浅谈落实常态化督导的几点做法

浅谈落实常态化督导的几点做法

浅谈落实常态化督导的几点做法从2018年12月至今，XX市责任督学在开展中小学常态的常规管理一日督导中，有了长足的发展。下面从几方面谈谈做法。

1．拓宽督导内容，助推学校可持续发展。一是经常性督导。为了让学校办学越来越规范，内涵发展越来越深入，督导办公室明确要求责任区督学在每月一次的学校经常性督导中，始终把对学校依法自主办学与民主管理；素质教育、课程建设与教育教学日常管理；教师队伍建设与专业发展；学生德、智、体、美等方面全面发展；学校与家庭、社会合作与资源共享等作为督导工作重点，对发现的问题及时向学校提出相应整改要求，并指导学校改进和完善。二是专项式督导。市教育督导办公室根据当前工作需要、社会关注热点等确定每月督导重点，由责任督学进行检查落实。如每学年中小学招生时，督导办公室派出督学分赴各学校现场督导抽签，保证招生工作公开、公正、透明，获得广大学生家长的一致好评。我们采取的督导方式包括校园巡视、随机听课、座谈走访、查阅资料等，力求在常态下摸实情求实效。近年来，每学期开学我市责任督学都要对学校开学工作进行专项督查，重点是学校开学准备工作是否落实，学校校舍设施安全管理是否到位，教师队伍的配置是否落实等情况。对责任督学开学督导中发现的问题，督导室进行汇总、梳理，形成专题汇报，并上报教育局局长办公会议专题会议进行讨论处理，明确责任，限期整改。两年多来，学校和教育行政相关股室，对责任督学挂牌督导过程中发现的问题和整改要求都非常重视，对问题的整改做到层层落实、严格把关、不留死角，并有整改的反馈，形成落实督导意见

和整改要求的工作机制。另外，自从我市开展责任督学挂牌督导工作以来，我们把学校办学绩效评估与责任督学挂牌督导工作结合起来，进行绩效评估和问责，把学校限期整改的进度和成效作为学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据，对整改不力或问题严重的学校负责人进行问责，对碰红线的学校领导，采取一票否决，年终考核为不合格。在学校评优评先、干部任免、教师考核等方面参考责任督学的意见，也为推动督学责任区工作指明了方向，提出了更明确的要求和实施方法。

2．强化责任意识，努力为学校分忧解难。开展责任督学挂牌督导，是我市进一步推进督学责任区工作的特色载体，各个督学充分发挥各自优势，在挂牌督导的过程中，努力打好手中的“四重”牌。

一是重指导。各责任督学各司其职，发挥优势，做到“每月一主题”，例如，有学生学习、体育锻炼、课业负担、教师师德、专业发展和食堂食品安全等，对学校进行全面督查与指导。立足课堂，重点指导，落实学校教学常规，做到督与导的结合。

2018年，为创建“全国义务教育发展基本均衡县”，督导办公室组织全市督学进行“县域义务教育均衡发展导评估实施办法”和“县域义务教育均衡发展督导评估方案”的培训，培训结束后，各学区自行组织督学分赴各督学区的每一所中小学校进行督导，并对照“广东省义务教育标准化学校标准”，认真核查，找出差距，为各学校提出整改方案。2018年，全市所有学校均建成标准化学校，并以高分通过“义务教育发展基本均衡县”的国家督导验收。

案例一：共和镇有共和中心小学和平岭小学两所小学。共和