优质课一等奖高中语文选修《将进酒》课件

知人论世
李白的人生经历： 14岁 25岁 41岁 43岁 54岁 56岁 61岁 62岁 立志“济苍生，安社稷” 离川“仗剑去国，辞亲远游” 二度入京，供奉翰林 被排挤，“赐金放还” “安史之乱”爆发，入永王幕府 兵败，被流放夜郎，途中遇赦 因战事再次请缨，因病而半道还 卒于安徽当涂
品读小结
一位苦闷愤激、寂寞愁苦的李白， 一位乐观自信、积极用世的李白。 欢乐与忧伤同在 希望与失望并存 鄙视富贵与猎取功名兼备 矛盾》
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
君不见 君不见 人生
， 。 ，朝 暮 。 ，莫使 。 必 ， 还 。 烹羊 ，会须 。 岑 ，丹 。将 ，杯 。 与君 ，请君 。 不足贵， 醉 。 寂寞，唯有 。 陈王 ， 恣欢谑。 主人 ？径须 。 五花马， ，呼儿 ， 愁。
会须一饮三百杯
诵读指导
1、节奏
完整的音节或语意 2、语速 长句 沉痛、悲凉、柔和 短句 轻快、愉悦、激动、愤怒 3、语调 激昂、愉悦、疑问、命令 升调 低沉、忧伤 降调 叙述 平调 4、重音 特别体现情感的字词
舒缓 急促
品读感其人
透过 ，我读到了一位 的李白。
要求：1、自由朗读时注意：节奏、语速、语调、重音; 2、请结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品 读、分析、概括。
将进酒
李 白
学习目标 1、掌握通过诵读来鉴赏诗歌的方法。 2、分析人物形象，体味作者情感。 3、试背课文。
畅读通其韵
请同学们结合课下注释自读这首 诗歌。 要求：读准字音，读通文意，读出自 己的体会。
检测字词
烹羊 钟鼓馔玉
岑夫子
皆寂寞 还复来
斗酒十千恣欢谑
主人何为言少钱 径须沽取对君酌
将出
与尔同销万古愁
作业布置
1、选择你喜欢的诗歌，诵读鉴赏。 2、结合对李白的了解和学习的作品，写一段优美的文字。 要求：结合相应诗句，并且有自己的评价态度，不少于200字。 可以参考：《遥寄诗仙》《豪饮后的李白》或者《____的李白， 我为你_____》等。