语文评分细则

长春市普通高中2019届高三质量监测（二）

语文试题参考答案与评分细则

1.【参考答案】C（3分）

【解析】 A “东方”改成“中国”更准确“全方位地改造了欧洲的思想文化”错；B，“找到了理想的社会制度楷模”错；D嫁接信息错误，卜弥格的贡献在于“促进了了解”和“促进了欧洲专业汉学的诞生”而法国传教士的介绍为中医药得到西方认同做出贡献。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。

2.【参考答案】C（3分）

【解析】文章运用史实论证了“中学西传”对于西方的影响，尚未谈及必要性。另外，层层深入也不妥。

【命题立意】本题考查学生对文章的理解和分析能力。

3.【参考答案】D（3分）

【解析】该项是“中学”对“西学”主动的借鉴和吸收。

【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。

（二）文学类文本阅读（15分）

4.【参考答案】D（3分）

【解析】A，“我国各地区网络谣言均高于国际网络谣言数量”错，东北低于国际数量；B，“谣言的分布情况与区域经济发展水平成正相关”根据不足；C，关于科学研究方面的网络谣言最少，不一定就反映人们对科学研究的关注度不高。

【命题立意】本题考查学生对信息的处理能力和对文本的理解能力。

5.【参考答案】A（3分）

【解析】理解错误，强加因果

【命题立意】本题考查学生对信息的处理能力和对文本的理解能力。

6.【参考答案】涉及网民，网络平台、媒体及科研机构，政府相关部门等方面其中各方应承担的责任：①网民：提高自身的网络素养，不做网络谣言的传播者和制造者。②网络平台、媒体及科研机构：利用大数据、人工智能等科技前沿提高识谣辟谣效率，共同营造良好网络生态。③政府相关部门：完善网络领域的法律法规，建立起顺畅高效的官方信息发布渠道，摸清源头，清除温床，用真实信息压缩谣言传播空间。（6分）评分标准：只答出涉及哪些方面，给2分。答出涉及几方面，并做具体解读，解读出一方面，仍然只给2分，两方面4分，三方面6分。

【命题立意】本题考查学生对文本信息筛选和归纳的探究能力。

（三）实用类文本阅读（12分）

7.【参考答案】C（3分）

【解析】A项，“缰绳”不是喻体，也不能勾勒出怀玉山绵延恢弘的形态；B项，“笼罩着淡淡的失落和怅惘”无中生有；D项，“生命的缺憾”“形成对比”均牵强。

【命题立意】本题考查学生对文学作品的理解分析的能力。

8.【参考答案】“时间的隐喻”是指新叶古村历经时间洗礼而保存下来的诸多遗迹，它们展示着时间的力量，牵动着关于生命的深刻思考。（3分）作者在描写这些历史遗存的时候，不是简单地描绘样貌，而是加入了独特的感受、新奇的譬喻和流动的想象，使其蒙上深沉内敛的色彩。（3分）

【命题立意】本题考查学生对文学作品鉴赏评价能力。

9.【参考答案】①善于借特定意象传达情思。②譬喻精警传神。③语句节奏富于变化，韵律和谐。④词语搭配新奇，意趣横生。⑤情感抒发有节制和留白。⑥体验的个性化色彩浓郁。（答出三点可得满分，每点2分，6分）

【命题立意】本题考查学生对文章语言特点的鉴赏和分析能力。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

10．【参考答案】B（3分）

【解析】先是，二宫并阙，中外职司，多遣子弟给侍。全琮报逊，逊以为子弟苟有才，不忧不用，不宜私出以要荣利。

【命题立意】本题考查文言断句的能力

11．【参考答案】D（3分）

【解析】鲁王藩臣，藩臣在这里是相对君王而言

【命题立意】识记文学常识。

12.【参考答案】D （3分）

【解析】“终因受太子太傅的牵连招致孙权的斥责忧愤而死”错误，太子太傅吾粲是因多次与陆逊书信往来而死。

【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。

13. 【参考答案】

（1）礼高于刑已经很久了，刘M以小人之言违背先圣的教导，那都是不对的。

“细辩”“诡”“非”各1分，句意通顺给2分。

（2）上书三四次，直至请求到京城，想要亲口论证嫡庶之分，以匡正过失。

“诣”“分”“得失”各1分，句意通顺给2分。

【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。

【参考译文】

陆逊字伯言，吴郡吴县人。本名议，世代是江东有声望地位的家族。陆逊年幼时死了父亲，跟着堂祖父庐江太守陆康住在陆康任所。袁术同陆康有仇，准备攻打陆康，陆康叫陆逊和亲属们回到吴县。孙权做将军时,又出任海昌屯田都尉，并兼任县长。这个县连年大旱，陆逊开仓放粮，救济贫民，勉励和督促耕织生产，使百姓得到利益。会稽山的匪盗头子潘临，长期以来成为当地的一大祸害，多年没能抓获。陆逊率领手下招募的土兵，进入深山险地讨伐，所到之处都被降服。丹扬匪首费栈接受曹公委任，煽动山越为曹公做内应，孙权派陆逊讨伐费栈。费栈党羽众多，而前往讨伐的军队很少，陆逊就多树牙旗，各处布置鼓角，晚上潜入山谷间，擂鼓呐喊，向前推进，匪兵即时溃散。黄龙元年，任命陆逊为上大将军、右都护。这年，孙权向东巡狩建业，将太子、皇子和尚书九官留在武昌，征召陆逊辅佐太子，并掌管荆州及豫章、鄱阳、庐陵三郡，管理、监督军务国事。当时建昌侯孙虑在住所堂前修造斗鸭栏，陆逊严肃地说:“君侯您应当努力阅读经典来自我更新进益，用这些东西干什么？”孙虑立即撤除了斗鸭栏。射声校尉孙松在公子中最受孙权喜爱，带兵玩忽职守，军纪松弛，陆逊当着他的面对他的主吏处以髡刑。南阳谢景喜好刘M先刑后礼的理论，陆逊呵斥谢景说:“礼高于刑已经很久了，刘M 以小人之言违背先圣的教导，那都是不对的。你如今待从太子，应该遵循仁义以彰明善言，像刘M那样的言论，是不应该宣扬的。”当初，太子孙和的东宫和鲁王孙霸的鲁王宫

各立门户，宫延内外的职务多半派官宦子弟担任。全琮告知陆逊，陆逊认为，子弟如果有才，不愁不被任用，不应私自凭关系钻营来求得名利；如果才德不佳，终究会招致灾祸。全琮的儿子全寄，果然逢迎攀附鲁王，轻率地与太子互相构陷。陆逊写信给全琮说:“您包庇阿寄，终究会给足下的家门带来灾祸呀。”全琮一点也听不进去，还因此与陆逊有了矛盾。等到出现了要废太子的议论，陆逊上疏陈述：“太子是正统，应该有磐石一样坚固的地位，鲁王是藩臣，应当使他所受的恩宠和地位与太子有等级之分，彼此各得其所，上下得以相安无事。臣恭谨地叩头流血把这意见报告给您。”上书三四次，直至请求到京城，想要亲口论证嫡庶之分，以匡正过失。孙权全不采纳，而陆逊的外甥顾谭、顾承、姚信，都因为亲附太子，含冤被流放。太子太傅吾粲因多次同陆逊通信，下狱死去，孙权连连派中使责备陆逊，陆逊因愤恨而死，时年六十三岁,家中没有多余的财物。（二）古代诗歌阅读（9分）

14.【参考答案】A （3分）

【解析】本诗第一联并非寓情于景，和后面的感情基调也不一致。应该是触景而生情，后面的无穷感慨由此生发。

【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。

15.【参考答案】共同点：两首诗诗人都不得志，诗中都流露了诗人的归隐之意，都表现出高洁脱俗的情操。（2分）本诗颈联写自己早有归隐江湖之志，只等回天撼地之日，扭转乾坤之时，头飘白发，身入扁舟。（2分）这两句反映了封建社会里有才之士的积极向上豪情满怀的思想，既有恬淡的心情，又有担当事业的志气；而李白诗句则是政治受挫后，率性潇洒、蔑视功名的激愤之语。（2分）

【命题立意】本题主要考查学生赏析诗歌思想感情的能力。

16.【参考答案】（6分）

（1）别时茫茫江浸月门前冷落鞍马稀

（2）钉头磷磷多于在庾之粟粒

（3）谈笑有鸿儒无案牍之劳形

【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。

三、语言文字运用（20分）

17.【参考答案】B （3分）

【解析】陈述的对象为短视频平台，故排除C、D。在A、B之间，以“优势”和“这种短视频平台”为叙述对象都可衔接下去，但从全文来看，B的衔接使文段语义更集中明确。

【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。

18.【参考答案】C（3分）

【解析】做题要关注题干中“恰当”的说法，也许两个选词都可用，但哪个更符合语境很重要。

【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。

19.【参考答案】D（3分）

【解析】在本文中，传播技术、新的信息技术、新的平台三个概念之间的逻辑关系是从大到小。

【命题立意】本题主要考查学生语言运用中修辞手法的能力。

20.【参考答案】(1)“拜托”改为“敬请”或“请”；(2)“主动”改为“自觉”（去