小学五年级语文下册第二单元练习题二学习资料

小学五年级语文下册第二单元练习题一

一、用“√”选择带点字的正确读音。

收篙．（gāo hāo）停棹．（zhào diào）翁媪．（ǒo yùn）剥．莲蓬（bāo bō）毡．帽（zān zhān）咀嚼

．．（jǔ juézǔ jiáo）系．铃铛（jìxì）暖和．（huo hé）蚂蚱．（zhà zhǎ）闪烁．（shuòsuò）谷穗．（suì shuì）结．瓜（jiē jié）) 倭．瓜（wō wěi）蚌．壳（bàng fēng）

二、看拼音写词语。

suōyī zhān mào xièméi jǔ jué shǎ shìtuórónɡyòu zhì

（）（）（）（）（）（）（）三、比一比，再组词。

漠（）袄（）咀（）袍（）牧（）醉（）

寞（）沃（）沮（）炮（）牡（）碎（）

四、写近义词。

漂亮（）闪烁（）乱闹（）存心（）愿意（）承认（）侵犯（）充满（）想念（）悦耳（）五、写反义词。

悦耳（）新鲜（）承认（）黑暗（）健康（）侵犯（）幼稚（）暖和（）轻松（）清脆（）六、词语巧搭配

（）地飞着（）地抛给（）的地方（）的空气（）的态度（）地咀嚼（）的旅程（）地想（）的铃声

干冷的（）软软的（）寂寞的（）轻松的（）悦耳的（）一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗

一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶七、照例写词语。

胖乎乎：、、、。

马马虎虎：、、、。

八、按要求写句子。

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩句：

2、我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。

改成感叹句：

拉骆驼的摘下了他的毡帽。

改成“被”字句：

祖父的园子的春天是最美的地方。

修改病句：

九、根据《古诗词三首》完成练习。

1、连线。

归来饱饭黄昏后不是遮头是使风《舟过安仁》辛弃疾

怪生无雨都张伞溪头卧剥莲蓬《牧童》吕岩

最喜小儿亡赖不脱蓑衣卧月明《清平乐·村居》杨万里

2、填空。

这诗句描写的都是古代儿童有趣的生活，表达了孩子、的天性。其中“怪生”的意思是；“亡赖”的意思是。

3、《清平乐·村居》中的“清平乐”是，“村居”是，读其中的诗句，我们似乎可以听到带着醉意在溪边的茅屋里相互逗趣、取乐，看到他们的大儿子，半大的儿子，最小的儿子，真是一幅一家老小其乐融融的图。

根据课文内容作答。

1、我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。我看呆了，自己的牙齿也________________。

这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。

2、过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

这句话摘自课文，作者是，表达了作者对童年的。

3、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

十一、阅读文段，完成练习。

爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jué jiáo)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样(安静平静)的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(jué jiáo)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

1、“卸”字用音序查字法应查 ______________，用部首查字法应查_____________部。

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。

3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。

4、读读画虚线的句子，说说你从中体会到什么?

5、用“～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么?

____________________________________________________________。

十二、阅读短文，完成练习。

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一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”

吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”

到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”

于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边……

妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”

哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……

1、在短文前的横线上加个合适的题目。

2、按要求在文中画线。

a.用“____”标出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。

b.用“”标出文中的一个拟人句。

3、在正确中心思想后面的括号内画“√”。

a.本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道路上，要迎难而上。（）

b.妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（）