经济政治与社会第12课第1课时课件
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人教版高中历史选择性必修2经济与社会生活精品课件 第五单元 第12课 水陆交通的变迁
历史概念 判一判
陈述 轮船、火车、汽车等现代交通工具 产生的主要因素 中国第一家轮船运输公司、近代航 运史上的里程碑
判断 两次工业革命 轮船招商局
重难探究•能力素养全提升
主题一 古代水陆交通建设
情境探究
视角1古代的陆路交通 材料 陆上丝绸之路是东西方交往的重要通道,分为东西两段,东段主要在 今中国境内,其正式开通源自张骞通西域。汉与西域的交往主要通过河西 走廊;南北朝时期,由于河西走廊被割据政权占据,南朝与西域的交往主要 通过今青海境内的青海道;唐朝统一后,河西走廊又恢复了在丝绸之路中的 主导地位;后来西夏崛起,青海道和河西走廊被切断,北宋只能向北渡过黄 河,再由河套地区向西进入西域。从元朝起,河西走廊成为中西方交往的稳 定通道。 思考 阅读上述材料,概括古代陆上丝绸之路的历史特点。
应用体验
【例1】(2021·福建高三期中考试)明朝建立伊始,朱元璋就“命天下府州县 修治桥梁道路”,从而使京师到各行省都有陆路交通干道。水运费用较陆 运更少。明朝《大学衍义补》中说:“河漕视陆运之费,省什三四,海运视陆 运之费,省什七八。”由此可知,朱元璋这一做法( ) A.有利于社会经济资源流动 B.表明全国统一市场的形成 C.基于维护市场秩序的考量 D.导致重农抑商政策的松动
第12课 水陆交通的变迁
第五单元
历史
时空坐标
内容索引
基础落实•必备知识全过关 重难探究•能力素养全提升
课标要求 1.了解古代水陆交通建设及主要交通工具 2.认识新航路开辟和工业革命等对促进交通进步的作用
基础落实•必备知识全过关
一、古代的陆路交通与水路交通 1.陆路交通 (1)产生:人类转向定居生活以后,以 住地 为中心的交通进一步发展,但 运输物品依赖的仍是天然的道路与河流。
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
2.市场上商品的价格高低不等的原因
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
第12课++水陆交通的变迁+课件-高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
古罗马的道路每隔一段距离就设有一个里程碑，一般设 置在比较醒目的地方。碑身上有用拉丁文或希腊文刻写的碑 文，上面记载着道路的名称，道路归属于哪个城市管辖，该 城与罗马城之间的距离，沿路将要到达下一个城市的名称和 距离，还有道路的创立者或修建者的名字，目前保留下来的 里程碑约有4000多个。除了里程碑外，道路两旁还会有一些 界碑或木制标牌， 给行人们提供了沿途的各种信息。
选择性必修2 经济与社会生活
水陆交通的变迁
第12课
课程标准： 了解古代交通的建设及主要交通工具；认识新航路开辟和工业革命对促进 交通进步的作用。
1
古代的陆路交通与水陆交通
一 陆路交通
问题思考 阅读教材P67，归纳古代陆路交通出现的背景、发展的表现及典型代表。
背景： ①原始人在自然界中习惯性的足迹就成了“路”。 ②人类转向定居生活后，以住地为中心的交通进一步发展。 ③生产的发展推动了人工道路的铺设。 发展： ①步行道路 ②驼运道路 ③马车道路 典型代表： ①罗马帝国的道路 ②中国古代的道路
最初，罗马的道路建设主要用于满足军事征服的需要， 之后也成为了服务于政治统治和经济贸易发展的重要基础设 施，而对于生活在当时的普通民众来说，便捷的道路系统则 极大地方便了他们的日常生活。
2.中国古代的道路
（秦）为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五 十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。
1.罗马帝国的道路
罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况。
虽然常说“条条大路通罗马”，但也许“条条大路 出罗马”更为贴切。在罗马大道中，起于首都罗马的一 共12条，它们北至北海，南至撒哈拉沙漠，西至大西洋， 东至幼发拉底河，延伸到了罗马帝国的每个角落。道路 本身并非罗马人的发明，然而它的网络化，而且是实行 日常养护的网络化，却完全由罗马人独创。罗马干道中 最著名的是公元前312年开工修建的阿皮亚大道。阿皮 亚大道，意思是“阿庇乌斯的大道”，是由时任财务官 阿庇乌斯拟订方案，以他的名字命名。到了6世纪，一 位拜占庭帝国的高官面对过了800年仍然保存完好的阿 皮亚大道惊叹不已。
【教学课件】第十二章 社会主义市场经济 - 政治经济学网站
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（一）市场机制的含义 市场机制是指，在市场经济运行中形成的以价 格、供求和竞争三位一体的互动关系为基础的经 济运行和调节的机理。市场机制的构成要素：价 格机制、供求机制和竞争机制。三个机制的关系。 （二）市场机制的特征 1．市场机制的运转动力来自市场主体对自身 物质利益的追求。 2．市场机制中的企业经济决策是由各个市场 主体分别做出的。 3．市场机制对信息的利用非常经济。 4. 市场机制对经济的调节是自动进行。
复习思考题 进一步阅读
第一节 商品经济与市场经济 第二节 社会主义经济体制的改革 第三节 市场机制和市场体系
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一、商品经济 二、市场经济 三、市场经济中的资源配置方式 四、商品经济与市场经济的关系
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含义：商品经济是生产者为了交换或直接获取价 值为目的进行生产的一种经济形式。与自然经济相 对应。
（二）市场体系的特征 1．整体性。 2．有机联系性。 3．开放性。 4. 动态性。
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•市场体系
商品市场 要素市场 金融市场
生产资料市场 消费品市场 劳动力市场 技术市场 信息市场 房地产市场 货币市场 资本市场 黄金市场
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（一）市场秩序 ••• 市场秩序是指市场在运行中所表现出来的 一种有序性。它是与市场有关的各种制度和 规则相互作用的综合结果。 市场秩序的作用。 （二）市场行为规范 市场行为规范是指所有市场当事人行为的 共同准则或标准，亦是市场主体应普遍遵循 的行为方式。包括明文规定的法律或行政规 章；约定俗成的、不成文的规范。
商品经济产生的历史过程和的标志。 原因：1、社会分工是商品经济产生和存在的前提 条件。 2、生产资料和产品属于不同的所有者是商 品经济产生和存在的决定性条件。 商品经济首先同私有制相联系。 社会主义存在不同利益差别的经济主体，这种物 质利益差别主体既由财产关系决定，也由劳动差别 决定。这是社会主义条件下商品经济存在的原因。 特点：自主性;平等性；竞争性；开放性。
（一）市场机制的含义 市场机制是指，在市场经济运行中形成的以价 格、供求和竞争三位一体的互动关系为基础的经 济运行和调节的机理。市场机制的构成要素：价 格机制、供求机制和竞争机制。三个机制的关系。 （二）市场机制的特征 1．市场机制的运转动力来自市场主体对自身 物质利益的追求。 2．市场机制中的企业经济决策是由各个市场 主体分别做出的。 3．市场机制对信息的利用非常经济。 4. 市场机制对经济的调节是自动进行。
复习思考题 进一步阅读
第一节 商品经济与市场经济 第二节 社会主义经济体制的改革 第三节 市场机制和市场体系
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一、商品经济 二、市场经济 三、市场经济中的资源配置方式 四、商品经济与市场经济的关系
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含义：商品经济是生产者为了交换或直接获取价 值为目的进行生产的一种经济形式。与自然经济相 对应。
（二）市场体系的特征 1．整体性。 2．有机联系性。 3．开放性。 4. 动态性。
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•市场体系
商品市场 要素市场 金融市场
生产资料市场 消费品市场 劳动力市场 技术市场 信息市场 房地产市场 货币市场 资本市场 黄金市场
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（一）市场秩序 ••• 市场秩序是指市场在运行中所表现出来的 一种有序性。它是与市场有关的各种制度和 规则相互作用的综合结果。 市场秩序的作用。 （二）市场行为规范 市场行为规范是指所有市场当事人行为的 共同准则或标准，亦是市场主体应普遍遵循 的行为方式。包括明文规定的法律或行政规 章；约定俗成的、不成文的规范。
商品经济产生的历史过程和的标志。 原因：1、社会分工是商品经济产生和存在的前提 条件。 2、生产资料和产品属于不同的所有者是商 品经济产生和存在的决定性条件。 商品经济首先同私有制相联系。 社会主义存在不同利益差别的经济主体，这种物 质利益差别主体既由财产关系决定，也由劳动差别 决定。这是社会主义条件下商品经济存在的原因。 特点：自主性;平等性；竞争性；开放性。
《经济与社会》易错易混知识点专练课件-2023届高考政治一轮复习统编版必修二+
决定） 4、经济发展是经济增长的基础。 经济增长是经济发展的基础。 5、坚持以经济建设为中心，坚持全面小康是硬道理。 坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理。 6、创新发展注重解决的是发展不平衡问题。 创新发展注重的是解决发展动力问题。 协调……………. 7、协调发展注重的是解决发展不平衡问题，是持续健康发展的内在要求，是发展平衡与
9. 由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差，市场调节往往具有盲
目性。
( 滞后)性
10．社会主义市场经济体制需要发挥市场这只“看不见的手”的决定性作用，又要求更 好利用政府这只“看得见的手”。( )√
社会主义市场经济体制把“看不见的手”和“看得见的手”有机结合起来，既发挥市 场在资源配置中的决定性作用，又更好发挥政府作用。
，可以相互替代。
相互贯通、相互促进，要统一贯彻，不能相互替代。
12、协调发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
共享发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。协调发展是评价高
质量发展在全社会蔚然成风就是要否定过去的一切。
✓ 让创新在全社会蔚然成风，并不是否定过去的一切，而是否定那些落后的、过时的东西
✓ “提供了具体方法”的表述错误，可以提供相关指导理念。
23、供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力。 24、建设现代化经济体系就是建设现代化的市场体系。 现代化经济体系是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在 联系构成的一个有机整体（七个）。
25、建设现代化经济体系，能更好顺应发展潮流和赢得国际竞争主导权。 只有形成现代化经济体系，才能更好顺应发展潮流和赢得国际竞争主动，而不是赢得国 际竞争主导权。 26、建设现代化经济体系，就要建设效率优先、兼顾公平的收入分配体系。 建设现代化经济体系，就要建设体现效率、促进公平的收入分配体系。 27、建设现代化经济体系，就要建设以乡带城、协调联动的城乡区域发展体系。 建设现代化经济体系，就要建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。 28、推动经济高质量发展，必须坚持效率第一、质量优先。 推动经济高质量发展，必须坚持质量第一、效率优先。 29、共享经济连接供需双方，解决了资源稀缺的问题。 共享经济解决的是资源配置不合理的问题，而不是资源稀缺的问题。 30、共享经济模式创造的价值超过了传统经济模式。 从现实情况来看，共享经济还属于新兴事物，其创造的价值还未超过传统经济。
9. 由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差，市场调节往往具有盲
目性。
( 滞后)性
10．社会主义市场经济体制需要发挥市场这只“看不见的手”的决定性作用，又要求更 好利用政府这只“看得见的手”。( )√
社会主义市场经济体制把“看不见的手”和“看得见的手”有机结合起来，既发挥市 场在资源配置中的决定性作用，又更好发挥政府作用。
，可以相互替代。
相互贯通、相互促进，要统一贯彻，不能相互替代。
12、协调发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
共享发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。协调发展是评价高
质量发展在全社会蔚然成风就是要否定过去的一切。
✓ 让创新在全社会蔚然成风，并不是否定过去的一切，而是否定那些落后的、过时的东西
✓ “提供了具体方法”的表述错误，可以提供相关指导理念。
23、供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力。 24、建设现代化经济体系就是建设现代化的市场体系。 现代化经济体系是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在 联系构成的一个有机整体（七个）。
25、建设现代化经济体系，能更好顺应发展潮流和赢得国际竞争主导权。 只有形成现代化经济体系，才能更好顺应发展潮流和赢得国际竞争主动，而不是赢得国 际竞争主导权。 26、建设现代化经济体系，就要建设效率优先、兼顾公平的收入分配体系。 建设现代化经济体系，就要建设体现效率、促进公平的收入分配体系。 27、建设现代化经济体系，就要建设以乡带城、协调联动的城乡区域发展体系。 建设现代化经济体系，就要建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系。 28、推动经济高质量发展，必须坚持效率第一、质量优先。 推动经济高质量发展，必须坚持质量第一、效率优先。 29、共享经济连接供需双方，解决了资源稀缺的问题。 共享经济解决的是资源配置不合理的问题，而不是资源稀缺的问题。 30、共享经济模式创造的价值超过了传统经济模式。 从现实情况来看，共享经济还属于新兴事物，其创造的价值还未超过传统经济。
第二单元 经济发展与社会进步(单元解读课件)高一政治(统编版必修2)
神，树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的观念，引导学生尊
12
重劳动、热爱劳动;“探究二”讲述我们建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化
，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式，引导学生树立正确的消费观，做理智的消
费者;“探究三”讲述实现乡村振兴，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同
富
内容解读
12
全体人民。在此基础上，本单元围绕现代化经济体系的
建设，剖析如何在发展思想和新发展理念的指导下建设
现代化经济体系，推动新时代经济的高质量发展。接续
发展成果由人民共享的内容，本单元深人讲解我国个人
内容解读
内容解读
人分配制度，介绍居民获取收入的方式，探讨如何完
善个人收人分配以促进社会公平，讲述什么是社会保障
经济高质量发展，必须建设现代化经济体系;了解现代化经济体系的构成、相互关系以及建设
现代化经济体系的具体要求;正确认识我国现阶段个人收入分配制度;懂得劳动是财富的源泉,
12
树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;懂得完善个人收入分配、消
除贫困是保障改革发展成果更多更公平惠及全体人民、实现共同富裕的必然要求;正确认识我
中的基本问题。经济建设与社会建设的内容很难截然分开，二者经常交织在一起
。因此，本单元在阐述经济发展相关内容时，反映其与社会建设、社会进步的关
系，凸显经济发展是实现社会进步、人民幸福的发展。
单元地位
单元地位
针对经济发展，本单元侧重介绍如何在以人民为中心的发展思想和新发 展理念的引领下实现经济高质量发展、建设现代化经济体系。针对收入 分配，本单元侧重介绍个人收入获取的途径以及如何完善个人收入分配
12
高中思想政治选修2专题五 中国社会主义市场经济的探索第1课时 我国计划经济体制的形成及其作用教学课件
栏目 导引
思想政治 选修2
专题五 中国社会主义市场经济的探索
经济计划指挥和安排所有经济活动'④忽视和排斥市场的作用
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【解析】 结合对计划经济体制的基本特点的介绍可知
①②③正确，④揭示了这一体制的弊端，也正确。
【答案】 D
栏目 导引
思想政治 选修2
专题五 中国社会主义市场经济的探索
在高度集中的计划经济体制下，平均主义的分
专题五 中国社会主义市场经济的探索
2．(教材 P80)计划经济体制在我国社会主义建设过程中，发
挥过哪些积极作用？
计划经济体制在我国社会主义建设过程中的作用主
要有：第一，集中了全国有限的人力、物力、财力，保证了重
点建设项目的顺利完成，使我国建立起比较完整的国民经济体
系，实现了国家的经济独立，进而巩固了国家的政治独立；第
3．培养实践能力，正确认识我国的经济体制改革， 树立辩证思维和发展的观点。
栏目 导引
思想政治 选修2
专题五 中国社会主义市场经济的探索
课前自主导学
栏目 导引
思想政治 选修2
专题五 中国社会主义市场经济的探索
一、计划经济体制的建立
1．新中国成立之初，要改变我国落后的经济面貌，必须发 展□1 工业，尽快建立起完整的□2 国民经济体系 。
4．(教材 P81)(1)真正把两家企业“隔开”的是什么？ (2)这一社会现象与社会化生产的要求相适应吗？
栏目 导引
思想政治 选修2
专题五 中国社会主义市场经济的探索
(1)真正把两家企业“隔开”的是高度集中的计划 经济体制。在这一体制下，政企不分，政府对企业管得过多， 统得过死。两厂分属不同的部门管理，产品销售和原料采购也 都由管理部门包揽，导致两家企业隔绝了数十年。
最新中职经济政治与社会教案：第12课关注改善民生
3，社会保障体系的内容是什么？
课后反思
国运兴衰，系于教育。教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。优先发展教育，办人民满意的教育具有十分重要的意义。
今天让我们一起先来学习作为民生之基的教育。
【讲授新课】
第12课 关注改善民生
一、优先发展教育：学有所教
(一)教育是兴邦之本
1、 情景一：2008年，中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元，其中，中职学校的国家助学金超过一半。资助政策全部落实到位后，受资助的学生达1600万人，占当年中等职业学校在校生总数的90%。
2、社会保险
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。
(2)范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。
（3）缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要缴纳。
3、优先发展教育的重要性（重点）
第一、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会的重要基础。
教育是一个民族最根本的事业，涉及千家万户、惠及子孙后代，关系国家的前途命运和长治久安，是人民群众普遍关心的重要问题。
教育是重要的公共产品，涉及千家万户，教育公平是社会公平的重要基础，办人民满意的教育，才能体现教育公平。
3、以我校部分学生的就业实例让学生在此领悟中职生也有很好的就业前景。
4、国家重视职业教育：大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模，中职生遇到了职业教育大发展的好时期，更应该珍惜学习机会。
总之：从现代化建设对不同层次人才需求的结构、数量上看，从中职生的继续升学途径上看，从中职生的就业渠道上看，中职生大有前途。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，大力发展职业教育是建设人力资源强国的主要途径，国家采取了许多措施大力发展职业教育，上职业学校大有发展前途。
课后反思
国运兴衰，系于教育。教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。优先发展教育，办人民满意的教育具有十分重要的意义。
今天让我们一起先来学习作为民生之基的教育。
【讲授新课】
第12课 关注改善民生
一、优先发展教育：学有所教
(一)教育是兴邦之本
1、 情景一：2008年，中央和地方财政安排国家助学金达到308亿元，其中，中职学校的国家助学金超过一半。资助政策全部落实到位后，受资助的学生达1600万人，占当年中等职业学校在校生总数的90%。
2、社会保险
(1)含义：社会保险是国家通过立法手段，在劳动者因年老、患病、工伤、失业、生育及死亡等原因，暂时或永久失去生活来源的时候，依法给予一定的物质帮助，保证公民和劳动者的基本生活需要的一种社会保障制度。
(2)范围：养老保险、医疗保险、事业保险、工伤保险、生育保险等。
（3）缴纳：养老保险、医疗保险和失业保险，这三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要缴纳。
3、优先发展教育的重要性（重点）
第一、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会的重要基础。
教育是一个民族最根本的事业，涉及千家万户、惠及子孙后代，关系国家的前途命运和长治久安，是人民群众普遍关心的重要问题。
教育是重要的公共产品，涉及千家万户，教育公平是社会公平的重要基础，办人民满意的教育，才能体现教育公平。
3、以我校部分学生的就业实例让学生在此领悟中职生也有很好的就业前景。
4、国家重视职业教育：大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模，中职生遇到了职业教育大发展的好时期，更应该珍惜学习机会。
总之：从现代化建设对不同层次人才需求的结构、数量上看，从中职生的继续升学途径上看，从中职生的就业渠道上看，中职生大有前途。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，大力发展职业教育是建设人力资源强国的主要途径，国家采取了许多措施大力发展职业教育，上职业学校大有发展前途。
经济政治与社会课件中职第
03 社会问题
社会问题的定义与特点
社会问题的定义
社会问题是指在社会生活中普遍存在、并对社会成员的利益和社会的正常运转产 生影响的现象或问题。
社会问题的特点
社会问题具有普遍性、客观性、主观性和复杂性等特点，它不仅影响个体或某些 群体的利益，还对整个社会产生影响。
社会问题的重要性
社会稳定
社会问题如果不及时解决，可能 会导致社会不稳定，甚至引发社
05
政治与社会的关系
政治与社会的关系定义与特点
政治与社会的关系定义
政治与社会关系是指政治体系与社会体系之间的相互影响和相互作用的关系。政治体系 是指一个国家或地区的政治组织和制度，包括政府、政党、议会等；社会体系则是指一
个国家或地区的社会结构和文化，包括家庭、社区、教育、文化等。
政治与社会关系的特点
通过立法保障公民的基本权利，防止社会问题 的加剧。
公共参与
鼓励公民参与社会问题的解决，提高社会的自 我管理能力。
04
经济发展与政策
经济发展的定义与特点
经济发展是指一个国家或地区经济结构和产业结构的优化，以及经济总量的增长 。它通常表现为国民生产总值（GDP）的增加和人均收入的上升。
经济发展的特点包括：持续增长、结构优化、创新驱动、绿色发展等。这些特点 有助于提高国家的综合实力和国际竞争力。
经济学的发展历程
古典经济学
01
古典经济学主要研究市场机制和供需关系，代 表人物有亚当·斯密和大卫·李嘉图。
新古典综合学派
03
新古典综合学派主张国家干预和市场经济相结 合，强调财政政策和货币政策的协调。
马克思主义经济学
02
马克思主义经济学认为经济基础决定上层建筑 ，强调生产关系的变革对于社会发展的重要性
经济政治与社会第12课增进民生福祉课件
经济政治与社会第12课增进民生福祉课件一、内容概要民生福祉的概念及其重要性：阐述民生福祉的定义，包括物质和精神层面的需求，强调其在构建和谐社会中的核心地位，以及在实现经济可持续发展中的重要角色。
经济发展与民生福祉的关系：探讨经济增长与社会福利改善之间的联系，通过数据和案例分析，展现经济增长对提升民众生活质量的积极作用。
政府责任与措施：强调政府在增进民生福祉方面的责任和策略，包括完善社会保障体系、提升公共服务水平、实施就业优先政策等。
社会参与与共建共享：讨论社会各界如何参与增进民生福祉的进程，包括企业、社会组织和个人在提升社会福利中的作用，以及如何通过社会共建共享实现社会公平和正义。
民生福祉的未来发展：分析当前民生福祉面临的挑战和机遇，探讨未来的发展趋势，以及如何更好地通过政策调整和社会合作增进民生福祉。
本课的目标是使学习者深刻认识到增进民生福祉的重要性和必要性，了解相关政策和措施，认识到每个人在社会进步中的作用和责任，从而为构建一个更加和谐的社会做出贡献。
1. 介绍民生福祉的重要性和意义。
社会稳定基石：民生福祉是社会稳定的基础。
只有满足人民的基本生活需求，如就业、教育、医疗、住房等，才能确保社会的和谐稳定。
一个公平正义的社会环境，其基础就是良好的民生福祉。
经济发展的动力源泉：民生的改善与经济的发展是相辅相成的。
人民的生活水平提高，消费需求增加，会促进经济的繁荣和市场的活力。
人力资源作为经济发展的核心要素，其积极性和创造性的发挥与民生福祉的提升密切相关。
实现可持续发展的必要条件：在可持续发展的框架下，民生福祉的提升是实现经济、社会和环境三者协调发展的关键环节。
只有确保人民的基本生活需求得到满足，才能实现真正的可持续发展。
体现社会主义制度的优越性：在社会主义制度下，增进民生福祉是体现社会主义本质和优越性的重要方面。
通过改善民生，确保人民共享发展成果，是实现共同富裕、建设社会主义现代化国家的重要目标。
经济政治与社会第12课关注改善民生之第二框题医疗和社会保障
2、社会福利—“最高层次”
国家或社会为所有公民普遍 提供的，旨在保证一定生活 水平和尽可能提高生活质量 的资金和服务的社会保障制 度。一般社会福利主要指社 会服务事业及设施，如教育、 科学、环境保护、文化、体 育、卫生等。
3、社会救助——“最低层次”
社会救助是指通过国家财政拨款，保 障生活确有困难的贫困者最低限度的 生活需要。
2、因病致贫，因病返贫。
“脱贫三五年，一病回 从前” “得了阑尾炎，白种一 年田，救护车一响，一 头猪白养。” “小病拖，大病扛，重 病等着见阎王。”
3、中国公共卫生的巨大危机
2003年，SARS疫情爆发， 暴露出中国公共卫生的巨大 危机，当年4月26日的报告 显示，疫情已经扩散到全国 26个省份，此时国际、国内 普遍担心疫情在农村大面积 爆发。因为中国流动人口多， 而且农村没有基本的医疗保 障，农民缺乏基本的防疫常 识和手段。
失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险
２００5年底，全国参加失 业保险人数达10648万人， 全年共为362万失业人员提 供了不同期限的失业保险 待遇。 职工的工伤预防、工伤补 偿和工伤康复相结合的工 伤保险制度。 截至２００5年底，参加工 伤保险的职工人数达8390 万人。
2005年底，全国参加基本医 疗保险人数达13709万人， 其中，参保职工与参保离 退休人员之比为2.66∶1。 生育保险制度主要覆盖城镇 企业及其职工，职工生育依 法享受不少于９０天的生育 津贴。女职工生育或流产后， 其工资、劳动关系保留不变， 按规定报销医疗费用。
方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共
济制度。
新型农村合作医疗制度是我国农村基本医疗
保障制度。
经济政治与社会第12课关注改善民生
泰山第一职业中专欢送首批顶岗就业同学
泰山第一职业中专欢送首批顶岗就业同学
泰山一职专旅游专业毕业的优秀导游
中国国际旅行社（高会） 春秋旅行社（洪姗） 友好旅行社（韩文杰） 中国旅行社（马真真）——“山东省十佳导游” “山东省青年岗位能手” 文化旅行社（贾传红）
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
性
思一思：请列举近年国家保障和改善民生
采取了哪些措施？ 教育： 1、实行城乡免费义务教育 2、中职生助
学金制度 3、贫困生助学金制度
收入分配：4提高个人所得税起征点
医疗： 5实施新型农村合作医疗制度
养老 ： 6建立新型农村社会养老保险制度
住房 ： 7实施廉租房、经济适用房建设工程
三农：8取消农业税9农业直补 新农合 新农保10家电下乡
国家或社会为所有公民普遍 提供的，旨在保证一定生活 水平和尽可能提高生活质量 的资金和服务的社会保障制 度。一般社会福利主要指社 会服务事业及设施，如教育、 科学、环境保护、文化、体 育、卫生等。
4、社会优抚—“特殊部分”
社会优抚是指对 革命军人及其家属 提供的社会保障。
做一做
1、社会保障的基本内容有（
1、社会保险——“核心”
社会保险是指保障劳动者在失去劳动能力，从而失 去工资收入后仍能享有基本的生活保障。它是现代 社会保障的核心内容，是一国居民的基本保障。
我国社会保险的项目主要有五种：养老保险；失业 保险；医疗保险；生育保险；工伤保险。
想一想
工
龄
姓名
∕ 新
岗
位
津 贴 ∕ 薪 薪 级
提 高 10%
(完整)《政治经济学》课件(word版)
《政治经济学原理课件2010版》文字版P1西南大学政治与公共管理学院思想政治教育专业《马克思主义政治经济学原理》课程性质：专业基础课、必修课课时：学期课，56课时教材:《马克思主义政治经济学原理》马克思主义理论与思想政治教育重点学科教材，主编张雷声董正平中国人民大学出版社2003年出版参考书目：马克思：雇佣劳动与资本，北京：人民出版社。
1965马克思:资本论第1卷，《马克思恩格斯选集》第2卷，北京：人民出版社.1995马克思。
《政治经济学批判序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，北京:人民出版社。
1995马克思。
《政治经济学批判》导言，《马克思恩格斯选集》第2卷，北京：人民出版社.1995马克思。
政治经济学批判。
第1册.《马恩全集》。
1版。
第13卷，人民出版社，1962列宁：《共产主义》（１９２０年６月１２日），《列宁选集》第３版第４卷。
江泽民：〈全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面〉北京:人民出版社.2002程恩富主编：《现代政治经济学》，上海财经大学出版社2000年第1版。
逄锦聚、洪银兴、林岗、刘伟主编：《政治经济学》，高等教育出版社2002年第1版。
张维达主编：《政治经济学》第1版,高等教育出版社2000年第1版。
［比]曼德尔。
论马克思主义经济学.上卷。
北京：商务印书馆，1979[美]罗伯特。
杜普莱西斯.早期欧洲现代资本主义的形成过程。
沈阳：辽宁教育出版社,2001P2导论•本章重点•政治经济学是马克思主义三大重要组成部分之一•马克思主义政治经济学研究的对象是社会生产关系•研究任务是揭示人类社会各个阶段经济发展和经济运行的客观规律•研究方法是唯物辩证法、科学的抽象法、逻辑与历史相统一的方法等•要求掌握社会生产方式、社会生产关系及其内容、生产力与生产关系及经济基础与上层建筑的矛盾运动、经济规律及其特点等•马克思主义政治经济学是阶级性与科学性的统一,具有与时俱进的理论品质•关键词：马克思主义政治经济学物质资料生产生产力生产关系经济规律与时俱进P30。
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单元名：共建文明社会，共享美好生活 课名：第12课 增进民生福祉
开发者：邱逸峰
《经济政治与社会》
1
目 录
1 2 3 4
教学目标
第一课时
回顾总结 感悟提升 行动体验
2
5
1
教学目标
教学目标
1. 2. 认知目标：了解国家优先发展教育的举措，认 识到办人民满意的教育的重要性。 情感态度观念目标：领会大力发展职业教育的 重要意义，结合自身的情况，感受党和政府对 人民的关怀，增强对“人民政府服务人民”职 能的认识。
3
回顾总结
知识点回顾
4
感悟提升
视频资料：
5
行动体验
行动体验
• 1.查找所在地区政府支持教育尤其是职业教育发展的具体政策。 • 2.查找身边的职教英才，尤其是本校的优秀毕业生对社会做出 的突出贡献。 • 3.将查到的信息进行归纳总结，分享到班级QQ群。
感谢观看!
李克强总理谈职业教育
3.加快发展现代职业教育
思考
• 我国为什么要大力发展职业教育？上中职学校有发展前途吗？ • 结合实际谈谈你的想法。
世界技能大赛 | 宋彪和他金牌背后的故事
思考
• 同学们从宋彪身上学到了什么？宋彪的成功仅仅是他个人的成 功吗？国家政策、社会环境有什么作用？
• 小结： • 职业教育在我国教育体系中占有非常重要的位置，从现代化建 设对不同层次人才需求的结构、数量上看，中职生大有用武之 地；也有很好的发展前途。
3.加快发展现代职业教育
• 职业教育对我国经济社会发展具有重要的意义： • 一、大力发展职业教育，加快培养高技能人才，是加快转变经 济发展方式、促进就业、改善民生和解决“三农”问题的重要 途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，也是完善现代 国民教育体系的必然要求。 • 二、大力发展职业教育，是建设人力资源强国的必然要求。
共享人 民满意 教育的 阳光
教育是 兴邦之 本Leabharlann 加快发 展现代 职业教 育
01
02
03
十八大以来学生资助取得重大成效
思考
• 中央和地方政府投入巨额资金到教育领域尤其是学生资助方向 说明了什么？
一、优先发展教育：学有所教 1.共享人民教育的阳光
• 思考： • 我们自己享受到了哪些教育优惠政策？你对这些政策怎么看？ • 小结： • 共享人民满意教育阳光，我们每个人都要懂得感恩，并努力学习， 以优异的成绩回报国家。
教育规划纲要实施5周年中期评估
2.教育是兴邦之本
• 优先发展教育，办人民满意教育具有十分重要的意义： • 一、教育是民族振兴和社会进步的基石，教育公平是社会公平 的重要基础。 • 二、教育在经济社会协调发展过程中，具有基础性、先导性、 全局性地位。 • 三、教育在社会主义现代化建设中起着十分重要的作用。
3.
运用目标：明确新时代中职生的责任与使命， 积极投身社会主义文明社会和美好生活的建设 中去，向在职场上对社会做出杰出贡献的优秀 中职毕业生学习，努力学习专业技术知识，掌 握扎实的专业技术技能。
2
第一课时
视频资料：
第五单元 共建文明社会 共享美好生活
第12课 增进民生福祉
7
2
优先发展教育，学有所教
2.教育是兴邦之本
中国具有大专以上文化
程度人口 ， 2013 年达到
1.3亿，中专人口1.91亿。 两项合计 3.21 亿 ， 接近 美国总人口。是人类有 史以来超大规模的教育 发展。已经成为真正意 义的人力资本大国。
中国是世界上唯一拥有联合国产业分类中全部工 业门类（ 39 个工业大类、 191 个中类、 525 个小 类）的国家。
开发者：邱逸峰
《经济政治与社会》
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目 录
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教学目标
第一课时
回顾总结 感悟提升 行动体验
2
5
1
教学目标
教学目标
1. 2. 认知目标：了解国家优先发展教育的举措，认 识到办人民满意的教育的重要性。 情感态度观念目标：领会大力发展职业教育的 重要意义，结合自身的情况，感受党和政府对 人民的关怀，增强对“人民政府服务人民”职 能的认识。
3
回顾总结
知识点回顾
4
感悟提升
视频资料：
5
行动体验
行动体验
• 1.查找所在地区政府支持教育尤其是职业教育发展的具体政策。 • 2.查找身边的职教英才，尤其是本校的优秀毕业生对社会做出 的突出贡献。 • 3.将查到的信息进行归纳总结，分享到班级QQ群。
感谢观看!
李克强总理谈职业教育
3.加快发展现代职业教育
思考
• 我国为什么要大力发展职业教育？上中职学校有发展前途吗？ • 结合实际谈谈你的想法。
世界技能大赛 | 宋彪和他金牌背后的故事
思考
• 同学们从宋彪身上学到了什么？宋彪的成功仅仅是他个人的成 功吗？国家政策、社会环境有什么作用？
• 小结： • 职业教育在我国教育体系中占有非常重要的位置，从现代化建 设对不同层次人才需求的结构、数量上看，中职生大有用武之 地；也有很好的发展前途。
3.加快发展现代职业教育
• 职业教育对我国经济社会发展具有重要的意义： • 一、大力发展职业教育，加快培养高技能人才，是加快转变经 济发展方式、促进就业、改善民生和解决“三农”问题的重要 途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，也是完善现代 国民教育体系的必然要求。 • 二、大力发展职业教育，是建设人力资源强国的必然要求。
共享人 民满意 教育的 阳光
教育是 兴邦之 本Leabharlann 加快发 展现代 职业教 育
01
02
03
十八大以来学生资助取得重大成效
思考
• 中央和地方政府投入巨额资金到教育领域尤其是学生资助方向 说明了什么？
一、优先发展教育：学有所教 1.共享人民教育的阳光
• 思考： • 我们自己享受到了哪些教育优惠政策？你对这些政策怎么看？ • 小结： • 共享人民满意教育阳光，我们每个人都要懂得感恩，并努力学习， 以优异的成绩回报国家。
教育规划纲要实施5周年中期评估
2.教育是兴邦之本
• 优先发展教育，办人民满意教育具有十分重要的意义： • 一、教育是民族振兴和社会进步的基石，教育公平是社会公平 的重要基础。 • 二、教育在经济社会协调发展过程中，具有基础性、先导性、 全局性地位。 • 三、教育在社会主义现代化建设中起着十分重要的作用。
3.
运用目标：明确新时代中职生的责任与使命， 积极投身社会主义文明社会和美好生活的建设 中去，向在职场上对社会做出杰出贡献的优秀 中职毕业生学习，努力学习专业技术知识，掌 握扎实的专业技术技能。
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第一课时
视频资料：
第五单元 共建文明社会 共享美好生活
第12课 增进民生福祉
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2
优先发展教育，学有所教
2.教育是兴邦之本
中国具有大专以上文化
程度人口 ， 2013 年达到
1.3亿，中专人口1.91亿。 两项合计 3.21 亿 ， 接近 美国总人口。是人类有 史以来超大规模的教育 发展。已经成为真正意 义的人力资本大国。
中国是世界上唯一拥有联合国产业分类中全部工 业门类（ 39 个工业大类、 191 个中类、 525 个小 类）的国家。