6《爬山虎的脚》练习题
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．对于课文内容的理解，正确的是（）A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。
A．巩固B．稳固C．牢靠3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．不但……而且……5．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。
( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。
( )（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。
( )7．按要求完成句子。
（1）它高傲的。
一动不动地挺着长长的脖子。
（缩句）________________ _____________________ （2）星星布满了天空。
（改为拟人句）________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
部编版语文四年级上册10 爬山虎的脚练习卷(含答案)
10 爬山虎的脚基础达标1. 给下列句子中中加点的多音字注音。
1．爬山虎叶子占了所有的空．( )间,不留一点儿空．( )隙。
2．店铺．( )门口铺．( )了一块红地毯,开业仪式马上开始了。
3．走在这曲．( )径通幽之处,心情顿时舒畅多了,王奶奶情不自禁地哼起了小曲．( )儿。
2. 看拼音,写词语。
cāo chǎng nèn hóng shū fu chóng dié( ) ( ) ( ) ( )kòng xì láo gù kū wěi jūn yún( ) ( ) ( ) ( )3. 辨字组词。
变( ) 锅( ) 茎( )弯( ) 蜗( ) 径( )柄( ) 铺( ) 解( )病( ) 捕( ) 触( )4. 给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动1．看了《西游记》,我感触．很深。
( )2．他不小心触．了电。
( )3．爬山虎的脚触．着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
( )费：①费用②花费；耗费用得多,消耗得多(与“省”相对)4．我费．了半天工夫才向他解释清楚。
( )5．这个月的水电费．比上个月要少。
( )6．孩子们走山路费．鞋。
( )5. 近义词连线。
认真牢固均匀逐渐枯萎坚固仔细干枯匀和渐渐6. 量词填空一( )细丝一( )爬山虎一( )蛟龙一( )蜗牛一( )触角一( )微风7. 选词填空。
那么多么怎么1．那些叶子绿得( )新鲜,看着非常舒服。
2．这些爬山虎( )能爬上四层楼呢?3．( )可爱的小叶片啊!爬拉变贴巴触4．爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
8. 异名同物连线。
爬山虎番茄地瓜甘薯西红柿马铃薯土豆长生果落花生地锦9. 多选。
6爬山虎的脚练习题
一.看拼音写词语。
junyιin chongdie henjι zhujian1 、∙∙V ye b ing pahanhu()()()()()()()二.给带点的字注音。
空眼（ ） 嫩革 ()触卷墙（ ） 挪过（ )季起（）物匀 ()事叠（ 承渐（)三.形近字组词。
占（ ）虎（ ）铺 （ ）触（ ) 痕（ ) 根（ ） 站（ ）唬（ ）捕 （ ）茧（ ) 银（ ) 恨（）粘（ ）讥（ ）辅 （ ）蚀（ ) 很（ )钻（）饥（）哺（）浊（) 狠（)四.写同音字。
ji11g ()奇( ）神 （）叶（ ）莹 ( ）营眼()zhan( )± (）领（）立 （）放( ）蓝jun()子( ）匀细（）Zhu 蜡（） 追 ()胸有成（）五.多音字写音再组词。
重()爪()六.填空。
）（）,第六笔是（）。
“占”的部首是（）（）。
“触”的部首是（）θ2 .《爬山虎的脚》的作者是（）,代表作是童话集《》。
通过细心观察和连续观察，他描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的（ ）,爬山虎（）的形状和特点，以及它是如何一步步往上爬的。
3 .文中（）这句话证明所有爬山虎的叶尖都是朝下的。
6、爬山虎的脚姓名成绩 ( ) ( )) ( )1. “虎”的部首是（七.判断。
L“痕”的最后一笔是“捺”，“逐”的第七笔也是“捺（）2.所有爬山虎的叶尖都是朝下的。
（）3.爬山虎爬墙时像我们人一样，一脚一脚地交替地爬。
（）4.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
”是比喻句。
八.缩句。
1.学校操场北边墙上满是爬山虎。
2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。
3.蟋蟀的触须轻微地摆动。
九.按课文内容填空。
1.那些叶子绿得那么（）,看着非常（）。
叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（）,没有（）起来的，也不留一点儿（）o一阵风（）,一墙的叶子就（）,好看得很。
2.爬山虎的脚长在（）o（）长（）的地方，反面（）枝状的六七根细丝，每根细丝像（）的（）。
爬山虎的脚阅读题
爬山虎的脚阅读题一、字词基础类（8题）1. 给下列加点字选择正确的读音。
- 触着（zháo zhuó）墙。
- 解析：“触着墙”的“着”在这里表示接触，读音为“zháo”。
2. 看拼音写词语。
- nèn yè（嫩叶）- 解析：“nèn yè”对应的词语是“嫩叶”，形容植物新生的叶子娇嫩。
3. 写出下列词语的近义词。
- 均匀 -（匀称）- 解析：“均匀”和“匀称”都表示分布或分配在各部分的数量相同，程度一致。
4. 写出下列词语的反义词。
- 弯曲 -（笔直）- 解析：“弯曲”表示不直，“笔直”则表示非常直。
5. 给“隙”字换部首组成新字，再组词。
- 换“日”部，组成“暇”，组词（闲暇）- 解析：“暇”表示空闲的时间，与“隙”的结构相似，通过换部首的方式考查对汉字的掌握。
6. 下列词语中字形完全正确的一组是（）- A. 操场嫩经痕迹。
- B. 重叠空隙叶柄。
- C. 牢固茎上拂过。
- 答案：B。
- 解析：A选项中“嫩经”应为“嫩茎”；C选项字形正确，但B选项中的三个词语字形完全正确。
7. 解释下列词语在文中的意思。
- 蛟龙：文中指像蛟龙一样蜿蜒爬行的爬山虎的茎。
8. 选择合适的字填空。
- （巴把）爬山虎的脚（巴）在墙上相当牢固。
- 解析：“巴”在这里有紧贴、黏附的意思，“把”没有这个用法。
二、句子理解类（6题）9. “爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
”这句话中“巴”字好在哪里？- 答案：“巴”字写出了爬山虎的脚紧紧贴在墙上的状态，生动形象地表现出它的脚与墙之间紧密的吸附关系，比“贴”等字更有力度，更能体现爬山虎的脚牢固地附着在墙上的特点。
- 解析：通过对关键字的赏析，考查对句子表达效果的理解。
10. “茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？- 答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，作用是生动形象地写出了爬山虎细丝的形状，让读者更容易理解其特征。
2022年10 爬山虎的脚 同步练习(含答案）
C．西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。〞
D．走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
3．填入句中横线上的词句，最恰当的一项为哪一项〔〕。
早晨，小河像刚刚睡醒似的，。整个水面绿得如翠，。袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸庞。
部编版语文四年级上爬山虎的脚同步练习
一、选择题
1．以下关于爬山虎的脚的描述不正确的选项是〔〕
A．爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。
B．枝状的六七根细丝。
C．每根细丝像蜗牛的触角。
D．细丝跟新叶子一样，也是嫩绿的。
2．以下句子中标点符号使用有错误的选项是〔〕。
A．屠格涅夫的著名作品有?猎人笔记??贵族之家??父与子?。
A．如雨雾殷腾空面上B．好似一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
17．短文先写远听_________，再写近观________，接下来写谷底，真切感受到瀑布________的气势。
18．“第①②段措写了黄果树瀑布的特点。用“〞画出一个描写声音的句子，这句话表现了瀑布的〔〕；用“﹏﹏〞出一个描写形状的句子这句话表现了瀑布的〔〕
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为为三叠，〔如雨雾殷腾空面上〕。那“哗呼〞的水声便成了千万架织布布机的大合奏。C
19．黄果树瀑布水势浩大，响声如雷，令人惊心动魄。
2021牛花有着一根根绿色的茎。那茎犹如一条条披着绿衣的手臂，绿得像碧玉．像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子。
〔3〕〔_____〕赛毕〔_____〕安〔_____〕〔_____〕佩
10、爬山虎的脚 达标试题 四年级语文
10、爬山虎的脚达标试题四年级语文积累运用一、读句子，在语境中读拼音写词语。
1、yǐn rén zhù yì( )的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么xīnxiān( )，看着非常shū fu( )。
2、茎上长yè bǐng( )的地方，反面伸出zhī zhuàng( )的六七根细丝，这些细丝很像wō niú( )的触角。
细丝跟新叶子一样，也是nèn hóng( )的。
二、给加点的字选择正确的读音画“√”。
均．匀(jūn yūn ) 痕迹．( hén jì ) 顺畅．(chàng chàn )重叠．( chónɡ dié ) 枯萎．（wěi wǎi ）空隙．(xì xī )三、辨字组词。
虎（）操（）茎（）萎（）瞧（）虑（）澡（）径（）委（）樵（）四、按照要求进行填空。
1、“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2、“萎”是（）结构的字，字义是（）。
用它可以组成（）、（）、（）。
五、在括号内填上表示动作的词语。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
六、选择恰当的关联词填空。
如果……就……因为……所以……既……又……1、( )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，( )建筑物就像穿上了绿装。
2、( )你仔细看那些细小的脚，你( )会想起图画上蛟龙的爪子。
3、爬山虎茎叶密集，( )可以遮挡强烈的阳光，( )可以降低室内温度。
七、写出画线词语的近义词。
23八、选择。
1、“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
”“新鲜”在这里的意思对应选项（）。
A（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。
五年级上册6 爬山虎的脚 同步习题附答案(人教版)
人教版小学语文第七册第二单元第二课《爬山虎的脚》练习题一、给加粗的字注音。
老虎（）均（）匀重叠（）痕（）迹二、给下面生字组词占（）铺（）茎（）逐（）触（）三、按原文填空爬山虎刚（）的叶子是( )，不几天叶子长大，就变成（）。
爬山虎的嫩叶不大（），引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得（），没有重叠起来的，也不留（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就（），好看得很。
四、把词语补充完整爬（）虎引（）（）意触（）墙相当（）（）五、把下面词语补充完整（）的叶子（）的脚（）的触角（）的茎（）的植物（）的叶柄六、选字填空。
巴爬触贴拉爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
七、会照样子写句子。
１、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。
要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、写出下列词的近义词：均匀---（）空隙-----（）拂过------（）逐渐---（）牢固－－（）九、选词填空：蛟咬校（1）如果被大蟒蛇（）一口，我就没命了。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上（）龙的爪子。
（3）开学了，（）门口彩旗飘扬。
佛拂（1）微风（）过我的脸，像妈妈的手抚摸着我。
（2）雨溅起的水珠仿（）一颗颗晶莹剔透的珍珠。
十、给下面字加部首组词：弗（）（）皮（）（）占（）（）十一、缩写句子。
1．父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
2．各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
3．骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第6课《爬山虎的脚》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第6课《爬山虎的脚》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共50分)1. （3分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
触：①接触；碰；撞②触动；感动看了《西游记》，我感触很深。
_______他不小心触了电。
_______爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
_______2. （12分）填数量词。
_______轮船_______竹子_______昆虫_______薄雾_______山峰_______暴雨_______闷雷_______彩虹_______森林_______画卷_______陆地_______资料3. （5分）读拼音写词语yè bǐng kòng xìwān qūwō niúxiū xiǎng___________________________________4. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì___________________________________5. （6分）看拼音，写词语。
6. （3分）《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题(附答案)
部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》练习题（附答案）一、看拼音写词语。
cāo chǎng nèn jīng shū fú jūn yún （）（）（）（）kòng xì yè bǐng chóng dié láo gù（）（）（）（）二、比较组词。
燥（）匀（）委（）因（）敕（）操（）均（）萎（）固（）嫩（）三、从括号里选择合适的词语。
（打“√”）1.爬山虎的嫩叶，不大（引人注意引人注目）。
2.一阵风（吹拂）过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。
3.那些脚（趴巴）在墙上相当（坚固牢固）。
四、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.这一段话主要写（），是从叶子的（）和（）来写的。
2.从文中画线句子可以看出爬山虎的叶子颜色由（）变成（）。
这句话体现了作者观察得（）。
3.你认为文中哪句话写得准确、形象？请用“”画出。
4.从文中（）、（）等词语可以看出作者观察爬山虎的叶子是经常性的。
这样的观察要做记录，常见的观察记录方法有（）和（）。
五、根据课文内容填空。
《爬山虎的脚》一文是从爬山虎的（）和（）两方面来观察的。
其中重点写了（），这一重点部分又写了爬山虎脚的（）、（）和（）。
全文体现了作者（）之情。
六、写一写。
观察一种植物或小动物。
把你观察到的写下来。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》同步习题基础题一、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn（）（）（）（）二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2.舒适。
（）3.极其认真、仔细地看。
（）四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
提高题五、课文整体梳理。
学校有，“我”家也有。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！____________________________________________________________________参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》课堂练习题含答案
部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》课堂练习题含答案一、看拼音，写词语。
cāochǎngkūwěiyèbǐngqiáojiàn二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2.舒适。
（）3.极其认真、仔细地看。
（）四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
_____________________________________2.描写一句含有颜色的句子。
_____________________________________五、课文整体梳理。
学校有______，“我”家也有______。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！________________________________________________________________ ____参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色2.红色的玫瑰花香味四溢。
部编本四年级上册语文《爬山虎的脚》课堂练习题含答案
人教版部编本四年级上册语文《爬山虎的脚》课堂练习题含答案一、看拼音，写词语。
cāo chǎngkū wěiyè bǐngqiáo jiàn二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2.舒适。
（）3.极其认真、仔细地看。
（）四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
_____________________________________2.描写一句含有颜色的句子。
_____________________________________五、课文整体梳理。
学校有______，“我”家也有______。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！____________________________________________________________________参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
四年级上册语文同步训练一课一练6爬山虎的脚人教新课标含答案解析
6.爬山虎的脚一、简答题(4分)1．(4分)给画线的字选择正确的读音，打上“√”。
蛟（jiāo jiǎo）龙弯曲（qūqǔ）铺（pūpù）路触着墙（zhe zháo）二、填空题(34分)2．(10分)选一选，填一填。
爬 拉 变 贴 巴 触爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上。
3．(4分)给画线的词语选择正确的解释。
①食物没有变质。
②植物（如花朵等）没有枯萎。
③少见的，稀罕的。
④（空气）经常流通，不含杂类气体。
(1)妈妈买的水果很新鲜。
(2)那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
(3)田野里的空气十分新鲜。
(4)小学生会用电脑已经不是新鲜事儿了。
4．(4分)拼一拼，写一写。
jūn yún yè bǐng hén jì zhú jiàn5．(12分)比一比，再组成词语。
辅趴逐铺扒__ 啄__________形经粘型_______ 茎占6．(4分)看拼音，写词语。
lā yì bǎ páshān hǔqiáo bùqǐ___ bō wén三、现代文阅读(20分)7．(10分)阅读下面的片段，完成后面的练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
(1)文中画横线的句子，用比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。
(2)我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：(3)这段话主要写了（）(4)判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A.细心观察B.连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作
新部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《爬山虎的脚》。
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。
爬山虎的脚长在上。
茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。
细丝跟新叶子一样，也是的。
这就是爬山虎的脚。
（1）用课文中的词语填空。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在________上。
茎上长________的地方，反面伸出________ 的六七根细丝，每根细丝像________ 的触角。
细丝跟新叶子一样，也是________ 的。
这就是爬山虎的脚。
（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的________ 、________ 、________ 。
（3）爬山虎的脚是什么样的？【答案】（1）茎；叶柄；枝状；蜗牛；嫩红（2）位置；形状；颜色（3）爬山虎的脚长在茎上。
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。
（1）需要学生熟背课文知识点。
（2）这一自然段主要写爬山虎的脚的位置、形状、颜色。
（3）发挥学生的想象力。
【点评】短文内容比较简单，学生容易从文章找到答案。
2．课外阅读，回答问题。
勤奋的画家——门采尔门采尔是德国著名的油画家和版画家。
他十三岁开始作画，非常勤奋、（刻克）苦。
他的画比较早地反（应映）了德国工人阶级的生活。
泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。
他用四年的工夫画了一幅油画《轧钢厂》，惊动了全国。
当时，有一个青年也经（长常）作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请教他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青年画家说：“要说有秘诀，那就是多画画。
”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不（妨防）倒过来试试。
”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。
部编版语文四年级上册10 爬山虎的脚练习卷(含答案)
7.我会写
叠
上中下结构 13画
字义：（1）重复地堆,累积 （2）重复
组词：重叠 叠加 叠印 叠被子 重峦叠嶂
造句：站在山顶远望,峰峦叠嶂,郁郁葱葱,好美的风景！
8.我会写
隙
左右结构 12画
字义：（1）裂缝 （2）空,没有的东西
组词：缝隙 空隙 乘隙
造句：池中的荷叶挨挨挤挤的,不留一点儿缝隙.
组词：固定 固然 固执 稳固 坚固 牢固
造句：学过的知识一定要及时复习,这样才记得牢固.
练一练
14.看拼音,写汉字
1．学校cāo chǎng（ ） zhàn（ ）地面积约是1600平方米.
2．农民伯伯利用玉米地的jiàn xì（ ）套种绿豆.
3．pá shān hǔ（ ）的叶子绿得那么新鲜,看着非常shū fu（ ）.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么jūn yún（ ）,没有chónɡ dié（ ）起来的,也不留一点儿kònɡ xì（ ）.
造句：弟弟把刚刚摘下的红辣椒均匀地扑到地上.
【答案】均
左右结构 7画
字义：（1）平3,匀 （2）都,皆
组词：均匀 均衡 平均 势均力敌
造句：弟弟把刚刚摘下的红辣椒均匀地扑到地上.
【解析】
【分析】
【详解】略
7.我会写
叠
上中下结构 13画
字义：（1）重复地堆,累积 （2）重复
组词：重叠 叠加 叠印 叠被子 重峦叠嶂
组词：缝隙 空隙 乘隙
造句：池中的荷叶挨挨挤挤的,不留一点儿缝隙.
【答案】隙
左右结构 12画
字义：（1）裂缝 （2）空,没有的东西
组词：缝隙 空隙 乘隙
造句：池中的荷叶挨挨挤挤的,不留一点儿缝隙.
10《爬山虎的脚》 同步练习 (含答案)
10《爬山虎的脚》同步练习（含答案）部编版四年级上册语文10. 爬山虎的脚一、读拼音，写词语。
cāo chǎng chóng dié kòng xìkū wěi yè bǐnɡ jūn yún二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爬山虎触着（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着（zhe zhāo）。
2.那家店铺（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺（pù pū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
3.面对张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪（zhǎo zhuǎ）子。
4.走在弯弯曲（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qū qǔ）儿。
三、给加点字选择正确的解释。
固: A结实,牢靠; B坚硬; C本,原来。
1.那些脚巴在墙上相当牢固。
( )2.人固有一死,但要死得其所。
( )3.黑龙江的冬天，湖水凝固成冰了。
( )触: A.接触; B. 触动,感动。
4.今天老师讲的一番道理，让我感触很深。
( )5.爬山虎的脚刚触着墙。
( )满: A.全,整个; B.满足。
6.满墙的爬山虎看起来充满生机。
( )7.他表示很满意。
( )四、用合适的关联词语填空。
1.爬山虎茎叶密集,( )可以遮挡强烈的阳光,( )可以降低室内的温度。
2.你的手指( )不费一点儿劲，你( )休想拉下爬山虎的一根茎。
3.( )你仔细观察那些细小的脚，( )会想起图画上蛟龙的爪子。
五、按要求写句子。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
（用加点字造句）_______________________________________________________2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
（改为反问句）_______________________________________________________3.学校操场北边墙上满是爬山虎。
《爬山虎的脚》同步练习
《爬山虎的脚》同步练习1、《爬山虎的脚》同步练习一、看拼音，写词语。
zhàn()有chùjiǎo()jūn yún() 叶bǐnɡ()hén jì() lǎo hǔ()二、比一比，再组词。
变()蜗()茎( )柄( )铺( )触( )弯( )锅( )径( )病( )捕( )解()三、在加点字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pū pù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡ kōnɡ)隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁(jīn jìn)地落泪了。
四、给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触;碰;撞②触动;感动1、看了《西游记》，我感触很深。
()2、他不小心触了电。
()3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
()五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
综合应用六、课内阅读。
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。
爬山虎的脚长在上。
茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。
细丝跟新叶子一样，也是的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。
3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来，再体会一下好在哪儿。
5、你知道为什么能写得这样具体吗?七、课外阅读。
米兰米兰是我国两广一带的名花。
它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。
你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松;近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。
米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。
这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。
爬山虎的脚课后习题
爬山虎的脚课后习题
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（答案），没有（答案）起来的，也不留一点儿（答案）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、在文中的括号中填上合适的词语
2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：答案嫩叶：答案
3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：（答案）
4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？答：答案
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1、用横线画出第二句的动词。
2、你认为这些动词之间是什么关系？（答案）
3、最后一句运用了什么修辞方法？（答案）
4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（答案）的，后变为（答案）的了。
四年级上册语文爬山虎的脚练习题：人教版
四年级上册语文爬山虎的脚练习题：人教版要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇四年级上册语文爬山虎的脚练习题，以供大家参考!一、读拼音，写词语。
chuī fú dàng yànɡ kòng xì kū wěi yè b ǐnɡ chong dié zhú jiàn jūn yún hén jì答案二、写出下列词语的近、反义词。
近义词：舒服()坚固()反义词：新鲜()弯曲()三、根据句子选择解释。
“新鲜”一词在词典里有四种解释：①食物没有变质。
②少见的，稀罕的。
③植物(如花朵等)没有枯萎。
④(空气)经常流通，不含杂类气体。
1.新鲜的花儿看起来是多么可爱多么舒服。
()2.多植树可以使市区的空气变得新鲜。
()3.现在，老人们会用电脑上网聊天已经不是新鲜事儿了。
()扩展阅读《爬山虎的脚》课文学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
小学四年级 年级上册 语文《爬山虎的脚》练习题
小学四年级上册语文《爬山虎的脚》练习题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇四年级上册语文爬山虎的脚练习题，希望大家练习！
一、比一比，再组词。
休（）迹（）曲（）经（）拂（）
体（）弯（）田（）茎（）佛（）
二、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的（）嫩红的（）
灰色的（）鲜红的（）
灰黑的（）蔚蓝的（）
三、把下面的词语分类写下来。
床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄
莺燕子猪羊
家具：_________________________。
交通工具：_________________________。
飞禽：_________________________。
家畜：_________________________。
四、缩写句子。
1。
父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
2。
各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
3。
骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________。
4。
公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________。
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6、《爬山虎的脚》阅读练习
以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。
爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。
2、我会划去括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。
痕迹（）牢固（）逐渐（）
4、我能写反义词。
弯曲（）仔细（）萎谢（）
5、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。
下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
（）（2）小红的爸爸是一位种田能手。
（）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。
（）6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）。
（将序号填在括号里）
7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。
8、用波浪线划出文中的比喻句。
9、选择关联词填空。
因为...所以... 虽然...但是... 如果...就...
（1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。
（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。
（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。
10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。
、、、、、、
11、“爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。