人教版初中语文七年级上册童趣教学PPT课件

作者简介
1.沈复（1763——？）字三白，号梅逸。 清代乾隆年间人，工诗画、散文。 2.《浮生六记》，清代小说。系沈复在 嘉庆年间所写的一部回忆录。“浮生”取 一生浮荡不定之义。共六卷，每卷皆有小 题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》 《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》 《养生记道》。
藐 (miǎo) ) 鹤唳 (lì
谈谈你在本节课的收获。
人教版初中语文七年级（上册）
知识和能力 提高朗读文言文的能力，做到读音准确、停顿 恰当。 领会作者写作意图，并联系自己的生活体验。 过程和方法 反复朗读，理解文章内容。 情感和态度 培养学生在生活中的审美意识和审美情趣。
又小 疑时 瑶不 台识 古 镜月 ，， 李 朗 飞呼 白 月 在作 行 青白 云玉 端盘 。。
三件趣事不可以调换位置。因为三 件趣事的写作的顺序是由室内到室外。 三件趣事在程度上是逐步加深的：由把 夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙 凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由 癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
品味语言
再读课文，找出文中三至五处 你认为精彩的语句，先把它们翻译 成现代文，然后品味它们的表达效 果。
一、培养语感： 1、熟读、背诵课文；
2、用心领悟，见“言”而知 “意”；
3、注意积累词汇、语汇。 二、了解文言文的特点：
通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化
三、文言文翻译的要注意的几点问题： 1、抓住关键字词：专用名词不变、通假字音同形异、 把单音节变成双音节、不大好变的一定要记住、无 实际意义的字词不译； 2、用现代汉语的句式代替古代汉语的句式。
思考
要求用“把 想象 成 ”的句式来归纳作 者的童趣。 思考：是什么 使作者成为这样一个富有 情趣的人？
复述故事
1、心之所向，则或千 或百，果然鹤也。 2、昂首观之，项为之 强。 3、使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观，果如鹤唳 云端，为之怡然称快。 4、忽有庞然大物，拔山倒 树而来，……捉蛤蟆，鞭 数十，驱之别院。
读了此文，你觉得怎样才能 成为一个有情趣的人？
你在童年时代有这样的体验吗？
通过细察和想象来领略物外 之趣，还可以通过哪些想象来领 略物外之趣？
比较阅读，鉴赏提升
小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗中描绘了一幅什么样的画面？表现 写了哪三件趣事？ 2.三件趣事之“趣”是怎样得到 的？三件事能否调换位置？为什么？
三件趣事：
第一件是把夏蚊看做群 鹤，徐喷以烟，使其冲烟 飞鸣，怡然称快； 第二件是把土墙凸凹、 花和花台边小草丛杂处看 做大自然； 第三件，把癞蛤蟆看做 庞然大物“拔山倒树”， 又写了如何惩罚癞蛤蟆， 表现了儿时的天真之情。
项为之强 (jiāng) )然 怡 (yí 凹凸 (āo tū)
为壑 (hè)
癞 (lài) 虾蟆（há ma）
(1) 找出表述作者童趣的语句。 (2) 结合注释，工具书，疏通文 言词的意思，翻译课文，并总结学 习古汉语的方法。
参考译文
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了， 每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到 超脱事物本身的乐趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空 中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们， 连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟 喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤 群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下 身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成 野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假 想在这个境界中游览，愉快而又满足。有一天，我看见两只小虫在 草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔 山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。 我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智 恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。