学前班健康教案三篇
学前班健康活动教案精选
宣传推广
通过幼儿园公众号、家长群等渠 道，对下一阶段的健康活动进行 宣传推广，提高家长和幼儿的参
与度。
家园共育理念在今后工作中贯彻落实
家长参与机制 建立家长参与学前班健康活动的机制，鼓励家长积极参与， 共同关注幼儿健康成长。
家园沟通平台 利用家长会、家访等机会，与家长沟通交流幼儿在健康活 动中的表现及进步，增强家园共育的合力。
采用情境模拟、角色扮演等教学方法，让儿童在亲身体验中掌握 安全知识。
通过观察儿童在模拟情境中的表现，评估其安全意识和应对能力。
《自我保护能力提升》遇到危险时求助和自救技巧训练
活动目标
提高学前班儿童在遇到危险时的自我 保护能力，掌握基本的求助和自救技 巧。
活动内容
教授儿童在走失、被拐骗等危险情况 下的求助方法；训练儿童在火灾、地 震等紧急情况下的自救技能。
营养成分的认识。
活动方法
讲解与互动相结合，注重 儿童的参与和体验。
《小小厨师长》烹饪技能培养实践课程
课程目标
培养学前班儿童的烹饪兴趣，学 习基本的烹饪技能，提高自理能
力。
课程内容
教授儿童简单的烹饪技巧，如切菜、 搅拌、烹饪等；组织儿童亲手制作 简单的餐点，如水果沙拉、三明治 等。
课程方法
实践操作与团队合作相结合，鼓励 儿童发挥创意和想象力。
通过安全教育活动，让学前儿童了解基本 的安全知识和自我保护技能。
引导学前儿童学会识别危险源，避免意外 事故的发生。
培养学前儿童在紧急情况下的自救和互救 能力。Leabharlann 提升教育教学质量及家长满意度
通过精选健康活动教案，提高学 前班教育教学质量，促进儿童全
面发展。
加强与家长的沟通与合作，了解 家长需求和意见，不断改进教学
学前班健康教育活动教案
学前班健康教育活动教案第一章：认识身体活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位和功能。
2. 培养幼儿对自己的身体有自信心和爱护意识。
活动内容：1. 介绍身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并引导幼儿触摸相应的部位。
2. 讲解各个部位的功能，例如头部保护大脑、手臂用来拿东西等。
3. 通过游戏或舞蹈等活动，让幼儿体验身体各个部位的运动。
活动步骤：1. 邀请幼儿触摸自己的头部、手臂和腿部，并说出他们的名称。
2. 引导幼儿观察自己的手和脚，了解它们的功能。
3. 组织身体部位认知游戏，如“头部保护大脑”游戏，让幼儿用手保护头部。
4. 进行身体部位舞蹈活动，让幼儿通过舞蹈来体验身体各个部位的运动。
活动评价：1. 观察幼儿是否能正确地命名身体的各个部位。
2. 评估幼儿对各个部位功能的了解程度。
3. 观察幼儿在身体部位认知游戏中的参与度和兴趣。
第二章：健康饮食2. 引导幼儿认识各种食物的营养价值，形成均衡饮食的意识。
活动内容：1. 介绍健康饮食的概念和重要性。
2. 讲解各种食物的营养价值，如水果、蔬菜、肉类等。
3. 引导幼儿学习均衡饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃零食。
活动步骤：1. 讲解健康饮食的重要性，让幼儿明白健康饮食对身体的益处。
2. 介绍各种食物的营养价值，让幼儿了解不同食物对身体的好处。
3. 引导幼儿学习均衡饮食的原则，让幼儿知道如何做到饮食均衡。
活动评价：1. 观察幼儿对健康饮食的认识程度，评估他们是否能理解健康饮食的重要性。
2. 观察幼儿对各种食物营养价值的了解程度，评估他们是否能认识到不同食物的好处。
第三章：个人卫生活动目标：2. 引导幼儿学习正确的个人卫生方法，如洗手、刷牙等。
活动内容：1. 介绍个人卫生的概念和重要性。
2. 讲解正确的个人卫生方法，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 通过游戏或实践活动，让幼儿体验并学习正确的个人卫生方法。
1. 讲解个人卫生的重要性，让幼儿明白保持个人卫生的好处。
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案（14篇）学前班心理健康教育教案篇1活动目标1、情愿跟小伴侣们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。
2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的特长与短处。
3、能够在生活中查找到欢乐，拥有主动健康的心理状态和开心的心情。
活动预备音乐若干、PPT。
活动过程一、营造轻松的气氛〔播放轻缓的音乐〕，想想自己喜爱的事情〔欢乐和不欢乐〕。
1、伴随音乐，请小伴侣随便找个位置摆个舒适的姿态坐下来。
2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩嬉戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……〔嘟嘟……〕列车到站了，我们的旅途结束了。
3、共享开心的事情。
“谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢？”〔个别幼儿〕“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就任凭咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果其次天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。
看来这件事老师真的做错了，所以我不欢乐。
我以后肯定不把吃的东西带到教室……哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒适多了。
如今谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢？”“刚刚上来的小伴侣都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今日呀！还来了一位新伴侣，他的名字叫阿力！〔出示男孩阿力〕，有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他最大的心愿就是盼望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。
爸爸、妈妈、姐姐，还有老师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。
后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩……〔出示PPT，讲解并描述故事〕1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？假如人家这么叫你，你会快乐吗？2、我们刚刚都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么转变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有许多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不欢乐的时候，你有什么好方法让自己欢乐起来呢？〔请孩子们说〕7、有只小兔子它也有许多方法，想跟我们共享，我们一起来看看〔边看图片边说〕8、师：老师也想和你们共享一个我的方法，当我遇到不欢乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松许多。
学前教育健康教案
学前教育健康教案《健康成长，从学前开始》一、教案目标：1. 帮助学前儿童建立正确的卫生习惯，培养健康的生活方式。
2. 培养学前儿童对于身体健康的重视，提高对健康的认知水平。
3. 培养学前儿童合作与交往的能力，增强他们的自理能力。
二、教学内容：1. 身体部位名称教学：通过图片和游戏让学前儿童认识自己的身体部位，如头部、四肢、躯干等。
2. 卫生习惯教学：通过故事和游戏让学前儿童认识口腔卫生、洗手、保持环境整洁等卫生习惯。
3. 饮食健康教学：通过课堂讨论和互动游戏，培养学前儿童对健康饮食的认识，如多吃水果蔬菜，少吃零食等。
4. 运动和休息教学：通过音乐和游戏，培养学前儿童热爱运动，注重休息的习惯。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，引导学前儿童参与卫生健康的教学活动。
2. 亲子互动法：邀请家长参与，与学前儿童一起进行健康教育活动，增强亲子互动，共同关注孩子的健康成长。
3. 观察引导法：通过观察和引导，培养学前儿童对健康的自我关注和自我保护意识。
四、教学活动：1. 进行口腔卫生小组活动，让学前儿童自己在一张大的牙齿模型上刷牙，了解正确的刷牙方式。
2. 组织洗手比赛，教学正确的洗手步骤和方法，培养学前儿童的洗手习惯。
3. 手工制作水果蔬菜拼盘，让学前儿童动手操作，了解水果蔬菜的好处并培养他们对健康食物的认知。
4. 进行运动游戏，让学前儿童在游戏中体验运动的乐趣，提高他们对运动的热爱。
五、教学评价：1. 观察学前儿童的日常行为，看是否有正确的卫生习惯和健康意识。
2. 每周进行一次卫生和健康知识小测验，检验学前儿童对所学知识的掌握情况。
六、教学总结：通过本教案的实施，学前儿童将会在玩乐中养成正确的卫生习惯和健康生活方式。
通过与家长的互动，增强了家长对孩子健康成长的重视，为孩子的健康成长打下良好基础。
学前班健康公开课教案(精选7篇)
学前班健康公开课教案（精选7篇）学前班健康公开课教案1活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
2.了解有关眼睛的常识。
活动材料：图片1. 一个幼儿姿势正确看书。
图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。
活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。
提问：请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）5.总结：教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。
学前班健康公开课教案2活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。
小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。
二、细菌的分类。
看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。
学前班健康教育教案
学前班健康教育教案
《学前班健康教育教案》
一、教学目标
1. 让幼儿了解健康的重要性，懂得保护自己的身体。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养幼儿正确的饮食习惯，懂得选择健康的食物。
4. 让幼儿了解运动的好处，培养运动习惯。
5. 培养幼儿团体协作意识，懂得互相关爱和帮助。
二、教学内容
1. 保护自己的身体
2. 生活卫生习惯
3. 饮食健康
4. 运动锻炼
5. 互相关爱
三、教学过程
1. 通过图片、故事和游戏等形式，让幼儿了解健康的重要性，并让他们表达对自己身体的关心。
2. 每日进行生活卫生习惯的培养，教授幼儿正确的洗手、刷牙等方法，并进行实际操作。
3. 通过观察不同食物的图片，让幼儿了解不同食物的营养成分，引导他们选择健康的食物。
4. 设置一些简单的运动小游戏，让幼儿体会到运动的快乐和好处，同时培养他们的团体协作意识。
5. 组织互相关爱的小活动，让幼儿学会关心他人、互相帮助和
分享。
四、教学评价
1. 观察幼儿生活中的表现，对于生活卫生习惯的养成和饮食健康的选择是否有改变。
2. 老师引导幼儿互相关爱的互动表现。
3. 对于幼儿参与运动的积极性和坚持性进行评价。
通过这一系列的健康教育教案，可以让学前班的幼儿在轻松愉快的氛围中，学到关于健康的重要知识，培养正确的生活习惯和健康观念。
同时也能促进幼儿的身体健康和心理健康的全面发展。
学前班健康教案5篇
学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据《学前儿童健康教育指导纲要》第四章“生活习惯与生活能力”部分设计，具体内容包括：1. 了解个人卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握整理书包和衣物的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解个人卫生的基本知识，养成良好卫生习惯。
2. 培养幼儿自主整理书包和衣物的能力，提高生活自理能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手方法，整理书包和衣物的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、书包、衣物、教学图片、视频等。
2. 学具：幼儿用书包、衣物、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。
2. 教学内容展示（10分钟）：a. 播放视频，展示正确的洗手方法。
b. 讲解整理书包和衣物的基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范正确的洗手步骤，幼儿跟随操作。
b. 教师示范整理书包和衣物，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行洗手比赛，互相检查洗手是否正确。
b. 幼儿自主整理书包和衣物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：生活习惯与生活能力2. 板书内容：a. 个人卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 整理书包和衣物的技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并独立完成整理书包和衣物。
答案：根据课堂所学，正确展示洗手方法，并完成整理书包和衣物的任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活自理能力，促进家园共育。
同时，开展以“健康生活”为主题的绘画、讲故事等活动，丰富幼儿的健康教育形式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与答案的明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）正确的洗手方法详细说明：洗手是预防疾病传播最简单、最有效的方法之一。
学前儿童健康教育教案(精选)
学前儿童健康教育教案（精选）引言：学前儿童的健康教育是培养他们良好生活习惯和健康意识的关键环节。
本教案旨在通过科学、有趣的方式，引导学前儿童培养健康的生活习惯，并增强他们的身体素质和自我保护能力。
通过精心设计的活动，帮助学前儿童建立健康的生活方式，提高他们的健康水平。
一、活动1：健康饮食目标：培养学前儿童合理饮食的意识和习惯，了解五谷杂粮和各类食物的营养价值。
活动内容：1. 展示各类五谷杂粮和蔬菜水果，介绍它们的营养成分。
2. 根据儿童的口味，制作丰富多彩的水果沙拉，鼓励学前儿童尝试不同的水果。
3. 进行有趣的剪贴画活动，让学前儿童根据自己喜欢的食物制作拼贴画。
4. 通过游戏、歌曲等多种方式，加深学前儿童对健康饮食的理解和记忆。
二、活动2：身体锻炼目标：培养学前儿童积极参与身体锻炼的意识和习惯，提高他们的身体素质。
活动内容：1. 进行简单的热身运动，引导学前儿童做好身体准备。
2. 安排各类户外活动，如跑步比赛、追逐游戏等，增强儿童的体力和协调性。
3. 引导学前儿童尝试基本的铅球、跳远等项目，培养他们对体育运动的兴趣。
4. 结合游戏和音乐，设计简易健身操和舞蹈动作，激发学前儿童的活力和创造力。
三、活动3：个人卫生目标：帮助学前儿童建立个人卫生习惯，养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯。
活动内容：1. 通过故事、演示等方式，讲解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 给学前儿童分发肥皂和毛巾，并引导他们正确使用。
3. 制作简易的牙齿模型，示范正确的刷牙姿势和刷牙方式。
4. 观看相关动画片，加深学前儿童对个人卫生的认识，激发他们的实践兴趣。
四、活动4：安全教育目标：提高学前儿童的自我保护意识，学习基本的安全知识和应对突发情况的能力。
活动内容：1. 通过游戏、角色扮演等形式，教授基本的火灾逃生和地震避险技巧。
2. 讲解常见的交通安全规则，并组织学前儿童进行模拟过街行人的游戏。
3. 使用口头交流或海报绘画的形式，让学前儿童分享自己的安全经验和感悟。
学前班健康教案范文
学前班健康教案范文一、教学目标：1.培养学前儿童的健康意识，了解什么是健康。
2.培养学前儿童良好的卫生习惯，掌握日常生活中的卫生常识。
3.培养学前儿童运动兴趣，提高体育素养。
二、教学内容：1.什么是健康2.卫生常识3.健康饮食4.运动习惯三、教学重点与难点：1.培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。
2.掌握日常生活中的卫生常识。
3.培养学前儿童健康饮食习惯。
4.培养学前儿童喜欢运动的习惯。
四、教学准备：1.PPT课件。
2.健康食物的图片。
3.流行儿歌视频。
4.运动道具（如球、跳绳等）。
五、教学过程：第一节：什么是健康教学目标：培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。
教学内容：通过图片、讲解等方式介绍健康的概念和重要性。
教学步骤：1.引入：播放一段儿童健康生活的视频，激发学生对健康主题的兴趣。
2.呈现：通过PPT展示健康的图片，例如健康食物、锻炼身体等，引导学生讨论。
3.讲解：老师解释健康是指身体强壮、精神愉快、生活规律有序，不生病的状态。
4.讨论：学生们互动讨论，分享自己常常做什么事情可以保持健康，如多吃水果蔬菜、多喝牛奶等。
第二节：卫生常识教学目标：掌握日常生活中的卫生常识。
教学内容：通过讲解和展示图片的方式，介绍日常生活中的卫生习惯。
教学步骤：1.引入：老师向学生们提问，你们在家里、学校做了哪些卫生工作？2.呈现：通过PPT展示卫生常识的图片，例如洗手、洗脸、剪指甲等，引导学生们认识到这些都是卫生习惯。
3.讲解：老师讲解这些卫生习惯的重要性，并告诉学生们这些习惯的正确操作方式。
4.操练：在教室里设置几个卫生习惯站，学生们按指令走到对应的站点，完成相应的卫生动作。
第三节：健康饮食教学目标：培养学前儿童健康饮食习惯。
教学内容：通过展示健康食物的图片和游戏的形式，引导学生培养健康饮食习惯。
教学步骤：1.引入：老师提问，你们都喜欢吃什么食物？是否知道有些食物对身体好，有些食物对身体不好？2.呈现：通过PPT展示各类食物的图片，引导学生们认识到健康食物和不健康食物。
《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案（通用15篇）
《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《保护眼睛》幼儿园学前班健康教案篇1设计意图：眼睛是我们身体的重要器官。
随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。
此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
活动目标：1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。
2、懂得爱护自己眼睛的重要性。
3、萌发从小珍爱生命的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、收集有关眼睛方面的资料。
2、对班级幼儿视力进行事先了解。
3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。
4、挂图《眼睛生病了》。
活动过程：1、交流自己收集的有关眼睛的资料。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。
）3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。
）4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。
5、讨论：怎样保护视力？（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
）活动延伸：1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。
学前教育健康领域教案
学前教育健康领域教案
《健康成长，从学前开始》
一、教学目标
1. 让学生了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
2. 让学生认识身体的重要器官及其功能，以及保护身体健康的方法。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、清洁牙齿等。
4. 提高学生对健康的意识，学会防范常见的疾病和事故。
二、教学准备
1. 教材：《健康成长，从学前开始》
2. 索要家长配合，让家长提前准备一些与健康有关的食物或食材。
3. 准备一些模型图示，让学生认识人体的重要器官。
4. 准备一些图片或视频，介绍一些常见的疾病和事故，引起学生对健康的重视。
5. 准备一些简单的手工制作材料，让学生动手制作一些与健康相关的小工艺品。
三、教学过程
1. 引入：老师可以通过问答或者讲故事的方式引入健康话题，引起学生对健康的兴趣。
2. 讲解：老师通过图示、图片或视频的形式，详细介绍健康饮
食、身体器官的功能、个人卫生习惯以及预防疾病和事故的方法。
3. 活动：老师可以安排一些互动活动，让学生动手制作健康小工艺品，或者进行实际操作，如洗手、清洁牙齿等。
4. 练习：老师可以安排一些小练习或游戏，加深学生对健康知识的理解和记忆。
四、教学反思
教师可以通过观察学生的参与情况和作业表现来检查教学效果，及时调整教学方法和内容。
同时，可以邀请家长参与学生的健康教育活动，以家校合作促进学生的健康成长。
学前班健康教案五篇
学前班健康教案五篇一、教案一：生活习惯的养成教学目标：1. 学习正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
2. 培养饭前便后洗手的习惯，增强卫生意识。
3. 培养良好的饮食结构，认识健康食品和垃圾食品的区别。
教学内容：一、正确刷牙的方法1. 呈现刷牙过程的动画视频，引导学生正确刷牙的步骤。
2. 老师实际操作演示，学生模仿刷牙的动作。
3. 制作刷牙大作战小游戏，让学生在游戏中巩固正确刷牙的方法。
二、饭前便后洗手的习惯1. 展示洗手前与洗手后的细菌数，引导学生意识到洗手的重要性。
2. 演示洗手的正确步骤，引导学生模仿动作。
3. 组织学生进行洗手实践，观察学生的操作并及时纠正。
三、健康饮食的培养1. 制作健康食品大咖秀，引导学生认识水果、蔬菜等健康食品。
2. 进行健康饮食的游戏，让学生区分健康食品和垃圾食品。
3. 组织学生制作简单的健康午餐，鼓励他们主动选择健康食品。
教学方法：1. 多媒体辅助教学法：利用动画视频、图片等多媒体资源引导学生学习。
2. 互动游戏法：通过游戏、小活动等形式激发学生的兴趣和参与度。
3. 示范演示法：老师通过亲自操作演示，引导学生模仿学习。
教学评价：1. 观察学生在刷牙过程中是否掌握正确的动作和步骤。
2. 通过观察学生洗手的操作，评价学生是否掌握洗手的正确方法。
3. 观察学生在游戏和实践中对健康食品和垃圾食品的区分能力。
二、教案二：预防传染病教学目标：1. 学习常见传染病的症状和传播途径。
2. 掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
3. 学会正确的咳嗽与打喷嚏的礼仪，避免传播病菌。
教学内容：一、常见传染病的认识1. 学习常见传染病的名称、症状和传播途径，如感冒、水痘等。
2. 通过图片和故事等形式介绍不同传染病的防治知识。
二、正确洗手的方法1. 展示洗手的重要性，引导学生了解洗手前后的差别。
2. 教授正确洗手的步骤，如用肥皂搓手、洗沥干净等。
3. 组织学生实践洗手，纠正不正确的洗手习惯。
学前班健康教案5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我从哪⾥来 活动⽬标 1、透过看看讲讲，让幼⼉了解⾃⼰在妈妈肚⼦⾥的⽣长过程。
2、在游戏中体会妈妈怀胎⼗⽉的⾟苦，从⽽激发幼⼉爱妈妈的情感。
活动准备 1、ppt课件：胎⼉的发育过程 2、⾳乐《我的好妈妈》 活动过程 ⼀、讲述，我从哪⾥来。
1、以谈话形式引出话题。
教师：“⼩朋友，你明⽩你是从哪⾥来的吗？” （让幼⼉互相说说⾃⼰的猜测） 教师：让我们来看⼀看吧，爸爸、妈妈怎样才能有⼀个孩⼦。
2、播放课件，进⾏演⽰。
（1）让幼⼉观看图⽚，初步明⽩精⼦和卵⼦。
（2）哦！原先我们就是那个⼩圆球慢慢长成的⼩宝宝呀！ ⼩宝宝躺在什么地⽅？（解释“⼦宫”） （3）宝宝在妈妈肚⼦⾥的名字叫什么？（胎⼉） （4）胎⼉在肚⼦⾥呆了多长时间才出来呀？ 师：在这⼗个⽉⾥，⼩胎⼉⼜是怎样慢慢长⼤的呢？ ⼆、观察图⽚，互相讨论图⽚资料。
1、引导幼⼉⾃由提问。
（教师依据幼⼉的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼⼉进⾏讨论）。
2、⽼师也有⼏个问题要问⼤家。
（1）胎⼉在妈妈肚⼦⾥会吃东西吗？ 脐带是母体孕育婴⼉时母体和婴⼉交流物资的通道， 婴⼉在出⽣之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。
（2）“胎⼉在妈妈肚⼦⾥会怎样动呢？” （3）⼩宝宝⽴刻就要和妈妈见⾯了。
咦！宝宝怎样出来呢？ （幼⼉猜测） ⼩结：其实，每个妈妈的“⼦宫”都有⼀扇通向外⾯的门和⾛廊， 当宝宝把妈妈的肚⼦撑得很疼的时候，在医⽣的帮忙下， 宝宝就沿着⾛廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！ 三、游戏：体验母恩。
教师：⼩朋友，你们想不想体验⼀下妈妈⼤肚⼦时候的⽣活？ 请⼩朋友在⾃⼰的⾐服⾥塞上⼀个⽪球，跟着⽼师表演 教师按照慢慢起床 留意⾛路 弯腰打扫卫⽣ 扶着肚⼦散步 弯腰捡东西 轻轻坐下 ⽣下宝宝） 四、激发幼⼉爱妈妈的情感。
学前班心理健康教案20篇
学前班心理健康教案20篇1. 简介本教案集合了20篇学前班心理健康教案，旨在帮助学前班教师们更好地关注和培养学生的心理健康。
2. 教案列表2.1. 教案一：培养学生的情绪管理能力该教案主要针对学生的情绪管理能力进行培养，包括认识情绪、情绪表达和情绪调节等方面。
2.2. 教案二：发展学生的社交技能该教案旨在帮助学生发展和提升社交技能，包括主动交往、与他人合作和解决冲突等方面。
2.3. 教案三：促进学生的自我认知该教案通过各种活动和练，帮助学生的个性特点、兴趣爱好和能力优势，从而提升自我认知能力。
2.4. 教案四：培养学生的自信心该教案旨在帮助学生建立积极自信的心态，包括通过鼓励和赞扬来提升学生的自信心。
2.5. 教案五：提升学生的解决问题能力该教案通过解决各种问题和情境模拟，培养学生的问题分析和解决能力。
2.6. 教案六：培养学生的注意力和集中力该教案旨在帮助学生提升注意力和集中力，通过认知训练和游戏活动实现。
2.7. 教案七：发展学生的想象力和创造力通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，该教案旨在培养学生的想象力和创造力。
2.8. 教案八：促进学生的情绪表达能力通过绘画、讲故事和剧场活动等方式，该教案帮助学生学会用恰当的方式表达自己的情感。
2.9. 教案九：培养学生的合作意识和团队精神该教案通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2.10. 教案十：发展学生的思维能力该教案通过思维训练和启发式教学，帮助学生培养各种思维能力，如逻辑思维、创新思维和批判性思维等。
...2.20. 教案二十：提升学生的自我管理能力该教案通过制定个人研究计划和规划时间等活动，帮助学生提升自我管理能力和研究效率。
3. 总结以上是20篇学前班心理健康教案的简介，每篇教案都着重关注不同的心理健康领域，帮助学前班教师们更好地指导和培养学生的心理健康。
幼儿园学前班健康教案7篇
幼儿园学前班健康教案7篇幼儿园学前班健康教案1前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有须要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。
,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。
一、教育目标:初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。
二、教育内容:(一)了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。
2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。
(二)了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。
2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。
(三)了解牙齿,爱惜牙齿1.让小伙伴对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。
2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少吃糖,牙齿厚实又美丽。
(四)了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。
2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。
(五)了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。
2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要实时上药。
(六)养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。
2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。
3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培育良好的生活适应技能(参考有关“社会适应技能培育”内容的书刊)三、教育的方法和特点:(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的`有关内容。
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案(14篇)教案一：学前班心理健康教育导入导入活动：认识自己的情绪时间：5分钟目标：通过认识自己的情绪，培养学生的情绪意识和表达能力。
活动过程：1. 在黑板上默写“情绪”，然后请学生依次说出他们知道的与情绪相关的词语。
2. 引导学生从所说的词语中发现与自己有关的情绪，例如：开心、生气、害怕等。
3. 邀请几位学生上台，让其他学生猜测他们当前的情绪，并将猜测结果写在黑板上。
4. 引导学生描述自己当时的感受，例如：当学生表达自己害怕时，他可以描述害怕是什么样的感觉。
教案二：学前班心理健康教育活动活动一：情绪表达游戏时间：15分钟目标：通过游戏，让学生更加积极主动地表达自己的情绪。
活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。
2. 给每个小组发放情绪卡片，上面标有不同的情绪，如：开心、生气、害怕等。
3. 代表负责选择一张卡片，并通过表情、动作、声音等方式，将所代表的情绪传达给其他小组成员。
4. 其他小组成员观察代表的表达方式，猜测他们所传达的情绪，并进行讨论。
5. 每个小组依次轮流进行，直到所有情绪卡片都被使用。
活动二：情绪书写绘画时间：20分钟目标：通过书写和绘画，帮助学生更好地理解和表达自己的情绪。
活动过程：1. 给每位学生发放一张纸和一支彩色笔。
2. 引导学生想象自己喜欢的事情，比如：玩游戏、与朋友一起玩等，并通过绘画的方式表达这种情绪。
3. 鼓励学生在纸上写下自己当前的感受，并用彩色笔将情绪所对应的颜色涂抹在纸上。
4. 学生完成后，邀请他们与同桌分享自己的作品，并解释作品中所传达的情绪。
教案三：学前班心理健康教育总结总结：通过以上教育活动，学生能够更好地认识和表达自己的情绪，培养情绪意识和表达能力，促进学生的心理健康发展。
教师可以根据学生的实际情况和需要，适度调整教学内容和活动形式，使学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。
通过持续的心理健康教育，为学前班学生的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园学前健康教案6篇
幼儿园学前健康教案6篇教案是教师进行知识传递的指南，确保信息的准确性和连贯性，优秀的教案应注重教师与学生之间的互动，下面是本店铺为您分享的幼儿园学前健康教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园学前健康教案篇1活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。
2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。
3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。
活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
幼儿观看教师表演。
教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：今天，我在商店里买了一包膨化食品。
然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。
2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：小朋友，你是食物中毒了。
医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。
4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
我们到商场里选购食物时，要注意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？幼儿自由讨论。
知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。
通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
幼儿园学前健康教案篇2活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
学前班健康《我们的身体》教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了学前班健康《我们的⾝体》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、了解⼈体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
初步懂得保护关节的重要性,增强⾃我保护意识。
2、乐意与同伴合作学习,培养幼⼉的合作能⼒、观察能⼒、表现能⼒、模仿能⼒及思维能⼒。
3、引发幼⼉对⼈体的好奇⼼,体验发现和探索问题的乐趣。
活动背景 “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的⾝体》这⼀主题活动⽽⽣成的。
通过平时对孩⼦们的观察，发现他们对⾃⼰的⾝体是⾮常感兴趣：喜欢对着镜⼦做千奇百怪的动作来⾃娱⾃乐；⾳乐响起时，孩⼦们总是不由⾃主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“⼈的⼿臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼⼉发现⼈体肩、臂、⼿、腿和⾜会动的奥秘，提⾼⾃我保护能⼒呢？为此我想到了孩⼦们既熟悉⽽⼜陌⽣的“有趣的关节”这⼀以科学为主要领域的综合主题活动。
本活动通过幼⼉⾃⾝的活动和应⽤现代多媒体教学，让幼⼉在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在⼈体中的作⽤，提⾼⾃我保护意识，从⽽进⼀步激发幼⼉对⼈体奥秘的探究欲望，培养幼⼉勤于思考和探索问题的兴趣。
活动准备 1、多媒体电脑、“⼈体关节”课件、欢快的⾳乐、《健康歌》 2、关节会活动的⽊偶娃娃⼀个 3、幼⼉操作⽤具：⼈体关节图5张，记号笔、印章、⼩贴画等 4、知识准备：幼⼉初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、⼿腕等） 活动过程 ⼀、创境激情初步感知 播放欢快的⾳乐,幼⼉⾃由舞蹈,活动全⾝。
教师引导幼⼉在跳舞的过程中去发现⾃⼰⾝上会动的地⽅,并⿎励幼⼉⼤胆表现。
⼆、尝试体验发现探索 1、导⼊：出⽰⽊偶,教师操作让⽊偶动起来,⿎励幼⼉⼤胆模仿⽊偶动作，并引导幼⼉观察说出⽊偶（或⾃⾝）什么地⽅在动？怎么动的？ 2、对⽐游戏----双⼿摸 通过双⼿摸⾃⼰的五官等部位，在对⽐中让幼⼉发现“关节”——引⼊“关节”这⼀概念 3、幼⼉通过对⾃⾝的充分体验，找⼀找⾝上有关节的部位。
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学前班健康教案三篇
导读：本文学前班健康教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：预防手足口病活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图。
活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2、请幼儿观看手足口病例图片。
(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图
书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播. 三、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施：(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。
(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。
(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门;不要和患病儿童接触。
(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。
垃圾及时清理、消毒。
四、开展比赛活动。
(1)比比谁的小手最干净。
小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。
以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
三结束部分一起说手足口病儿歌：你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
篇二：
要注意保护眼睛教学目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离
开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
篇三：为什么会肚子痛？活动目标1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
活动准备1、录音机、音乐磁带、故事磁带。
2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。
挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。
活动流程1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。
谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗??(老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今天老师为小朋友们准备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗? 2、出示水盆：现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。
洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。
3、孩子们自己进行对比，让孩子们懂得讲卫生的重要性。
刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
好，下面我们来看大挂图。
观看第一幅图：请孩子们认真观看，并讨论毛毛
为什么肚子疼? 4、继续观看第二幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。
5、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药) 6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。
让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。