以少先队活动为载体 加强学校文化氛围建设

以少先队活动为载体加强学校文化氛围建设

少先队组织是少年儿童的群众组织，是少先队员学习共产主义的学校。50多年来，少先队以其丰富的理论实践，形成了自己独具特色的少先队文化。少先队文化是由少先队性质决定的，是少先队在长期实践中形成的，它根植于少年儿童群体，面向未来，具有鲜明政治性、教育性、导向性、实践性，是以一切可以利用的资源特别是社会资源作为载体的独特的文化。构建少先队文化建设是加强少年儿童思想道德建设的重大课题，是培育一代新人的重要途径。因此，学校要以加强少先队文化建设为突破口，在教书育人中坚持弘扬民族文化、传播民族精神，精心营造人文环境，用正确的思想启迪队员，用科学的知识充实队员，用生动的实践锻炼队员，用先进的典型激励队员，引导少年儿童健康成长。

少先队活动是少先队教育的主要形式，是学校德育适应少年儿童心理规律、年龄特点及其成长的需要，也是构建学校德育途径的重要组成部分。丰富多彩的少先队活动是少先队文化的突出表现。近年来我校就少先队活动文化建设如何更好地服务于少年儿童的健康成长，进行了一些实践与探索，同时也引发了我的一些思考。

一、加强主题活动文化建设，利于队员树立正确观念

以校园为少先队活动的主阵地，通过开展各种主题文化活动，引导少年儿童树立远大理想，养成高尚的道德情操和良好的行为规范，丰富少先队活动文化的内涵。主题活动的题材十分丰富，要根据少先队所处的地域，因时、因地、因人制宜地去挖掘。

我校的大队部结合“五爱”活动，开展“九个一”活动，即读一本好书，写一篇体会，讲一个故事，唱一首歌曲，看一部电影，做一件好事，建一个网络，办一次仪式，争做一枚奖章。通过丰富多彩的实践体验活动，培养队员们具有高尚的思想道德品质，养成良好的公民行为习惯，成为一代“四有”新人。我校三年级中队开设的一堂“争文明先锋，做文明队员”争礼仪章训练课，通过训练，队员们纷纷表示，作为新世纪的小雏鹰，中国的小公民，有权也有责任继承中华民族的优良传统——文明礼貌，立志争取早日获得礼仪章，为争创文明城市增光添彩。四年级中队开设的一堂《法律伴我健康行》主题队会。准备队会的过程就是学生受教育的过程。队会让队员们懂得知法、懂法、守法的重要性，并立志做一名护法的好学生。

少先队遵循少年儿童的身心特点和发展规律，将教育的具体内容，渗透到少年儿童易于接受的各种具体的主题教育活动中。大队部开展了“真正的友谊”主题队日活动，活动中的“今日之星”栏目推出了我校六（4）中队的三名队员，

他们自三年级以来，一直帮助班上一位腿有残疾的学生。通过活动让队员们懂得真正的友谊是建立在互帮互助的基础

上的。中队根据大队部制定的各阶段不同的要求开展活动：学唱友谊歌，找朋友，帮朋友，交朋友，低段队员为“友谊花”增洒“雨滴”，中段队员为“友谊树”增添“树叶”，高段队员为“友谊树”增添“果实”。每位队员力争学校特色章——“友谊章”，使这一主题活动有机地与雏鹰争章活动结合起来。具体形象的活动，潜移默化的教育如涓涓细流播洒在广大队员的心田，使他们在少先队形象生动的活动文化中受到熏陶和感染，养成良好的道德习惯，打下坚实的思想基础。

少先队员由于家庭、社会等不同环境的影响，反映出来的行为也大不相同，一些不良的行为习惯我们少先队要善于发现，及时教育。如我校少先队大队部根据学校实际最近开展了一次主题队会，收到了良好的效果。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”这首中国少年先锋队队歌，伴随着少先队员一批批成长着。少先队员们天天戴着队员的标志——红领巾，是为了什么？每位队员都清楚吗？也许刚入队的那会儿，他们还觉得那是一种光荣，而成为一名老队员后，便渐渐的淡忘了红领巾的意义，每天佩带红领巾，只是为了应付红领巾监督岗的检查。走进校园，操场上不知

是谁丢失的红领巾，无人问津；走进教室，抽屉一拉开有好几条红领巾“躺”在那里；当教师想找一块抹布擦桌子时，“老师，给！”队员毫不犹豫地递过来一条红领巾……针对这种情况，我校少先队大队开展了一次“热爱红领巾，做个好队员”的主题队会。

二、加强节假日活动文化建设，利于丰富队员课余生活

现在每个月都有许多的节日、纪念日，有些是洋节、国际节日，有些是我国的传统佳节、重大事件纪念日，应该很好地利用这些节日开展富有成效的教育活动。我国的传统节日，如端午节、中秋节、春节等节日中所蕴含的丰富教育资源更是开展少先队活动的极好内容。开展好这些活动，让队员们通过自己的探究了解相关的节日知识或纪念日的由来，从形式多样的实践活动中感受节日文化所体现出来的教育魅力与吸引力，潜移默化受到来自各方面的感动、熏陶与教育，感受人文，丰富知识，促进身心的健康成长。如八月十五吃月饼、赏月，是中秋佳节的传统习俗。秋高气爽，秋风习习，组织队员们围绕中秋节开展形式多样的赏月活动，会别有一番情趣。如首先让队员们讲述月亮的故事，使队员们知道古代人“奔月”是神话，现代人“登月”是事实。再让队员们展开想象的翅膀，幻想怎样考察、开发和利用月球，更好地为人类服务。接着队员朗诵收集的赞月诗词，寓意深刻的赞月诗词为赏月会内容增添了光彩。

“假日小队”是少先队向社区延伸的生力军。由于“假日小队”利用双休日、节假日，根据自己的兴趣、爱好自己搞活动，所以活动内容也随之丰富起来。“假日小队”可以自由组合，自取队名，自订公约，自选队长，自找基地等。人人都有表现自己的舞台，锻炼的机会，获得成功的体验。如我校六（5）中队针对队员对“钱来之不易”道德认识的淡薄，开展了“今天我挣钱”的社会实践活动。这一活动旨在让队员在社会生活中去实践，去发现，去研究，达到在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中内化，在内化中成长，在认识自我中不断完善。“雏鹰假日小队”可以到家庭、社区、社会上去寻找各种服务岗位，开拓了服务项目，让队员们从小窗口看到大世界，在活动中逐渐形成良好的意志品质、思想道德以及科学的世界观和人生观。因此我们要加强“假日小队”的文化建设，广泛建立小队之家，让队员们从空间有限的校园中走出来，走进广阔的大自然和社会，参加社会实践，学习各种知识技能，让队员们在社会实践中学会生活，学会做事，学会做人，把自己的行动与社会联系起来，使队员的身体素质、心理素质、文化素质真正得到提高。

三、开展社团活动文化建设，利于搭建实践体验舞台

红领巾社团是由少先队员参加，由少先队员自己组织、管理并定期开展活动的少先队群众组织。红领巾社团建设是