幼儿园中班说课稿 《有趣的转动》
有趣的转动说课稿
有趣的转动说课稿一、引言转动是孩子们非常喜欢并能积极参与的活动之一。
本次说课将通过设计趣味性强的转动活动，激发幼儿主动参与的兴趣，提高他们的动手能力，增强他们对物体运动的认识和理解。
二、教学目标1. 认识转动活动的特点，了解转动的基本形式。
2. 培养幼儿动手实践的能力，提高他们的观察能力和判断能力。
3. 提高幼儿的团队协作意识，培养他们的合作精神和沟通能力。
三、教学重点和难点教学重点：1. 了解转动的基本形式和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
教学难点：1. 如何引导幼儿主动参与转动活动。
2. 如何培养幼儿合作精神和沟通能力。
四、教学准备1. 固定的转动实物，如风车、陀螺等。
2. 多媒体设备，用于播放相关视频和图片。
五、教学过程1. 导入通过播放有关转动的视频，引起幼儿对转动的兴趣，并提出“什么是转动？”的问题，征求幼儿们的回答。
2. 探究与讨论设计一系列的转动实物，如风车、陀螺等，并放置在教室的不同位置。
让幼儿观察这些实物，在观察的基础上讨论它们的特点、形状和转动方式。
引导幼儿思考：“你们知道它们为什么能转动吗？”3. 学习与实践将幼儿分成小组，每个小组给予一种转动实物，并要求他们尝试用手动起物体并观察转动过程。
鼓励幼儿通过摸索和实践，发现控制转动的方法，比如旋转、推动等。
在实践中，教师应及时引导幼儿发现规律和问题，引发他们的思考。
4. 制作与展示让每个小组选择一个自己喜欢的转动实物，鼓励他们用不同的材料和形状制作出自己独特的转动作品。
然后，请每个小组依次展示自己的作品，并用简短的语言描述它们。
5. 总结与评价通过问答形式，再次回顾本节课的重点内容和幼儿们的学习情况。
在总结中，鼓励幼儿们表达对转动活动的感受和体会，并从中得出结论：“转动很有趣，我们通过制作和观察，学到了很多关于转动的知识。
”六、拓展活动1. 针对转动活动的不同形式，开展更多的观察和实践活动。
2. 制作一个转动游戏，在游戏中巩固幼儿对转动活动的理解和应用能力。
幼儿园中班科学课精品教案《有趣的转动》含反思
幼儿园中班科学课精品教案《有趣转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣机械世界》第二节《有趣转动》。
内容主要包括：认识生活中旋转现象，解简单机械转动原理，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿观察并发现生活中旋转现象，培养他们观察能力。
2. 让幼儿解简单机械转动原理，提高他们科学素养。
3. 培养幼儿动手操作和合作交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解简单机械转动原理。
2. 教学重点：观察生活中旋转现象，培养幼儿观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等。
2. 学具：纸张、剪刀、胶棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用旋转玩具、风车、陀螺等物品，让幼儿观察并描述这些物品旋转现象。
2. 例题讲解（10分钟）以地球仪为例，讲解地球自转和公转，引导幼儿解简单机械转动原理。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用纸张、剪刀、胶棒等材料，动手制作一个简单旋转玩具。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们观察并讨论生活中旋转现象，分享各自制作旋转玩具。
六、板书设计1. 课题：有趣转动2. 内容：旋转现象：风车、旋转玩具、陀螺等简单机械转动原理：地球仪自转和公转动手制作：旋转玩具七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录生活中至少三种旋转现象。
（2）制作一个旋转玩具，并与家长分享制作过程和心得。
2. 答案：（1）示例：风车、旋转木马、电风扇等。
（2）根据幼儿实际制作情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作和分享，让幼儿解旋转现象和简单机械转动原理。
在实践过程中，幼儿积极参与，表现出较高兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对转动原理理解仍有困难，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以让幼儿观察并记录更多生活中旋转现象，如汽车轮子、自行车踏板等。
同时，引导幼儿思考这些旋转现象背后原理，培养他们科学思维。
2024年幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思
2024年幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》第三节《转动》。
主要内容为让幼儿探索和了解日常生活中的转动现象，通过观察、实验和游戏等形式，引导幼儿认识转动的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解转动现象，知道转动是物体围绕一个中心点进行旋转的运动。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 教育幼儿学会合作、分享和表达，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解转动现象及其特点。
重点：观察、思考和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种可以转动的物品（如风车、陀螺、地球仪等）、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车、陀螺等教具，引发幼儿对转动现象的兴趣。
2. 讲解：通过多媒体课件，向幼儿介绍转动现象及其特点，引导幼儿观察和思考。
3. 实践：分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，体验转动现象。
4. 游戏：组织“转动接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：（1）转动现象（2）转动的特点（3）转动在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出你身边的转动现象。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出转动现象的图片。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和游戏等多种形式，让幼儿了解了转动现象，培养了他们的观察和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察和收集身边的转动现象，回到课堂进行分享和展示。
同时，鼓励幼儿在家中和父母一起探索转动现象，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 作业设计的具体性和可操作性；3. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
一、教学过程中的实践环节1. 实验设计：选择适合幼儿年龄特点的实验，如制作简易风车、旋转的纸片等。
有趣的转动说课稿
有趣的转动说课稿
本次课程旨在通过教授有趣的转动玩具，帮助幼儿了解物体的运动规律，培养他们的观察力和动手能力。
1. 玩具的介绍
我会向幼儿介绍有趣的转动玩具的种类和特点，让他们了解不同玩具的转动方式和效果。
2. 观察和探索
我会引导幼儿观察转动玩具的运动轨迹和速度，让他们发现物体的运动规律，并进行探索和实验。
3. 制作和改进
我会鼓励幼儿动手制作自己的转动玩具，并引导他们思考如何改进玩具的转动效果。
4. 游戏和竞赛
我会组织幼儿进行转动玩具的游戏和竞赛，让他们在游戏中体验物体运动的乐趣，并培养他们的合作精神。
5. 规律总结
我会引导幼儿总结转动玩具的运动规律，并与他们一起探讨物体运动的原理。
6. 创意设计
我会鼓励幼儿发挥创意，让他们设计和制作自己独特的转动玩具，并展示给他人。
7. 总结与展望
在课程结束时，我会与幼儿一起总结他们的学习和成果，并展望他们未来在科学探索和创意设计领域的发展。
通过以上的教学方法和策略，我相信幼儿能够在有趣的转动的课程中通过玩具的介绍、观察和探索、制作和改进、游戏和竞赛、规律总结、创意设计以及总结与展望，了解
物体的运动规律，培养他们的观察力和动手能力，并提升他们的科学探索和创意设计能力。
幼儿园中班科学说课稿 有趣的转动
幼儿园中班科学说课稿有趣的转动尊敬的评委、同行们：大家好，今天我将为大家展示的是幼儿园中班科学活动课《有趣的转动》的说课稿。
【说教材】“有趣的转动”是根据幼儿园中班幼儿身心发展特点及《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域目标设计的一次探究活动。
本节课选取“转动”这一生活中常见的科学现象，通过观察、探索、实践的方式，引导孩子们了解物体转动的基本原理，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲望，培养其初步的科学探究能力和动手操作能力。
【说目标】1. 认知目标：使幼儿能认识到物体可以因力的作用而发生转动，并初步理解转动的方向与力量的关系。
2. 技能目标：通过动手操作，让幼儿学会控制力的大小和方向，以实现对物体转动的控制。
3. 情感态度目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，体验合作学习的乐趣，培养认真观察、大胆尝试的科学精神。
【说重难点】重点：引导幼儿观察并理解物体转动的现象及其影响因素。
难点：通过实践活动，让幼儿掌握改变力的大小和方向来控制物体转动的方法。
【说教法与学法】教法：采用情境教学法、实验演示法、互动探究法，创设生动有趣的情境，引导幼儿主动参与，亲手操作，直观感知转动现象。
学法：倡导幼儿在“做中学”，通过观察、思考、实践、交流等多元化的学习方式，亲身体验转动的乐趣，从而深化对转动现象的理解。
【说活动准备】1. 物质准备：陀螺、风车、旋转木马等可转动的玩具，小木棍、绳子、轮子等制作材料。
2. 环境准备：创设轻松愉快的探索环境，保证幼儿有足够的空间进行实验操作。
3. 心理准备：提前激发幼儿对转动现象的好奇心，做好预习铺垫。
【说活动过程】1. 导入部分：通过播放动画或实物展示，引出“转动”的主题，引发幼儿兴趣。
2. 探索发现阶段：组织幼儿分组操作各种可转动的玩具，引导他们观察并描述转动现象。
3. 实践操作阶段：提供制作材料，指导幼儿尝试制作简单的可转动装置，探究力的大小、方向与转动的关系。
4. 总结分享阶段：鼓励幼儿表达自己的发现，分享自己的操作经验，教师进行总结归纳。
2024年幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的转动》。
通过引导幼儿观察和体验生活中的转动现象，让幼儿了解转动的概念，探索转动的原理，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道转动的概念，能举例说明生活中的转动现象。
2. 掌握简单转动物体的操作方法，培养动手操作能力。
3. 感受转动现象带来的乐趣，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，能运用到实际操作中。
教学重点：观察生活中的转动现象，掌握转动的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、风车、陀螺、旋转木马等可转动物品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪、风车等物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特点——转动。
让幼儿举例生活中见过的转动现象，激发幼儿对转动现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以地球仪为例，讲解转动的原理。
通过演示，让幼儿了解地球仪是如何通过转动来展示地球的。
同时，引导幼儿观察地球仪上的图案在转动过程中的变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组挑选一个教具进行观察和操作，尝试解释其转动原理。
教师巡回指导，帮助幼儿理解和掌握转动原理。
4. 动手操作（15分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作自己的转动作品。
如：制作旋转木马、风车等。
在制作过程中，教师指导幼儿注意安全，鼓励幼儿相互合作、交流。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：转动现象：地球仪、风车、陀螺等转动原理：通过力的作用使物体绕一个固定点旋转转动作品：幼儿制作的旋转木马、风车等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的转动现象，制作一个转动作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、操作、制作等环节，让幼儿了解了转动的概念和原理。
有趣的转动说课稿
有趣的转动说课稿
一、教学目标
通过学习有趣的转动玩具，培养幼儿的观察力和动手能力。
了解转动玩具的原理和运作方式，提高幼儿的科学素养。
促进幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术才能。
二、教学重点
通过学习有趣的转动玩具，培养幼儿的观察力和动手能力。
了解转动玩具的原理和运作方式，提高幼儿的科学素养。
三、教学准备
准备不同种类的转动玩具。
了解幼儿对转动玩具的认知和问题，为教学活动做好准备。
准备与转动玩具相关的实验器材和材料。
四、教学过程
1. 导入
通过展示不同种类的转动玩具，引发幼儿对转动玩具的兴趣和好奇。
2. 学习转动玩具的原理和运作方式
通过讲解和示范转动玩具的原理和运作方式，引导幼儿学习和理解。
通过学习转动玩具，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 实验和探究
组织幼儿进行转动玩具的实验和探究活动，让他们亲自动手制作和调整转动玩具。
通过实验和探究，提高幼儿的科学素养。
4. 创作和想象
引导幼儿进行转动玩具的创作和想象活动，可以设计自己的转动玩具或绘制转动玩具的图案。
通过创作和想象，促进幼儿的创造力和想象力。
五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与转动玩具相关的活动，如制作转动玩具的故事书、进行转动玩具的比赛等。
可以引导幼儿学习其他与转动玩具相关的知识，提供个性化的指导和支持。
中班科学课教案《有趣的转动》(二篇)
中班科学课教案《有趣的转动》幼儿园中班科学教案：有趣的转动一、活动目标：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。
2、在试试、玩玩中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。
3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。
二、活动准备：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。
2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。
3、摄像机、电视机等。
三、活动过程：（一）探索身体部位的转动。
1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。
2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。
3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。
（二）第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。
1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。
3、交流操作探索的结果。
（三）第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。
1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。
2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？（四）了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？（五）幼儿观看VCD，进一步感知生活中转动的运用。
（六）延伸活动：是谁把转动运用到生活中？培养幼儿对科学的探索兴趣。
中班科学课教案《有趣的转动》（二）1. 教学目标：- 能够理解物体的转动运动，掌握转动运动的特点和规律。
- 能够观察并描述物体的转动形式和转动轴。
- 能够通过实验和观察发现物体转动的影响因素和转动的规律。
2. 教学重点：- 物体的转动形式和转动轴- 物体转动的特点和规律3. 教学难点：- 通过实验和观察发现物体转动的影响因素和转动的规律4. 教学准备：- 教师准备：- 直角三角木板- 几个不同形状和质量的物体（比如一个小球、一个长方体、一个圆柱体等）- 一段绳子- 杯子或碗等容器- 布条或纸条- 学生准备：- 笔记本和笔5. 教学过程：- 导入新课（5分钟）- 老师出示一段小视频或图片，展示不同物体的转动形式，引发学生的兴趣，让学生思考：物体是如何转动的？转动的特点有哪些？- 学生回答后，老师引导学生思考，介绍本节课要学习的内容是有关转动的知识。
中班科学优质教案《有趣的转动》含反思
中班科学优质教案《有趣转动》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学教材第四章《有趣物理现象》中第三节《有趣转动》。
详细内容包括：认识生活中常见转动现象，探索转动原理，解转动在生活中应用，培养幼儿对科学现象观察和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见转动现象；2. 让幼儿理解转动基本原理；3. 培养幼儿动手操作、合作探究能力；4. 培养幼儿对科学现象好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解转动原理，能够运用所学知识解释生活中转动现象。
教学重点：观察生活中转动现象，培养幼儿观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等；学具：纸张、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些旋转玩具，让幼儿观察并描述它们转动现象。
通过这个环节，让幼儿对转动现象产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以风车为例，讲解转动原理。
让幼儿解到，风车转动是由于风力作用在叶片上，使叶片绕轴旋转。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一张纸和一个笔。
让幼儿用笔在纸上画出一个自己喜欢转动图案，然后剪下来，用胶水粘在另一张纸上，使其能够转动。
4. 探索转动在生活中应用（10分钟）让幼儿举例生活中见过转动现象，并说明其作用。
例如：地球仪可以展示地球自转和公转，陀螺可以保持平衡等。
六、板书设计1. 板书《有趣转动》2. 板书内容：（1）转动现象：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等；（2）转动原理：力作用于物体，使物体绕轴旋转；（3）生活中转动应用：地球仪、陀螺、电风扇等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中转动现象，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对转动现象表现出浓厚兴趣，能够积极参与到教学过程中。
但在讲解转动原理时，部分幼儿理解起来有些困难，需要在今后教学中加以改进。
拓展延伸：引导幼儿观察其他物理现象，如浮力、重力等，激发幼儿对科学兴趣和好奇心。
中班科学教案《有趣的转动》含反思
中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学教材《有趣的转动》。
本节课主要讲述转动的概念及其在生活中的应用。
具体内容包括：1. 了解转动的定义和特点；2. 探究转动的原因和条件；3. 认识不同种类的转动，如车轮转动、风扇转动等；4. 讨论转动在日常生活中的重要作用。
二、教学目标1. 让学生掌握转动的基本概念，了解转动的特点和原因；2. 培养学生观察、思考、交流的能力，提高学生的科学素养；3. 使学生认识到转动在日常生活中的重要性，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握转动的基本概念和特点，了解转动的原因和条件。
难点：培养学生观察、思考、交流的能力，使学生认识到转动在日常生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、转动模型、实物图片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程2. 转动概念讲解：教师通过PPT展示转动的概念，让学生了解转动的特点和原因。
3. 转动种类探讨：教师展示不同种类的转动，如车轮转动、风扇转动等，引导学生观察并讨论它们的特点和作用。
4. 生活实例分析：教师引导学生思考转动在日常生活中的应用，如自行车、洗衣机、电风扇等。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一个转动实例，分析其特点和作用，并制作成PPT进行展示。
六、板书设计板书内容：转动的概念、特点、原因、种类及应用。
七、作业设计1. 请学生列举生活中常见的转动现象，并分析其特点和作用。
2. 请学生思考：如何设计一个有趣的转动玩具？并绘制草图。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生观察、思考、交流，使学生掌握了转动的基本概念和特点。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在讨论转动在日常生活中的应用时，部分学生表现出一定的陌生感，说明生活中对转动的关注不够。
在今后的教学中，应加强对学生生活实践的引导，提高学生的科学素养。
拓展延伸：引导学生关注科技发展，了解转动在新技术中的应用，如新能源汽车、智能家居等。
幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《物体的运动》第二节《有趣的转动》。
教学内容主要包括：认识转动的现象，探索转动的原因，了解转动在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解转动的基本概念，知道转动是物体运动的一种形式。
2. 通过观察和操作，培养幼儿对转动现象的好奇心和探究欲望。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解转动的原因。
教学重点：认识转动的现象，了解转动在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：旋转玩具、风车、陀螺、地球仪等。
学具：纸盘、笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转玩具、风车、陀螺等，引导幼儿观察并描述这些物体的运动状态。
2. 讲解转动现象（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿思考：这些物体为什么能转动？转动有什么特点？3. 探索转动原因（5分钟）（1）幼儿分组讨论，观察教具转动的原因。
4. 生活中的转动（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球的自转和公转，了解转动在生活中的应用。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用纸盘、笔、剪刀、胶水等制作自己的旋转玩具。
（2）幼儿相互展示作品，分享制作过程中的趣事。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，检验幼儿对转动现象的理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家里的物品，找出能转动的物体，并描述它们的转动特点。
（2）与家长一起制作一个旋转玩具，并讲述制作过程。
2. 答案：（1）物体转动特点：如速度、方向、轴心等。
（2）制作过程：选择材料、设计图案、制作、装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿了解转动现象及其原因，提高了幼儿的科学素养。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的转动现象，激发幼儿的探究兴趣。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的科学探究过程，共同体验科学的乐趣。
《有趣的转动》幼儿园中班说课稿范文
《有趣的转动》幼儿园中班说课稿范文《有趣的转动》幼儿园中班说课稿范文在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的《有趣的转动》幼儿园中班说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《有趣的转动》幼儿园中班说课稿1设计意图在这次优质课评比中，我抽到的题目是《物体的转动》，因为这个课中班已上过，再加上自己的教学水平的限制，对中大班幼儿的发展水平不是了解得很透彻，自从上次家长半日活动后发觉中班幼儿对科学领域很感兴趣，因此我降低了难度，在制订活动目标时浅些，选择了中班进行教学。
转动这个现象在日常生活中比较常见，也给我们生活带来了很大的便利，《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。
幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
活动目标、重难点1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的感性经验，培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣，并在操作、引导幼儿获得物体转动的相关经验。
3、体验物体转动的乐趣，初步感受现代科技给人们带来的方便。
这是一堂科学课，主要培养幼儿对科学活动感兴趣，其中提供了日常常见的物体让幼儿进行探索，设计了课件让幼儿能直观的欣赏，这样可以加深幼儿的印象，因此整堂课重点就在于让幼儿对物体的转动有初步的了解并获得物体转动的相关经验，而作为难点，是让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转动的原理。
活动准备：制作多媒体课件、伞、钟、自行车、电动玩具、风车等。
教法和学法针对这次教学活动的'教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、操作法、启发联想法等教学方法。
幼儿园中班说课稿：《有趣的转动》
幼儿园中班说课稿：《有趣的转动》一、教学目标1.认识和掌握物体的转动运动。
2.能够用简单的语言表述物体转动的类型。
3.提高幼儿的动手动脑能力，培养幼儿的观察能力和发现问题的能力。
4.培养幼儿的探索和创新意识，激发幼儿对科学的兴趣和探究的热情。
二、教学重、难点重点1.让幼儿认识到什么是物体的转动运动。
2.通过实验和活动，让幼儿了解物体转动的类型。
难点1.让幼儿区分物体转动与不转动的情形。
2.让幼儿理解一些抽象的概念，如“直线运动”、“圆周运动”。
三、教学准备1.实验材料：五颜六色的彩球、小车、玩具动物。
2.画板、粘土和彩笔。
3.课件：幼儿看图谈论、提问。
四、教学内容1. 导入教师可以拿着一只彩球，给幼儿讲述一个小故事，来引导幼儿进入本节课的学习内容。
故事如下：“小球坐在地上，突然看见了一辆小车从自己身边经过，于是小球就想跟上小车的步伐，于是就滚了起来。
”请幼儿思考：小球跟小车一样是怎么运动的呢？2. 实验活动1.请幼儿将一只彩球滚动起来，问他们：球是向前直线运动还是转动？2.教师将一只彩球放入玩具车中，然后请幼儿推动小车前进，问他们：球和车是向前直线运动或者转动？3.将几个玩具动物放在地上，教师请幼儿帮助这些动物完成直线运动或者转动。
3. 概念讲解教师为幼儿讲解运动的类型。
1.直线运动：物体沿直线做运动。
2.圆周运动：物体沿圆周做运动。
3.转动：物体旋转运动。
4. 活动延伸教师可以请幼儿画出直线运动和圆周运动的图像，然后进行讲解。
同时，为了提高幼儿的动手动脑能力，教师可以请幼儿用粘土制作一个动物和一个轮子，然后让幼儿自己组装。
5. 总结通过本节课的学习，幼儿们已经了解了物体转动运动的类型，以及如何区分物体的转动与不转动的情形。
同时，他们也学会了一些相关概念。
本节课的活动延伸，也提高了幼儿的动手动脑能力，培养了他们的观察能力和发现问题的能力。
五、教学反思本节课的教学目标较为明确，活动设计得比较丰富多样，幼儿们表现出了浓厚的兴趣。
2024年中班科学教案《有趣的转动》含反思
2024年中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《有趣的转动》。
教学内容主要包括：认识转动现象，探索转动原理，了解生活中的转动实例，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解转动现象，知道转动是由力作用产生的。
2. 培养幼儿观察生活中转动现象的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：认识转动现象，了解转动原理。
难点：引导幼儿观察生活中的转动实例，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：各式各样的转动玩具、图片、视频等。
学具：纸张、笔、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各式各样的转动玩具，引导幼儿观察、体验转动现象，激发幼儿兴趣。
2. 讲解转动原理（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解转动原理，让幼儿了解转动是由力作用产生的。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个简单的转动实例，如风车，引导幼儿分析风车转动的原理。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，每组选一个转动实例，分析其转动原理。
5. 动手操作（15分钟）教师指导幼儿利用学具制作一个简单的转动玩具，如纸风车，培养幼儿动手操作能力。
每组展示制作的转动玩具，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 板书内容：转动现象转动原理生活中的转动实例七、作业设计1. 作业题目：观察家中或校园里的转动现象，记录下来。
尝试制作一个转动玩具，并解释其转动原理。
2. 答案：家中的转动现象：电风扇、洗衣机、抽油烟机等。
校园里的转动现象：滑梯、旋转木马、风车等。
转动玩具制作：如纸风车，转动原理是风力作用于风车叶片，使其旋转。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对转动现象表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动。
幼儿在动手操作过程中，合作交流、解决问题的能力得到了提高。
中班科学有趣的转动教案【含教学反思】
中班科学有趣的转动教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材《有趣的转动》章节，详细内容包括：认识轮子及其转动原理，探索生活中各种物体的转动现象，了解转动在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的结构及转动原理，能够描述轮子转动的现象。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 引导幼儿关注转动在生活中的应用，培养幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的结构及转动原理，了解转动现象。
难点：理解转动原理，观察并描述转动现象。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、各种带轮子的玩具、生活中的转动物体（如风车、电风扇等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的各种轮子，让幼儿尝试用手推动轮子，感受轮子的转动。
鼓励幼儿说出自己见过的转动现象，激发幼儿对转动现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解轮子的结构，让幼儿了解轮子的组成部分。
通过演示和讲解，让幼儿了解轮子的转动原理。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察生活中的转动物体，引导幼儿描述转动现象。
鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作自己的轮子模型。
引导幼儿关注转动在生活中的应用，培养幼儿对生活的热爱。
六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 内容：轮子的结构：轴、轮缘、轮胎轮子的转动原理：通过轴心，使轮缘产生转动转动现象：生活中的各种转动物体七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的转动物体，画出来并描述其转动原理。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了轮子的结构及转动原理，观察并描述了转动现象。
但在课堂实践中，部分幼儿对转动原理的理解仍有困难，需要进一步引导和巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观工厂、博物馆等场所，观察各种轮子及转动设备，让幼儿更深入地了解转动在生活中的应用。
中班科学教案《有趣的转动》含反思
中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的机械世界》第二节《有趣的转动》。
内容主要包括：生活中的转动现象，简单机械的转动原理，以及动手制作转动小玩具。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的转动现象，认识简单机械的转动原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：生活中的转动现象，简单机械的转动原理。
难点：动手制作转动小玩具，理解转动原理。
四、教具与学具准备教具：各种转动玩具，简单机械模型，教学PPT。
学具：手工制作材料，剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种转动玩具，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
（2）邀请幼儿上台演示转动玩具，引导幼儿关注转动现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示生活中的转动现象，如风车、车轮等。
（2）讲解简单机械的转动原理，如齿轮、杠杆等。
3. 动手制作（10分钟）（1）发放手工制作材料，指导幼儿按照步骤制作转动小玩具。
（2）帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的语言描述转动现象。
（2）请幼儿举例说明生活中的转动现象。
（1）回顾本节课所学内容，巩固转动现象和转动原理。
（2）提出思考问题，引导幼儿关注更多有趣的转动现象。
六、板书设计1. 课题：《有趣的转动》2. 内容：（1）生活中的转动现象（2）简单机械的转动原理（3）动手制作转动小玩具七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或周围环境中的转动现象，记录下来。
（2）用简单机械制作一个转动小玩具。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手制作、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了生活中的转动现象，认识了简单机械的转动原理。
课后，教师应关注幼儿对转动现象的观察和思考，引导幼儿发现更多有趣的转动现象，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的机械世界》第二节《有趣的转动》。
本节课将围绕生活中的转动现象展开，详细内容主要包括：认识不同物体的转动，探索转动的原因，了解转动在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见的转动现象。
2. 培养幼儿探索转动原因的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 让幼儿了解转动在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解转动的原因。
教学重点：观察转动现象，了解转动在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种可以转动的玩具、物品（如风车、车轮、陀螺等），图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种可以转动的玩具、物品，让幼儿观察并描述这些物品的特点，引导幼儿发现转动现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，让幼儿观察生活中的转动现象，如风车、车轮、陀螺等。
（2）教师引导幼儿思考：这些物品为什么可以转动？转动的原因是什么？（3）教师通过简单的实验，让幼儿了解转动原因，如摩擦力、推动力等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师让幼儿分组，每组选择一个转动物品，观察并描述其转动特点。
（2）教师引导幼儿尝试用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一个可以转动的作品。
（2）教师介绍转动在生活中的应用，如风力发电、汽车行驶等。
六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 板书内容：（1）转动现象：风车、车轮、陀螺等（2）转动原因：摩擦力、推动力等（3）转动应用：风力发电、汽车行驶等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，找出可以转动的物品，并描述其转动特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解转动的原因。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
2024年幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思
2024年幼儿园中班科学课教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节《转动》。
通过学习，让幼儿了解转动的概念，探索生活中的转动现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解转动的含义，知道转动是物体围绕一个中心点进行旋转的运动。
2. 培养幼儿观察生活中转动现象的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解转动中心的概念，以及转动过程中物体的变化。
教学重点：培养幼儿观察和探索生活中转动现象的能力。
四、教具与学具准备教具：旋转的玩具、风车、地球仪等。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教具中的旋转玩具，让幼儿描述其运动状态。
2. 例题讲解（1）出示地球仪，讲解地球围绕太阳转动的现象，引导幼儿理解转动中心。
（2）通过风车的转动，让幼儿观察风车叶片的变化，理解转动过程中物体的变化。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组用纸张制作一个简单的风车。
（2）让幼儿观察并描述风车转动时的变化。
（2）讨论生活中还有哪些转动现象，以及它们的作用。
六、板书设计1. 板书有趣的转动2. 板书内容：（1）转动的概念（2）转动中心（3）生活中的转动现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的转动现象（1）观察家里的电器，找出能转动的部分，并描述其转动过程。
（2）记录一天内看到的转动现象，与家长一起分享。
答案：（1）洗衣机脱水桶转动，将衣服中的水分甩干。
（2）电风扇转动，带来凉爽的风。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了转动的概念和特点，观察了生活中的转动现象。
但在教学过程中，部分幼儿对转动中心的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察并记录其他物体的转动现象，如车轮、陀螺等。
中班科学精品教案《有趣的转动》含反思
中班科学精品教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的机械世界》第三节《有趣的转动》。
详细内容主要包括：生活中的转动现象、简单机械的旋转原理以及动手操作体验转动。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中常见的转动现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 帮助幼儿理解简单机械的旋转原理，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解简单机械的旋转原理。
教学重点：观察生活中的转动现象，动手操作体验转动。
四、教具与学具准备教具：各种生活中的转动物品（如风车、车轮、电风扇等）、简单机械模型（如螺丝、螺丝刀、齿轮等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料（如纸盘、纸杯、吸管等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的转动物品，引导幼儿发现生活中的转动现象，让幼儿分享自己见过的转动事物。
2. 例题讲解（10分钟）讲解简单机械的旋转原理，结合教具模型进行演示，让幼儿更直观地理解转动原理。
3. 动手操作体验（15分钟）幼儿分组进行手工制作，教师指导幼儿用学具制作简单的转动玩具（如风车、纸杯陀螺等）。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察教室内的转动物品，描述其转动原理，并尝试用自己的话解释。
六、板书设计1. 《有趣的转动》2. 内容：生活中的转动现象简单机械的旋转原理动手操作体验转动七、作业设计1. 作业题目：观察家里的转动物品，描述其转动原理。
尝试制作一个简单的转动玩具。
2. 答案：观察家里的转动物品，如洗衣机、电风扇等，描述其转动原理。
制作一个纸杯陀螺，将纸杯底部钻一个小孔，插入一根吸管，用手转动吸管，使纸杯旋转。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察家里的转动物品，培养幼儿的观察力。
带领幼儿参观科技馆，了解更多有趣的转动现象和旋转原理。
幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的转动》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》第二节《转动》。
教学内容主要包括：认识转动现象，探索转动的原因，了解生活中的转动，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解转动现象，知道转动是由力推动产生的。
2. 通过观察、实践，培养幼儿对转动现象的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：认识转动现象，了解转动的原因。
2. 教学难点：让幼儿理解转动是由力推动产生的。
四、教具与学具准备1. 教具：旋转木马、风车、陀螺、地球仪等可转动物品。
2. 学具：手工材料（纸张、彩笔、剪刀、胶棒等），小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旋转木马、风车、陀螺等教具，引导幼儿观察并思考：这些物品有什么共同的特点？它们为什么会转动？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过地球仪转动为例，讲解转动现象。
（2）引导幼儿观察地球仪转动的原因，得出结论：转动是由力推动产生的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个可转动物品，观察并讨论它的转动原因。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿理解转动现象。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用手工材料制作一个转动玩具。
（2）引导幼儿相互展示、交流制作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《有趣的转动》2. 内容：（1）转动现象（2）转动原因：力推动（3）生活中的转动七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里或幼儿园里的转动物品，记录下来。
（2）尝试用身边的物品制作一个转动玩具。
2. 答案：（1）记录表格（包含物品名称、转动原因等）（2）制作过程及心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）开展“寻找生活中的转动”活动，让幼儿观察、记录生活中的转动现象。
（2）邀请家长参与，共同探讨转动现象在生活中的应用。
（3）组织幼儿参观科技馆，了解更多的物理现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班说课稿《有趣的转动》
一、设计意图
在这次优质课评比中,我抽到的题目是《物体的转动》,因为这个课中班已上过,再加上自己的教学水平的限制,对中大班幼儿的发展水平不是了解得很透彻,自从上次家长半日活动后发觉中班幼儿对科学领域很感兴趣,因此我降低了难度,在制订活动目标时浅些,选择了中班进行教学转动这个现象在日常生活中比较常见,也给我们生活带来了很大的便利,
《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望幼儿是学习的主体,作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探究欲望,并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力
二、活动目标、重难点
1、在操作活动中,让幼儿获得物体转动的感性经验,培养幼儿对科学活动的兴趣
2、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣,并在操作、引导幼儿获得物体转动的相关经验
3、体验物体转动的乐趣,初步感受现代科技给人们带来的方便
这是一堂科学课,主要培养幼儿对科学活动感兴趣,其中提供了日常常见的物体让幼儿进行探索,设计了课件让幼儿能直观的欣赏,这样可以加深幼儿的印象,因此整堂课重点就在于让幼儿对物体的转
动有初步的了解并获得物体转动的相关经验,而作为难点,是让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转动的原理
三、活动准备:
制作多媒体课件、伞、钟、自行车、电动玩具、风车等
四、教法和学法
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述
法、操作法、启发联想法等教学方法在科学教育活动中,他们是主动的探索者,研究者和发明者,而教师是幼儿的探究活动的支持者和引导者在幼儿探索的过程中,要放手让他们通过亲生经历并带着问题去进行实际操作,这样他们才能真正体验到成功的乐趣
五、活动过程:
(一)、我首先设计情节来引出转动并揭示课题:
1、老师想喝水了,谁能帮我把瓶盖打开?刚才你是怎样把盖子打开的?
2、教师再次演示几样能转动的物体,(伞、钟、按摩器)让幼儿找找他们的共同点,在让幼儿找的同时引出“转动”
(二)、设计第二个环节,是让幼儿通过操作法,直接感性地获得经验但是在操作前我提了几个要求,让幼儿带着问题去操作,培养幼儿边操作边思考问题的习惯我设计的题问是
(1)些东西能够转动?
(2)它们又是怎样转动的?
1、在给幼儿分组探索、操作时,教师适时介入,观察引导
2、等幼儿操作完后进行交流,请部分幼儿上来说说你是在玩的,把幼儿的玩法呈现出来,初步让幼儿了解转动原理
3、最后教师进行小结:这些物体的转动都是围着一个转动轴作圆周运动但考虑到小班幼儿对转动轴不是很理解,于是我再次演示伞的转动,让幼儿找找转
动轴在里,以加深印象
(三)、讨论转动带给我们的好处,首先我先对幼儿进行提问,让他们找找生活中有些转动的现象引导幼儿说出电风扇、钟、自行车、门等然后我制作了课件,让幼儿从图片中更直观地得到启发
(四)、运用转动的原理,享受现代科技带给我们的好处我出示榨汁机,并进行演示,让幼儿品尝果汁
更多精彩的幼儿园说课稿推荐：
幼儿园大班说课稿《植树造林》
幼儿园中班说课稿《耳朵上的绿星》
幼儿园小班说课稿《我喜欢的水果》
幼儿园中班说课稿《神奇的电话号码》
幼儿园中班说课稿《丰富多彩的塑料制品》。