心理测量基础知识部分

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1.4 其他
二、心理测验在咨询中应用：
假设你是心理咨询师，你最希望测验可以帮助你 了解哪些问题？
智力测验——了解来访者的智力水平（比内、韦氏、瑞文）
人格测验——了解来访者的人格特征（EPQ、16PF、MMPI）
心理评定量表——了解来访者某个心理障碍存在与否或者程度 （抑郁量表、焦虑量表、精神病评定量表）
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量表的种类
顺序量表
它根据事物的某一特点，将事物分成等级。 如：大小、高矮、上中下、优良中差等。
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量表的种类
等距量表
它们的单位是等值的，但没有绝对零点。 数值只能加减，不能乘除。 如：摄氏温度、海拔高度等。 请问0ºC是否意味着没有温度？
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量表的种类
等比量表
数值能加减，能乘除。 如：长度、重量、绝对温度量表。
2、系统抽样（计算组距——分段——取样）
注意：要求目标总体无序可排，无结构等级存在
3、分组抽样（分组——取样）
4、分层Βιβλιοθήκη Baidu样（分层——取样）
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常模团体的条件
1、群体的构成必须是明确的——界定明确
2、常模团体必须是所测群体的代表性样本——有代表性
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对象
什么是心理测量？
过程
结果
间接性
相对性
人的某一心 理属性：
如智力、性格、 气质或某种能 力等等
一定的心理学理论依据
心理量表体
（常模）
心理测验
测验的编制 测验的使用
参照点 单位
命名量表 顺序量表 等距量表 等比量表
客观性
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测量要素1
参照点：
也被称为计算的起点，参照点不统一，量数所 表达的意义就不同，测量结果就无法比较。
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心理测验的性质
1、间接性 2、相对性 3、客观性 ·测验的刺激是客观的（试题及呈现）
·对反应的量化是客观的（评分） ·结果的推理是客观的（解释）
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1.2 心理测验的分类 记忆
心 理 测 验
测 验 功 能
材 料 性 质
材 料 严 格 程 度
测 验 方 法
测 验 要 求
智 力 测 验
特 殊 能
参照点有两种类型，一种是绝对零点，另外一 种是人定的参照点，也就是通常所说的相对零点 。
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测量要素2
单位：
是测量的基本要求，没有单位就无法进行测量， 也无法对数值的大小、多少进行表示。
好的单位必须具备两个条件（1）有确定意义； （2）有相同的价值。
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量表的种类
命名量表
它根据事物的某一特点，对事物属性进行分类。 如：性别、国籍等
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什么是常模团体？
常模团体是由某种共同特征的人所组成的一个群体， 或者是该群体的一个样本。 1、用什么方法来获得常模团体——取样方法？ 2、最终获得的常模团体必须符合哪些条件？ 3、常模的运用？
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什么是取样？
取样即从目标人群中选择有代表性的样本。
取样（抽样）的方法（记忆）：
1、简单随机抽样（随机号码法）
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量表的种类
数字特点：命名量表 顺序量表 等距量表 等级量表
…
区分
性 等级
1
2
性
甲乙
等距
3
性 可加
丙
第一 甲
175
150
第二 乙
125
100
第三 丙
75 50
…
175
甲 150
125
乙 100
75
丙 50
25
甲 乙 丙
…
性
0
逐级递增！
请问心理测量那个层次？
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什么是心理测验？
所谓心理测验，就是依据心理学理论， 使用一定的操作程序，通过观察人的 少数有代表性的行为，对于贯穿在人 的全部行为活动中的心理特点做出推 论和数量化分析的一种科学手段。 （理解）
人 格
力 测 验
测 验
文 字 测 验
操客投 作观射 测测测 验验验
个团 别体 测测 验验
最 高 作 为 测 验
典 型 行 为 测 验
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1.3 心理测验发展的历史
人物1：高尔顿
（1）提出了人的不同气质特点和智能是按身体特 点的不同而遗传的； （2）为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的 方法； （3）为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出 了相关的概念；
注意：学生皮尔逊提出了级差相关。
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人物2：卡特尔
（1）使心理测验首次出现在心理学文献中； （2）认为心理学应立足于实验和测验； （3）认为心理测验应该有统一的标准；
人物3：比内
编制了世界上第一个正式的心理测验，并设计了 常模。
《比内——西蒙儿童智力测验》
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心理测验的发展表现在几个方面记忆：
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2、测验的常模
（1）常模团体 （2）常模类型 （3）常模分数表示方法
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2.1 常模团体
我们知道，心理测验的分数必须放到心理量表体中才 有意义，那么如何获得这个量表体（常模）呢？ 以测量小学生学习态度为例： 小学生——准备取样的各个小学中的学生——具体实测的学生
确定一般总体——确定目标总体——确定样本，形成常模团体
心理测量学 基础知识
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超准的心理测验
•
如果你这辈子只做一次这种心理测试，就请做这个吧！ 因为实在是太准了！想象你走进童话中常常出现的小
木屋，你推开了小小的门，映入眼帘的是那温暖的火
炉，在右手边你看到的是七张小小的床，在左手边你
看到一张圆圆的小桌子，边上放着七张小椅子，桌上
有：
123...电电热饭炒的锅锅快 4.电炉 5.电热杯
（1）操作测验——儿童、未受教育者 （2）团体智力测验——扩大应用范围 （3）能力倾向测验——智力测验 （4）人格测验——非智力测验
中国心理测验的发展重点：
过去——工具修订 现在——测验本土化
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1.4 其他 一、正确看待测验：
错误的测验观：测验万能论、测验无用论
请问，心理测验=智力测验吗？
正确的测量观： 1、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决 策的辅助工具； 2、心理测验作为研究方法和测量工具稍不完善。
五种电加热器，请问你要选哪一种？
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答案：
• 1）选的电饭锅人：代表你喜欢用电饭锅 2）选电炒锅的人：代表你喜欢用电炒锅 3）选热的快的人：代表你喜欢用热的快 4）选电炉的人： 代表你喜欢用电炉 5）选电热杯的人：代表你喜欢用电热杯
• 大家觉得这个测试准不准？
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内容概要
1、概述 2、测验的常模 3、对测验的分析 4、测验的编制 5、测验的使用
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1、概述
（1）基本概念 （2）测验分类 （3）测验发展的历史 （4）其他
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1.1 基本概念
测量
测量量表
心理测验
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问题: 测量 = 心理测量? 答案: 错
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什么是测量?
对象
过程
结果
事物的某一属性
遵循一定的法则 借助一定工具
某种数学表达式 （数字）
测量：依据一定的法则用数字对事物加以确定