四个能力建设培训PPT课件
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生火灾。
火灾的发生和发展一般经历五 个阶段：初期阶段、发展阶段、 猛烈阶段、下降阶段、熄灭阶 段。 火灾初期阶段特点： 1、一般燃烧面积不大 2、火场温度不高 3、火势蔓延不快 所以火灾初期阶段是扑灭火灾 的最佳时机。
2、燃烧的充分条件以及灭火的基本原理
可燃物
助燃物
燃烧三要素 （缺一不可）
点火源
火灾分类：A、B、C、D、E、F六类
A类（固体）火灾 水型、干粉、泡沫类灭火器
Text
火灾分类
B类（液体）火灾 干粉、泡沫、CO2类灭火器
消防栓的使用方法
科学的灭火和应急疏散预案
灭火战斗力量形成流程
第一灭火力量
第二灭火力量
第三灭火力量
第一灭火力量(1Min)
距电话或火灾报警点近的员工向单位消 防值班室（或消防控制中心）和公安机 关消防部门报警
三 一
二
三近原则
距安全通道或出口近的员工负责引 导疏散人员。
距起火点近的员工负责利用灭火器 和室内消火栓进行灭火；
第二灭火力量 (3Min)
消防应急指挥部
通讯联络组 灭火行动组 疏散引导组 安全救护组 现场警戒组
3、处置火灾
未起火
起火
1、学会使用消 防设施。 2、制定预案并 定期演练
1、员工一分钟 形成第一灭火力 量 2、单位3分钟形 成第二灭火力量
2、预防火灾
提高单位扑救初期火灾的能力就是培养社会单位扑 救火灾的快速反映能力，将火灾扑灭在初期阶段， 这就需要做好以下两方面工作： •认识并熟练使用消防器材及设施 •社会单位制定科学的灭火和应急疏散预案并经常 组织演练。
灭火器的使用方法
粉状石墨、专用金属 火灾灭火器
D类（金属）火灾
C类（气体）火灾 干粉、CO2灭火器、
公众聚集场所在营业期间至少每二小时进行一次防火巡 查，营业结束后应当对营业现场进行巡查，消除遗留火种。
公众聚集场所，医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼 儿园夜间防火巡查不少于两次。 （五)防火巡查内容：
1.用火、用电有无违章情况； 2.安全出口、疏散通道是否畅通，有无赌赛、锁闭，安全疏 散指示标志、应急照明是否完好； 3.消防设施、器材是否在位、完好有效，标志是否完好清晰 4.常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物 品； 5.消防安全重点部位的人员在岗情况； 6.其他消防安全情况。
• 4、毒气 火场中的有毒气体对人体 呼吸器官或者感觉器官产 生刺激，使人窒息或者昏 迷 • 5、烟 烟迅速蔓延会使受灾者呼 吸苦难，心率加快，判断力 下降
主要内容
1 检查消除火灾隐患的能力
2
Leabharlann Baidu
扑救初期火灾的能力
3 组织疏散逃生的能力
4
消防宣传教育的能力
检查和整改火灾隐患能力
（一）员工熟悉本岗位消防安全职责、消防安全规章制 度和操作规程，掌握本岗位火灾危险性和火灾防范措施 ，能够发现工作场所存在的火灾隐患。 （二）员工能够遵守岗位检查制度，针对工作环境和岗 位特点，开展班前、班后防火检查，能及时发现本岗位 的火灾隐患。 （三）对执行消防安全制度、消防安全操作规程和落实 消防安全管理措施的情况，单位主管消防安全负责人应 当组织防火巡查和防火检查，填写巡查、检查记录，记 录清楚、交接严格。 （四）消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，其他 单位根据需要进行防火巡查。
扑救初期火灾能力
（一）员工熟悉本岗位初期火灾的扑救方法，会使用灭火器 ，会使用消火栓、铺设水带出水灭火，动作熟练迅速。 （二）单位应制定灭火应急疏散预案，明确负责灭火和引导 疏散的职责、人员分工，逃生自救、引导疏散的方法和要求 ，并至少每季度组织一次演练，确保员工熟练掌握灭火、组 织引导人员疏散和逃生自救的方法。 （三）灭火应急疏散预案涉及的人员，应当按职责分工熟悉 灭火应急疏散预案内容，熟练掌握火灾处置程序，具备完成 预案任务的能力。
一、扑救初期火灾的能力
1、认识火灾
2、预防火灾 3、处置火灾
掌握扑灭 初期火灾 的能力
1、认识火灾
• 什么是火灾？ 所谓火灾是指时间或空间上失去控制的燃烧造成的灾害。
2014年11月16日19时，寿光市 龙源食品有限公司一胡萝卜包装车 间发生火灾，事故致18人死亡，
13人受伤，4人下落不明。
2014年12月15日零时20分左 右,长垣县蒲东街道皇冠KTV发
隔离法
把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。 举例：火灾中，关闭有关阀门，切断流向着火区的可燃气体和液体的 通道
窒息法
通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。通 常使用的二氧化碳、氮气、水蒸气等的灭火机理主要是窒 息作用。
冷却法
对一般可燃物来说，能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或 热的作用下达到了各自的着火温度。因此，对一般可燃物火灾， 将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。水的灭 火机理主要是冷却作用。
• （三）员工掌握火场求救、避难逃生等方法和技能。在火 灾发生时，能够迅速判明危险地点和安全地点，确定逃生 方法。
• 被困火场时，能够利用现场物品（如：绳索、床单、布匹 和阳台、天台等）设施逃生自救。通过浓烟、着火区域逃 生时，应当采取必要的防护措施。
二、组织疏散逃生的能力
火灾中的致命因素
1、缺氧 火灾中物体燃烧消耗大量氧气，火场 燃烧中产生的大量二氧化碳降低空气 中氧的含量，造成室内缺氧 2、火焰 烧伤主要是因为人体与火焰直接接触 或者受热辐射引起 3、高温 火焰产生的热空气能引起人体烧伤、 脱水、呼吸不畅
（四）员工发现火灾，应立即扑救并向119电话报警、消防控 制室和单位值班人员报警；值班人员确认火灾后，立即通过单 位内部电话、有线无线对讲系统、警铃、广播等方式，发出火 灾信号，启动灭火应急疏散预案。 （五）单位灭火救援小组应按照灭火应急疏散预案的要求，迅 速利用灭火器、消火栓、消防卷盘等扑救火灾。 （六）消防控制室值班人员应经过消防机构培训合格，持证上 岗，并能正确熟练掌握操作本单位的自动消防设施。
组织引导人员疏散逃生能力
• （一）单位员工能够熟练掌握火场逃生自救技能，人员密 集场所员工还应熟练掌握组织引导在场群众安全疏散方法
• （二）人员密集场所员工能够在火灾发生时稳定火场人员 情绪，消除恐慌心理，采取正确方法引导群众疏散逃生。
• 受火势威胁最严重区域内的人员应当首先进行疏散，老、 弱、病、残人员应当优先疏散。
火灾的发生和发展一般经历五 个阶段：初期阶段、发展阶段、 猛烈阶段、下降阶段、熄灭阶 段。 火灾初期阶段特点： 1、一般燃烧面积不大 2、火场温度不高 3、火势蔓延不快 所以火灾初期阶段是扑灭火灾 的最佳时机。
2、燃烧的充分条件以及灭火的基本原理
可燃物
助燃物
燃烧三要素 （缺一不可）
点火源
火灾分类：A、B、C、D、E、F六类
A类（固体）火灾 水型、干粉、泡沫类灭火器
Text
火灾分类
B类（液体）火灾 干粉、泡沫、CO2类灭火器
消防栓的使用方法
科学的灭火和应急疏散预案
灭火战斗力量形成流程
第一灭火力量
第二灭火力量
第三灭火力量
第一灭火力量(1Min)
距电话或火灾报警点近的员工向单位消 防值班室（或消防控制中心）和公安机 关消防部门报警
三 一
二
三近原则
距安全通道或出口近的员工负责引 导疏散人员。
距起火点近的员工负责利用灭火器 和室内消火栓进行灭火；
第二灭火力量 (3Min)
消防应急指挥部
通讯联络组 灭火行动组 疏散引导组 安全救护组 现场警戒组
3、处置火灾
未起火
起火
1、学会使用消 防设施。 2、制定预案并 定期演练
1、员工一分钟 形成第一灭火力 量 2、单位3分钟形 成第二灭火力量
2、预防火灾
提高单位扑救初期火灾的能力就是培养社会单位扑 救火灾的快速反映能力，将火灾扑灭在初期阶段， 这就需要做好以下两方面工作： •认识并熟练使用消防器材及设施 •社会单位制定科学的灭火和应急疏散预案并经常 组织演练。
灭火器的使用方法
粉状石墨、专用金属 火灾灭火器
D类（金属）火灾
C类（气体）火灾 干粉、CO2灭火器、
公众聚集场所在营业期间至少每二小时进行一次防火巡 查，营业结束后应当对营业现场进行巡查，消除遗留火种。
公众聚集场所，医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼 儿园夜间防火巡查不少于两次。 （五)防火巡查内容：
1.用火、用电有无违章情况； 2.安全出口、疏散通道是否畅通，有无赌赛、锁闭，安全疏 散指示标志、应急照明是否完好； 3.消防设施、器材是否在位、完好有效，标志是否完好清晰 4.常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物 品； 5.消防安全重点部位的人员在岗情况； 6.其他消防安全情况。
• 4、毒气 火场中的有毒气体对人体 呼吸器官或者感觉器官产 生刺激，使人窒息或者昏 迷 • 5、烟 烟迅速蔓延会使受灾者呼 吸苦难，心率加快，判断力 下降
主要内容
1 检查消除火灾隐患的能力
2
Leabharlann Baidu
扑救初期火灾的能力
3 组织疏散逃生的能力
4
消防宣传教育的能力
检查和整改火灾隐患能力
（一）员工熟悉本岗位消防安全职责、消防安全规章制 度和操作规程，掌握本岗位火灾危险性和火灾防范措施 ，能够发现工作场所存在的火灾隐患。 （二）员工能够遵守岗位检查制度，针对工作环境和岗 位特点，开展班前、班后防火检查，能及时发现本岗位 的火灾隐患。 （三）对执行消防安全制度、消防安全操作规程和落实 消防安全管理措施的情况，单位主管消防安全负责人应 当组织防火巡查和防火检查，填写巡查、检查记录，记 录清楚、交接严格。 （四）消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，其他 单位根据需要进行防火巡查。
扑救初期火灾能力
（一）员工熟悉本岗位初期火灾的扑救方法，会使用灭火器 ，会使用消火栓、铺设水带出水灭火，动作熟练迅速。 （二）单位应制定灭火应急疏散预案，明确负责灭火和引导 疏散的职责、人员分工，逃生自救、引导疏散的方法和要求 ，并至少每季度组织一次演练，确保员工熟练掌握灭火、组 织引导人员疏散和逃生自救的方法。 （三）灭火应急疏散预案涉及的人员，应当按职责分工熟悉 灭火应急疏散预案内容，熟练掌握火灾处置程序，具备完成 预案任务的能力。
一、扑救初期火灾的能力
1、认识火灾
2、预防火灾 3、处置火灾
掌握扑灭 初期火灾 的能力
1、认识火灾
• 什么是火灾？ 所谓火灾是指时间或空间上失去控制的燃烧造成的灾害。
2014年11月16日19时，寿光市 龙源食品有限公司一胡萝卜包装车 间发生火灾，事故致18人死亡，
13人受伤，4人下落不明。
2014年12月15日零时20分左 右,长垣县蒲东街道皇冠KTV发
隔离法
把可燃物与引火源或氧气隔离开来，燃烧反应就会自动中止。 举例：火灾中，关闭有关阀门，切断流向着火区的可燃气体和液体的 通道
窒息法
通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。通 常使用的二氧化碳、氮气、水蒸气等的灭火机理主要是窒 息作用。
冷却法
对一般可燃物来说，能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或 热的作用下达到了各自的着火温度。因此，对一般可燃物火灾， 将可燃物冷却到其燃点或闪点以下，燃烧反应就会中止。水的灭 火机理主要是冷却作用。
• （三）员工掌握火场求救、避难逃生等方法和技能。在火 灾发生时，能够迅速判明危险地点和安全地点，确定逃生 方法。
• 被困火场时，能够利用现场物品（如：绳索、床单、布匹 和阳台、天台等）设施逃生自救。通过浓烟、着火区域逃 生时，应当采取必要的防护措施。
二、组织疏散逃生的能力
火灾中的致命因素
1、缺氧 火灾中物体燃烧消耗大量氧气，火场 燃烧中产生的大量二氧化碳降低空气 中氧的含量，造成室内缺氧 2、火焰 烧伤主要是因为人体与火焰直接接触 或者受热辐射引起 3、高温 火焰产生的热空气能引起人体烧伤、 脱水、呼吸不畅
（四）员工发现火灾，应立即扑救并向119电话报警、消防控 制室和单位值班人员报警；值班人员确认火灾后，立即通过单 位内部电话、有线无线对讲系统、警铃、广播等方式，发出火 灾信号，启动灭火应急疏散预案。 （五）单位灭火救援小组应按照灭火应急疏散预案的要求，迅 速利用灭火器、消火栓、消防卷盘等扑救火灾。 （六）消防控制室值班人员应经过消防机构培训合格，持证上 岗，并能正确熟练掌握操作本单位的自动消防设施。
组织引导人员疏散逃生能力
• （一）单位员工能够熟练掌握火场逃生自救技能，人员密 集场所员工还应熟练掌握组织引导在场群众安全疏散方法
• （二）人员密集场所员工能够在火灾发生时稳定火场人员 情绪，消除恐慌心理，采取正确方法引导群众疏散逃生。
• 受火势威胁最严重区域内的人员应当首先进行疏散，老、 弱、病、残人员应当优先疏散。