申请课题研究思路和研究方法

申请课题研究思路和研究方法

第一阶段：准备阶段（2011年7月~8月）

1、资料搜集分析，课题策划

2、成立课题领导小组、课题研究小组

3、明确课题的理论和实践意义，研究各年级段的语音教学目标，明确研究方向，申请立项。

第二阶段：课题实施初级阶段（2011年9月~2012年2月）

1、组织各类多媒体技术培训（Inspiration、Kidspiration、QuizCreater、PPT 深度制作等），提高多媒体技术的运用能力。

2、搜集相关资料，组织学习英语语音知识并参加讲座提升教师的专业能力。

第三阶段：课题研究的深入阶段（2012年3月~2012年12月）

1、课题组定期开展交流研讨，在此基础上推出课题展示课、研究论文、教案和课件等成果。

2、初步形成具有自己学校多媒体技术特色的英语语音教学模式。

第四阶段：课题结题阶段（2013年1月~2013年3月）

1、全面展示课题引领下的研究成果，撰写结题报告。

2、申请结题，迎接专家审核评估。

方法运用：

1、文献研究法；

2、行动研究法；

3、观察法

4、归纳——演绎法；

5、教育经验总结法。

以行动研究法、观察法为主，在具体和动态的教育实践中进行全程研究，并根据研究目标，注重教育的实践性，采取低、中、高年级同步进行实验。

课题研究可行性分析及预期成果