人教版小学美术五年级下册全套ppt课件
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人美版 小学 美术 五年级 下册 全册PPT优质课件(目录排列,可修改)
3.谈谈你有哪些收获?(从方法、技 巧方面)
人美版五年级美术下
环保手提袋:纸质的、 布做的。。。。。。
好的手提袋就是一件艺术品。
各种不同的手提袋
美 观 ︑ 实 用 ︐ 展 示 了 商 品 的 品 牌 形 象
你最喜欢哪个手提袋?
别 具 匠 心 的 创 意 ︒
奇 思 妙 想 ︒
巧 妙 的 构 思 ︒
你最喜欢哪幅画? 画家怀着怎样的心情表现的? 怎样才能表现的这样生动?
他是怎样把虾 表现的如此鲜 活?
艺术特色: 作画妙在似与 不似之间,太 似媚俗,不似 为欺世
看到这幅画,你有什 么感受?
宁静、朴实、深远、诗一般的 意境
读齐白石的诗,结合 起来理解这幅画。
人生能有几黄昏,往梦追思尚断魂。 五里新荷田上路,百梅祠到杏花村
吴 冠 中
《 静 物 》
韦 红 燕
《点线迎春》 吴冠中
《 麻 雀 》
林 风 眠Biblioteka 《 花 》卡 特 琳
艺术实践
用色彩纯度的变化画一幅 画。
义务教育教科书·美术
五年级下册
第4 课
小游戏:说说你发现了什么?
色 相 环
1.你还记得哪几组对比色?
2.这些对比色在色相环中 处于什么位置?
180度 为强烈对比色
提袋设计平面图
动手动脑 设计合作
学生作品展示
拓展延伸:多观察生活中的美好事 物,发现美,认识美!
谢谢大家
义务教育教科书·美术 五年级下册 第6课
精细的描写
精 细 的 描 写
2、齐白石多大年龄时开始正式学习绘 画?他的画采用那种表现方法?在从事 绘画之前他从事过什么职业? 3、1953年获得了什么称号?1955年在 国际上获得了什么奖?
五年级美术下册 《写意动物》PPT教学课件
画鱼
画鸡 画龟 画鹰
画马 画虎
画蝙蝠
年年有余
大吉大利 吉祥长寿 大展宏图
马到成功 平安无事
福从天降
第十一页,共十三页。
作业:
用没骨法或勾勒法表现一幅可爱的写意动物画。
1.笔墨简练、概括。 2.画面生动有趣。 3.构图完整,富有变化。
作品完成后拍照发给老师和同学进行展示交流!
第十二页,共十三页。
谢谢
第三页,共十三页。
齐白石
近现代中国绘画大师 世界文化名人
擅画花鸟、虫鱼,所作鱼虾虫蟹,天趣横生。 笔墨雄浑滋润,造型简练生动,意境淳厚朴实。
原名纯芝,字渭青,号兰亭。后改名璜,字濒生,号白石、白石山翁、 老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
第四页,共十三页。
齐白石
ห้องสมุดไป่ตู้
《蛙声十里出山泉》
127.5cm×33cm
第五页,共十三页。
第六页,共十三页。
齐白石画虾
三笔浓淡墨相生 概括出头部
五笔淡墨侧锋用笔,由 粗渐细概括出腰部
一笔中锋 两笔侧锋 画出了富 有弹力的 尾部
五笔灵动的淡墨弧状 短线概括出足部
中锋用笔画出两螯和触须,挺拔有力,浓淡干湿变化,虚实 结合,曲中有直,并适当加长来进行夸张
第七页,共十三页。
多个形象在画面中组合时的变化
疏淡
纵
浓 密
横
构图
三角形构图有安定
均衡感、有疏有密, 有纵有横,不失灵 活。
墨色 画面整体也有浓淡的
变化。
动态 方向不一,姿态多
样,富有情趣。
第八页,共十三页。
疏
浓
密
淡
浓
五年级下册美术课件-第1课 形的魅力 ▏人教新课标 (共14张PPT)
认一认,拼一拼
形的魅力
如果留心观察,你会发现生活中的形 状丰富多彩,它们丰富了我们的视觉感受, 并成为美术创作的造型基础。
构图 现代 康定斯基(俄罗斯)
你能从作品中发现哪些形状?
圆形、方形、椭圆形、波浪线等
认识图形
平面形可以分为“几何形”和“不规则形”。 几何形是指轮廓线呈现规则的形状,如方形、 圆形、三角形等。 不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状,如 我们徒手随意表现的各种形状。
说说不同图形的感觉
几何直线形: 安定ຫໍສະໝຸດ 有秩序说说不同图形的感觉自由直线形: 不安定、有动感
说说不同图形的感觉
几何曲线形: 自由、整齐有序
说说不同图形的感觉
自由曲线形: 优美、自由
大师绘画作品集
学生作品欣赏
绘 画
学生作品欣赏
剪 贴
创作步骤: 1、自由剪、贴、画出各种规则与不规则形, 组合成视觉效果不同的画面。 2 、注意形的叠加,大小,疏密,上下呼应拼贴 成一幅有趣的画或画一副有主题的。
温馨提示:创作过程中,注意安全 及环境卫生!
形的魅力
如果留心观察,你会发现生活中的形 状丰富多彩,它们丰富了我们的视觉感受, 并成为美术创作的造型基础。
构图 现代 康定斯基(俄罗斯)
你能从作品中发现哪些形状?
圆形、方形、椭圆形、波浪线等
认识图形
平面形可以分为“几何形”和“不规则形”。 几何形是指轮廓线呈现规则的形状,如方形、 圆形、三角形等。 不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状,如 我们徒手随意表现的各种形状。
说说不同图形的感觉
几何直线形: 安定ຫໍສະໝຸດ 有秩序说说不同图形的感觉自由直线形: 不安定、有动感
说说不同图形的感觉
几何曲线形: 自由、整齐有序
说说不同图形的感觉
自由曲线形: 优美、自由
大师绘画作品集
学生作品欣赏
绘 画
学生作品欣赏
剪 贴
创作步骤: 1、自由剪、贴、画出各种规则与不规则形, 组合成视觉效果不同的画面。 2 、注意形的叠加,大小,疏密,上下呼应拼贴 成一幅有趣的画或画一副有主题的。
温馨提示:创作过程中,注意安全 及环境卫生!
人教版小学美术五年级下册《十二生肖》课件
十二生肖代表了十二个年 份,每个年份都有一个对 应的动物,形成了独特的 生肖文化。
传说故事
十二生肖的传说故事有很多版本,其中最著名的是关于玉帝选拔动物为天庭效力, 最终选出十二种动物作为年份代表的故事。
在这个传说中,每个动物都有自己的特点和故事,例如鼠为了排在牛前面而跳到牛 背上,因此成为十二生肖之首。
在此添加您的文本16字
总结词:寓意深刻
在此添加您的文本16字
详细描述:学生的剪纸作品寓意深刻,能够通过生肖动物 传达出中国传统文化中吉祥、幸福的美好寓意。
05
课后作业与拓展
课后绘画作业
培养绘画技能
学生通过绘画作业,巩固课堂上学到的绘 画技巧,提高绘画水平。 培养创造力
学生可以在绘画作业中发挥自己的创造力 ,创作出具有个性的作品。
这些传说故事不仅丰富了十二生肖的文化内涵,还传递了勤劳、勇敢、智慧等价值 观。
02
十二生肖的特征与象征意义
鼠
特征
机敏灵活,善于钻营。
象征意义
机智、敏锐和独立。
文化寓意
民间传统中,鼠象征着勤劳、繁衍和财富 。
牛
特征
力量和耐力。
象征意义
勤劳、忠诚和坚韧。
文化寓意
在传统农耕文化中,牛是勤劳和力量的象 征。
课后雕塑作业
培养立体感
通过雕塑作业,学生可以更好地理解立体 造型,提高对空间的认识。 锻炼动手能力
雕塑作业需要学生动手操作,可以锻炼学 生的动手能力。
课后剪纸作业
01
传承民间艺术
02
剪纸是中国传统民间艺术,通过 剪纸作业,学生可以了解并传承 这细的操作,通过剪纸 作业,学生可以提高自己的精细 操作能力。
虎
传说故事
十二生肖的传说故事有很多版本,其中最著名的是关于玉帝选拔动物为天庭效力, 最终选出十二种动物作为年份代表的故事。
在这个传说中,每个动物都有自己的特点和故事,例如鼠为了排在牛前面而跳到牛 背上,因此成为十二生肖之首。
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总结词:寓意深刻
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详细描述:学生的剪纸作品寓意深刻,能够通过生肖动物 传达出中国传统文化中吉祥、幸福的美好寓意。
05
课后作业与拓展
课后绘画作业
培养绘画技能
学生通过绘画作业,巩固课堂上学到的绘 画技巧,提高绘画水平。 培养创造力
学生可以在绘画作业中发挥自己的创造力 ,创作出具有个性的作品。
这些传说故事不仅丰富了十二生肖的文化内涵,还传递了勤劳、勇敢、智慧等价值 观。
02
十二生肖的特征与象征意义
鼠
特征
机敏灵活,善于钻营。
象征意义
机智、敏锐和独立。
文化寓意
民间传统中,鼠象征着勤劳、繁衍和财富 。
牛
特征
力量和耐力。
象征意义
勤劳、忠诚和坚韧。
文化寓意
在传统农耕文化中,牛是勤劳和力量的象 征。
课后雕塑作业
培养立体感
通过雕塑作业,学生可以更好地理解立体 造型,提高对空间的认识。 锻炼动手能力
雕塑作业需要学生动手操作,可以锻炼学 生的动手能力。
课后剪纸作业
01
传承民间艺术
02
剪纸是中国传统民间艺术,通过 剪纸作业,学生可以了解并传承 这细的操作,通过剪纸 作业,学生可以提高自己的精细 操作能力。
虎
最新人教版五年级美术下册全册完整课件
第5课 静物写生
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
第6课 喜怒哀乐
最张的脸
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
最新人教版五年级美术下册全册 完整课件目录
0002页 0031页 0085页 0143页 0165页 0225页 0250页 0291页 0361页 0436页
第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
第8课 神奇的肥皂粉
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
第1课 形的魅力
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
第2课 形体的组合
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
第3课 抽象的雕塑
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
第4课 学构图
最新人教版五年级美术下册全册完 整课件
美术五年级下人教新课标2形体的组合课件(46张)
香 港 国 际 大 厦
形自体然形的体组是指合在自然
界的客观环境中形成的一 些立体形态。
金 丝 峡 珍 珠 瀑 布
黄山迎客松
桂林象鼻山
金 丝 峡 瀑 布
作业要求:
1.动手画一画或做一做,用 各种基本形体组合成为一个新的 造型。
2.画一画你喜欢的自然形体, 或者设计一个几何形体的建筑。
作品欣赏
贴心提示
组合时注意画面中形与形之 间的关系,前后遮挡、上下左 右的呼应、排列时的疏密等。
人教新课标五年级美术下册
形体的组合
形体——
具有长、宽、高三
度空间的立体实物。
几何形体
形 体
自然形体
形几体何形的体组是指合人工
制成的一些立体形态。
启发引导
北京奥运会主体育场—鸟巢
国家游泳中心—水立方
泰国——泰姬陵
悉尼歌剧院
天 坛
西安钟楼
上 海 东 方 明 珠
华 表
2020最新人教版五年级美术下册课件【全册】
2020最新人教版五年级美术下册 课件【全册】目录
0002页 0083页 0136页 0210页 0309页 0345页 0376页 0430页 0464页 0493页
第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第12课 十二生肖
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第13课 风筝的魅力
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第14课 微观世界
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第9课 写意蔬果
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第10课 写意动物
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第11课 学画松树
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第4课 学构图
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第5课 静物写生
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第6课 喜怒哀乐
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第15课 会亮的玩具
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第16课 小布偶
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】பைடு நூலகம்
第17课 电脑美术——对称图形
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第7课 夸张的脸
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第8课 神奇的肥皂粉
第1课 形的魅力
0002页 0083页 0136页 0210页 0309页 0345页 0376页 0430页 0464页 0493页
第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第12课 十二生肖
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第13课 风筝的魅力
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第14课 微观世界
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第9课 写意蔬果
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第10课 写意动物
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第11课 学画松树
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第4课 学构图
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第5课 静物写生
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第6课 喜怒哀乐
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第15课 会亮的玩具
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第16课 小布偶
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】பைடு நூலகம்
第17课 电脑美术——对称图形
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第7课 夸张的脸
2020最新人教版五年级美术下册课 件【全册】
第8课 神奇的肥皂粉
第1课 形的魅力
五年级下册美术ppt课件
美术鉴赏的方法
总结词
学会鉴赏美术作品是提高审美能力的途径。
详细描述
美术鉴赏的方法包括观察、分析、比较和评价。观察作品的内容和形式,分析作者的创作意图和技巧 ,比较不同作品的特点和优劣,评价作品的艺术价值和意义,有助于我们深入理解美术作品。
01
色彩基础
色彩的分类与属性
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的属性
根据绘画需求选择不同型号和种类的画笔 ,如水彩笔、油画棒、炭笔等,确保画笔 质量优良,无开叉现象。
颜料选择
辅助工具选择
根据绘画类型选择合适的颜料,如水彩、 油画颜料、丙烯颜料等,确保颜料质量可 靠,无杂质。
选择合适的辅助工具,如调色板、画板、 画架等,确保辅助工具功能齐全,方便使 用。
绘画步骤与技巧
作做好准备。
作品展示与交流
完成作品
按照草图和构思,完成美术作品的创作。
交流心得
与其他同学交流创作心得和经验,互相学习 和借鉴。
展示作品
将作品展示在班级或学校中,让同学们欣赏 和评价。
接受反馈
听取老师和同学们的意见和建议,不断改进 自己的创作技巧和水平。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
美术与其他学科的 联系
美术与语文的联系
文字表达与画面呈现
语文学习中的文字描述可以转化为画 面的形式,通过美术手段进行展现, 帮助学生更好地理解和感受文字的意 境。
文学作品的视觉呈现
将文学作品中的场景、人物和情节通 过美术手段进行视觉化,增强学生对 文学作品的感知和理解。
美术与数学的联系
几何形状与构图
人教版美术五下第14课《微观世界》课件2
艺术作品中微观世界的表现形式
细节描绘
通过细腻的笔触和刻画,将微观 世界中的细节呈现出来,如昆虫
的触角、花瓣的纹理等。
色彩运用
运用丰富的色彩表现微观世界的多 彩,如使用对比色突出生物的形态 特征,展现微观世界的色彩之美。
空间感表现
通过透视和构图,表现微观世界的 空间层次感,让观众感受到微观生 物所处的环境。
微观世界与人类生活的关系
微观世界的存在和变化直接影响着人类生活的方方面面,例如化学反应、生物过程 、气候变化等。
人类通过科学研究和技术创新不断深入了解微观世界,从而推动了科技和社会的进 步。
人类在探索和利用微观世界的过程中,需要遵循科学规律和伦理原则,确保安全和 可持续发展。
03
艺术作品中的微观世界
生命之美
通过展现微观世界中生物的形态 和特征,让观众感受到生命的美
妙和神奇。
细节之美
通过细腻的笔触和刻画,让观众 领略到微观世界中的细节之美,
感受到自然之美的精致。
创意之美
艺术家通过创意的手法和构图, 将微观世界中的生物进行独特的 呈现,让观众感受到艺术的创意
之美。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
课程目标
01
02
03
知识目标
让学生了解微观世界的基 本概念和特点,掌握一些 常见的微生物和细胞形态 。
能力目标
培养学生观察、表现和创 造的能力,能够运用艺术 手段表现微观世界的美。
情感目标
激发学生对自然和生命的 敬畏之情,培养他们的审 美意识和环保意识。
课程内容概述
微观世界中的生命
实践环节
介绍一些常见的微生物和细胞形态, 以及它们在自然界中的作用和意义。
人教版美术五下第14课《微观世界》课件1
细节之美
01
艺术作品中的微观世界展现出令人惊叹的细节之美,让观众感
受到大自然的神奇和生命的魅力。
创新价值
02
艺术家运用创新手法表现微观世界,推动艺术形式的多样化和
审美观念的更新。
情感共鸣
03
艺术作品中的微观世界引发观众的情感共鸣,让人们思考生命
的意义、自然的奥秘等深层次的主题。
06
学生作品展示与评价
微观世界在艺术中的表现形式
细节描绘
艺术家通过细腻的笔触和刻画, 将微观世界的细节呈现出来,如
花瓣的纹理、昆虫的复眼等。
抽象表达
有些艺术家运用抽象的手法表现微 观世界,通过点、线、面的组合, 展现出微观世界中的秩序与美感。
色彩运用
艺术家运用丰富的色彩表现微观世 界,如使用对比色突出生物的形态 特征,或使用同色系表现和谐统一 的视觉效果。
微观世界的特点
多样性
微观世界中存在着各种各 样的物质和现象,如分子 、原子、细胞等。
复杂性
微观世界的物质和现象往 往具有高度的复杂性,如 化学反应、细胞分裂等。
无处不在
微观世界中的物质和现象 存在于我们生活的方方面 面,如空气、水、食物等 。
微观世界与人类生活的关系
科学技术的进步
微观世界的研究推动了科学技术的进 步,如医学、材料科学、能源等领域 的发展。
04
样本制备
根据观察目的选择合适的样本 ,进行固定、染色、脱水等处 理,以便在显微镜下观察。
显微镜操作
调整显微镜焦距、光线强度和 放大倍数等参数,以获得清晰
的观察效果。
记录与测量
使用显微镜配备的摄像机或目 镜直接观察,记录观察结果并
进行测量分析。
五年级下册美术课件-第4课 学构图|人教新课标 2 (共24张PPT)
垂直线构图 弧 形 构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子(油画) 塞尚(法国)
欣 赏 画 家 作 品 桃与壶(油画) 现代 胡善余
请大家将这几个水果进行小构图练习
1 、想一想,摆一摆。 2、选择一种构图方法,画一幅
绘画时根据题材和主题思想的要求,把 要表现的形象适当的组织起来,构成一个协 调的完整的画面,这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上,以达到最好的效果。
画面统一无变化
画面零散有变化
画面统一有变化
构图大小
这两张图片有何区别
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
构 图 分 析 构图安排
静物画。
主体景物为2个类似事物时,尽量避免同一大 小,同一方向或在同一直线上,在同一直线上 时,可利用其它呼应事物对画面进行调整。
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图
特点:稳定感
饱满有张力
特点:安全、和平、庄严
形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
五年级下册美术课件-第1课 形的魅力 ▏人教新课标 (共27张PPT)
ห้องสมุดไป่ตู้
类
型:
给人的感受:
类
型:
给人的感受:
不规则形:是指轮廓线呈现自 由形式的形状。如我们徒手随意 表现的形状。
类
型:
给人的感受:
类
型:
给人的感受:
:
米 罗 作 品 飞 鸟 绕 着 的 女 人
哈里昆的狂欢 · 米罗
学习要求
1、用三角形、圆形、正方形、长 方形等图形,组合各种画面。
2、剪出或徒手画出各种不规则形, 组合成各种画面。
相信自己 我能行
小学五年级美术
大家说说,什么是形?
• “形”就是平面上的形状, 如:画在纸上、墙上,或 者剪出来的都成为“形”。
生活中的形状丰富多 彩,请同学们找出你
所看到的 “形”
形及形的分类
形:一般是指平面形状.
它分为几何形和不规则形.
几何形:是指轮廓线呈现规则的形状、如 正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。 它又可分为几何直线形和几何曲线形.
类
型:
给人的感受:
类
型:
给人的感受:
不规则形:是指轮廓线呈现自 由形式的形状。如我们徒手随意 表现的形状。
类
型:
给人的感受:
类
型:
给人的感受:
:
米 罗 作 品 飞 鸟 绕 着 的 女 人
哈里昆的狂欢 · 米罗
学习要求
1、用三角形、圆形、正方形、长 方形等图形,组合各种画面。
2、剪出或徒手画出各种不规则形, 组合成各种画面。
相信自己 我能行
小学五年级美术
大家说说,什么是形?
• “形”就是平面上的形状, 如:画在纸上、墙上,或 者剪出来的都成为“形”。
生活中的形状丰富多 彩,请同学们找出你
所看到的 “形”
形及形的分类
形:一般是指平面形状.
它分为几何形和不规则形.
几何形:是指轮廓线呈现规则的形状、如 正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。 它又可分为几何直线形和几何曲线形.
五年级下册美术课件-第1课 形的魅力 ▏人教新课标 (共22张PPT)
一、回忆,看图找图形
二、认识形状,明确分类 平面形可分为几何形和不规则形。
几何形:轮廓线呈规则的形状。
不规则形:轮廓线呈自由形式的形状,如我 们徒手表现的各种形状。
几何直线形
安定有秩序
几何曲线形
自由、整齐有序
自由直线形
不安定,有动感
自由曲线形
优美、自由
三、欣赏画作,找出图形
门
汉斯.霍夫曼
战争 米罗创作
1.可以用一种类型的图形,也可以用多种类型的图 形进行作品创作。
2.剪或画出各种几何形与不规则形,组合成一幅视 觉效果不同的画面。
3.组合时注意画面中形与形之间的关系,前后遮挡, 上下左右呼应,排列是的疏密等。
六、学生作品展评
请同学们集体选出最喜欢的几幅作品, 说说为什么喜欢,并提出一些建议。
请设计者上台介绍自己的设计 意图、制作经验,为自己的作品 取一个题目。
七、教师小结
通过本节课的学习,同学们也能像大师一样,把各 种形组合起来,运用不同特点的形来表现我们这个美丽 而丰富的世界。
只要我们用善于发现的眼睛去 观察世界,用善于思考的大脑展开 丰富的想像,用善于创造的双手留 住美好,在不久的将来,也许你们 也会成为建筑界或是绘画界的大师。
二、认识形状,明确分类 平面形可分为几何形和不规则形。
几何形:轮廓线呈规则的形状。
不规则形:轮廓线呈自由形式的形状,如我 们徒手表现的各种形状。
几何直线形
安定有秩序
几何曲线形
自由、整齐有序
自由直线形
不安定,有动感
自由曲线形
优美、自由
三、欣赏画作,找出图形
门
汉斯.霍夫曼
战争 米罗创作
1.可以用一种类型的图形,也可以用多种类型的图 形进行作品创作。
2.剪或画出各种几何形与不规则形,组合成一幅视 觉效果不同的画面。
3.组合时注意画面中形与形之间的关系,前后遮挡, 上下左右呼应,排列是的疏密等。
六、学生作品展评
请同学们集体选出最喜欢的几幅作品, 说说为什么喜欢,并提出一些建议。
请设计者上台介绍自己的设计 意图、制作经验,为自己的作品 取一个题目。
七、教师小结
通过本节课的学习,同学们也能像大师一样,把各 种形组合起来,运用不同特点的形来表现我们这个美丽 而丰富的世界。
只要我们用善于发现的眼睛去 观察世界,用善于思考的大脑展开 丰富的想像,用善于创造的双手留 住美好,在不久的将来,也许你们 也会成为建筑界或是绘画界的大师。
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第6课 喜怒哀乐
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第7课 夸张的脸
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第8课 神奇的肥皂粉
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第1课 形的魅力
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第3课 抽象的雕塑
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第4课 学构图
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第5课 静物写生
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第9课 写意蔬果
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第10课 写意动物
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2020人教版五年级美术下册(全套 )精品课件目录
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第1课 形的魅力 第3课 抽象的雕塑 第5课 静物写生 第7课 夸张的脸 第9课 写意蔬果 第11课 学画松树 第13课 风筝的魅力 第15课 会亮的玩具 第17课 电脑美术——对称图形 第19课 舞台上的布景
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制作步骤:
1.剪切:找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先 想好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当的位置 剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。 2.组合:取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖 着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三 个盒子。 3.镶料:找一些纸条,或有关物体的装饰品进行镶料, 要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。 4.粘接:将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。 (注意:从下往上,从大到小,重叠组合。固定底 盘?)
自由直线形
轮廓线呈现自由形式的形状
设计灵感来自 植物造型,设计师 将几个建筑单元整 合一起。“阿拉伯 刀片”将包含几个 住宅区,一家酒店 和一个商业中心。
迪拜四塔 该塔和该开发区都是由建筑设计公司TVS设计的。四座塔 从54层到97层大小不一,设计灵感源于火焰和烛光的晃动。
米兰大教堂又名多摩大教堂,是世界上最有气派的教 堂。它于1386年开始兴建,正式完工是在1897年,教式 建筑,在装饰及设计方面相当细腻,极富艺术特色,吸引着 世界各地的游客前往参观 。
05 其他作品 06 人物评价
我们把相同的形用不 同方式组合起来,能 让他产生无穷的变化---形的魅力
请同学们运用形的联想,完成一幅作品创作。 1.剪出各种形状。 2.拼贴成一幅作品。
组合时注意画面中形与形之间的关系, 前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏 密等。
用各种形状还可以创造什么作品或运 用装饰像框等方面。
几何曲线形
北京天坛是世界上最大的古代祭天建筑群。 在中国,祭天仪式起源于周朝,自汉代以来,历 朝历代的帝王都对此极为重视。明永乐以后,每 年冬至、正月上辛日和孟夏(夏季的首月),帝 王们都要来天坛举行祭天和祈谷的仪式。
白宫坐落在美国首都华盛顿市中心区的宾 夕法尼亚大街上,这是历届总统的官邸和办公 地,占地73000平方米。
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏
米罗(Joan Miró,1893年4月20日 --- 1983年12月25 日),西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家,超现 实主义的代表人物。是和毕加索、达利齐名的20世纪 超现实主义绘画大师之一。
05 其他作品 06 人物评价
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏
形的分类(知识窗内容) 几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、 多边形等)自由形(随手画的形状) 形的特点(外形和骨式的变化): 有规则:几何形、几何直线形、几何曲线 形、 无规则:不规则形、自由直线形、自由曲 线形
形体的组合
形体是指具有长宽高三 度空间的立体实物。它可以 分为自然形体,和几何形体。
米罗的超现实主义绘画具有鲜明的个人风格:简 略的形状、强调笔触的点法、精心安排的背景环境, 奇思遐想、幽默趣味和清新的感觉。家乡地方独特的 传统文化,米罗一直引以为傲。 米罗从加泰隆尼亚地方的色彩,跃进到超现实主 义的国际艺术风格,成为国际艺术大师,说明他没有 被本土的事物阻碍与限制,反而从本土艺术发展出清 新自由。
自然形体是指在自然界的客观环境中
形成的一些立体形态。
几何形体是指人工制成的 一些立体形态。
请列举生活中所看到的立方 体,球体圆柱体,锥体等形体组 成的物体?
作业要求:
利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物 体,造型要稳固而美观。(可以是生活中的物 体,也可以是自己创造出来的物体。)
05 06
介 美术生 涯 风格介 绍 作品欣 赏 其他作 品 人物评 价
《加泰隆风景》
01 人物简 美术生 02 介 03 04
05 06
涯 风格介 绍 作品欣 赏 其他作 品 人物评 价
《加泰隆风景》
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏
画中,黄色和橙黄的两块平面,相交于一条曲线。猎 人和猎物都画成几何的线条和形状。一些不可思议的 物体散置在大地上,有些可以辨认,有些好象暗示海 上的生物或显微镜下的生物。 《加泰隆风景》中的幻想,虽然神秘但很生动。
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形的魅力
请问什么是形?
即平面的形状。
几何直线形
轮廓线呈现规律的形状
上海东方明珠建筑群
凯旋门,位于法国巴黎的戴高乐广场中央,是 拿破仑为纪念1805年打败俄奥联军的胜利,于1806 年下令修建而成的。凯旋门是欧洲一种纪念战争胜 利的建筑。用石块砌筑,形似门楼,有一个或三个 拱门洞,上刻宣扬统治者战绩的浮雕。
05 其他作品 06 人物评价
《哈里昆的狂欢》
01 人物简介 02 美术生涯 03 风格介绍 04 作品欣赏
05 其他作品 06 人物评价
《哈里昆的狂欢 》
01 人物简 02 03 04
内容:在一个奇特的空间逆转感。室内举行着狂热的 集会,只有人类是悲哀的,那人带有颇为风雅的胡子, 叼着长杆的烟斗,忧伤地凝视着观者。围绕着他的是 各种各样的野兽、小动物、有机物,全都十分快活。 背景:1925年,米罗在巴黎皮埃尔画廊举办了一个展 览。布雷东、达利、马松等全体超现实主义者都前来 捧场。更令这位西班牙画家感到意外的是,巴黎的观 众也对他表现出前所未有的热情,蜂拥而至的参观者 把画廊挤得水泄不通。画展取得巨大成功,米罗一夜 之间成为了巴黎画坛最引人瞩目的画家。《哈里昆的 狂欢》就是这个画展中最引人瞩目的作品之一。 意义:此画标志着米罗艺术风格的最终形成,具有奇 特的空间感和梦幻般的魅力。他是第一幅真正意义上 的超现实主义的杰作。
自由曲线形
悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼,是20世纪 最具特色的建筑之一,也是世界著名的表演艺术 中心,已成为悉尼市的标志性建筑。其特有的帆 造型,加上悉尼港湾大桥,与周围景物相映成趣。
泰姬陵,是 印度知名度最高 的古迹之一,是 莫卧儿王朝第5代 皇帝沙贾汗为了 纪念他已故皇后 阿姬曼·芭奴,即 泰姬·玛哈尔而建 立的陵墓,被誉 为“完美建筑”。 又称为“印度的 珍珠”。它由殿 堂、钟楼、尖塔、 水池等构成,全 部用纯白色大理 石建筑,用玻璃、 玛瑙镶嵌,极高 的艺术价值。是 伊斯兰教建筑中 的代表作。。