教案集序言1
兰亭集序教案
兰亭集序教案兰亭集序教案作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺为大家整理的兰亭集序教案优秀篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
兰亭集序教案篇1教学目标：1.领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。
2.学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。
教学重点：1.理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。
2.了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。
教学难点：启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。
教学时数： 2课时。
教学过程：第一课时一、导入新课：用幻灯片展示王羲之的书法作品——《兰亭序帖卷》，我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。
那么，你们知道王羲之是在什么状态下创作出《兰亭集序》的吗?据说，王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异;他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。
稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚怀良等临写了几本。
被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭序帖卷》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。
而《兰亭集序》则是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。
现在，就让我们共同欣赏吧。
二、朗读课文，了解大意：1.教师范读。
要求学生注意听清文章语气、节奏和读音。
出示小黑板，指一名学生读准下列生字：癸(guǐ)丑修楔(xì) 流觞(shāng) 游目骋(chěng)怀趣(qū)舍万殊齐彭殇(shāng)2.学生齐读。
要求读准字音，在预习初读的基础上，加深对课文的印象。
3.默读全文。
要求学生参阅注释，理解文章大意，然后指名学生试译课文。
八年级物理教案《序言》
八年级物理教案《序言》一、教学目标：1. 让学生了解物理学科的基本概念，理解物理学科的研究对象和方法。
2. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
3. 帮助学生建立正确的物理观念，培养学生的科学思维能力。
二、教学重点：1. 物理学科的基本概念。
2. 物理学科的研究对象和方法。
三、教学难点：1. 物理概念的理解。
2. 物理研究方法的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解物理概念、原理和方法。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 实验法：进行简单的物理实验，让学生直观地感受物理现象。
五、教学过程：1. 导入：以日常生活中的物理现象为例，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 新课导入：介绍物理学科的基本概念，让学生了解物理学科的研究对象和方法。
3. 讲解：详细讲解物理概念、原理和方法，引导学生理解并掌握。
4. 课堂讨论：引导学生分组讨论，分享各自对物理概念的理解，培养学生的合作意识。
5. 物理实验：进行简单的物理实验，让学生直观地感受物理现象，巩固所学知识。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对物理概念的理解程度。
2. 作业批改：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、分析和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的物理现象，培养学生的观察能力。
2. 推荐学生阅读物理科普书籍，提高学生的物理素养。
3. 组织学生参加物理竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源：1. 教材：八年级物理教材。
2. 教辅：物理学习辅导书籍。
3. 网络资源：物理学科相关网站、视频等。
4. 实验器材：简单的物理实验器材。
九、教学建议：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
《兰亭集序》教案5篇
《兰亭集序》教案5篇《兰亭集序》教案5篇作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《兰亭集序》教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《兰亭集序》教案篇1教学目标1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子。
2、提高诵读文言文的能力，培养语感;学会比较，质疑与思考。
3、体会认识作者的人生观，提高自己对社会，对人生的认识水平。
教学重点、难点1、掌握重要的文言词语，学会联想与比较，在“语境”中对其意义确认。
2、理清文章结构，提高诵读能力。
3、领会王羲之在文中的哲学思考与人生认识。
教学设想1、如此美文，诵读至关重要。
准备高雅的古琴、古筝曲《高山流水》配乐诵读。
2、通过联想、比较的方法，来阐释文体、积累词语、拓宽视野。
3、多媒体配合。
背景资料(一)作家作品1.王羲之王羲之 (303～361)东晋书法家、文学家。
字逸少。
会稽(今浙江绍兴)人。
祖籍琅邪(今山东临沂)。
初为秘书郎,征西将军庾亮引为参军，累迁长史。
后拜宁远将军、江州刺史。
复授护军将军，迁右军将军，会稽内史。
因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱。
以寿终。
世称王右军。
原有集10卷，已佚。
张溥辑有《王右军集》2卷,见《汉魏六朝百三家集》。
相传王羲之7岁学书,12岁读前人笔论。
少时曾学卫铄，自以为学得不差。
后渡江北游名山，见到李斯、曹喜、锺繇、梁鹄等著名书法家的书迹，又在洛阳看到蔡邕书写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。
于是遍学众碑，从此书艺大进。
王羲之所处的时代，楷书逐渐成熟，草书得到发展。
他在此基础上，又博采众长，一变汉、魏以来质朴淳厚的书风，而创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。
他的行草书最能表现雄逸流动的艺术美。
《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。
由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为书圣。
开学第一课教案编排
开学第一课教案编排第一节：引言开学第一课是新学期的开始，这是一个关键的教学时刻。
通过合理的教案编排，我们可以让学生对新学期的学习充满期待，并为他们提供良好的学习引导。
第二节：课程目标在编排开学第一课的教案时，我们需要明确教学目标。
主要目标是帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
第三节：课程内容开学第一课的内容应该紧密贴合学生的实际需求，既要引导学生思考，又要培养他们的学习技能。
我们可以选择一些与学生生活经验相关的课程内容，以便引起他们的兴趣。
第四节：教学活动在编排教案时，我们要合理选择教学活动，包括教师的讲解、小组合作、讨论等。
通过多样化的教学活动，可以激发学生的思考和参与度，提高他们的学习效果。
第五节：教学方法针对开学第一课的特点，我们可以采用一些特殊的教学方法，如案例教学、问题导入等，以激发学生的学习兴趣和主动性，并培养他们的综合能力。
第六节：教学工具在教案编排中，适当地运用一些多媒体教学工具，如幻灯片、视频、音频等，可以使教学更加生动有趣，激发学生主动学习的积极性。
第七节：评估与反馈在开学第一课的教学过程中，我们要注意对学生的评估与反馈。
可以通过小测验、作业等方式对学生的学习情况进行评估，并及时给予他们针对性的反馈和指导。
第八节：学习目标的分解为了更加具体地实现教学目标，我们可以将学习目标进行分解，设立短期目标和长期目标。
这样可以帮助学生更好地规划学习计划，提高学习的效果。
第九节：学生参与在编排教案时，我们要充分考虑学生的参与。
可以通过提问、小组合作等方式，积极引导学生参与教学活动，培养他们的合作能力和主动学习的意识。
第十节：情感教育在开学第一课中，我们还应注重情感教育。
可以通过课堂讨论、角色扮演等方式，引导学生关注他人的感受，培养他们的同理心和人际交往能力。
第十一节：拓展与延伸为了让学生能够更好地理解和应用所学知识，我们可以在教案中增加一些拓展与延伸活动。
初中化学序言教案设计
初中化学序言教案设计
一、教学内容
本节课的教学内容是化学的序言部分。
主要内容包括化学的定义、化学的历史、化学的发展及化学的基本概念等。
二、教学目标
1. 了解化学的定义以及其在日常生活中的应用；
2. 了解化学的发展历程，认识化学在人类社会发展中的作用；
3. 了解化学的基本概念，为后续学习化学知识打下基础。
三、教学重点和难点
1. 化学的定义及其应用；
2. 化学的历史及其发展；
3. 化学的基本概念。
四、教学方法
1. 讲授法：通过教师讲解和示范的方式，介绍化学的基本概念和相关知识；
2. 实验法：通过实验展示化学的一些基本现象，引发学生对化学的兴趣；
3. 观察法：引导学生观察化学现象，激发他们的好奇心和探索欲望。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一些化学现象或实验，引起学生的兴趣，提出化学在我们生活中的重要作用；
2. 学习化学的定义及其应用；
3. 了解化学的历史和发展，让学生认识到化学在人类社会中的重要性；
4. 学习化学的基本概念，如原子、分子、化合物等；
5. 总结：对本节课学习的内容进行总结，梳理化学的基本概念和知识点；
6. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生对化学序言的学习成果。
六、教学辅助手段
1. PPT课件：用于展示化学相关知识点和实验过程；
2. 实验器材：准备一些常见的实验器材，用于进行化学实验；
3. 化学教材：作为学生的参考资料，供他们学习和复习。
《我的中国心》教学设计
《我的中国心》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!《我的中国心》教学设计《我的中国心》教学设计一、教学目标1.通过欣赏作品《我的中国心》，感受作者所表达的情感，增加对祖国的热爱之情。
《圣教序》教案序言
《圣教序》教案序言嘿，亲爱的同事们，大家好！今天我们要一起探讨的是一份关于《圣教序》的教案。
作为一线教师，我已经在这个行业里摸爬滚打了十多年，对于这份教案，我可是倾注了不少心血哦！下面，就让我来给大家详细介绍一下这份教案的构思和亮点。
一、教案构思1.导入新课在导入环节，我会以一段生动的开场白吸引同学们的注意力：“同学们，你们知道吗？在遥远的古代，有一位名叫王羲之的大书法家，他创作了一篇极具影响力的书法作品——《圣教序》。
今天，我们就来学习这篇千古传世之作，感受其中的魅力。
”2.课程内容（1）介绍《圣教序》的背景和作者在这一部分，我会简要介绍《圣教序》的成书背景，以及作者王羲之的生平事迹，让同学们对这篇作品有一个初步的了解。
（2）欣赏《圣教序》书法作品我会展示《圣教序》的书法作品，让同学们直观地感受其优美的线条和布局。
同时，引导同学们观察作品中的细节，品味其中的韵味。
（3）解析《圣教序》的文化内涵在这一环节，我会深入剖析《圣教序》中所蕴含的文化内涵，包括儒家思想、道家思想等，让同学们更好地理解这篇作品的价值。
（4）实践环节为了让同学们更好地掌握《圣教序》的书法技巧，我会安排一次实践环节。
同学们可以尝试临摹《圣教序》，体验书法创作的乐趣。
二、教案亮点1.情景教学为了让同学们更好地融入课堂，我会采用情景教学的方式，让同学们扮演王羲之和他的弟子，进行角色扮演，感受古代书法创作的氛围。
2.互动式教学在教学过程中，我会鼓励同学们积极发言，提问，以互动式教学激发同学们的学习兴趣。
同时，我会为同学们提供丰富的教学资源，如视频、图片等，帮助同学们更好地理解课程内容。
3.实践环节实践环节是这份教案的一大亮点。
通过临摹《圣教序》，同学们可以亲身体验书法创作的乐趣，提高自己的书法水平。
4.拓展阅读为了让同学们对《圣教序》有更深入的了解，我会推荐一些相关的书籍和文章，供同学们课后阅读。
这份《圣教序》教案旨在让同学们在轻松愉快的氛围中学习书法，感受传统文化的魅力。
《诗词集序》教案
《诗词集序》教案一、教学目标1. 了解《诗词集序》的背景和作者杜甫；2. 了解诗词的基本概念和特点；3. 研究分析诗词的方法和技巧；4. 培养学生对古代文学的欣赏能力和独立思考能力。
二、教学内容1. 探讨《诗词集序》的意义和价值；2. 分析杜甫的创作背景和风格特点；3. 解读《诗词集序》的内涵和主旨；4. 阅读和研究《诗词集序》的诗词片段。
三、教学重点1. 理解《诗词集序》的背景和意义；2. 研究分析诗词的方法和技巧；3. 掌握杜甫的创作背景和风格特点。
四、教学步骤1. 导入：引导学生回顾杜甫的生平和作品，激发学生对古代文学的兴趣。
2. 介绍《诗词集序》：简要介绍《诗词集序》的作者、创作背景和作品特点，引起学生对该文本的关注。
3. 分析《诗词集序》的内涵和主旨：通过讲解文本的核心思想和表达方式，帮助学生深入理解杜甫的写作意图。
4. 研究分析诗词的方法和技巧：向学生介绍分析诗词的基本步骤和技巧，包括注重词句的选择、意象的解读以及情感的把握等。
5. 阅读和研究《诗词集序》的诗词片段：分发《诗词集序》的诗词片段给学生，组织学生进行诵读和解读，引导学生体验诗词的美感和内涵。
6. 提出问题和讨论：针对《诗词集序》的诗词片段，提出问题引导学生深入思考，展开讨论，提升学生的独立思考和分析能力。
7. 总结与巩固：对本堂课的研究内容进行总结，强调《诗词集序》对古代文学的重要意义，巩固学生的研究成果。
五、教学评价1. 课堂参与：学生积极参与讨论和解读，表达独立的见解和观点。
2. 诗词分析：学生能够准确理解和分析《诗词集序》的诗词片段，把握其中的意境和情感。
3. 独立思考：学生能够在讨论中展示独立思考和分析问题的能力。
4. 研究兴趣：学生表现出对古代文学的兴趣和对杜甫的赞赏。
六、教学资源1. 《诗词集序》的原文和翻译版本；2. 课堂讨论和解读的活动材料；3. 学生阅读杜甫的相关作品的参考书籍或网页资源。
以上为《诗词集序》教案的大致内容，供参考。
初中语文序言教案
初中语文序言教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解序言的概念和作用；（2）能够分析序言的写作特点和结构；（3）能够运用序言的写作技巧进行写作实践。
2. 过程与方法：（1）通过阅读经典序言，感受序言的魅力；（2）通过分析序言的实例，掌握序言的写作方法；（3）通过课堂讨论和练习，提高写作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学的热爱和欣赏能力；（2）培养学生良好的写作习惯和审美观念；（3）培养学生自信、自律、勤奋的学习态度。
二、教学内容：1. 序言的概念和作用：引导学生了解序言的定义，理解序言在文学作品中的作用，如介绍作品背景、表达作者情感、预测故事情节等。
2. 序言的写作特点和结构：分析经典序言的写作特点，如语言优美、情感真挚、结构紧凑等，引导学生掌握序言的基本结构，包括开头、中间和结尾。
3. 序言的写作技巧：通过分析经典序言的实例，引导学生掌握序言的写作技巧，如运用修辞手法、注重语言表达、善于营造氛围等。
4. 写作实践：布置写作任务，要求学生运用所学的序言写作技巧，编写一篇具有个性和创意的序言。
三、教学步骤：1. 导入：以一首诗或一篇美文作为导入，引导学生感受文学的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解序言的概念和作用：通过讲解或引导学生自主阅读相关资料，让学生了解序言的定义和作用。
3. 分析经典序言：选取一些经典的序言作品，引导学生分析其写作特点和结构，让学生从中汲取经验和启示。
4. 讲解序言的写作技巧：结合经典序言的实例，讲解序言的写作技巧，如运用修辞手法、注重语言表达等。
5. 课堂讨论和练习：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的写作心得和感悟，同时布置写作任务，让学生进行实践。
6. 总结和反馈：对学生的写作进行点评和指导，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助学生提高写作水平。
四、教学评价：1. 学生对序言的概念和作用的理解程度；2. 学生对经典序言的分析和总结能力；3. 学生对序言写作技巧的掌握和运用能力；4. 学生写作实践中表现出的创造力和审美能力。
1大学美育概论序言
愉悦性
• 纯形式（纯粹美）的艺术可以让人愉悦 • 写实、象征、抽象等（依存美）的艺术让人更 喜悦。
文化内涵与审美愉悦的层次
• 1、悦耳悦目：形式美给人带来的快乐；直觉感觉到的 形式美：由点线面、构图、色彩、质料、空间感等要 素 ，按照多样统一、比例尺度、对称和平衡、对比和 谐，节奏韵律、反复和连续等原则合成的形式美。 • 2、悦心悦意：求知的快乐、知识的快乐；适合自己的 口味、让人感兴趣。由情感激发出的意境美，诗情画 意、场所氛围、韵味。 • 3、悦志悦神，象征美：通过解读，感悟作品蕴涵的意 义和文化底蕴。激发自身的价值感和生活的感悟。民 族符号、文化象征，言有尽而意无穷。 • 第一次接触共产主义的毛泽东，读书明志是快乐的， 启发生命、灵魂开窍。
自觉的、快乐的、主动的受教育过程！ 通过教育学习科学理性、自由、健康和快乐！
• 对于一个成长的个人，教育是一个社会化的过 程。一方面，个人为了获得为社会生活所必须 的种种社会特性，就必须掌握社会文化经验， 确立一定的世界观、信念和生活态度，就需要 受教育。 • 个人的社会化是一个源自精神内部的、具有个 性色彩的内化活动，是不断超越旧我，成为新 我，从而不断自我完善的过程。
审美活动与精神活动
• 审美活动是人的一种重要的精神活动，它与人 的其他精神活动紧密相关 • 哲学上把人类精神活动称为意识，意识是知、 情、意三个要素的统一 • “知”是指对世界的规律性和理性的探索和追 求，它与认识的内涵是统一的。人与客观世界 的认识关系，认识主客体。 • “意”是指意志，也就是人的意愿，意图，目 的性，以及行动的意义。 • “情”指情感，是指人对客观事物的或自身的 感受、体验、态度和评价。表现为人对客观事 物在认识的基础上的的喜欢，肯定，满意或者 讨厌、否定、不满意等情感反应和态度，以及 对自身的评价和体验。这个评判过程就是审美。
初中序言课教案怎么写
教案主题：初中序言课教案教学目标：1. 让学生了解序言的概念和作用，理解序言在文章中的重要性。
2. 培养学生对序言的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
3. 引导学生学会写序言，培养学生的写作能力。
教学内容：1. 序言的概念和作用2. 序言的类型和特点3. 序言的写作方法和技巧4. 序言的阅读与理解教学重点：1. 序言的概念和作用2. 序言的类型和特点3. 序言的写作方法和技巧教学难点：1. 序言的写作方法和技巧2. 序言的阅读与理解教学准备：1. 教师准备相关资料，包括序言的定义、类型、特点、写作方法和技巧等。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考序言的概念和作用。
2. 学生分享对序言的了解和认识。
二、讲解序言的概念和作用（10分钟）1. 教师介绍序言的定义，解释序言在文章中的位置和作用。
2. 学生认真听讲，记录关键信息。
三、讲解序言的类型和特点（10分钟）1. 教师介绍不同类型的序言，如自序、他序、引言、前言等。
2. 教师讲解各类序言的特点和写作要点。
3. 学生认真听讲，记录关键信息。
四、讲解序言的写作方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解序言的写作方法和技巧，如如何写好开头、如何组织内容、如何结尾等。
2. 教师通过示例进行分析，让学生更好地理解写作方法和技巧。
3. 学生认真听讲，记录关键信息。
五、序言的阅读与理解（10分钟）1. 教师选取一篇序言，让学生进行阅读。
2. 学生阅读后，教师提问引导学生理解序言的内容和意义。
3. 学生分享自己的阅读理解和感受。
六、练习写作序言（10分钟）1. 教师给出一个主题，要求学生写一篇序言。
2. 学生根据所学知识和技巧，进行写作练习。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和反馈。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾序言的概念、类型、特点和写作方法。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
《兰亭集序》—新课改优秀教案（通用10篇）
《兰亭集序》—新课改优秀教案《兰亭集序》—新课改优秀教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《兰亭集序》—新课改优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《兰亭集序》—新课改优秀教案篇1【教学目标】1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。
2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
【教学重点】1、有感情地诵读全文，并能背诵。
2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。
【教学难点】认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
【教学方法】诵读法、合作探究法【教学时数】3课时一、导入孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。
”凡大仁大智者都愿寄情于山水，青山可以淡定人的思想，绿水可以洗涤人的心灵，使原本被世俗烦扰的双眸明亮如初，使原本扭曲浮躁的心回复平静，使尘世的烦恼成为过眼云烟。
千年往事兰亭盛会便是一次文人与山水结合的人生乐事，也是一次人格与精神境界的升华。
“书圣”王羲之从这次兰亭盛会中体悟到了什么呢?他想通过这篇序文传达出哪些人生感悟呢?让我们一起走进书法艺术与文学艺术珠联璧合、堪称绝世之作的《兰亭集序》吧!二、文体简介序也写着“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。
是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。
“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。
这类文章，按内容分别书属于说明文或议论文;以叙事为主、夹叙夹议的，不多见;抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。
本文是王羲之为《兰亭集》这部诗歌集子所写的序言。
[过渡]请大家默读单元提示，思考如下问题：1、本单元文章的体裁是什么?2、这一类文章一般都采用怎样的写作手法?3、我们怎样来学习这类文章?[明确]1、山水游记类散文2、借景抒情、托物言志3、①联系作者和写作背景②反复阅读③欣赏文中描述的自然风光④品味作者抒发的感情和文章寄寓的旨趣[过渡]现在我们就按照单元提示的方法学习这篇文章。
10.1《兰亭集序》教案2021-2022学年高中语文统编版选择性必修下册
《兰亭集序》教学目标1．积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。
2．了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
教学重点1．有感情地诵读全文，并能背诵。
2．体会作者由“乐”到“悲”再到“痛”的思想。
教学难点：认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
感情及其变化。
课时安排:2课时教学过程一．情境导入（书法欣赏，在高雅悠扬的古筝声中PPT显示书法作品《兰亭集序》）这是中国古代书画史上声名显赫的《兰亭集序》。
可惜，唐太宗仰慕斯文，弥留之际，死抓真迹不放，将其带入昭陵殉葬，我们今天所见的只是摹本。
全文324个字，个个笔墨酣畅，特别是20个“之”字，各具情态，绝不雷同，令人叹为观止，所以后人评其为“飘若浮云，矫若惊龙，天下行书第一”。
这是书圣王羲之一次聚会后酒酣耳热之际，挥毫泼墨，乘兴笔走龙蛇一挥而就的。
其后他虽多次重写，却难以与这幅字相提并论。
原因在于，这幅《兰亭集序》是在一个特定的时间、地点，同一群特殊的朋友、怀着一种特别的感情所写的。
今天，我们就一起到这篇文章中找一找1600年前的雅人、趣事、幽情。
二．知人论世王羲之（321-379），字逸少，东晋琅邪人（现山东省临沂县），后居会稽山阴（今浙江绍兴）。
东晋大臣、书法家，丹阳尹王旷的儿子，太尉郗鉴的女婿，有“书圣”之称。
但性情耿直，严守操节。
起家秘书郎，后迁参军，长史。
拜护军将军，调右军将军，会稽内史，世称王右军。
在会稽任内适逢灾荒，开仓赈济百姓。
因与上司扬州刺史王述失和，遂称病辞职，从此优游林下，寄情山水，专攻书法。
《晋书•王羲之传》称其“幼讷于言，人未之奇”，七岁学书，十二岁时得其父传授学书笔法。
又从卫夫人学书，融汇古今，独创一家。
在书法史上，与钟繇并称"钟王"，与其子王献之合称“二王”。
袒腹东床《世说新语雅量》：“郗太傅在京口，遣门生与王丞相（王导）书，求女婿。
丞相语郗信：‘君往东厢，任意选之。
《呐喊》自序(教案) 教学设计
《呐喊》自序【背景简介】1．《呐喊》的篇名和写作时间《狂人日记》1918年4月《孔乙己》1919年3月《药》1919年4月《明天》1920年6月《一件小事》1920年7月《头发的故事》1920年10月《风波》1920年10月《故乡》1921年1月《阿Q正传》1921年12月《端午节》1922年6月《白光》1922年6月《兔和猫》1922年10月《鸭的喜剧》1922年10月《社戏》1922年10月2．鲁迅办《新生》1907年，鲁迅27岁。
夏，鲁迅与许寿裳、周作人、袁文薮等人积极筹办文艺杂志《新生》。
据日本增田涉回忆，苏曼殊也是《新生》的筹办人之一。
为了办好《新生》，鲁迅从刊名、封面设计、书内插图等各方面都一丝不苟地做了细致的安排。
第一期的插图已拟定用英国19世纪画家瓦支题为“希望”的一幅油画，画面上是个诗人，包着眼睛，抱了竖琴跪在地球上面。
但是《新生》终未能出版。
此后，鲁迅集中全力搜集资料，阅读书报，进行译著，积极地开拓文艺运动的新天地。
3．钱玄同（金心异）与鲁迅的交往钱玄同（1887-1939），原名复，字中季，号德潜，又号玄同，后废姓，称疑古玄同。
浙江吴兴人。
早年留日，和鲁迅同时从章太炎学《说文解字》。
回国后历任北京大学和北京师范大学教授及中文系主任，积极从事国语运动和语文改革。
五四运动前夕，参与《新青年》编务，发表大量文章，成为新文学运动的闯将。
1920年后，认为白话文运动已胜利，遂“功成身退”，并逐渐与鲁迅疏远。
据《鲁迅日记》，自1917年8月9日起，钱玄同为《新青年》约稿，曾多次访问鲁迅。
4．在“绍兴县馆”（1912年5月6日-1919年11月20日）1912年5月5日下午7时左右，鲁迅安全抵京。
5月6H上午，移人绍兴县馆。
绍兴县馆原名山会邑馆，供绍兴府属山阴、会稽两县来京候补的官员住宿。
宣统年间，废除旧制，山阴、会稽合并而成绍兴县，山会邑馆因此改名为“绍兴县馆”。
县馆的门额是鲁迅的父亲周凤仪的朋友所写。
初中 化学序言教案
初中化学序言教案课时：1课时年级：初中教材：《初中化学》教学目标：1. 了解化学学科的研究对象、内容和方法，明确化学在学习中的重要性。
2. 培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，激发学生学习化学的积极性。
3. 理解化学实验的基本操作和注意事项，提高学生的实验技能。
教学重点：1. 化学学科的研究对象、内容和方法。
2. 化学实验的基本操作和注意事项。
教学难点：1. 化学学科的研究对象、内容和方法的理解。
2. 化学实验的基本操作的掌握。
教学准备：1. 教材《初中化学》。
2. 实验室用具：试管、烧杯、滴定管等。
3. 课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示课件，向学生介绍化学学科的研究对象、内容和方法，让学生对化学学科有一个整体的认识。
2. 引导学生思考化学在学习中的重要性，激发学生学习化学的兴趣和好奇心。
二、教学内容（15分钟）1. 教师简要介绍化学学科的研究对象，如物质的组成、结构、性质、变化等。
2. 讲解化学学科的研究内容，如元素周期表、化学反应、化学方程式等。
3. 介绍化学学科的研究方法，如实验、观察、推理等。
三、化学实验（15分钟）1. 教师演示化学实验的基本操作，如试管的使用、烧杯的加热、滴定管的操作等。
2. 学生跟随教师一起进行实验，掌握化学实验的基本操作和注意事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在实验中的收获和感受，反思自己在实验中的不足之处。
教学评价：1. 课后作业：要求学生结合教材，复习本节课所学内容，完成课后练习。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能、观察能力、分析能力等。
教学反思：本节课通过介绍化学学科的研究对象、内容和方法，让学生对化学学科有一个整体的认识，明确化学在学习中的重要性。
在化学实验环节，学生通过亲身参与，掌握了化学实验的基本操作和注意事项，提高了实验技能。
高中物理序言课教案
高中物理序言课教案教学内容：1. 物理学的定义和发展历史2. 物理学的基本概念和方法3. 物理学在现代社会中的重要性和应用教学目标：1. 了解物理学的定义和发展历史，明确物理学的研究对象和基本方法。
2. 掌握物理学中的基本概念和方法，培养科学思维和实验能力。
3. 意识到物理学在现代社会中的重要性，认识到物理学的应用广泛性。
教学重点和难点：1. 物理学的定义和发展历史2. 物理学中的基本概念和方法3. 物理学在现代社会中的应用教学方法：1. 课堂讲授结合实例分析2. 学生讨论与展示3. 小组合作实验教学过程：一、导入：通过展示一些现代科技产品，引导学生思考物理学在其中的应用，激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
二、学习物理学的定义和发展历史：1. 讲解物理学的定义和研究对象，介绍物理学的发展历史和主要成就。
2. 分组讨论，探讨物理学的发展对科学技术和人类社会的影响。
三、学习物理学的基本概念和方法：1. 介绍物理学中的基本概念，如力、能量、运动等。
2. 展示实验现象，引导学生使用物理学方法进行分析和解释。
四、了解物理学在现代社会中的应用：1. 分组展示物理学在现代科技、工程和医学等领域的应用案例。
2. 总结物理学在解决现实问题中的作用和价值。
五、课堂小结：通过回顾本节课的内容和讨论学生的思考和观点，加深学生对物理学的理解和认识。
六、作业布置：1. 阅读相关物理学杂志或书籍，了解物理学的最新发展和应用。
2. 撰写一篇关于物理学的研究报告，分享自己对物理学的认识和见解。
教学反思：通过本节课的教学，学生对物理学的认识和理解得到了拓展和深化，激发了学生对物理学学习的兴趣和热情。
在今后的教学中，我将继续引导学生主动探索和思考，培养他们的科学素养和实践能力。
《兰亭集序》教案
《兰亭集序》导学教案【教学目标】1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。
2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
【教学重点】1、有感情地诵读全文，并能背诵。
2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。
【教学难点】认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
【教学方法】诵读法、合作探究法【教学时数】3课时【教学步骤】第一课时【教学要点】1、了解作者和写作背景2、整体感知，熟读课文，理清思路【教学过程】一、创设情境、导入新课1、欣赏《兰亭修禊图》，介绍相关知识。
修禊，源于周代的一种古老习俗，即农历三月上旬“巳日”这一天，人们相约到水边沐浴、洗。
后文人饮酒赋诗的集会，也称为修禊。
春日踏青有“春禊”，濯，借以除灾去邪，古俗称之为：“祓禊”秋日秋高气爽，文人怎能辜负这大好时光，自然会有“秋禊”，时间一般是在农历七月十四。
历史上最为有名的修禊当数兰亭修禊和红桥修禊（清康乾年间）。
兰亭修禊的召集人，是东晋名士、大书法家王羲之。
东晋永和九年三月三日，王羲之与名士谢安、孙绰等41人，于会稽山阴的兰亭水边，做流觞曲水之戏。
游戏充满文趣，各人分坐于曲水之旁，借着宛转的溪水，以觞盛酒，是让盛满美酒的觞顺流而下，置于水上停于某人之前，他就必须即席赋诗。
他们一边喝酒一边作诗，也发表一些议论。
大家即兴写下了许多诗篇，推举王羲之写一篇序。
这天，有26人作诗，编成了诗集《兰亭集》。
王羲之为其作序，千古不朽的《兰亭集序》就这样诞生了。
王羲之乘兴作《兰亭集序》，文采灿烂，隽妙雅迪，书法更是遒媚劲健，气势飘逸，被后世推为“天下第一行书”。
王羲之的《兰亭集序》既是书中极品，又是文中上品。
据历史记载，唐太宗千方百计搜觅真迹，并日夜赏玩临摹之，以至形成了宫廷上下竞相临书的盛况。
唐太宗驾崩，此真迹又作为殉葬品埋入地下，后来此墓被盗，真迹永远失踪，成为千古恨事。
我们现在所见的是唐代摹本。
《兰亭集序》教案（精选12篇）
《兰亭集序》教案《兰亭集序》教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《兰亭集序》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《兰亭集序》教案篇1【教学目标】1、文言字、词、句教学，读懂文章内容，并能成诵。
2、领会作者“乐”、“痛”、“悲”情绪变化后面的生命感慨。
3、把握文章融叙事、描写、抒情、议论为一炉的写法。
【教材分析】1、本单元所选皆山水游记散文，此类文章一般不只是对自然风物的客观描绘，它往往包含着抒情与说理的成分。
具体到本文，作者借由眼前“乐”事，想到生命短暂，故而有了“痛”感，并进一步想到“前人”、“后人”对“生死”的共同感慨，由此生出了“万古同悲”之叹（无论过去，还是将来，人的生命终将归于寂灭，此乃亘古不变之规律，故悲）。
当然，教学本文也不能忽略作者表达的积极情绪。
这是本文教学难点（不是重点），不可不引导学生体会。
2、课程标准的“课程目标”部分载有“阅读浅易的文言文……理解词句含义，读懂文章内容”的说法，字、词、句教学是本文教学的一个重点。
3、课程标准的“实施建议”部分载有“古代诗文……教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯”的说法，鼓励学生多读是本文教学的另一个重点。
【教学重点】1、字、词、句教学，如“岁、虽、所以、引、信、相与、兴、或、向”等，帮助学生读懂文章。
2、诵读教学，提示学生抓住文中表示感情变化的关键词语，如“乐、痛、悲”，以此带动对全文的理解背诵。
【教学难点】1、领会作者“乐”、“痛”、“悲”情绪变化后面的生命感慨。
2、把握本文融叙事、描写、抒情、议论于一炉的写作方法。
【教学方法】1、反复诵读：音频朗读、集体朗读、教师范读。
2、字、词、句等文言知识教学以学生质疑、师生解疑方式展开。
3、以“讨论法”引导学生领会作者在文章中的情绪变化。
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序1
英国著名课程研究专家斯藤豪斯认为，“课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，没有教师的发展就没有课程的发展”。
这就是说，教师是新课程改革的积极推动者和实施者，要尊重教师的主体地位，从陈旧的教育观念中解放出来，充分发挥其积极性性、自主性和创造性，才能将新课程改革的成果作用于广大学生。
自新课程改革全面推行以来，我校积极响应，在全校师生的不断探索、不断实践、不断反思下我校的新课程改革不断深入，初步形成了具有我校特色的课改教育模式，取得了一些成效。
但是，我们要清醒的认识到，“认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑”，因此我们要加大步伐，认真研究经济社会新常态下教育教学工作面临的新变化新问题，遵循教学规律，在观念上要更加适应，认识上要更加到位，方法上要更加对路，工作上要更加得力。
为此，我们选取了2013—2014年度部分老师的优秀教案，编撰成册。
尽管这些文章称不上鸿篇巨作，但它却凝结了我校广大教师的一片心血，记录了老师们潜心教学、苦心钻研的心路，鲜活的事例、生动地描述、独到的见解、真挚的感情，无不映射出老师们对事业的不懈追求和对学生的无私大爱，体现了老师们的丰富经验和聪明才智，是我校教科研成果的集中体现。
教书是一门高深的艺术，非浅尝则止者所能通晓。
意欲教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师，做一名苦心钻研的研究型教师，务求脚踏实地。
希望各位老师认真学习参考，主动适应教育发展新常态，深入开展理论和实践探索，以理论指导实践，以实践提升理论，促进我校教育事业和学生全面发展。