衡阳市衡阳县2020版七年级下学期语文期末考试试卷B卷

衡阳市衡阳县2020版七年级下学期语文期末考试试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、综合题 (共1题；共3分)

1. （3分） (2017九上·蚌埠期中) 阅读下列文字，根据要求回答问题。

成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

qǐ________

________丽镌刻

（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”

（3）文中运用了________的修辞方法。

（4）文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。

二、文言文阅读 (共1题；共13分)

2. （13分）(2012·赤峰) 阅读《桃花源记》（节选）和《过故人庄》，完成各题。

桃花源记（节选）

陶渊明

林尽水源，便得。山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）

请分析《桃花源记》选段与《过故人庄》诗在内容上的相同点与不同点。

（2）

解释下边句中划线的词语。

①阡陌交通，鸡犬相闻________

②便要还家________

③黄发垂髻________

④青山郭外斜________

（3）

下列划线词语用法相同的一项是（）

A . 余人各复延至其家安陵君其许寡人

B . 乃不知有汉凡三往，乃见

C . 具答之肉食者谋之

D . 不足为外人道也中轩敞者为舱

（4）

用现代汉语翻译下边的句子。

①土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

三、句子默写 (共1题；共2分)

3. （2分） (2016八下·射阳期末) 古诗文名句默写。

古诗名句默写。

（1）千里之行，________。（老子《道德经》）

（2）抽刀断水水更流，________。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

（3）食之不能尽其材，________。（韩愈《马说》）

（4） ________，出门俱是看花人。（杨巨源《城东早春》）

（5） ________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

（6）江山代有才人出，________。（赵翼《论诗》）

（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以生动的艺术形象表现出积极进取的人生态度的诗句是________，________。

四、名著阅读 (共1题；共2分)

4. （2分）(2017九上·平顶山月考) 名著阅读。

（1）话说A对宋江道：“……小生累累使人去大名探听消息，梁中书昼夜忧惊，只恐俺军马临城。又闻蔡太师见说降了关胜，天子之前更不敢提：只是主张招安，大家无事，因累累寄书与梁中书，教且留卢俊义，石秀二人性命，好做手脚。”宋江见说，便要催趱军马下山去打大名府。A道：“即令冬尽春初，早晚元宵节近。大名年例

大张灯火。我欲趁此机会……可以破之。”宋江道：“此计大妙！便请军师发落。”

写出选文中A的姓名，结合此章故事情节简述其性格特征。

（2）历险时有伙伴，困境中有温情。请简述体现格列佛与葛兰达克利赤间的深情厚谊的故事。（《格列佛游记》）

五、综合性学习 (共1题；共11分)

5. （11分）(2018·泰州) 学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。

（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。

他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。

（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：

（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。

六、现代文阅读 (共2题；共45分)

6. （25分）阅读下文，完成练习。

一九五四年四月七日

记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。——这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。

你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。

提早出国，我很赞成。你以前觉得俄文程度太差，应多多准备后再走。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，——除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。