力，运用丰富的色彩为城堡上色。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：城堡的基本结构、绘制平面图、为城堡上色。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，使作品具有个性化。
四、教具与学具准备教具：城堡模型、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同风格的城堡图片，引导学生欣赏并讨论城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。
（2）讲解如何绘制城堡平面图，引导学生学会运用线条和形状表现城堡。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，每组共同绘制一座城堡平面图。
（2）学生独立为城堡上色，鼓励他们发挥想象力和创造力，使用丰富的色彩。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调城堡的结构和绘制方法。
六、板书设计1. 美丽的城堡2. 内容：（1）城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等。
（2）城堡平面图的绘制方法。
（3）城堡上色的技巧。
七、作业设计1. 作业题目：为自己心中的美丽城堡绘制一幅画。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在引导学生发挥想象力和创造力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生收集不同风格的城堡图片，下节课与同学分享，进一步拓宽视野。
重点和难点解析一、教学内容1. 城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等元素的构造和特点。
2024年大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
2024年大班美术教案美丽城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“美丽城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造以及绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构特点，能够独立绘制出美丽的城堡。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，提高色彩搭配和画面布局的能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对绘画的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的结构特点和色彩搭配。
教学重点：掌握城堡的绘制方法，能够独立创作出富有创意的城堡作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、城堡图片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同风格的城堡，引导学生关注城堡的特点和美丽之处。
2. 新课导入（10分钟）3. 示范讲解（15分钟）教师现场演示如何绘制城堡，包括线条、色彩搭配等，边示范边讲解。
4. 学生练习（10分钟）学生根据教师示范，独立绘制城堡，教师巡回指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 美丽城堡2. 结构特点：城门、城墙、塔楼等3. 色彩搭配：冷色调、暖色调、对比色等4. 课堂练习：学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用所学知识，绘制一幅富有创意的城堡作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品结构清晰，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解更多关于城堡的知识，如城堡的历史、功能等。
同时，引导学生尝试用其他绘画材料（如马克笔、蜡笔等）进行创作，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：城堡的结构特点和色彩搭配。
2. 示范讲解：如何绘制城堡，包括线条、色彩搭配等。
3. 学生练习：学生独立绘制城堡，教师巡回指导。
大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》
大班美术艺术领域精品教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑与空间》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造以及美化城堡的方法。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的历史背景和建筑特点，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造及美化方法。
教学重点：培养学生运用线条、形状、颜色进行创意绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍城堡的历史背景和建筑特点。
（2）讲解城堡的构造，如城门、城墙、塔楼等。
（3）讲解美化城堡的方法，如运用线条、形状、颜色等元素。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅美化后的城堡作品，引导学生分析其创作方法。
（2）现场示范如何进行城堡绘画，边示范边讲解。
4. 随堂练习（30分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的历史背景和建筑特点（2）城堡的构造（3）美化城堡的方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的城堡”为主题，运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，城堡特点明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过城堡绘画，培养了学生的审美能力和绘画技巧。
在教学中，要注意引导学生观察城堡的特点，激发学生的创作灵感。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他国家的城堡建筑，提高学生的艺术素养。
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽的城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的建筑》中的第三节《美丽的城堡》。
详细内容包括：城堡的形象特点、城堡的色彩搭配、城堡的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的形象特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，提高他们的审美观念。
3. 通过绘画城堡，锻炼幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的形象特点和色彩搭配。
教学重点：城堡的绘画技巧和创造力培养。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的城堡图片，让幼儿观察并引导他们说出城堡的形象特点。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍城堡的形象特点，如：高大、坚固、有许多塔楼等。
（2）讲解城堡的色彩搭配，如：红、蓝、黄等鲜艳的颜色。
（3）演示城堡的绘画技巧，如：先画城堡的外形，再画塔楼和窗户等。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿按照老师的要求，自行创作城堡。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创造力。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习。
六、板书设计1. 城堡的形象特点2. 城堡的色彩搭配3. 城堡的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的美丽城堡。
2. 答案要求：作品需包含城堡的形象特点、色彩搭配，并展示个人创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、评价等环节，使幼儿对城堡的形象特点、色彩搭配有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：积木、泥巴等）制作城堡，培养他们的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应与大班幼儿的认知水平、兴趣和实际生活经验相符合。
2024年大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
2024年大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》一、教学目标1.通过观察城堡的图片，提高幼儿对城堡建筑特点的认识。
2.培养幼儿运用绘画、手工制作等多种形式表现城堡的美。
3.激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
4.培养幼儿合作精神，提高他们的人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的建筑特点及绘画、手工制作技巧。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的城堡作品。
三、教学准备1.图片素材：世界各地的城堡图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
3.手工材料：彩纸、剪刀、胶棒、竹签等。
4.其他：城堡模型、音乐《美丽的城堡》。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《美丽的城堡》，引导幼儿欣赏音乐，感受城堡的美丽。
（2）展示城堡图片，引导幼儿观察并发表自己对城堡的认识。
2.基本环节（1）讲解城堡的建筑特点展示不同风格的城堡图片，引导幼儿观察城堡的形状、颜色、大小等。
讲解城堡的组成部分，如城墙、城楼、塔楼等。
（2）绘画城堡分组进行绘画活动，每组选择一种城堡风格进行创作。
引导幼儿运用水粉颜料、画笔等工具，描绘城堡的轮廓、细节。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的城堡作品。
（3）手工制作城堡分组进行手工制作活动，每组选择一种城堡风格进行创作。
引导幼儿运用彩纸、剪刀、胶棒等工具，制作城堡的城墙、城楼、塔楼等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的城堡作品。
3.展示与评价（1）组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价作品，培养他们的审美能力。
4.活动延伸（1）组织幼儿参观城堡模型，了解城堡的历史和文化。
（2）开展城堡主题的绘画、手工制作比赛，激发幼儿的创作热情。
五、教学反思本节课通过观察、绘画、手工制作等多种形式，让幼儿了解城堡的建筑特点，培养他们的想象力和创新能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
同时，通过展示与评价环节，培养幼儿的审美能力和人际交往能力。
大班美术教案详案《美丽的城堡》
大班美术教案详案《美丽的城堡》
教学目标
1.了解和认识城堡的形态和特点。
2.提高学生的手工制作能力。
3.丰富学生的想象力和创造力。
教学准备
1.图书《城堡》。
2.材料：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
3.教学图片或视频。
教学过程
1. 导入
通过图片或视频展示城堡的形态和特点，引入学生对城堡的认识和想象。
2. 教学重点
介绍城堡的基本形态和结构。
以中世纪欧洲的城堡为例，讲解城堡中的主要元素。
3. 操作演示
老师手持材料进行制作演示，如城堡模型、城门、城墙等等，同时带领学生一
起完成。
4. 学生自主操作
学生进行手工制作，根据自己的想法和创造力，发挥自己的创意，进行城堡的
制作。
5. 作品展示
将学生的作品陈列在教室内，进行展示和评选，激励学生的创造力和学习热情。
教学评价
1.学生是否了解城堡的形态和特点。
2.学生的作品制作是否符合要求，是否有创意。
3.学生对手工制作是否有兴趣和热情。
教学延伸
1.其他类型的城堡制作，如古代中国的城墙、宫殿等等。
2.了解城堡中的历史和文化渊源。
3.通过城堡主题进行英语、数学等跨学科课程的开展。
总结
通过手工制作城堡，既提高了学生的手工制作能力，也丰富了学生的想象力和创造力。
同时，也让学生了解和认识了城堡，增进了学生对历史和文化的了解。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与线条》，详细内容为《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，幼儿将了解城堡的特点、构造以及线条的运用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解城堡的外形特征，能运用线条、图形等元素描绘出城堡的基本形象。
2. 培养幼儿的观察能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们用美术工具进行创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造和线条的运用。
教学重点：学会用线条、图形描绘城堡，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解城堡的构造、线条特点，引导幼儿关注城堡的美丽元素。
3. 示范：现场演示如何用线条、图形描绘城堡，让幼儿跟随步骤进行创作。
4. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《美丽的城堡》2. 内容：a. 城堡的特点：高大、宏伟、有许多尖塔和窗户b. 城堡的线条：直线、曲线、折线等c. 创作步骤：画轮廓、填充颜色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用线条、图形描绘一座美丽的城堡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对城堡描绘的掌握情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如积木、沙子等）搭建城堡，培养他们的空间想象力。
同时，鼓励幼儿在生活中发现其他美丽的建筑，激发他们对美术的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：城堡的构造和线条的运用。
2. 实践环节：幼儿动手操作，教师巡回指导。
2024年幼儿园大班美术活动教案美丽的城堡教案
2024年幼儿园大班美术活动教案美丽的城堡教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，幼儿将了解城堡的基本结构，学会运用各种材料创作出属于自己的城堡。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的基本结构，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：城堡的基本结构及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出有个性的城堡。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、各种装饰材料等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、各种装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特征，讨论城堡的基本结构。
邀请幼儿分享自己见过的城堡，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解城堡的基本结构，如城门、城墙、塔楼等。
示范城堡的绘画方法，引导幼儿注意颜色搭配和细节描绘。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿运用彩笔、水粉等材料，按照例题步骤创作自己的城堡。
鼓励幼儿发挥想象，为城堡添加各种装饰。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一座城堡的创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）邀请各小组展示自己的城堡作品，鼓励幼儿互相评价，提出建议。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的城堡2. 内容：城堡的基本结构：城门、城墙、塔楼等绘画方法：线条、颜色、装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以城堡为主题的画。
2. 答案：见附件（教师可根据幼儿完成情况进行批改和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对城堡的兴趣浓厚，创作过程中积极投入。
但在颜色搭配和细节描绘方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外写生活动，让幼儿实地观察城堡，提高他们的观察力和绘画技巧。
大班美术教案详案《美丽的城堡》
《美丽的城堡》一、教学目标1.培养学生对城堡建筑特点的认识和理解。
2.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的城堡画作。
3.培养学生合作、分享、表达的能力。
二、教学重难点1.教学重点：城堡建筑特点的认识和表现。
2.教学难点：创意绘画和城堡细节的描绘。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、油画棒、记号笔等。
2.教学工具：PPT、城堡图片、建筑模型等。
四、教学过程1.导入a.教师展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特点。
b.学生分享观察到的城堡特点。
2.知识讲解a.教师讲解城堡的建筑特点，如：城墙、塔楼、城门等。
b.学生跟随教师一起回顾城堡的建筑特点。
3.创意绘画a.教师提出绘画主题：“美丽的城堡”，要求学生在纸上画出自己心中的城堡。
b.学生在绘画过程中，教师巡回指导，纠正绘画中的错误，提出c.学生完成绘画后，展示作品，相互欣赏、评价。
4.合作创作a.教师将全班分成若干小组，每组选取一种城堡建筑风格，如：欧洲古典城堡、中国古堡等。
b.各小组成员合作完成一幅城堡画作，要求画面丰富、有创意。
c.教师巡回指导，协助学生解决创作中的问题。
5.成果展示a.各小组完成画作后，进行展示，全体学生共同欣赏。
b.教师邀请学生代表进行作品讲解，分享创作心得。
c.教师对各组作品进行点评，鼓励优秀作品。
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固城堡建筑特点。
b.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
五、课后作业1.创作一幅以“梦幻城堡”为主题的画作。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群，与其他同学分享。
六、教学反思1.本节课通过图片导入、知识讲解、创意绘画、合作创作等环节，让学生对城堡建筑特点有了更深入的了解。
2.学生在绘画过程中，充分发挥想象力，创作出富有创意的城堡画作。
3.通过合作创作，学生学会了合作、分享、表达，提高了团队协4.教师在教学中注重指导，关注学生个体差异，使每个学生都能在课堂上学到知识。
5.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，激发创作兴趣。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思教案：美丽城堡一、教学内容1. 城堡的定义和特点：介绍城堡的定义、历史和特点，让学生了解城堡的基本知识。
2. 城堡的绘制技巧：教授学生如何绘制城堡的各个部分，如塔楼、城墙、大门等，并引导学生发挥想象力，创作出独特的城堡作品。
3. 城堡的装饰：教授学生如何为城堡添加装饰，如花草、旗帜、窗户等，并鼓励学生大胆创新，用自己的方式装饰城堡。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的定义、历史和特点，增长知识。
2. 培养学生绘画城堡的技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和想象力，鼓励学生大胆表达自己的想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确绘制城堡的各个部分和添加装饰。
2. 教学重点：培养学生绘画城堡的技巧和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、绘画教材、投影仪、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示城堡图片，引导学生关注城堡的形状、结构和特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 教授：讲解城堡的定义、历史和特点，让学生了解城堡的基本知识。
接着教授绘制城堡的技巧，如如何绘制塔楼、城墙、大门等，并引导学生发挥想象力，创作出独特的城堡作品。
3. 实践：学生动手绘制城堡，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 城堡的定义、历史和特点。
2. 城堡的绘制技巧：如塔楼、城墙、大门等。
3. 城堡的装饰：如花草、旗帜、窗户等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一座自己心目中的美丽城堡。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，充分发挥想象力，绘制出一座独特的城堡作品。
3. 答案：学生根据自己的想象力和绘画技巧，创作的美丽城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察城堡，了解城堡的历史和文化，将所学知识运用到实际生活中。
同时，引导学生发挥想象力，创作更多美丽的城堡作品，提高学生的绘画能力。
2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》
2024年幼儿园大班美术艺术领域精彩教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术艺术领域，以教材《幼儿美术教育与活动指导》第5章《建筑之美》第一节《城堡》为主要内容。
详细内容包括城堡的外形特点、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的外形特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩搭配的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的创意思维，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点重点：城堡的外形特点、色彩搭配。
难点：创意设计，运用不同的材料制作城堡。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特点，讨论城堡的色彩搭配。
2. 讲解城堡的外形特点与色彩搭配（10分钟）结合教材内容，讲解城堡的外形特点，如：三角形、圆形、方形等。
同时引导幼儿关注城堡的色彩搭配，如：红、蓝、绿等。
3. 创意设计（10分钟）引导幼儿利用画纸、彩色笔、水粉等材料，进行创意设计。
鼓励幼儿运用不同的形状和色彩，创作出属于自己的城堡。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅城堡作品为例，讲解创作步骤，如：先画出城堡的外形，再填充颜色，进行装饰。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤，开始随堂练习。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 内容：城堡的外形特点：三角形、圆形、方形等色彩搭配：红、蓝、绿等创意设计：运用不同的形状和色彩七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的城堡2. 答案要求：外形特点突出，色彩搭配和谐，创意独特八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了城堡的外形特点和色彩搭配，培养了他们的观察能力和审美观念。
幼儿园大班美术精品教案详案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术精品教案详案《美丽城堡》一、教学内容《美丽城堡》这节课选自大班美术教学活动，主要依据教材第五章《有趣建筑》展开。
详细内容包括：引导幼儿观察城堡外形特征，解城堡基本结构；通过实践活动，让幼儿运用各种美术材料创作出属于自己城堡；培养幼儿想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解城堡外形特征和基本结构。
2. 培养幼儿运用各种美术材料进行创作能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握城堡基本结构，并能运用美术材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿想象力和创造力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城堡图片，让幼儿观察并说出城堡外形特征，引导幼儿解城堡基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用画笔、水粉颜料、彩泥等材料创作城堡，演示创作过程，让幼儿解创作步骤。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，动手创作属于自己城堡。
在此过程中，教师进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 美丽城堡2. 内容：（1）城堡外形特征和基本结构（2）创作方法：画笔、水粉颜料、彩泥等（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅城堡作品。
答案：根据幼儿想象力和创造力，完成一幅城堡作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个幼儿创作过程，及时给予指导，提高幼儿创作能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观城堡建筑，解城堡历史和文化，激发幼儿对建筑艺术兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解详细程度4. 个别指导有效性5. 作品展示与评价方式6. 作业设计针对性与实践性一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需要特别注意让幼儿掌握城堡基本结构，这是教学难点。
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》
幼儿园大班美术教案《美丽的城堡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为第3节《美丽的城堡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城堡的特点，学会运用各种材料创作出属于自己的城堡。
二、教学目标1. 让幼儿了解城堡的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会运用各种材料进行美术创作。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的外形特征及构造。
教学重点：学会运用各种材料创作城堡，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：城堡图片、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒、废旧材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特征。
（2）邀请幼儿分享自己见过的城堡，讨论城堡的特点。
2. 讲解城堡的基本构造与特点（5分钟）（1）教师简要介绍城堡的基本构造，如城门、城墙、塔楼等。
（2）引导幼儿观察城堡的装饰元素，如旗帜、窗户、花朵等。
3. 示范创作过程（10分钟）（1）教师展示如何运用彩笔、水粉、废旧材料等创作城堡。
（2）边示范边讲解创作技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 幼儿动手创作（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，运用各种材料进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励与建议。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对城堡的认识。
（2）引导幼儿思考如何将城堡创作与现实生活相结合，激发想象力。
六、板书设计1. 板书《美丽的城堡》2. 板书内容：（1）城堡的基本构造：城门、城墙、塔楼等。
（2）城堡的装饰元素：旗帜、窗户、花朵等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以“美丽的城堡”为主题的画。
2. 答案：略。
2024年大班美术艺术领域教案《美丽城堡》
2024年大班美术艺术领域教案《美丽城堡》一、教学内容本节课选自大班美术艺术领域教材第四章《建筑艺术之美》，详细内容围绕“美丽城堡”展开。
通过本节课的学习，让学生了解城堡的建筑风格、特点及其历史背景，学会运用线条、色彩等元素表现城堡的美。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本结构和特点，了解城堡的历史背景。
2. 培养学生运用线条、色彩等表现城堡美的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：城堡的基本结构和特点，线条、色彩的运用。
难点：如何引导学生运用线条、色彩表现出城堡的美。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示城堡图片，让学生说说对城堡的认识，引发学生对城堡的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍城堡的历史背景和建筑风格。
（2）展示城堡的图片，引导学生观察城堡的结构、特点。
（3）讲解城堡绘画的基本方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示城堡绘画例题，分析线条、色彩的运用。
（2）现场示范，边画边讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行城堡绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，互相评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行创作。
六、板书设计1. 美丽城堡2. 内容：城堡的历史背景、建筑风格、线条、色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅城堡绘画作品。
2. 答案要求：线条流畅，色彩丰富，表现出城堡的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，分析教学效果，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观城堡建筑，了解不同风格的城堡，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年大班美术教案美丽的城堡
2024年大班美术教案美丽的城堡一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与风景》，详细内容为“美丽的城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解城堡的特点、构造及美术表现方法，运用自己的想象力和创造力，绘制一幅富有个性、色彩丰富的城堡作品。
二、教学目标1. 让学生掌握城堡的基本特点、构造，能够运用线条、图形进行表现。
2. 培养学生运用丰富的色彩进行绘画，提高审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，学会欣赏和尊重他人的作品。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的构造、线条运用及色彩搭配。
教学重点：培养学生想象力和创造力，学会表现城堡的美。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点，激发学生对城堡的兴趣。
2. 讲解城堡的基本知识（5分钟）介绍城堡的起源、发展、构造及特点，让学生对城堡有更深入的了解。
3. 示范讲解（10分钟）现场演示如何运用线条、图形表现城堡，讲解色彩搭配技巧，引导学生学会运用丰富的色彩。
4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，交流创作心得，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 美丽的城堡2. 内容：城堡的特点：线条流畅、色彩丰富、造型独特城堡的构造：城墙、城楼、塔楼、大门等绘画方法：线条、图形、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅美丽的城堡作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同风格的城堡图片，进行欣赏和学习，提高审美能力。
同时，可以尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现城堡，丰富创作形式。
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幼儿园大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》
设计意图：
幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。
五彩缤
纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有
着最直接的联系。
大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在
平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《美丽的城堡》这一活动，并且以开启城
堡大门为主线，创设了具有神秘色彩的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作
水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，
使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试玩色操
作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的
经验，体验变化的乐趣。
活动目标：
1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。
2、能大胆地运用三原色进行美术活动。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。
活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动准备：
1、PPT课件一份
2、装有水的瓶子，筐子
3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）
4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形状卡片各两个
5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）
6、投影仪
7、海绵（每桌一块）
活动过程：
一、情境导入：
教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。
有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是
他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。
小朋友，你愿
意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？
二、具体活动实施过程
1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，如果想进城堡必须打开城门。
想要进入”彩色城”，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：”你们终于来到彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行”师：神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。
可是，它们想要考考你们，听好了？
2、以谜语的形式，引出红黄蓝三原色
师：”有一种颜色热情似火，鲜艳如血，和太阳一样的炽热，它是什么颜色呢？”（红色）是不是红色？我们来问问彩色城的主人（是的，它是红色）
师：还有一种颜色和我们经常见到的水果颜色一样：”弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。
”这又会是什么颜色呢？（黄色）黄色对吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是黄色）
师：”最后一种颜色让人联想到宽广、澄澈的天空和透明深沉的海洋。
”是什么颜色呢？（蓝色）是蓝色吗？我们来问问彩色城的主人（是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。
）
3、三个颜色宝宝在一起太开心啦，他们想要两个两个手拉手做好朋友。
师：刘老师为每个小朋友都准备了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。
你们准备好了吗？我们开始吧！
4、播放音乐，让幼儿进行调色，教师巡回指导。
5、小结、讲解：
（1）哪一个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了？
①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和蓝色）
②现在是什么颜色了？（紫色）
③他说的对吗？（问手里拿着紫色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
（彩色城的主人：”红色加蓝色是紫色。
”）出示红色、蓝色和紫色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
（2）谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝？
①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（红色和黄色）
②现在是什么颜色了？（橙色）
③他说的对吗？（问手里拿着橙色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？
（彩色城的主人：”红色加黄色是橙色。
”）出示红色、黄色和橙色卡片示范。
教师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）
（3）还有最后一对好朋友谁来介绍一下？
①你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友？（蓝色和黄色）
②现在是什么颜色了？（绿色）
③他说的对吗？（问手里拿着绿色瓶子的小朋友）我们来问问彩色城，好不好？。