三年级下册美术《风来了》PPT课件

猜谜语
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1
云 儿 见 它 让 路
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2
花 儿 见 它 点 头
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3
禾 苗 见 它 弯 腰
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4
小 树 见 它 招 手
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执教：黄河路小学刘风珍
风是怎样形成的？
风是通过空气流 动而形成的。
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Байду номын сангаас
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
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微风吹来： 小朋友们高兴快乐!
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11
大风
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大风吹来：小朋友们步履艰行，迎风走不便，非常害怕！
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13
大树被狂风吹弯了
腰.
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龙卷 风
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龙卷风来时形成了巨大的漩涡，人
们非常恐慌。
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台风
台风来了拔树又倒屋，人们非常恐惧
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小结：微风、大风、台风，
这些都是我们生活中经常 感受到的风，还有一些风， 他们威力很大，当他们来 临时，可以摧毁很多东西， 席卷大地，来会给人们带 来胆怯和灾害，他们就是 龙卷风和飓风。
3、表演自己在风中行走的样子。
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风儿吹，小草弯下 了腰，柳枝婀娜地 舞蹈，我的衣裙也 在飘……
老师也把风中的小姑娘画了下来。
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作业欣赏
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作业要求：
根据自己的记忆和想象画一 幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
可以适当的用线增加画面效
果。
注意风的方向要一致。
作品构图合理。
主要表现风来时人物、环境的
变化。
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课堂小结及课后拓展：
• 这节课我们重点察看剖析了风来时物体形态 的变化，包括人物头部、身体、手的变化和 周围景物的变化；还深入学习了通过不同的 线条和物体形态方向的变化来表现风来时不 同的感觉。在咱们的身边随处可见美好的事 物，只要你有一双于发现的眼睛，发现雨中、 雪中的感人事例表达画出来 宣传，我们的 生活将变得更美好。
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风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中
艰难行走，有的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢
牢的捂住；有的顶风弯腰；有的背风倒退行走；一个人的帽
子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画家把对风的感受真
实感受的表现出来了。
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小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住手中
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• 线条表现风的飘动、旋转、迅疾、方向。
• 通过物体形态的变化
来表现风。
• 1）相似方向飘动的弧线可以表现风的飘动、 弧线的多少可以表现风的迅疾、弧线的方 向可以表现风的方向。
•。
• 2）旋转的涡状线可以表现风的旋转、涡状 线的方向可以表现风的方向
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用线也能表现 风的感觉
这两张画分别画 的什么样的风？
的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
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尝试二：
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他 找出来吗？
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尝试训练画 风：
在这三幅图片中，任选一幅你会画的，画出风来了 以后它们的样子。
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1、平时生活中都遇到什么样的风，周围事物 发生了什么变化？
2、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不 同？
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风，是一种自然现象，它既给我 们带来了凉爽也能带来灾难，人们还 利用风能发电，设计风能路灯等，所 以只有好好的利用风，利用自然万物， 我们才能与自然和睦相处。
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说一说你怎样表现风来了？
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• 其实风是看不见也摸不着的， 只能感觉到有时春风拂面，吹 面不含杨柳风，有时寒风刺骨。 那在绘画中如何表现风呢？