领导参与教研活动制度

领导参与教研活动制度

1 本制度所指“领导”是指“学校中层以上所有领导”；“教研活动”是指“听课、参与集体备课和研讨课”。

2 听课

时数：周不少于 2节。

方式：预约：目标是对课堂教学进行整体研究。观察课堂整体设计是否合理、艺术。包括目标、情境导入、结构、思路、学生参与程度等。要提前半天告知授课教师，了解该节课的教学内容、思路、结构及重难点。

巡查：目标是局部研究。从特定角度观察，或一节课观察多个课堂，或多节课观察特定对象同一环节，以“聚焦式研究”提高特定问题研究质量。

推门：目标是检查落实相关标准。更全面、更真实地观察课堂教学常态。

3 参与集体备课、研讨课

时数：周参与一次集体备课或研讨课。

方式：参照本制度“2.2方式”。

参与集体备课目标：集体备课超前程度，主讲人方案质量，集体研究效益，交流充分与深刻，时间利用效率。

参与研讨课目标：研讨课题的必要性、明确性，研讨方案的科学性，时间利用效率，研讨成员参与程度，研讨结论可行程度等。

4 、认真书写记录：领导依据参与各项活动目标，做好相应记录。

5 、对授课教师 (备课组 )作出中肯评价，提出可操作建议。最晚到第二天放学前与授课教师 (备课组 )交流。

6 、交流汇总听课情况

各年级交流汇总

（1）时间：双周六之前。

（2）参加人员：教研组长

（3）交流内容 : 听课节数 (参与次数 )；听课与参与过程中所发现的好方法与存在的问题，并研讨好方法的推广策略与存在问题的解决思路；做好记录。

（4）未完成任务领导，要说明原因。

学校交流汇总

辛杖子小学