(完整word版)广告设计教学大纲
(完整版)影视广告制作教学大纲
《影视广告创作》课程培养计划影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。
影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。
传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。
并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。
所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。
一、课程性质、地位和作用《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。
影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。
二、课程教学目的和要求通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。
培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。
本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。
三、课程内容及要求（一）影视广告的创意1、文案创意2、广告策略表现3、影视广告的梗概式文案4、影视广告剧本式文案本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。
（二）影视广告的故事版制作1、故事版的格式2、画纲：草图式的脚本，导演脚本通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。
（三）影视广告的拍摄制作1、影视广告的拍摄技巧2、蒙太奇与CF剪辑3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。
《平面广告设计》 教学大纲
千里之行，始于足下。
《平面广告设计》教学大纲平面广告设计教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景随着现代社会的发展和广告行业的壮大，平面广告设计成为了一门重要的艺术和商业技巧。
平面广告设计涉及到广告的规划、创意、设计和执行等方面的知识和技能，是广告从业人员必备的能力之一。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生熟练掌握平面广告设计的理论和实践技巧，具备独立进行平面广告设计工作的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握平面广告设计的基本原则、设计技巧、创意方法以及与客户的沟通和合作能力，能够设计出符合广告目标和市场需求的优秀创意广告作品。
二、教学内容和安排2.1 基础知识2.1.1 平面广告设计概述2.1.2 广告设计的基本原则2.1.3 广告设计的基本构成要素2.1.4 平面广告设计中的色彩、字体、排版等要素2.1.5 广告设计中的图像处理和摄影技巧2.2 创意方法和技巧2.2.1 广告创意的来源和方法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.2.2 广告创意的定位和定位策略2.2.3 广告创意的表现形式和技巧2.2.4 广告创意的评价和改进2.3 设计实践2.3.1 广告设计案例分析2.3.2 广告设计的项目规划和流程2.3.3 广告设计的稿件创作和修改2.3.4 广告设计的视觉效果和呈现技巧2.4 与客户沟通和合作2.4.1 广告设计师与客户的沟通技巧2.4.2 广告设计师与客户的合作流程2.4.3 广告设计师的销售和谈判能力2.4.4 广告设计师的项目管理和时间管理能力三、教学方法和评价方式3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和讨论等形式。
通过理论讲授和案例分析，学生将了解广告设计的基本原则和技巧；通过实践操作和讨论，学生将锻炼自己的设计能力和团队合作能力。
3.2 评价方式本课程的评价方式将根据学生的学习成果和表现进行综合评价。
评价方式主要包括平面广告设计作品的评分、参与讨论和小组项目的实施等方面。
《广告学》课程教学大纲
《广告学》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：广告学2、课程类别：专业必修课3、课程学分：＿____4、课程总学时：＿____5、授课对象：＿____专业学生二、课程目标1、知识目标通过本课程的学习，学生能够系统地掌握广告学的基本概念、原理和方法，了解广告活动的策划、创意、制作、发布和效果评估等各个环节的相关知识。
2、能力目标培养学生的广告策划能力、创意能力、文案撰写能力、广告设计能力和广告效果评估能力，使学生能够独立完成广告策划方案和广告创意作品。
3、素质目标培养学生的创新意识、团队合作精神、沟通能力和社会责任感，使学生具备良好的职业素养和道德操守，能够适应广告行业的发展需求。
三、课程内容1、广告概论（1）广告的定义、分类和特点（2）广告的发展历程（3）广告的功能和作用2、广告策划（1）广告策划的概念和流程（2）广告目标的确定（3）广告策略的制定（4）广告预算的编制（5）广告策划书的撰写3、广告创意（1）广告创意的概念和特点（2）广告创意的思维方法（3）广告创意的表现形式（4）广告创意的评估和选择4、广告文案（1）广告文案的概念和作用（2）广告文案的写作原则和技巧（3）不同类型广告文案的写作方法（4）广告口号的创作5、广告设计（1）广告设计的基本原则和方法（2）广告图形、色彩、字体的运用（3）广告版面设计（4）广告摄影和插画6、广告媒体（1）广告媒体的分类和特点（2）广告媒体的选择和组合（3）新兴广告媒体的应用7、广告效果评估（1）广告效果评估的指标和方法（2）广告效果的测定和分析（3）广告效果的改进和优化四、教学方法1、课堂讲授通过教师的讲解，向学生传授广告学的基本理论和知识。
2、案例分析选取典型的广告案例进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维和团队合作精神。
4、实践教学安排学生进行广告策划、创意、文案撰写和设计等实践活动，提高学生的实践能力。
《广告创意》教学大纲(两篇)
引言概述：广告创意是广告策划中至关重要的一环，它涉及到创新思维和激发观众兴趣的能力。
本文将通过引言概述、正文内容、总结的方式，详细探讨广告创意的教学大纲。
广告创意的教学大纲应包括创意的基本原则、创意的培养方法和案例分析，以培养学生的创新思维和创意策划能力。
正文内容：一、广告创意的基本原则1.1 定义广告创意广告创意是指通过独特的创新思维和表现手法来激发观众兴趣，传递广告信息的过程。
在教学中，应引导学生理解广告创意的重要性，并对其进行界定和解读。
1.2 影响广告创意的因素广告创意的形成不是凭空而来的，它受到多种因素的影响。
这包括目标受众的需求和偏好、广告主的目标和策略、市场环境等。
教学中应就这些因素进行深入讲解，帮助学生理解广告创意的形成过程。
1.3 广告创意的基本原则在教学中，应介绍广告创意的基本原则，包括与受众建立情感连接、巧妙运用符号和象征、突出广告的独特性等。
这些原则是学生进行广告创意策划时的重要指导。
二、广告创意的培养方法2.1 提升创新思维能力广告创意需要创新思维能力的支持，因此，教学中应注重培养学生的创新思维能力。
这包括激发学生的好奇心、鼓励他们勇于尝试和接受失败，以及提供创意思维训练的实践机会。
2.2 培养观察力和洞察力广告创意的灵感来源于生活，因此，教学中应引导学生培养观察力和洞察力。
这包括观察和分析现实生活中的广告案例，深入了解目标受众的需求和心理，以及寻找和发掘潜在的创意点。
2.3 增加广告素材的积累学生进行广告创意策划时，需要大量的广告素材作为参考和灵感。
因此，在教学中应指导学生积累广告素材，包括收集和整理优秀的广告案例、了解行业动态和趋势等。
2.4 推动跨学科合作广告创意策划需要跨学科的知识和技能的支持，教学中应鼓励学生进行跨学科合作。
这可以通过开展跨学科的课程设计、组织团队项目等方式实现，以提高学生的广告创意能力。
2.5 实践和反馈的重要性广告创意是实践出真知的过程，教学中应注重学生的实践和反馈。
《广告创意》教学大纲
《广告创意》教学大纲一．课程基本信息1. 课程名称（中／英文）：广告学／Advertising creative2. 课程类别：专业必修3. 学分：24. 周学时／学分：2/25. 授课对象：视觉传达设计专业6. 考核方式：考试~二．课程简介广告创意课程从创意发生和创意表现的角度提出问题，根据广告创意的内在逻辑与外在表现设计为教学核心。
通过文化、产业、日常生活形态的解读来探寻广告创意的深层动因和理论源起，注重在普遍的思维困境中揭示广告创意的基本规律，并结合个案细读和实务分析，有针对性地展开广告创意的训练。
使学生能够了解和掌握创意发生的基本原理和方法。
并通过对经典广告创意作品的类型研究，阐述广告创意的思路与方法。
三．课程性质与教学目的广告创意是广告学专业的核心课程，也是艺术设计专业的必修课程。
本课程的基本教学任务是使学生全面、系统了解广告创意的理论和原则，认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意的主要方法和相关技能。
1．系统了解广告创意的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。
2．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。
3．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力，并引导学生从社会的、思想的、文化的、艺术的背景中理解创意、学习创意。
4．注重创意思维训练，结合实例进行教学，提高学生的即时反应和灵活应变的能力，训练学生的创意提案和讲稿的能力，使其能适应广告公司的实际运作。
;四．教学内容与要求本课程讲授内容主要分为一下三个部分第一部分主要讲述广告创意的原理性知识，包括广告创意的基本概念，基本属性，以及创意之于广告的重要意义。
同时，通过这一部分的学习还将了解到，在广告发展史上著名的广告大师所提出的广告创意观念，在相当大的程度上推动了广告创意的发展。
平面广告设计教学大纲
平面广告设计教学大纲一、总述本教学大纲旨在提供一个全面而系统的平面广告设计教学指导，帮助学生掌握平面广告设计的基本原理、技巧和方法，培养学生的创意思维和审美能力。
本大纲适用于广告设计专业的学生以及对平面广告设计感兴趣的学习者。
二、教学目标1. 了解平面广告设计的基本概念和发展历程；2. 掌握平面广告设计的基本原理和规范；3. 学习平面广告设计的常用软件和工具；4. 培养创意思维和审美能力；5. 学习分析和评估广告设计的能力。
三、教学内容1、广告设计概论- 广告设计的定义和分类- 广告设计的重要性和作用2、平面广告设计基础- 色彩与构图原理- 字体与排版原则- 图片和插图的选取和处理- 广告设计的视觉与文案的协调3、平面广告的具体形式和类型- 印刷广告设计- 广告海报设计- 杂志和报纸广告设计- 展示板和展览广告设计- 广告橱窗设计4、广告设计软件与工具- Adobe Photoshop的基本操作和使用技巧- Adobe Illustrator的基本操作和使用技巧- 平面广告设计常用工具和素材的利用5、创意思维与平面广告设计- 平面广告设计的创意表达与传播- 创意思维的培养和训练- 广告设计案例分析与评价四、教学方法1、理论讲授：通过讲解平面广告设计的基本概念、原理和规范，使学生获得相关的理论知识基础。
2、案例分析：通过分析和评估经典的广告设计案例，帮助学生理解设计原则和技巧，并激发他们的创意思维。
3、实践操作：通过实际的平面广告设计项目，在教师的指导下进行设计实践，锻炼学生的设计能力和技巧。
4、小组讨论：鼓励学生在小组内进行资源共享和思路交流，提高学生的合作与创新能力。
1、平时成绩占比：30%- 出勤情况- 作业完成情况- 课堂表现2、作业与项目设计：40%- 平面广告设计作品展示- 项目设计实践成果3、考试成绩占比：30%- 平面广告设计的理论知识考核六、参考教材1. 《平面广告设计基础教程》2. 《广告设计的艺术》3. 《广告设计原理与应用》1. 广告设计软件：Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等2. 广告设计案例和作品集3. 平面广告设计相关资料和期刊八、教学进度安排第一周：广告设计概论第二周：平面广告设计基础第三周：平面广告的具体形式和类型第四周：广告设计软件与工具第五周：创意思维与平面广告设计第六周：复习与总结以上是《平面广告设计教学大纲》的内容，通过按照本大纲进行教学，相信学生将能够全面提升他们的平面广告设计能力和水平，并在未来的职业生涯中取得更好的发展。
完整word版,《广告文案写作》教学大纲(高校本科教学)
《广告文案写作》教学大纲课程名称：广告文案写作授课对象：2004级广告学本科生授课时间：星期一的第一、二节课授课地点：HQ203授课教师：张殿元一、本课程的性质与特点《广告文案写作》是广告学专业的必修课，其特点是基本理论的阐述和典型案例的分析相结合。
二、本课程的教学目的本课程的教学目的是通过基本理论的阐述和典型范例的分析，使学生掌握广告文案基本观念、领会广告文案写作的思考框架，掌握文案的写作要求与方法，初步具备广告文案写作能力和本专业领域内基本的分析、判断能力。
三、本课程与其他课程的联系与分工本课程与《广告策划》、《广告创意》课程有紧密联系。
因为文案写作必须在广告策略指导下进行，而广告策划是广告运作中形成广告策略的核心环节；同时，广告文案写作是广告创意的执行环节，广告文案必须符合广告创意。
然而，本课程也与《广告策划》、《广告创意》课程有根本的区别。
《广告策划》课程的核心内容是如何根据广告目标和市场状况，制定合理的广告策略与广告计划，《广告创意》课程的核心内容是如何根据广告策略发想创造性的广告信息传达方式。
本课程的核心内容则是讲解如何根据广告策略和广告创意，撰写符合策略与创意要求的广告文案。
四、学习本课程应具备的知识基础学生应在学习《广告策划》、《广告创意》两门课程之后学习本课程。
同时还应该掌握市场营销、消费者行为、广告基本理论等方面的基础知识。
五、本课程的结构、重点与难点本课程的内容由三部分构成：第一部分为广告文案的概述，基本观念、文案源流、文案撰稿人的素质与思维方式；第二部分为广告文案的思考框架，包括文案写作的策略思考、文案如何配合创意、文案的诉求、文案的感性和理性手法；第三部分为广告文案的写作方法，包括文案各组成部分的写作、不同媒体文案的写作、不同产品文案的写作。
其中文案的基本观念、文案的思考框架、文案各组成部分的写作是最为重要的内容。
同时文案的思考框架部分具有一定的难度，需要深入领会。
六、课程考核目标1、识记本课程中的基本概念。
新媒体广告设计教学大纲
《新媒体广告设计》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告设计课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：28计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体广告设计》，柳冰蕊夏镇杰韩江月主编，2020年12月；人民邮电出版社出版教材适用专业：本书可作为高等院校广告设计、新媒体等相关专业的教材，也适合在各大新媒体平台从事设计、推广、营销工作的新媒体广告设计人员、新媒体运营人员等阅读学习。
课程负责人：二、课程简介本书通过理论讲解与案例分析相辅相成的编写模式，详细介绍了新媒体广告设计的理念与方法，内容包括认识新媒体广告、新媒体广告文案撰写、新媒体广告色彩设计、新媒体广告字体设计、新媒体广告图形设计、新媒体广告版面编排以及新媒体广告设计实战等。
三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识广告文案撰写，广告色彩学，广告文字、图形设计，广告版面编排，新媒体广告设计H2 问题分析新媒体广告重点是在各种新媒体平台进行有效的产品和服务的营销，因此新媒体广告的设计离不开产品或服务的营销性H3 设计/开发解决方案通过理论讲解与案例分析相结合，重点讲解设计理念与方法，强化应用，注重技能培养，使读者不仅能够完成创意广告设计，还能使广告作品的创意设计与各种新媒体平台相互融合、完美适配H4 研究5 使用现代工具微信公众号、微博、H5、短视频等M6 工程与社会作为新媒体时代的广告设计人员，不能只会机械地设计图片，而应不断创新广告的呈现形式，使设计出来的作品能够给用户带来具有冲击力的视觉效果，为用户提供有选择价值的信息。
在充斥着碎片信息、用户注意力稀缺的新媒体时代，通过广告创意设计吸引用户关注是新媒体广告从H业人员必备的能力与素质7 环境和可持续发展8 职业规范新媒体广告设计人员必须规范新媒体广告语言，准确把握广告内涵，遵循相关的的法律规范H9 个人和团队10 沟通新媒体广告的传播主要通过提供可选择的、有价值的信息来吸引用户，所以新媒体广告设计人员要与用户有良好的沟通，这样才能拉近新媒体广告与用户的距离M11 项目管理12 终身学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
《广告策划》教学大纲
《广告策划》教学大纲第一部分前言一、课程性质本课程是广告设计专业的核心课程。
在广告专业的课程链条中有承上启下的贯穿作用。
其先修课程为学生搭建了基本的在知识平台，而广告策划则教给学生如何站在战略的角度，去应用这些知识，形成一个针对性的、可操作的广告策划方案。
因此，广告策划主要是在传授学生广告策划的思路和基本方法。
并为后续的媒介、文案创作等课程做好引导。
二、课程的基本要求让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。
通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。
三、课程设计思路1本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。
广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
2、本课程应重视结合案例讲授。
从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。
3、本课程强调实践环节。
在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。
第二部分课程目标一、知识目标让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。
通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。
二、能力目标1系统掌握广告策划的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来进行广告策划。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配第二学年第一学期，总教学时数36学时。
广告项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展，广告行业在市场营销中的地位日益凸显。
为了培养具备实际操作能力和创新精神的广告专业人才，本大纲旨在通过广告项目实践教学，使学生深入了解广告行业现状，掌握广告策划、创意、制作、发布等环节的实践技能，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、项目目标1. 使学生了解广告行业的基本知识和发展趋势；2. 培养学生具备广告策划、创意、制作、发布等环节的实践能力；3. 增强学生的团队协作和沟通能力；4. 提高学生的创新意识和市场洞察力；5. 培养学生具备一定的职业素养和就业竞争力。
三、实践教学内容1. 广告基础知识（1）广告的定义、特征和分类；（2）广告的发展历程；（3）广告市场现状及发展趋势；（4）广告法律法规及伦理道德。
2. 广告策划与创意（1）市场调研与分析；（2）广告策划的基本流程；（3）广告创意的产生与实施；（4）广告文案撰写技巧；（5）广告视觉设计。
3. 广告制作与发布（1）广告制作流程；（2）广告媒体选择与运用；（3）广告发布策略；（4）广告效果评估。
4. 广告项目实战（1）模拟广告项目策划；（2）广告创意设计；（3）广告文案撰写；（4）广告视觉设计；（5）广告项目汇报。
四、实践教学方法1. 讲座与研讨：邀请广告行业专家进行专题讲座，组织学生进行研讨，分享实践经验。
2. 案例分析：通过分析经典广告案例，使学生了解广告策划、创意、制作、发布等环节的实践技巧。
3. 小组合作：将学生分组，进行广告项目实战，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观广告公司、媒体机构等，了解广告行业现状和发展趋势。
5. 课题研究：鼓励学生选择广告相关课题进行研究，提高学生的创新意识和研究能力。
五、实践教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 案例分析报告：评价学生对广告案例的分析能力、总结能力等。
3. 广告项目实战：评价学生在广告策划、创意、制作、发布等环节的实践能力。
广告策划教学大纲模板
一、课程名称：广告策划二、课程性质：专业课程三、课程学时：XXX学时四、课程目标：1. 理解广告策划的基本概念、原则和流程。
2. 掌握广告策划的方法和技巧，包括市场调研、创意构思、媒介策略等。
3. 培养学生独立完成广告策划方案的能力。
4. 提高学生的创新思维和实际操作能力。
五、教学内容与安排：第一部分：广告策划概述1.1 广告策划的定义与重要性1.2 广告策划的原则与流程1.3 广告策划的历史与发展第二部分：市场调研2.1 市场调研概述2.2 市场调研方法与技术2.3 市场调研报告撰写第三部分：广告创意3.1 广告创意的概念与类型3.2 广告创意的产生与开发3.3 广告创意的评估与选择第四部分：广告策略4.1 广告策略概述4.2 广告目标设定4.3 广告预算制定4.4 广告媒介选择与组合第五部分：广告文案与设计5.1 广告文案的撰写技巧5.2 广告设计的基本原则5.3 广告文案与设计的协同第六部分：广告效果评估6.1 广告效果评估的方法与指标6.2 广告效果评估的实施6.3 广告效果评估报告撰写第七部分：案例分析7.1 国内外广告策划成功案例分析7.2 广告策划失败案例分析第八部分：实践环节8.1 广告策划实战演练8.2 广告策划方案评审六、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解广告策划的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解广告策划的实际应用。
3. 实践教学法：通过模拟广告策划项目，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高学生的团队协作能力。
七、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：包括理论知识和实际操作能力测试。
3. 实践环节成绩：根据学生在广告策划实战演练中的表现进行评定。
八、教材与参考书目：1. 教材：《广告策划》（第X版），作者：XXX2. 参考书目：- 《广告学概论》，作者：XXX- 《广告创意》，作者：XXX- 《广告策划与创意》，作者：XXX九、教学进度安排：（根据实际情况调整）第1-2周：广告策划概述第3-4周：市场调研第5-6周：广告创意第7-8周：广告策略第9-10周：广告文案与设计第11-12周：广告效果评估第13-14周：案例分析第15-16周：实践环节注：以上教学大纲模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》（课程编号： )教学大纲一、课程性质与任务《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程,是一门重要的艺术设计类专业理论课。
通过本课程的学习，学生能够掌握广告策划与创意的理论知识，提高广告设计中的整合能力与创造力,理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础，在有理可依、有法可循的基础上,实现最大化的独立创新，继而获得在工作中强而有效的竞争力。
本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课，同时也是一门重要的专业基础课程，是学生真正进入设计领域学习的敲门砖.如前所述，学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响，因此，该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。
二、课程目标通过本课程的教学，学生将达到以下目标：1.知识目标:（1)理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。
(2）理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。
（3）理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
（4）熟悉广告策划的基本步骤.（5）了解中西方广告的发展与现状.2.能力目标：（1）具备对于设计理论的学习能力。
（2）具备对于广告设计的整合能力。
（3)具备对于相关主题的广告策划与创意能力.(4)具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。
3。
素质目标：在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性,端正学习态度，养成分析与研究的理论学习习惯，并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。
从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。
（1）具备广告策划与创意的理论基础.（2)具有坚持理论研究的决心，敢于创新的信心，爱岗敬业的恒心.三、教学内容第一部分：广告策划(一）教学目标1、明确理论学习与实践学习的不同.2、理解与认识理论学习的作用及其重要性，从而建立全新的学习方法与规范。
3、了解本课程的教学目的与意义、内容与要求。
广告设计与实训教学大纲
广告设计与实训教学大纲
该课程共68学时，均为实践课程；课程具体大纲及课时分配如下：总体开设课程
1、广告设计原理（理论课时为5，实践课时为5，共计10课时）
1.广告设计基本概念（1）
2.广告设计基本构架（1）
3.广告创意方法—广告创意的内涵（1）
4.广告创意的原则（1）
5.广告创意—表现手法（1）
2、广告设计策划及创意（理论2，实践2，共4）
1.广告设计的策划流程（1时）
2.广告创意的表现形式（1时）
3、广告设计的程序及形式（理论6，实践6，共12）
1.设计的程序（1时）
2.设计的基本表现与要求（1时）
3.设计的形式（1时）
4、广告的图形设计技能（理论3实践3共6）
1.表现特征（1时）
2.设计方法（1）
3.图形创意的类型与切入点（1）
5、广告设计分类实训（理论10，实践10，共20）
1.包装设计（2）
2.DM广告设计（2）
3.海报设计(2)
4.书籍与刊物设计（2）
5.VI设计与标志设计（2）
6、实例制作（实践16）
1.包装设计实例制作（4）
2.海报设计实例制作（4）
3.书籍设计实例制作（4）
4.VI设计实例制作（4）。
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国际学院
2016《广告设计与制作》课程教学大纲
课程中文名称：广告设计与制作
一、课程地位和教学目标：
广告设计与制作是广告策划所决定一系列策略的具体化，在整个广告活动中处于核心地位，他为后续环节提供战略的依据和具体的计划，并对其他环节具有鲜明的约束作用；通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。
二、课程内容和建议学时分配：
1、广告策划概述：（2学时）
包括广告策划的概述，广告策划的地位与意义。
2、广告调查与策略分析：（2学时）
包括关于广告调查的阐述，广告的策略分析。
3、广告策划过程：（2学时）
包括广告定位，广告策划的程序及工作流程。
4、广告创意设计及变现形式：（2学时）
包括广告创意设计，广告创意的类型及变现形式。
5、广告媒介策略：（2学时）
包括现代广告媒介的类型和特征，现代广告媒介的选择和组合，广告费用预算。
6、广告活动策划：（2学时）
包括广告活动策划的概念与形式，广告促销活动的形式。
7、广告效果评估：（2学时）
包括广告预期效果评估中的广告调查，广告预期效果评估。
8、广告策划与制作设计软件CorelDraw的接触实践应用：（30学时）
包括：
1、初步接触CorelDraw
2、图形的绘制和对象的处理
3、色彩填充与轮廓编辑
4、文本处理
5、应用效果
6、阴影、透镜
7、组织对象
8、位图的处理
9、定制CorelDraw。
9、广告的设计与制作：（20学时）
包括广告的设计制作与打印
三、教材推荐：
广告策划与设计：21世纪艺术设计专业“十二五”规划教材—广告策划与设计- 2013年8月1日。
作者：杨晓飞、王坤
四、授课方式：
本课程的授课方式为理论与实践相结合，任课教师会在开课前把本门课程教学大纲，分学时授课课程内容、目标，本门课程考核内容和方式通过网络传给学生，以便随时做参考。
另外，任课教师会进行一些案例分析，并组织学生进行实践练习。
五、课程特色：
广告设计与制作是一门重要的综合型应用课程。
它不仅在广告策划的理论上作了较深入的研究和探讨，而且具有很强的实用性。
事实上本课程是对广告专业其它各门课程的综合和融会贯通，其目的是使之能够综合性地运用广告学科的知识和技能。
通过本课程的学习，应该对广告策划的原理，技巧，程序与具体运作应有全面而深刻的了解，并能较熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。
六、课堂要求：
1、课堂的出勤率
每次课堂都有对出勤率的要求，教师会不定时点名检查出勤率1-2次（除非生病和紧急情况）。
2、分组作业
要求每位学生独立完成每节课教师布置的授课任务。
六、考核方式：
1、学生最终成绩标准：
百分制，60分为及格。
2、学生最终成绩所占比率：
本门课程考核方式为考察课。
任课教师会从以下几个方面来给出学生最终成绩：
1）出勤（50%）：
任课教师会根据学生的出勤情况进行打分，出勤一次3分，
2）平时成绩（30%）：
学生完成课后任课教师布制的平时作业情况；平时作业完成一次加6分（根据完成质量浮动）
3）大作业（20%）：
任课教师根据学生完成情况，没完成一次大作业加15分（根据完成质量浮动）。
3、最终的成绩的核算：
学生的最终成绩由出勤、平时成绩和大作业相加得到（大作业都完成的情况下开始核算最终成绩）
4、补考安排
对于最终成绩不合格的学生由任课教师酌情给出补考方法。