【公开课教案】一年级《小青蛙学本领》教学设计
一年级体育《小青蛙学本领》教学设计
教学内容
小青蛙学本领
教学目标
1、通过学习，使多数学生能基本掌握立定跳远的基本动作。
2、通过练习发展学生的身体的协调、灵敏和下肢力量
3、充分调动学生积极性，积极投入到教学活动中，乐于合作，表现出愉悦，积极的精神面貌。
重难点
1.重点：屈膝蹬地，落地轻
2.难点：摆臂与蹬地的协调用力
教学顺序
教学内容
教师的指导
学生的学习与活动形式
练习时间
一
课堂常规：
1、体育委员整队，检查人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容及要求。
用语言要求学生、提醒学生、激励学生。
简要讲述本课的主要内容及目标要求。
体育委员整队声音响亮、口齿清楚。
学生要力求做到快、静、齐。
组织：4列纵队
2分钟
二
简单队列训练
动作规范
3、当教师讲解示范时学生们听讲；
4.学生们在老师的口诀引领下练习
5.学生们在老师的带领下开始学习跳荷叶
6、学生在游戏时要遵守规则，要做好规定的青蛙跳荷叶的动作；
7、学生们在做游戏是根据老师讲解的动作要领1.2.3.4来跳荷叶
8、学生在活动中学生努力上进，活泼愉快。
20分钟
五
自由活动
巡回指导，教育学生，注意安全
快、静、齐
5分钟
三
小游戏：高人，矮人
胖人，瘦人
教师讲解游戏的方法和要求
看看谁的反应快
学生根据教师的口令进行游戏
高度集中注意力
5分钟
四
学习
青蛙跳荷叶
1、教师设疑，哪些动物最爱跳呢？引出今天的学习内容青蛙跳荷叶。
2、教师提问怎样才能跳的高
体育课《小青蛙学本领》教案
以小组为单位进行展示，看一看哪一组的小青蛙跳得又远又高，每只小青蛙跳5次
四、游戏竞赛
小青蛙捕害虫
一、放松整理
《幸福拍手操》
二、小结本课内容
青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧
重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：轻巧落地，动作连贯，蹬地与摆臂协调用力。
三、宣布下课，师生再见
注意安全
1、学生进行展示
2、鼓励展示的同学
3、教师进行讲解示范：两脚与肩同宽，两脚同时用力时两臂同时用力摆动，大腿向前收眼看前方
教师观察指导，鼓励纠正
今天我们班的小青蛙是一只比一只厉害，那么到底哪一组的小青蛙更厉害呢，让我们来比一比，看看有没有拿100分的？
我们5班的小青蛙一个比一个厉害，你们看老师已经抓到了害虫，你们想轻消灭它们吗？那么就让我们看看哪一组的小青蛙最厉害
2师生问好
3安排见习生。
4、队列队形练习
二、游戏听音乐模仿小动物
一、自主探究
小青蛙学本领
学生自己学习青蛙跳
二、传授技艺
1、学生展示，教师讲解示范
歌谣：青蛙青蛙跟我跳，两脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧
重点：双脚起跳，双脚落地。
难点：轻巧落地，动作连贯，蹬地与摆臂协调用力。
2、学生尝试练习
1指定地点集合。
2清点人数向学生问好。
3交代体育课中应注意的纪律和安全问题。
4安排见习生。
游戏导入：
1、孩子们，你们喜欢小动物吗？2、你们都喜欢什么动物？3、那么你们知道那些动物是跳这运动的？4、你们想学一学吗？
5、引导学生听音乐模仿各种动物的动作。
教师引导：
刚刚我们都模仿了那些动物？最后一个是什么？青蛙的本领可大了，你们知道青蛙都有那些本领？（游泳、跳得高、跳得远、能捕害虫）今天我们就来学一学青蛙的其中一个本领“跳”
小青蛙学本领教案
小青蛙学本领教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第25课《小青蛙学本领》。
本课主要讲述了小青蛙向其他动物学习本领的过程，通过小青蛙的种种遭遇，让学生明白学习任何一种本领都要下一番功夫，不能半途而废。
课文语言生动有趣，富有童味，插图形象可爱，色彩鲜明，极富表现力。
二、教学目标1. 认识生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的生字，会用“偷偷地”“勤快”等词语造句。
3. 理解课文内容，明白学习任何一种本领都要下一番功夫，不能半途而废。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字。
难点：理解课文内容，学会用“偷偷地”“勤快”等词语造句。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字卡片、动物图片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示小青蛙的图片，引导学生说出小青蛙的特点，如“绿色”“可爱”等。
然后引出今天要学习的故事《小青蛙学本领》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音，理解字词含义。
教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。
3. 合作探究（10分钟）学生分小组讨论，交流课文内容，讨论小青蛙学本领的过程和结果。
教师引导学生说出小青蛙的遭遇，以及他们从中学到的道理。
4. 精讲点拨（10分钟）教师针对学生的讨论，讲解课文中的重点内容，如生字、词语、句子等。
重点讲解“偷偷地”“勤快”等词语的用法，让学生学会造句。
5. 实践演练（5分钟）学生分角色朗读课文，模仿小青蛙的动作和语言。
教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小青蛙学本领偷偷地学飞勤快地学游泳认真地学唱歌七、作业设计1. 熟读课文，家长签字。
2. 用“偷偷地”“勤快”等词语造句。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生明白了学习任何一种本领都要下一番功夫，不能半途而废。
体育课《小青蛙学本领》教案
体育课《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》一年级教材，第10课《小青蛙学本领》。
课程主要内容包括：学习小青蛙跳跃、模仿小青蛙捉害虫等动作，发展学生的跳跃能力和身体协调性；通过游戏活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学目标1. 让学生掌握小青蛙跳跃的基本动作，提高跳跃能力。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，增强身体素质。
3. 培养学生团队协作能力和竞争意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：小青蛙跳跃动作的掌握，身体协调性的培养。
难点：跳跃的距离和高度，以及动作的连贯性。
四、教具与学具准备教具：绳子、小篮子、小球等。
学具：学生自备跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本技能学习（10分钟）教师示范小青蛙跳跃的动作要领，学生跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行小青蛙跳跃比赛，比一比谁跳得远、跳得高，教师记录成绩，给予鼓励和指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，学生分组进行，捉到害虫最多的组获胜。
六、板书设计板书内容：小青蛙学本领1. 跳跃动作要领2. 游戏活动规则七、作业设计作业题目：小青蛙跳跃比赛1. 请描述小青蛙跳跃的动作要领。
2. 请画出小青蛙跳跃的示意图。
答案：1. 小青蛙跳跃的动作要领：双脚并拢，双手前伸，跳起时双脚同时离地，尽量跳远。
2. 示意图略。
3. 学习收获：通过本节课的学习，我掌握了小青蛙跳跃的动作，提高了跳跃能力，还学会了团队协作和竞争。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度高，教学目标基本达成。
但在个别学生的动作指导上还需加强，课后需针对这部分学生进行个别辅导。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同指导学生进行小青蛙跳跃练习，提高学生的家庭锻炼意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 动作技能的教授：小青蛙跳跃和模仿小青蛙捉害虫等动作，不仅要求学生掌握正确的动作要领，还要求学生能够动作连贯、协调。
体育教案__小青蛙学本领
体育教案__小青蛙学本领一、教学目标：1.培养学生的协调性和灵活度；2.学生能学会模仿小青蛙的跳跃动作；3.提高学生对体育运动的兴趣。
二、教学重点：学生能模仿小青蛙的跳跃动作。
三、教学难点：学生能按照指导改进自己的跳跃动作。
四、教学准备：1.课件：包含小青蛙跳跃动作的图片或视频。
2.教具：跳绳、纸板、标志物等。
五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让学生进行简单的热身活动，如摇摆手臂、转动脖子和腰部等，以增加身体的灵活性和舒展筋骨。
2.示范动作（10分钟）：通过播放小青蛙跳跃动作的视频或者展示小青蛙跳跃动作的图片，引导学生观察小青蛙跳跃的姿势和动作特点，让学生对小青蛙的跳跃有一定的了解和认识。
3.练习动作（20分钟）：（1）跳绳练习：让学生利用跳绳进行跳跃练习。
首先，教师进行示范，然后学生模仿跳跃动作。
教师可以适时给予学生指导，纠正他们的姿势和动作。
（2）纸板跳跃：教师将几张纸板平放在地上，要求学生依次跳过去，模仿小青蛙的跳跃动作。
这样的练习能够帮助学生更好地掌握跳跃的力度和节奏。
（3）标志物跳跃：在场地上放置一些标志物，如圆圈、卡片等。
要求学生依次跳跃到这些标志物上，并保持平衡。
这样的练习能够帮助学生提高跳跃的准确性和灵活度。
4.展示和总结（5分钟）：让学生分组展示他们的跳跃动作，并进行技术评价。
教师可以根据学生的表现给予一定的奖励和鼓励。
最后，教师对本节课的教学内容进行总结，提醒学生在课后也要继续练习和巩固。
六、教学延伸：1.学生自主练习：鼓励学生在课后自主进行跳跃练习，并记录自己的进步和感受。
2.小组竞赛：将学生分成若干小组，进行小青蛙跳跃竞赛。
每个小组选出一名代表进行跳跃比赛，比赛时长约定为1分钟。
最终，评选出表现最优秀的小组，并给予奖励。
3.小青蛙故事分享：让学生自己编写和分享小青蛙的故事。
他们可以通过书面方式或者口头表达的方式分享给同学们。
这样不仅能够培养学生的创造力，还能够加深对小青蛙的了解和认识。
《小青蛙学本领》教案精选
《小青蛙学本领》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第 Chapter 4 《小青蛙学本领》。
教学内容主要包括故事情节的解读、生字词的学习、课文朗读与表达、以及课文背后寓意理解。
详细内容涵盖：1. 故事梗概了解；2. 生字词“跳、叫、游泳、飞翔”等的识别与应用；3. 课文朗读技巧；4. 围绕小青蛙学本领展开的品格教育。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文，理解故事大意，感受故事中的情感变化。
2. 学生能够掌握并运用本节课的生字词，增强词汇积累。
3. 学生通过小青蛙学本领的故事，培养勇于尝试、坚持不懈的良好品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与应用，课文的正确朗读。
难点：理解课文背后的品格教育意义，将故事中的情感体验内化为自己的行动指南。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生字词卡片、课文挂图、小青蛙玩偶。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示小青蛙玩偶，讲述一个关于小动物学本领的小故事，引起学生兴趣，导入新课。
实践情景引入（5分钟）展示小青蛙玩偶，讲述相关故事（3分钟）2. 学习课文：引导学生自主阅读课文，随后带领学生解读课文内容，学习生字词。
自主阅读（5分钟）课文解读与生字词学习（10分钟）3. 例题讲解：选取课文中的一段，示范朗读，指导朗读技巧，分析生字词用法。
选取课文段落进行示范朗读（5分钟）讲解朗读技巧及生字词用法（5分钟）4. 随堂练习：分组进行朗读比赛，选取学生代表进行展示，给予评价与鼓励。
分组朗读比赛（10分钟）展示与评价（5分钟）5. 品格教育：结合课文内容，引导学生思考小青蛙学本领的过程，体会勇于尝试、坚持不懈的品质。
课文内容回顾（5分钟）品格教育讨论（5分钟）六、板书设计1. 课文《小青蛙学本领》2. 生字词：跳、叫、游泳、飞翔3. 朗读技巧提示4. 品格教育关键词：勇于尝试、坚持不懈七、作业设计1. 作业题目：请用本节课所学生字词，编写一个关于小动物学本领的短故事，不少于100字。
《小青蛙学本领》教案(精选6篇)
《小青蛙学本领》教案（精选6篇）《小青蛙学本事》教案篇1活动目标1.通过嬉戏，练习跳的技能。
2.进展与同伴的合作意识，体验活动带来的胜利和欢乐。
活动预备：废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。
活动过程一、开头部分：热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。
二、基本部分1.小青蛙学本事我的这些小伴侣长大了，大伴侣要带你们学习跳的本事，我们要让盒子关心我们。
等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。
跳时，留意平安，当心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。
（1）自由练习跳盒子：幼儿用一个盒子自由跳，老师留意观看跳的动作，并适时地进行示范。
（2）练习跳两个盒子：师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本事，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本事。
老师进一步留意观看，鼓舞幼儿大胆尝试。
（3）小结原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。
2.嬉戏：小青蛙捉害虫（1）师：小青蛙伴侣们，看来你们都学到了本事。
最近听农夫伯伯说河对岸飞了很多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们情愿吗？现在我们就到河边去。
放音乐集体跳过河捉虫子（2）再次嬉戏3.放松活动《小青蛙学本事》教案篇2设计意图：跳动是人体的基本力量之一，深受幼儿的宠爱，跳动内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳力量，增加下肢力气，提高协调性与灵敏素养，本次活动以“小青蛙学本事”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。
有利于培育幼儿不怕挫折，克服困难的自信念和士气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。
活动目的：1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本把握。
2、熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。
3、培育幼儿克服困难的自信念和士气，激发对体育活动的爱好。
活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。
活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。
活动预备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。
活动过程：一、开头部分师：今日，老师带小伴侣去学一项新本事，幼儿在老师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。
小青蛙学本领教案
小青蛙学本领教案一、教学目标1.让学生通过小青蛙学本领的故事，了解不同动物的本领，培养观察力和想象力。
2.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
二、教学重点1.让学生掌握故事中不同动物的本领。
三、教学难点2.培养学生关爱小动物，热爱大自然的情感。
四、教学准备1.故事课件2.小青蛙、小鸭子、小兔子、小松鼠等动物的头饰3.画纸、彩笔五、教学过程（一）导入新课1.老师出示小青蛙图片，引导学生观察小青蛙的特点。
（二）故事讲解1.老师讲述小青蛙学本领的故事，让学生了解故事内容。
（三）课堂活动1.学生分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
2.老师指导学生表演，让学生更好地理解故事中动物的本领。
（五）拓展活动1.学生分组讨论，思考如何关爱小动物，保护大自然。
2.每组派代表分享讨论成果，老师给予评价和指导。
（六）课堂小结2.学生分享自己的收获，老师给予鼓励。
（七）课后作业1.学生回家后，观察生活中的动物，了解它们的本领。
2.家长协助孩子完成观察报告，下周分享给全班同学。
一、导入新课1.老师出示小青蛙图片，引导学生观察小青蛙的特点。
师：同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？生：这是小青蛙，它的皮肤是绿色的，身体小小的，有四条腿，能跳得很高。
师：很好，小青蛙的皮肤是绿色的，这样可以保护自己不被天敌发现。
它有四条腿，能跳得很高，这样可以捕捉害虫，保护农作物。
二、故事讲解1.老师讲述小青蛙学本领的故事，让学生了解故事内容。
师：有一天，小青蛙遇到了小鸭子、小兔子和小松鼠，它们都有自己的本领。
小鸭子会游泳，小兔子会挖洞，小松鼠会爬树。
小青蛙很羡慕它们，于是决定向它们学习。
师：同学们，你们能告诉我故事中不同动物的本领吗？生：小鸭子会游泳，小兔子会挖洞，小松鼠会爬树。
三、课堂活动1.学生分组扮演故事中的角色，进行故事表演。
师：现在，我们分成几个小组，每个小组扮演故事中的一个角色，进行故事表演。
2.老师指导学生表演，让学生更好地理解故事中动物的本领。
体育课《小青蛙学本领》教案
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时使用生动形象的语言，如将跳跃动作比喻为小青蛙的跳跃，以增强学生的直观感受。
2.语调起伏变化，强调动作要领和重点，提高学生的注意力。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、技能讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.技能讲解与示范（10分钟）
（1）老师讲解跳跃的基本技巧，如起跳、腾空、落地等。
（2）老师示范跳跃动作，强调动作要领。
（3）学生跟随老师一起模仿，体会跳跃动作。
3.例题讲解（10分钟）
（1）设置一道例题：如何跳得更高？
（2）老师示范并讲解跳跃时如何运用腿部力量。
（3）学生分组练习，互相指导，提高跳跃高度。
体育课《小青蛙学本领》教案
一、教学内容
本节课选自体育与健康教材第三章“基本运动技能”中的第二节“跳跃运动”，详细内容围绕“小青蛙学本领”主题，通过模仿小青蛙的跳跃动作，让学生掌握基本的跳跃技巧，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握跳跃运动的基本技巧，提高动作质量。
2.培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在跳跃技巧上仍存在一定问题，如身体协调性不足等。在今后的教学中，应注意针对学生的个体差异进行指导，提高教学效果。
2.拓展延伸：
（1）鼓励学生参加课外体育活动，提高运动能力。
（2）开展家庭体育活动，让家长参与孩子的成长，共同提高身体素质。
3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
体育课《小青蛙学本领》优质教案
体育课《小青蛙学本领》优质教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小青蛙学本领》章节，主要内容包括体育游戏“小青蛙学本领”，通过模仿青蛙跳跃、游泳等动作，锻炼学生的协调性和灵活性。
详细内容涉及跳跃、游泳的基本技巧，以及团队合作、竞技精神的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握跳跃、游泳的基本技巧，提高协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高竞技水平。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃、游泳技巧的掌握，团队合作意识的培养。
教学重点：动作要领的讲解与示范，学生练习过程中的指导与纠正。
四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、扩音设备、计时器、口哨、标志物。
2. 学具：体操垫、游泳圈、浮板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着青蛙服装，模仿青蛙跳跃、游泳动作，引导学生进入课堂。
学生跟随教师一起模仿，感受跳跃、游泳的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解跳跃、游泳的基本技巧，强调动作要领。
教师示范跳跃、游泳动作，学生认真观察。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃、游泳练习，教师巡回指导，纠正动作。
学生互相评价，互相鼓励，提高动作质量。
4. 团队合作游戏（15分钟）学生分组进行“小青蛙学本领”游戏，比一比哪个小组学得最快、最好。
教师观察学生表现，适时给予鼓励和指导。
5. 竞技比赛（10分钟）学生分组进行跳跃、游泳比赛，激发竞技精神。
教师担任裁判，记录比赛成绩，给予奖励。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容：跳跃技巧：双脚并拢，身体向前倾，用力向前跳跃。
游泳技巧：手臂伸直，腿部用力打水，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：请学生课后练习跳跃、游泳动作，录制视频，至班级群。
2. 答案：学生提交的视频中，动作要领正确，跳跃、游泳技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
体育课《小青蛙学本领》教案
体育课《小青蛙学本领》教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“动物运动模仿”中的第二节“小青蛙学本领”。
具体内容包括：青蛙的基本动作介绍，如跳跃、蹲伏等；结合游戏，进行身体协调性和灵活性的训练。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的基本动作，并能够模仿出来。
2. 培养学生的团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：青蛙基本动作的模仿和练习。
难点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：哨子、音乐播放器、标志盘。
学具：体操垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放青蛙叫声，让学生模仿青蛙的动作进入课堂。
2. 身体准备活动（5分钟）学生围成一个圈，进行简单的身体活动，如跳绳、拍手等，以提高身体协调性。
3. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解青蛙的基本动作，并进行示范，让学生注意观察。
4. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组学生在体操垫上模仿青蛙的动作，如跳跃、蹲伏等。
5. 游戏环节（10分钟）学生进行“小青蛙找家”的游戏，提高学生的团队协作能力和灵活性。
6. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，用绳子摆出各种形状，模仿青蛙的跳跃动作。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 青蛙基本动作：跳跃、蹲伏2. 游戏名称：小青蛙找家3. 教学重点：动作模仿、协调性、灵活性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿青蛙的动作，进行亲子互动。
2. 答案：无固定答案，要求家长签字确认完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对动作不标准的学生进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 动作讲解与示范3. 分组练习4. 游戏环节5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
通过播放青蛙叫声，让学生模仿青蛙的动作进入课堂，可以让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
《小青蛙学本领》教案精选
《小青蛙学本领》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第七单元《小青蛙学本领》。
详细内容包括：青蛙的成长过程、小青蛙学本领的情景、小青蛙学本领的意义。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的成长过程，认识到自然界生物的奇妙。
2. 通过学习小青蛙学本领的故事，培养学生勇于探索、善于学习的品质。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的表达、概括和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小青蛙学本领的意义，培养学生的思考能力。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会用正确的词语描述青蛙的成长过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课文、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙的成长过程图片，引导学生关注自然界生物的成长，激发学生的学习兴趣。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解小青蛙学本领的故事。
3. 讲解：针对课文中的生词、难句进行讲解，帮助学生理解课文内容。
4. 情境体验：分组让学生扮演小青蛙，模仿小青蛙学本领的过程，增强学生的学习体验。
5. 例题讲解：分析课文中描述小青蛙学本领的句子，讲解词语的正确使用方法。
6. 随堂练习：让学生运用所学词语和句式，描述小青蛙学本领的过程。
六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 主要内容：青蛙成长过程小青蛙学本领情景学本领的意义七、作业设计1. 作业题目：描述小青蛙学本领的过程，至少使用三个课文中学到的词语。
2. 答案示例：小青蛙在荷塘里学会了跳跃、游泳和捕捉害虫，它勇敢地面对困难，终于成为了一位本领高强的青蛙。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的生物，了解它们的生活习性，培养学生的观察力和思考能力。
同时，推荐学生阅读其他关于自然生物成长的故事，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教学过程中的情境体验3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置教学难点：理解小青蛙学本领的意义，培养学生的思考能力。
《小青蛙学本领》教案精选
《小青蛙学本领》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第二册第六单元《小青蛙学本领》。
详细内容包括：故事阅读、生字词学习（跳、叫、游泳、飞翔）、语法点讲解（能、会、想、要）、课文理解及情感教育。
二、教学目标1. 学生能够正确认读生字词，理解故事内容。
2. 学生掌握语法点，能够用“能、会、想、要”表达自己的意愿。
3. 培养学生合作学习、主动探究的能力，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：语法点的掌握，用“能、会、想、要”表达意愿。
教学重点：生字词的学习，故事内容的理解，情感教育。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、生字词卡片、故事挂图、小青蛙玩偶。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小青蛙玩偶，引导学生说出小青蛙的特点，引入课题。
2. 故事阅读（10分钟）：教师带领学生阅读故事，讲解生字词。
过程细节：教师逐段讲解故事，引导学生理解故事内容，学习生字词。
3. 语法点讲解（10分钟）：通过例句，讲解“能、会、想、要”的用法。
过程细节：教师出示例句，引导学生分析句子结构，讲解语法点。
4. 随堂练习（5分钟）：学生根据老师给出的句子，用“能、会、想、要”造句。
过程细节：学生独立完成练习，教师个别指导，集体反馈。
5. 情感教育（5分钟）：教师引导学生从故事中体会到自信、勇敢的重要性。
过程细节：教师提问学生，让学生结合故事内容谈谈自己的感受。
6. 小组合作（10分钟）：学生分组，用生字词和语法点进行角色扮演。
过程细节：学生分组讨论，分配角色，进行表演。
六、板书设计1. 课题：《小青蛙学本领》2. 生字词：跳、叫、游泳、飞翔3. 语法点：能、会、想、要4. 情感教育：自信、勇敢七、作业设计1. 作业题目：用生字词和语法点编写一个小故事。
2. 作业题目：谈谈你在学习过程中，如何克服困难，取得进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了生字词和语法点，提高了学生的自信心和合作能力。
小青蛙学本领 教案
小青蛙学本领教案教案标题：小青蛙学本领教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解小青蛙的生活习性和基本技能。
2. 学生将能够掌握小青蛙的跳跃、游泳和捕食等基本动作。
3. 学生将培养对小动物的关爱和保护意识。
教学重点：1. 小青蛙的生活习性和基本技能。
2. 小青蛙的跳跃、游泳和捕食等基本动作。
教学准备：1. 小青蛙的图片、视频或实物模型。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 跳绳、游泳圈等教具。
教学过程：步骤一：引入活动1. 利用图片、视频或实物模型向学生展示小青蛙的形象，引发学生对小青蛙的兴趣。
2. 引导学生讨论小青蛙的生活习性和基本技能，激发他们的好奇心。
步骤二：学习小青蛙的跳跃技能1. 展示小青蛙跳跃的图片或视频，向学生解释小青蛙跳跃的原理和技巧。
2. 引导学生进行跳绳活动，模仿小青蛙的跳跃动作，培养学生的协调性和灵活性。
步骤三：学习小青蛙的游泳技能1. 展示小青蛙游泳的图片或视频，向学生解释小青蛙游泳的方式和技巧。
2. 利用游泳圈等教具，组织学生进行游泳动作的模仿和练习，培养学生的水性和自信心。
步骤四：学习小青蛙的捕食技能1. 展示小青蛙捕食的图片或视频，向学生解释小青蛙捕食的方法和技巧。
2. 利用小球等教具，组织学生进行捕食动作的模仿和练习，培养学生的观察力和反应能力。
步骤五：总结活动1. 组织学生回顾本课所学的内容，检查学生对小青蛙的生活习性和基本技能的掌握情况。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护小青蛙及其生存环境，培养学生的环保意识和责任感。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和记录小青蛙在自然环境中的行为，培养他们的观察力和科学精神。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，深入了解小青蛙及其他动物的生活状况。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价他们对小青蛙生活习性和基本技能的理解程度。
2. 布置小组或个人作业，要求学生写一篇关于小青蛙的文章或制作一份小青蛙的展示板，评价学生对所学知识的运用和创造能力。
《小青蛙学本领》教学设计
《小青蛙学本领》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第28课《小青蛙学本领》。
本课主要讲述了一只小青蛙在学习和掌握不同本领的过程中，通过自身努力和同伴的帮助，最终成为了一位多才多艺的小青蛙。
课文内容丰富，插图生动有趣，旨在培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“青、蛙、活、现、跳、舞”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中小青蛙的积极向上的精神风貌。
3. 理解课文内容，懂得珍惜时间、努力学习、团结互助的道理。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会小青蛙的积极向上的精神风貌。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文插图、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示小青蛙的图片，引导学生观察小青蛙的外形特点，激发学生学习兴趣。
然后教师讲述一个关于小青蛙学本领的故事，引导学生思考：小青蛙为什么能成为多才多艺的小青蛙呢？2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助拼音读物理解课文内容。
教师巡视课堂，指导学生读准字音，理解词语。
3. 合作学习（10分钟）学生分小组讨论，交流课文内容，讨论小青蛙为什么能成为多才多艺的小青蛙。
教师参与讨论，指导学生理解课文内容，引导学生懂得珍惜时间、努力学习、团结互助的道理。
4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解生字词和句子。
引导学生通过插图理解课文，体会小青蛙的积极向上的精神风貌。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成练习题。
教师批改并及时反馈，巩固学生所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小青蛙→ 青蛙活现跳舞七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 复述课文内容，画出小青蛙学本领的画面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《小青蛙学本领》，学生认识了生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
小青蛙学本领教案
小青蛙学本领教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第五章《小青蛙学本领》。
详细内容包括：故事情节的理解，生词、短语的学习，课文朗读和表演，以及相关的语言表达和写作练习。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，体会小青蛙学本领的过程，培养他们勇于探索、不断努力的精神。
2. 学习生词、短语，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 通过课文朗读和表演，培养学生的语感和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解，生词、短语的学习。
教学重点：课文朗读和表演，语言表达和写作练习。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生词卡片，小青蛙头饰，黑板，粉笔。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙图片，引导学生谈论对小青蛙的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生熟悉故事情节，同时讲解生词、短语。
3. 理解故事：教师提问，引导学生复述故事情节，讨论小青蛙学本领的过程。
4. 课文表演：学生分角色朗读课文，进行表演，提高学生的语感和表达能力。
5. 例题讲解：针对生词、短语进行例题讲解，帮助学生巩固所学。
6. 随堂练习：教师发放练习题，学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 故事情节概括2. 生词、短语列表3. 课文朗读和表演注意事项4. 语言表达和写作练习要求七、作业设计1. 抄写生词、短语，每个写5遍。
2. 根据故事情节，用“小青蛙学本领”为主题，写一篇短文。
3. 家长协助孩子进行课文朗读和表演，录制视频，下节课分享。
答案示例：1. 抄写作业略。
2. 短文示例：小青蛙学本领小青蛙很羡慕其他动物的本领，于是决定自己去学。
它先后向小鱼、小兔子、小松鼠请教，虽然遇到了很多困难，但小青蛙毫不气馁，终于学会了各种本领。
我们也要像小青蛙一样，勇于探索，不断努力，成为更优秀的自己。
3. 视频作业略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。
小青蛙学本领教案
小青蛙学本领教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第六单元《小青蛙学本领》。
本课主要围绕小青蛙在学习本领过程中遇到的困难和挑战展开，通过学习小青蛙不屈不挠的精神，培养学生的学习兴趣和学习自信心。
课文内容详细描述了小青蛙向老牛、小狗、小猫学习本领的过程，以及它在学习过程中所遇到的困难。
二、教学目标1. 学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会小青蛙不屈不挠的精神。
2. 学生能够认识生字词，并能灵活运用到实际情景中。
3. 学生能够通过课文学习，激发自己的学习兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，认识生字词。
难点：体会小青蛙不屈不挠的精神，联系实际生活，激发学习兴趣和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、课文课件、生字词卡片、作业本。
2. 学具：课本、文具、作业本。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放PPT，展示小青蛙学本领的故事情节，引导学生关注课堂。
2. 课文朗读：学生跟读课文，教师指导发音和语气，确保学生正确理解课文内容。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生朗读并组词，巩固生字词记忆。
4. 课文讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生理解小青蛙在学习本领过程中所遇到的困难，以及它不屈不挠的精神。
5. 实践练习：学生扮演小青蛙，尝试学习一项新本领，如游泳、跳高等，联系实际生活，培养学生的学习兴趣和自信心。
6. 随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，检查学习效果。
7. 作业布置：教师布置作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书课题：小青蛙学本领板书内容：1. 小青蛙遇到的问题2. 小青蛙的学习过程3. 小青蛙的精神品质七、作业设计（1）小青蛙遇到了哪些困难？（2）小青蛙是如何克服困难的？（3）你从课文中学到了什么？答案：（1）小青蛙遇到了游泳、跳高、捉虫的困难。
（2）小青蛙通过不断尝试、练习，克服了困难。
（3）我们从课文中学到了要坚持不懈，勇敢面对困难，培养自己的学习兴趣和自信心。
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一年级《小青蛙学本领》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，结合本年级学生的身心特点和现有知识、技能现状，通过采取有效的教学方法、手段，以及富有吸引力的教学情景，让学生主动投入到课堂练习中，并在教师的引导下进行探究、合作学习，从而逐步熟练地掌握单、双脚跳的动作方法。
二、教材分析
依据课程标准水平一的有关要求，结合低年级学生心理、生理特点。
本课主教材确定为单双脚跳，辅助教材为趣味接力游戏。
三、学情分析
本次授课对象是小学一年级学生，他们活泼好动，兴趣广泛、好胜心强，模仿能力强。
但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
通过合作学习逐渐加深他们的团结意识，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。
四、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：
1、认知与技能目标：通过教学，80%的学生基本能做到单脚起跳双脚
落，20%的学生动作连贯、落地轻巧。
2、体能与健康目标：发展学生跳跃、协调能力。
3、情感目标：通过练习与游戏，培养学生良好的合作意识，创建互
帮互学的良好学习氛围。
五、教学过程
（一）开始热身部分
结合一年级小学生的身心特点，教师用生动的语言引导学生进行听信号蹲跳活动，考验学生的反应能力，以及反应能力。
再通过自编运动操，活动全身。
（二）学习提高部分
结合一年级小学生的身心特点，以小青蛙贯穿整节课，创设“小青蛙学本领”的情景并结合运动圈进行直观教学。
以双脚跟着节奏跳荷叶—跟着节奏单脚跳荷叶—按照挂图排列单双圈，层层递进的自主练习，让学生体会到单双脚跳是最安全通过荷叶桥的方法，并鼓励大胆展示。
（三）整理恢复部分
在放松操中师生跟着音乐《小猪吃饱饱》一起放松，达到身心放松的目的，让学生在轻松愉快的气氛中结束本课。
六、教学效果预计
1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；
2、预计本课学生的运动强度为中等，练习密度：40%—45%，平均心率：110—125次／分钟。
七、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、热身不充分，导致运动过程中受伤的。
预防方法：热身过程
中充分调动学生的积极性，充分热身。
2、在跳跃过程掌握不好节奏，容易摔倒。
预防方法：让学生掌握正确的跳跃方法，按顺利练习。
八、场地器材的布置回收
音响一个，呼啦圈40个，飞盘40个，标志物12个
一年级《小青蛙学本领》体育教案
教师：班级：一年级人数： 40 人课次： 1 时间：。