2第二单元

第二单元教学计划

一、教材分析

单元教材分析:本单元是数运算的教学，是学生已经熟练掌握表内乘法的基础上进行的学习，是以后学习多位数乘法的基础。本单元的教学在全册乃至整个小学数学教学中都占有非常重要的地位。因此，在本单元教学中教师要尊重学生的认知基础，结合具体的情境，有效的组织教学活动，充分利用学具操作，加强直观演示，引导学生再理解算理的基础上，掌握好两位数乘一位数的计算方法，培养学生对乘法的学习兴趣，为学生学习第三单元三位数乘一位数打好基础。

二、教学目标

1、结合具体情境，进一步理解乘法的意义；掌握整十数乘一位数的口算方法并能正确的口算；能正确笔算两位数乘一位数；学会分步解决“求比一个数的几倍多（少)的数是多少”问题的方。

2、经历探索整十数乘一位数的口算和两位数乘一位数的笔算过程，明确算理，掌握算法，提高运算能力。在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题过程中，学习画线段图分析数量关系的解题策略，提高解决问题的能力。

3.能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流，并能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题三、教学重难点

1、教学重点: 理解掌握两位数乘一位数笔算的算理和算法。

2、教学难道：两位数乘一位数（进位）笔算的算理和算法。

四、课时安排 7课时

开展集体备课，实现智慧资源共享；坚持教学反思，接近优秀教师一程。2018年

开展集体备课，实现智慧资源共享；坚持教学反思，接近优秀教师一程。2018年

开展集体备课，实现智慧资源共享；坚持教学反思，接近优秀教师一程。2018年

开展集体备课，实现智慧资源共享；坚持教学反思，接近优秀教师一程。2018年