广东省化州市实验中学高中语文《声声慢》导学案(无答案)粤教版必修3

【学习目标】

1、了解李清照的生平，并通过其作品初步了解其创作风格、主题；

2、把握词人的思想情怀，体会李清照用语精美、浅俗、清新的艺术特色；

3、了解中国古典诗词中常用意象的特定属性。

【学习重难点】了解中国古典诗词中常用意象的特定属性。

【学习过程】

一、默写：李清照的《如梦令》，。，。

，，。

这是李清照早期的一首词作，写少女时代的生活，词风婉约清丽。但是到了后期她经历了国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇后，词风就发生了很大的变化。

回顾作者生平。用三个词语概况李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。

二、知人论世：

李清照是婉约派的代表。李清照出身于书香门第，良好宽松的家庭教育环境，使她出落成为一个外美如花，内秀如兰的才女。十九岁嫁给宰相之子赵明诚，夫妻两人志趣相投，琴瑟和谐，经常一起踏雪寻梅，插花折柳，共同收集金石古玩、题诗作画，堪称神仙眷侣。

李清照的词前期多描写少女、少妇时期的生活，虽也写愁，但写的是闲愁、离愁，风格清丽婉转。

靖康之变后，北方沦陷，李清照夫妇辗转南下，后来，赵明诚病死，李清照孤苦伶仃，过着孤独悲苦的晚年生活。以其南渡为界，她后期的作品多写故土之思和身世之感，反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡，写的愁是浓愁、哀愁，风格低回婉转，凄苦深沉。

《声声慢》一词是其后期名作之一，作品写于其丈夫死后，这时候，词人李清照孤苦无依，晚景凄凉，作品诉说着哀愁，催人泪下。

三、文本解读：

㈠《声声慢》的词眼。

㈡根据作者的身世和遭遇，说说她为什么愁和愁些什么？

㈢怎样表现愁？

（1）找出直接抒情的句子：

（2）词人在开头用七组叠词，有什么效果？

四、赏鉴意象：

间接抒情——抓意象分析愁情王国维《人间词话》中说“一切景语皆情语”，当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时，“物皆着我色”，请问作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢？

★思考：词人为什么要选择这些意象来抒写自己的“愁”呢？

①酒：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”。

“酒”的象征意义：

②秋风：“怎敌他晚来风急”

“秋风”的象征意义：

③雁：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”

“过雁”的象征意义：

④黄花：“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”

“黄花”的象征意义：

⑤梧桐、细雨：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”

“梧桐、细雨”的象征意义：

小结：词人把抽象的愁情写的具体可感的方法是

五、结束句：“这次第，怎一个愁字了得”。

由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死，人生的苦难恣意吞噬着李清照的人生。我们可以想象，这个孤单柔弱的女子晚年是何等凄凉。了解了这些史实后，李清照的愁应该可以理解了。

愁的内涵是

【高考链接】如何准确把握诗词的情感，鉴赏古典诗词？

1．走进作者，知人论世，联系作者经历背景。

2．寻找词眼，整体把握。抓直接抒情的句子、直接表现情感的词句。

3．捕捉意象，关注特点。诗人往往借助意象、营造意境、传达情感。有些意象本身就有某些比较稳定的含义。如柳——惜别之情，明月——寄托相思，雁——雁足托书，盼望亲人的消息，梅、兰、竹菊、鹤——君子的象征。同时还要注意描写这些意象用了什么样的字眼，从这些字眼再体味作者的情感。如明月——寒月——缺月——残月。这些虽都是月亮，但修饰语不同，意象也不同。

4．明确技巧，品味效果。表现手法和技巧多种多样，恰当的技巧对表情达意起到重要的作用。所以要注意技巧的鉴赏。如《声声慢》采用借景抒情，情景交融的艺术手法。纵观全篇，“乍暖还寒”的天气，晚来的急风，南去的大雁，满地的菊花，梧桐细雨，句句写的都是冷冷清清的秋景，而句句反映的都是孤独凄凉的境况。借景抒情，情景交融，抒情委婉，含蓄韵致。

【课堂演练】

（一）多项选择题。

1．《声声慢》一词的艺术特色是( )

A．运用白描手法写景抒情 B．创造性地运用叠字

C．借景抒情，寓情于景 D．语言浅近，意境深远

2．在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情( )

A．急风 B．过雁 C．黄花 D．梧桐细雨 E．江水

3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有（）

A．秋愁 B．故乡之思 C．离别之苦

D．往昔夫妻伉俪生活之思 E．羁旅行役之苦

4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情（）

A．动作神态 B．环境感受 C．心境意绪 D．生活场景

（二）用刚才归纳的方法鉴赏以下几首诗词

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。

１、这首词表达了词人怎样的思想感情？

２、有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？

南乡子[唐·李王旬]

烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。

3、这首词所要表现的主旨是

4、词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：

5、“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。