案例分析：好玩的泡泡

案例分析：好玩的泡泡

案例分析：好玩的泡泡

新学期开学，孩子面对新的环境，难免会产生恐惧、焦虑的情绪，针对这些情况，我们的第一个小主题确立为“高高兴兴上幼儿园”其中的一个小主题是幼儿园真好玩，除了让孩子玩幼儿园的大型玩具、二楼的软包结构室、好玩的积木外，我们还想尽办法让孩子玩的开心。吹泡泡是孩子们爱玩的游戏，于是，我们孙老师自制了些吹泡泡工具，沾上洗洁精，带孩子们一起玩吹泡泡，当老师吹出一串泡泡时，孩子们笑着跳着追着，当孩子试着自己吹出泡泡时，孩子们更是兴奋，笑着跳着。看到孩子们这么喜欢泡泡，于是，我引导孩子：“泡泡可以用洗洁精吹出来，还可以用什么办法变出泡泡来？”于是我先在美工区中投放了报纸，让孩子把报纸撕成小块，再搓成一个个圆圆的泡泡，一开始，孩子的兴趣是挺高的，但是时间长了，发现他们也不喜欢搓泡泡了，于是，我又在墙面上布置了海底世界，我们教师贴上小鱼，让孩子用各种彩色纸搓成泡泡给小鱼吹泡泡，这样既美观又让孩子练习了搓的技能。

在吹出泡泡、搓出泡泡后，我再次引导孩子还可以用什么么办法来变出泡泡，我给孩子提供了蜡笔，让孩子便泡泡，不一会儿，大大小小的泡泡孩子们用蜡笔花了出来，她们高兴的拿给我看：“老师，我的泡泡是红颜色的，”“我的是绿颜色的”“我花的大”虽然有的孩子画的有些歪歪扭扭的，但是谈们画泡泡的兴趣是挺高的。