《我和我的家人》PPT课件人教新版

我们每个人都有一个家，我们的家庭都很可爱、温馨、 美丽。
介绍家人：
还有姥姥、姥爷、 叔叔、舅舅、姑姑、 姨妈……
我我
我
奶奶
爷爷
我来到我家
听妈妈说，我出生的时 候爸爸可激动了，高兴的都
流泪了！
我出生后，爸爸 可高兴了，说我和他 长得可像了，还给每
个亲戚打电话。
看一看自己的
全家福，想一想， 家里有几口人？都
看一看：
通过刚才的照片，你发现 了什么？
这些小朋友和他们的爸爸 妈妈长的可真像啊！
看看自己的全家福，看看你和谁长 的像。
我比较像我爸爸，有一 个高高的鼻梁。
我像我妈妈，有一双 会说话的眼睛。
我像我爷爷，头发上 有一个小穴，有长长
的睫毛。
我身上为什么会有家人的影子呢？
主要受遗传因素的影响，还是 很大一部分来自于后天的影响。父 母是孩子的第一任老师，在日常生 活中，家长潜移默化地对孩子的性 格、兴趣、爱好产生重大的影响。
有谁？
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一家人就像枝繁叶茂的大树一样， 每个人都很重要。
考考你：
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的哥哥叫什么？
妈妈的姐妹叫什么？
爷爷 大伯 大爷 大姨 姨妈
听一听：
爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫姥爷 妈妈的妈妈叫姥姥 妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫姨妈
考一考你们：
你对你的家人了解多少，说 说自己家的故事？
我叔叔是军人，保 家卫国，是我心中
的大英雄。
我妈妈是医生，救死 扶伤，是我心中的天
使。
同学们，我们都有一个家，在
这个家里，住着我们的爷爷奶奶， 姥姥姥爷，爸爸妈妈和我…我们是 相亲相爱的一家人。这个家充满了 欢乐，充满了爱，我们要爱我们的
家！…
谢谢欣赏！
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。