2020年安徽中考语文总复习课件：专题一文言文阅读7.《记承天寺夜游》(共26张PPT)
2019安徽中考语文考纲(古诗文)
2019安徽中考语文考纲 优秀古诗文篇目和课外读物篇目 (一)优秀古诗文篇目 依据《课程标准》推荐的61篇优秀古诗文，本《纲要》规定的古诗文阅读和默写的范围如下： 1.关雎 2.十五从军征 3观沧海 4.饮酒 5送杜少府之任蜀州 6.登幽州台歌 7.次北固山下 8.使至塞上(单车欲问边) 9.间王昌龄左迁龙标遥有此寄 10.行路难(金樽清酒斗十千) 李白 11.黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去) 崔颢 12.望岳(岱宗夫如何) 杜甫 13.春望(国破山河在) 杜甫 14.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 15.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 岑参 16.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 刘禹锡 17.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 白居易
18.赤壁(折戟沉沙铁未销) 杜牧 19.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙杜牧 20夜用寄北(君问归期未有期) 李商隐 21.无题(相见时难别亦难) 李商隐 22.渔家傲(塞下秋来风景异) 范仲淹 23.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 晏殊 24.登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石 25.江城子(老夫聊发少年狂) 苏轼 26.水调歌头(明月几时有) 苏轼 27.渔家傲(天接云涛连晓雾) 李清照 28.游山西村(莫笑农家腊酒浑) 陆游 29.南乡子(何处望神州) 30.破阵子(醉里挑灯看剑) 辛弃疾 31.过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥 32.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦) 马致远 33.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 龚自珍 34.满江红(小住京华) 秋瑾 35.《论语》12章 36.《孟子》三则(鱼我所欲也:富贵不能淫:生于忧患,死于安乐 37.《庄子》一则(北冥有鱼…亦若是则己矣。) 38.邹忌讽齐王纳谏《战国策》 39.出师表诸葛亮
2020年中考语文课标21篇文言文必考名句
2020年中考语文课标21篇文言文必考名句 41.《论语》十二章 （1）《论语》中阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。 （3）《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。 （6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫！不舍昼夜。 42.《左传·曹刿论战》 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）小大之狱，虽不能察，必以情。 （3）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 （4）夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 43.孟子三则 鱼我所欲也 （1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 （2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 （3）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 （4）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
富贵不能淫 （1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 （2）得志，与民由之，不得志，独行其道。 （3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 生于忧患死于安乐 （1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析
中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成小题。 人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？” 他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？” （节选自吕坤《呻吟录》）【注】①僮：未成年的仆人。②病：担心，忧虑。③湿：名词活用作动词，淋湿。（1）解释下列句子中划线的词语。 ①人有馈一木者馈：________ ②木小不堪也堪：________ ③为余生炭满炉余：________ ④乃尽湿之乃：________ （2）翻译下面句子。 小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？ （3）小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。 【答案】（1）馈赠，赠送；胜任，胜用；我；于是，就 （2）你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？ （3）示例1：事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。 示例2：正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上作一些改变的。 【解析】【分析】⑴①有人送来一根木料。馈，赠送。②木料太小，不能做房梁。堪，能承受。③为我生炉子，装了满炉子炭。余，我。④就都用水浇灭了。乃，就。 ⑵对重点句子的翻译，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。重点词语有：宜，合适；岂，难道；句意为：小子，你听我说，物品各有它的用处。岂只是木料呢！ ⑶本文通过同一木料“我”的不同评价，告诉了我们的道理是：事物都有它合适的用途。小明性格内向，妈妈大可不必为此担心。不是说内向就是坏事，其实内向的人思维缜密和谨慎，外向的人是发散性的思维，很明显的一点是外向的人是先说话再考虑，内向的人是先考虑再说话。 故答案为：⑴① 馈赠，赠送；② 胜任，胜用；③ 我；④ 于是，就。 ⑵你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？ ⑶示例1：事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。 示例2：正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上作一些改变的。 【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。答题时应注意，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
2017-2019年安徽省中考语文卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集
2017-2019年安徽省中考语文卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集2019年安徽省中考题
2018年安徽省中考语文试题卷 1.默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①所以动心忍性，____________________________。（《孟子》） ②水河澹澹，________________________________。（《曹操（观沧海》） ③至于夏水襄陵，____________________________。（郦道元《三峡》） ④________________________________,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑤________________________________,巴山夜雨涨秋池。（李商隐（夜雨寄北》） ⑥________________________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥（过零丁洋》（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_________________________________。” ②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“___________________________。” 【答案】(1).（1）①曾益其所不能(2).②山岛竦峙(3).③沿溯阻绝(4).④感时花溅泪(5).⑤君问归期未有期(6).⑥山河破碎风飘絮(7).（2）①浊酒一杯家万里(8).②略无慕艳意 【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题 不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找 出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曾、竦峙、 溯、溅、絮、慕”等字词容易写错。 点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要 认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《左传》）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语》）【注】①中心图民:内心为百姓考虑。 15.解释下列加点词在文中的意思。 （1）又何间焉（2）小惠未编（3）必以信（4）必以情断之（5）智虽弗及 16.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。（2）是则可矣。 17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了______描写，【甲】在写作手法上还使用了________。 18.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。 【答案】15.（1）参与（2）通“遍”，遍及，普遍（3）实情（4）代指案件、案情（5）够，达到 16.（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。（2）这就能（开）战了。 17.(1).对话（语言）；(2).对比 18.①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。 【解析】选自《左传》作者：左秋明年代：春秋时期
[优质文档]中考文言文真题十篇
中考文言文真题十篇 一 公子①留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患．之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛会两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒．，公子立变色，告车趣驾归救魏。 魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于．河外，走蒙骜②。遂乘胜还秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。 秦王患之，乃行金万斤于魏，求．晋鄙③客，令毁公子于魏王曰：“公子亡．在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信。后果使人代公子将。公子自知再以毁废，乃谢病不朝，与宾客为长夜饮，饮醇酒，多近妇女。日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒。 ［注］①公子：即信陵君，是“战国四公子”之一。②蒙骜：秦国大将。③晋鄙：人名，曾被信陵君所杀。 7．下列句中的“于”与“公子率五国之兵破秦军于．河外”中的“于”意义和用法相同的一项是（）（2分） A．告之于．帝B．此所谓战胜于．朝廷 C．所欲有甚于．生者D．万钟于．我何加焉 8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（）（2分） A．面对秦国的进攻，魏王多次派人去请公子，公子不肯回到魏国，主要是担忧魏王的责怪。 B．面对毛公、薛公的劝说，公子幡然醒悟，立即返回魏国，说明他是知错能改的人。 C．公子为将后，诸侯都派军队救助魏国，最终大败秦军，表明公子在诸侯间威望很高，公子的才能卓著。 D．打败秦军后，公子面对荣耀不能谦虚面对，反而沉溺酒色，最终因之身亡，令人叹息。 9．解释下列句子中加点的词（4分） ①魏王患．之患：②语未及卒．卒： ③求．晋鄙客求：④公子亡．在外十年矣亡： 10．翻译下列句子（4分） （1）诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。（2分） 译： （2）魏王日闻其毁，不能不信。（2分） 译：
历年中考文言文
近4年江西语文中考文言文阅读真题 (2011)阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分） 解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。 11.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分） 敌骑数千四面集 12.解释文中加点的词语。（3分） （1）优（）（2）备（）（3）遁（） 13.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分） 14.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分） 15.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（2分） (2013)（二）阅读下面文言文，完成第9 -13题。（10分） 楚庄王欲伐越①。庄子谏日：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱。”庄子日：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：自见之谓明。 【注释】①越：越国。②睫：眼睫毛。③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。 9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分） 王之兵自败于秦晋 A．王之兵自败于／秦晋 B．王之兵／自败于秦晋 C．王之兵自败／于秦晋 D．王／之兵自败于秦晋 10.解释文中加点词语的意思。（2分） ①丧( ) ②明( )[来源:https://www.360docs.net/doc/7382256.html,] 11.翻译文中画线句子。（2分） 王之弱乱，非越之下也。 12.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。（2分） 13.结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。（2分） (2012)（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分） 戴胄犯颜执法 上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”对曰：“敕者出于一时
安徽省语文中考文言文翻译复习专练
安徽省语文中考文言文翻译复习专练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、翻译 (共15题；共212分) 1. （10分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ （3）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 （4）子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 2. （10分） (2017九下·南京开学考) 翻译下列句子。 寡人终何途之从而致之齐？ 3. （20分）翻译下面的句子 （1）湖中人鸟声俱绝。 （2）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （4）惟湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （5）一童子烧酒炉正沸 （6）湖中焉得更有此人！ （7）莫说相公痴，更有痴似相公者。 4. （20分）据上下文，把下边的句子译成现代汉语，注意句中疑问词的用法。 （1）夫子何命焉为？ （2）宋何罪之有？ （3）胡不已乎？ （4）胡不见我于王？ （5）此为何若人？ 5. （30分）(2017·眉山) 将下列句子，翻译成现代汉语。 （1）其诗以养父母、收族为意。 （2）泯然众人矣。 6. （15分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）大道之行也，天下为公。 （2）选贤与能，讲信修睦。 （3）故人不独亲其亲，不独子其子。 （4）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（5）男有分，女有归。 （6）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （7）力恶其不出于身也，不必为己。 （8）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （9）故外户而不闭，是谓大同。 7. （10分）翻译下面的句子，注意划线词的读音和意思。 （1）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 （2）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 （3）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 （4）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 8. （10分）用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 （2）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 9. （20分）用现代汉语翻译下面句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译文：________ （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文：________ （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。 译文：________ （4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：________ 10. （20分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）未若柳絮因风起。 （3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 11. （15分）翻译句子： （1）马之千里者。
(课标通用)安徽省中考语文总复习素养全练1名句默写
素养全练(一) 名句默写 一、A组2018模拟集训 1.(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中 ．．．．6．题．) ①忽如一夜春风来, 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ②,再而衰,三而竭。 (《曹刿论战》) ③,决眦入归鸟。 (杜甫《望岳》) ④沉舟侧畔千帆过, 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤持节云中, ? (苏轼《江城子·密州出猎》) ⑥,自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) ⑦居庙堂之高则忧其民, 。 (范仲淹《岳阳楼记》) ⑧在《邹忌讽齐王纳谏》中,齐王接受了邹忌的建议,下令“” 受到上等奖赏。 (2)默写文天祥的《过零丁洋》前四句。 , 。 , ②一鼓作气③荡胸生曾云④病树前头万木春⑤何日遣冯唐 ⑧群臣吏民能面刺寡人之过者 (2)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍?导学号64714041? 2.(1)请在下列横线上填写出古诗文的名句。(任选其中 ．．．．) ．．．．6．题．,．不得多选 ①水何澹澹, 。 (曹操《观沧海》) ②,悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》) ③忽如一夜春风来, 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ④,浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑤浊酒一杯家万里, 。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) ⑥,亲射虎,看孙郎。 (苏轼《江城子·密州出猎》) ⑦不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》) ⑧郦道元的《三峡》中,作者面对春冬之时各种景物的感受的句子是“”。 (2)请默写龚自珍的《己亥杂诗》。 , 。 , 。
①山岛竦峙②采菊东篱下③千树万树梨花开④乱花渐欲迷人眼⑤燕然未勒归无 ⑦自缘身在最高层⑧良多趣味 (2)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花 3.(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6题,不得多选) ①先天下之忧而忧, 。 (范仲淹《岳阳楼记》) ②,濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》) ③水何澹澹, 。 (曹操《观沧海》) ④,闻说鸡鸣见日升。 (王安石《登飞来峰》) ⑤城阙辅三秦, 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ⑥?心远地自偏。 〔陶渊明《饮酒(其五)》〕⑦几处早莺争暖树, 。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑧欧阳修在《醉翁亭记》中描写春季景色的一句是: 。 (2)默写杜甫《望岳》的后四句。 , 。 , ②予独爱莲之出淤泥而不染③山岛竦峙④飞来山上千寻塔⑤ ⑦谁家新燕啄春泥⑧野芳发而幽香 (2)荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小 4.(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6题) ①荡胸生曾云, 。 (杜甫《望岳》) ②乱花渐欲迷人眼, 。 (白居易《钱塘湖春行》) ③无丝竹之乱耳, 。 (刘禹锡《陋室铭》) ④悠哉悠哉, 。 (《诗经·关雎》) ⑤,百草丰茂。 (曹操《观沧海》) ⑥但愿人长久, 。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》) ⑦,后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》) ⑧有人冒充广场舞爱好者,通过聊天来夸耀自己的特殊理财途径,引诱老年人上当,这真是“ ”(请填写欧阳修《醉翁亭记》中的句子)。 (2)默写王维的《使至塞上》最后四句。 , 。 , ③无案牍之劳形④辗转反侧⑤树木丛生⑥千 ⑧醉翁之意不在酒
2017年中考语文真题专题汇编----文言文阅读专题
文言文阅读专题 杭州 10．阅读下面的文言文，完成下列各题。 潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道 殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若 用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿 当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。” 既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子， 丫鬟③尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家 使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。 （选自朱国桢《涌幢小品》，有删改） 【注】①殣（jìｎ）：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（màｏ）：年老体衰。 （1）下列句子中加点词语意思相同的一组是 A A．自度无所得食会天大雨，道不通，度已失期 B．即以母属两弟神情与苏、黄不属 C．即具酒炙乐此人一一为具言所闻，皆叹惋
D．生则毅然谢曰秦王色挠，长跪而谢之曰 （2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 B A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。 B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。 D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 ②于是日操瓢道乞。 （4）潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。 【考点】课外文言文阅读． 【分析】参考译文：潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住．大德间，江南大饥．道上饿死的人都出都是． 自己估计没办法得到食物，说：“我没有给母亲的东西，那么母子都会饿死．与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，于是告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人几个月，得钱米让家人活下去，母亲不用担心．” 不久，回鹘人把潘生转卖到辽东．不几年，让他回到了自己的家乡．潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随行．问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家．现在主人家让我回去，您是南方人，能带着我一起回去吗？”潘生答应了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨．渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起．引潘生互相见面，备好酒饭欢乐．酒饮到一半，拿着酒杯跪在地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳．吾家还有一些园
中考语文文言文阅读练习及答案
2019 年中考语文文言文阅读练习及答案 文言文阅读练习 一、许允妇临事不惊许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲① 收之。其妇出戒允曰: “明主可以理夺，难以情求。”既至，帝核问之，允对曰: “‘ 举尔所知’ ②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不？如不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。其妇自若，云: “勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰: “早知尔耳！”门人欲藏其儿，妇: “无预诸儿事。” 后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流③及父，当收。儿以咨母，母曰: “汝等虽佳，才具④不多，率胸怀与语，便无所忧；不须极哀，会止便止⑤；不可少问朝事。”儿从之。会反，以状对，卒免。 ( 选自南朝? 刘义庆《世说新语? 贤媛》) 【注释】 ①虎贲(b ēn): 官名，负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知: 语出《论语?子路》，意思是“提拔你所了解的人”。③ 才流: 指才能品级。④才具: 才能，才干。⑤会止便止: 古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。 【练习】 1. 解释下列句中加点字: (1) 为称职与不( )
(2) 皆官得其人( ) (3) 举家号哭( ) (4) 寻还( ) (5) 早知尔耳( ) (6) 无预诸儿事。( ) 2. 选出“之”的意义和用法相同的两项( )( ) A. 魏明帝遣虎贲收之( 本文) B. 句读之不知( 《师说》) C. 臣之乡人( 本文) D. 古人之观于天地、山川，往往有得( 《游褒禅山记》) E. 帝核问之( 本文) F. 顷之( 本文) 3. 用现代汉语翻译文中画线句。 4. 第一段中许允最终获释的原因是什么？ 二、李夫人不欲见帝初，李夫人病笃，上自临候之，夫人蒙被谢曰: “妾久寝病，形貌毁坏，不可以见帝。愿以王及兄弟为托。”上曰: “夫人病甚，殆将不起，一见我属托王及兄弟，岂不快哉？”夫人曰: “妇人貌不修饰，不见君父。妾不敢以燕媠①见帝。 上曰: “夫人弟一见我，将加赐千金，而予兄弟尊官。”夫人曰: “尊官在帝，不在一见。”上复言欲必见之，夫人遂转乡歔欷而不复言。于是上不说而起。夫人姊妹让之曰: “贵人独不可一见上属托兄弟邪？何为恨上如此？”夫人曰: “所以不欲见帝者，乃欲以深托兄弟
2021部编版语文安徽中考文言文7-9年级词类活用汇总
2021部编版语文安徽中考 文言文 | 7-9年级词类活用汇总 七年级（上） 教材句子原意句中意 名词用作动词 1.吾十有五而志于学（《〈论语〉十二志向有志 2.饭疏食，饮水（《〈论语〉十二章》）饭吃 3.非志无以成学（《诫子书》）志向立志 方位名词，前面， 4.狼不敢前（《狼》） 向前 与“后”相对 5.—狼洞其中（《狼》）洞穴挖洞 名词用作状语 6.学而时习之（《〈论语〉十二章》）时间按时 7.吾日三省吾身（《〈论语〉汁二章》）一天每天 8.其一犬坐于前（《狼》）狗像狗似的 9.意将隧入以攻其后也（《狼》）通道从通道 动词用作名词 10.传不习乎（《〈论语〉十二章》）传授老师传授的知识 形容词用作名词 旧的学过的知识11.温故而知新（《〈论语〉十二章》） 新的新的理解和体会 12.非宁静无以致远（《诫子书》）远大远大目标 形容词用作动词 13.非学无以广才（《诫子书》）广大增长 动词的使动用法 14.闻之于宋君（《穿井得一人》）知道、听说使知道 形容词的意动用法 15.友人惭（《陈太丘与友期行》）惭愧感到惭愧 16.好之者不如乐之者（《〈论语〉十二 喜悦、愉快以……为快乐章》）
七年级（下） 教材句子原意句中意 名词用作动词 17.但微颔之（《卖油翁》）下巴点头 18.有仙则名（《陋室铭》）名声，名誉出名，有名 19.苔痕上阶绿（《陋室铭》） 方位名词，上面，与 “下”相对 长到 20.不蔓不枝（《爱莲说》） 藤蔓横生藤蔓 枝茎旁生枝茎21.以为顺流下矣（《河中石兽》） 方位名词，下面，与 “上”相对 向下 22.棹数小舟（《河中石兽》）, 船桨划（船） 动词用作名词 23.吾射不亦精乎（《卖油翁》）射箭射箭的本领 24.尔安敢轻吾射（《卖油翁》）射箭射箭的本领 25.岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）水位急速升高大水 形容词用作动词 26.尔安敢轻吾射（《卖油翁》）分量小，与“重”相对轻视 名词的使动用法 27.苔痕上阶绿（《陋室铭》）绿色使……绿了 28.草色入帘青（《陋室铭》）青色使……染上了青色 八年级（上） 教材句子原意句中意 名词用作动词 29.每至晴初霜旦（《三峡》） 气温降到0℃无以下 时，空气中所含的水汽 凝结成的白色结晶 下霜 30.五色交辉（《答谢中书书》）光辉辉映 31.相与步于中庭（《记承天寺夜游》）脚步散步 32.任意东西（《与朱元思书》）方位名词，东边，西边向东或向西
2019年全国语文中考文言文阅读汇编
2019年全国语文中考文言文阅读汇编(名师押题练习+解析答案，建议下载背诵) (三)文言文阅读(共8分) 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱．，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士①曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业②也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?此二士弗业，一女不朝，何以王．齐国，子万民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”
(语文) 中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案
（语文）中考语文文言文阅读专题训练专题训练答案 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。 与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。 （选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。 （1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者 （2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。 （3）用“/”给下面的句子断句，断两处。 为父老除害非有所侵暴无恐！ （4）概括【甲】文的主要内容。 （5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？ 【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！ （4）齐王纳谏及其结果。 （5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们
2019安徽省中考古诗文必考篇目
2019年安徽省中考古诗文必考篇目1、关雎 作者：《诗经》 (先秦) 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2、十五从军行 / 十五从军征 作者：佚名 (汉) 十五从军行，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？ 遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。 3、观沧海 作者：曹操 (汉) 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4、饮酒·结庐在人境 作者：陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5、送杜少府之任蜀州 作者：王勃 (唐) 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6、登幽州台歌 作者：陈子昂 (唐) 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 7、次北固山下 作者：王湾 (唐) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 8、使至塞上
作者：王维 (唐) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者：李白 (唐) 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 10、行路难 作者：李白(唐) 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11、黄鹤楼 作者：崔颢(唐) 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 12、望岳 作者：杜甫(唐) [ 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 13、春望 作者：杜甫 (唐) 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 14、茅屋为秋风所破歌 作者：杜甫(唐) 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 15、白雪歌送武判官归京 作者：岑参(唐) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
中考语文文言文阅读专题训练试题经典
中考语文文言文阅读专题训练试题经典 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下文，完成下列小题 吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽①死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。 （注释）吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gǔ做买卖。穷困：困厄，窘迫。公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。死之：为公子纠而死。 （1）解释划线的词 ①鲍叔不以我为贪________ ②三战三走 ________ （2）文中划线句翻译，正确的一项是（） A. 我尝试多次做官又多次被国君罢免 B. 我曾经三次做官三次看见有人追逐国君 C. 我曾经多次做官又多次被国君罢免 D. 我尝试三次做官三次看见有人追逐国君（3）管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“________”、“不肖”、“________”和“________”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。 （4）鲍叔是一个________的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情 【答案】（1）是；跑 （2）C （3）愚；怯；无耻 （4）识人大体（或察人准确） 【解析】【分析】（1）考查重点词语。①鲍叔不以我为贪：鲍叔并不认为我是贪财。为：是。②三战三走：我曾经多次打仗多次逃跑。走：跑。 （2）吾尝三仕三见逐于君：我曾经多次作官多次都被国君驱逐。尝：曾经。三：多次。逐：驱逐。见：免职。于：被。故选C。 （3）考查内容理解。结合原文“鲍叔不以我为愚……鲍叔不以我怯……鲍叔不以我为无耻……”归纳答案：愚、怯、无耻。 （4）朋友相交，贵在知心。“管鲍之交”之所以被传为佳话，就是因为在管鲍之间存在着一种真诚的宽容和谅解。朋友之间相互理解、帮助和支持是非常重要的，如果没有鲍叔牙的胸怀，管仲可能很难在历史上留名；如果没有管仲的雄才大略，鲍叔牙也许永远只是一个商人。所以，天下人都赞扬管仲的才能，但更赞扬鲍叔牙能够了解举荐贤人。 故答案为：⑴是；跑； ⑵ C； ⑶愚；怯；无耻； ⑷识人大体（或察人准确）。 【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判
中考语文文言文阅读专题训练及答案(1)
中考语文文言文阅读专题训练及答案(1) 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，回答问题。 诸将效①首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：‘右倍②山陵，前左水泽。’今者将军令臣等反背水陈③，曰‘破赵会食’，臣等不服，然竟以胜。此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循④士大夫⑤也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服，曰：“善！非臣所及也。” 【注】①效：贡献，呈献，②倍：通“背”，背向，背着。③陈：通“阵”，布阵摆开阵势，④拊循：抚慰，安抚，引申为受过训练，听从指挥。⑤士大夫：指一般将士 （1）下列各组句子中，划线词语意思不同的一项是（） A. 诸将效首虏，毕贺/一时齐发，众妙毕备 B. 顾诸君不察耳/元方入门不顾 C. 置之亡地而后存/且焉置士石 D. 今者将军令臣等反背水陈/今非昔比（2）请用三“/”给文中画线的句子断句。 且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战 （3）你认为韩信用兵有什么特点？背水之战这一故事对我们有何启示？ 【答案】（1）A （2）且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战 （3）特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。 启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。 【解析】【分析】（1）A项，两个“毕”都解释为：全、都。B项，第一个“顾”：不过、但是；第二个“顾”：回头看。C项，第一个“置”：置于；第二个“置”：放置。D项，第一个“今”：这次。第二个“今”：如今、现在。故选A。 （2）这句话的大意是：况且我所率领的并不是平时训练有素的将士，这即是所谓的‘驱赶着街市上的平民百姓去作战’，势必非把他们置于死地，使他们人人为各自的生存而战不可！所以应该这样停顿：且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战！ （3）韩信带领的不是平时训练有素的将士，因此他根据实际情况，变通战法；并且他把战士置于死地，让他们为各自的生存而战，可以看出他通晓士兵心理。启示在于，遇到逆境，要迎难而上，要有置之死地而后生的精神。 故答案为：⑴A ⑵且信非得素拊循士大夫也/此所谓驱市人而战之/其势非置之死地/使人人自为战 ⑶特点：不拘泥古法，实事求是；通晓士卒心理、善于调动人的积极性。 启示：①遇到艰难处境时，要敢于拼搏、不冒险；②处于逆填时。如果没有“置之死地而后生的精神，就难以摆脱困境。 【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
2020-2021全国各地中考语文分类：文言文综合题汇编及详细答案
一、中考语文文言文 1．阅读下面两个语段，完成下列小题。 （一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》）（二）郑之鄙人学为盖①。三年而大旱，无所用，弃而为桔槔②。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几盗起民尽戎服鲜用盖者欲学为兵则老矣。 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。”天下名言也！ （选自刘基《郁离子》）补充注释：①盖：雨具。②桔槔（jié gāo）:一种从井里汲水的工具。 413．下列句中加点词语意思相同的一项是（） A．管夷吾举于士．/入则无法家拂士． B．郑之鄙．人学为盖/肉食者鄙．，未能远谋 C．出则无敌国外患．者/故患．有所不辟也 D．旱斯．具舟，热斯具裘/微斯．人，吾谁与归 2．把语段（一）中划线句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 3．语段（二）中划线句子停顿正确的一项是（） A．未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣 B．未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣 C．未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/则老矣 D．未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵则老矣 4．请简述语段（一）中第二段的论证思路。 5．请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点。 【答案】 1．C 2．用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力。（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解释准确，整句通顺。） 3．A 4．首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点——生于忧患，死于安乐。 5．居安思危、未雨绸缪、防患未然、有备无患、防微杜渐、曲突徙薪等。 【解析】