射箭运动员选材训练管理
射箭培训实施方案总结
射箭培训实施方案总结一、培训目的。
射箭作为一项古老而又具有挑战性的运动项目，受到越来越多人的喜爱和关注。
为了提高射箭运动员的技术水平，我们制定了射箭培训实施方案。
培训旨在帮助运动员掌握射箭的基本技能，提高射击精度和稳定性，增强比赛时的心理素质，培养团队合作意识，提升整体竞技水平。
二、培训内容。
1. 射箭基本姿势和动作训练，通过理论讲解和实践操作，使运动员掌握正确的站姿、握弓姿势、拉弓动作等基本动作要领。
2. 射箭器材选择和维护，介绍不同类型的弓和箭的选择原则，以及如何正确使用和保养射箭器材，确保器材的完好和稳定性。
3. 射箭靶场训练，在专业的射箭靶场进行实际射击训练，包括靶位调整、风向风力的影响等实际操作，提高射击精度和稳定性。
4. 心理素质训练，通过心理辅导和实际训练，帮助运动员建立自信心、集中注意力、控制情绪，提高比赛时的心理素质。
5. 团队合作训练，组织团队合作训练，培养团队协作意识和团结精神，提高整体配合能力。
三、培训实施方案。
1. 培训时间安排，每周定期组织培训，根据运动员的实际情况和需求，灵活安排培训时间，保证培训的连续性和持续性。
2. 培训场地选择，选择专业的射箭训练场地，确保训练环境安全、舒适，符合射箭训练的需要。
3. 培训师资力量，邀请专业的射箭教练和心理辅导师担任培训师，保证培训的专业性和有效性。
4. 培训设备准备，提前准备好射箭器材、靶场设备、心理测试工具等，确保培训的顺利进行。
5. 培训成果评估，定期对运动员进行技术水平和心理素质的测试，及时发现问题并进行调整和改进。
四、培训效果。
通过本次射箭培训实施方案的实施，运动员的射箭技术水平得到了显著提高，射击精度和稳定性明显增强，心理素质和团队合作意识也得到了有效培养。
在接下来的比赛中，运动员们取得了优异的成绩，为俱乐部赢得了荣誉，也为射箭运动的发展做出了积极贡献。
总之，本次射箭培训实施方案的成功实施，不仅提高了运动员的技术水平，也为俱乐部的发展和射箭运动的推广起到了积极的推动作用。
射箭运动员训练计划
射箭运动员训练计划今天咱们来聊聊射箭运动员的训练计划。
射箭可有趣啦，就像古代的大侠一样，把箭射向目标。
不过要想成为厉害的射箭运动员，那可得好好训练呢。
在训练的开始阶段呀，得先把身体练得棒棒的。
每天早上起来，就可以去操场跑几圈。
就像小兔子一样轻快地跑着，跑的时候能感觉到风在耳边呼呼地吹，这样能让身体充满活力。
除了跑步，还可以跳绳，双脚轻快地跳起来，一下又一下，每次跳个几百下，让自己的腿更有力气。
这就像盖房子打地基一样，身体强壮了，射箭的时候才能稳稳地站着，不会摇摇晃晃。
有个小伙伴叫小明，他刚开始练射箭的时候，身体可弱了。
跑几步就气喘吁吁的，拉弓的时候手臂都在发抖。
后来他每天坚持跑步和跳绳，过了一段时间，身体就变得很结实。
拉弓的时候也有力气多了，箭射出去都比以前远了呢。
身体练好了，就要开始熟悉弓箭啦。
拿弓的时候，要像抱着一个宝贝一样，轻轻握住，感受它的重量和形状。
手指要放在合适的位置，就像钥匙要插进正确的锁孔。
拉弦的时候也不能太用力，也不能太轻，要找到那种刚刚好的感觉。
这就像你给玩具上发条，太紧了容易断，太松了又没效果。
然后就是瞄准啦。
这可是个技术活呢。
要盯着靶心看，就像小猫咪盯着老鼠洞一样专注。
眼睛要睁得大大的，把靶心看得清清楚楚。
在瞄准的时候，身体可不能乱动哦。
有一次比赛，小红就是在瞄准的时候稍微晃了一下，结果箭就射偏了。
平时训练瞄准的时候，可以从近的目标开始。
比如先在距离自己几米的地方放一个小圆圈当目标，等能准确射中这个小圆圈了，再慢慢把距离拉远。
每次射中目标的时候，那种感觉就像考试得了一百分一样开心。
射箭的训练也不能一直练，要劳逸结合。
练一会儿，就休息一下。
可以喝口水，和小伙伴聊聊天。
就像咱们上课一样，上一会儿课就要课间休息。
休息好了，再接着练，这样效果才会更好。
只要按照这样的训练计划坚持下去，就一定能在射箭这个有趣的运动中取得进步，说不定还能成为很厉害的射箭运动员呢。
射箭运动员的选材指标研究
射箭运动员的选材指标研究近些年，随着现代竞技体育运动的迅速发展，射箭竞技比赛的激烈程度越来越高，比赛的胜负很多情况下都是纤毫之争。
在这样的背景下，射箭运动员科学选材的重要性也日益凸显，如何根据射箭运动的本质特征规律，选拔出那些先天条件或后天条件优越，具有一定发展潜力，适合从事射箭运动训练的后备人才，就成为了至关重要的一项工作。
鉴于此，笔者就在文献分析的基础上，结合自身的选材经验，针对射箭运动员的选材指标进行了探讨，以期能够借此为射箭运动员选材工作的科学化开展提供一定的参考。
图片来源：/q_70,c_zoom,w_640/images/20180808/f1cae5ea30bf4b6ca043c3818dd42876.jpeg一、身体形态指标射箭运动的科学选材，简单来说，实际上指的就是在评价备选对象射箭运动项目发展潜力的基础上，从中选拔条件好、潜力大的“好苗子”的过程。
而射箭运动是一项技能主导类表现准确性的体育运动项目，运动员需要借助弓的弹力，有控制的瞄准目标，并在一定距离内进行准确性的比拼，这些特点就决定了具备某些典型身体形态特征的运动员往往有着更大的发展潜力。
例如：身材高大、手臂比较长的备选对象，往往要比身材矮小、手臂较短的备选对象，具备更大的项目发展潜力；指距（两臂侧向最大限度水平伸展时，两手中指指尖点之间的直线距离）大于身高的备选对象，往往要比指距小于身高的备选对象，具备更大的项目发展潜力等等。
而这些比较典型的身体形态特征，实际上就是射箭运动员选材过程中，所需要考察的身体形态指标。
具体而言，射箭运动员科学选材过程中，要考察的身体形态指标主要有如下几点：①身高、臂长、指距。
应优先选拔身材高大、14手臂较长，且指距大于身高的备选对象。
②手长、手指稳定性。
手长能够在一定程度上反映备选对象的握力大小。
通常来说，手长越长，握力越大；手长越小，握力越小。
而一名优秀的射箭运动员，往往需要具备较强的手指力量和稳定性，这样才能够最大限度地确保出箭瞬间的稳定性，提高射箭的精准性。
射箭运动的训练方法及其对身体素质的要求
射箭运动的训练方法及其对身体素质的要求射箭是一项古老而华丽的运动，它要求射手具备稳定的身体素质和技术水平。
在进行射箭训练时，不仅需要注意正确的射击姿势和动作，还需要进行相关的身体素质训练，以提高射手的耐力、力量、精确度和反应能力。
本文将介绍一些常用的射箭训练方法以及对身体素质的要求。
首先，射箭训练的身体素质要求包括耐力、力量、平衡和柔韧性。
射手需要具备足够的耐力以保证在长时间的比赛或训练中保持专注和力量输出。
耐力训练可以包括长跑、游泳、骑自行车等有氧运动，以提高心肺功能和耐力。
力量训练可以通过举重、俯卧撑、深蹲等器械运动来加强上肢、核心和腿部的力量。
平衡训练可以通过瑜伽、平衡板等练习来提高射手在射击时的平衡和稳定性。
柔韧性训练可以包括拉伸、瑜伽、普拉提等活动，以增加肌肉的灵活性和关节的活动范围，有助于射手更好地控制身体。
其次，射箭训练中的具体训练方法包括静态训练、动态训练和比赛模拟训练。
静态训练是射箭运动中最常见的训练方法之一，它注重射手的射击姿势和动作的正确性。
射手需要站立在射箭台上，用手持弓并拉紧弦，然后稳定身体，调整呼吸，准备射击。
这种训练方法能够培养射手的专注力和静态平衡能力，提高射箭的精确度。
动态训练是指通过模拟比赛场景进行训练，以提高射手在比赛中的反应能力和适应性。
动态训练可以在射击靶场上设置不同的射击距离和高度，并模拟不同的比赛情况，如时间限制、不同的射击姿势等。
射手需要根据实际情况调整射击动作和姿势，以适应各种情况下的射击需求。
这种训练方法能够培养射手的反应速度、心理素质和应变能力，提高射击的准确性和稳定性。
比赛模拟训练是指通过参加实际比赛来提高射手的竞技水平和心理素质。
在比赛中，射手需要面对实际的比赛压力和竞争对手，以及不同的环境因素如风向、光照等。
这种训练方法能够帮助射手更好地适应比赛环境和竞争压力，提高射击的稳定性和表现水平。
在进行射箭训练时，射手还需要注意饮食和休息的调整。
少儿业余射击运动员选材的指标及其初期训练要点探究
0引言射击项目技术性强、精确度高、弹数多、时间长,运动员在大赛中承受的巨大压力及射手具备的竞技心理品质往往决定结局的胜负。
优秀的心理品质需要从少儿运动员的初级选材和训练做起,少儿业余训练过程本身就是一个优秀运动员的初中级选拔过程。
1选材在优秀射击运动员成材的众多要素中,选材是首要环节,如果选材不当,即使投人大量的人力、物力、时间也不会取得较好效果。
因此,在业余训练中,能将具备射击天才的好苗子筛选出来,加以培养是业余训练中的一个重要问题,这是因为选材是成功的一半,它足以证明选材的重要性。
在业余训练阶段如何结合射击特点和业余训练的实际情况,进行富有成效的选材,经多年的实践总结以下儿点。
1.1初选阶段在初选阶段,应重视个人的志趣定向。
主动报名并愿意从事射击运动的儿童少年,可作为初选对象,在初选阶段应从以下儿方面对初选对象加以评定。
1.1.1了解选手基本情况通过初选集训全面了解情况及运动员的体质、年龄情况。
通常大致以10-18岁为业余训练选手的适宜年龄。
这是因为业余射击运动员的一般训练时间2-4年。
年龄小,接受能力差,不易出成绩;年龄过大虽接受能力强,但受业余训练年限要求,又不适合于在业余队训练。
1.1.2心理素质心理素质在选材中占有极其重要地位。
心理品质优劣是决定射击选手能否成才的关键。
在初选阶段主要通过集训阶段进行观察以下内容:有较集中的志趣定向;意志品质和自控力强;酷爱运动,训练自觉性强有强烈的上进心。
1.1.3身体状况要选择形态和机能。
素质好。
的业余射手。
即身强体壮,自控力强能吃苦耐劳,发育正常,机能状况突出。
只有健壮的体魄才能承受大的身体负荷和心理负荷。
这对于射击运动尤为重要。
1.1.4环境条件业余选手所在的学校单位是否支持参加射击训练,选手所处的环境是否不影响学习、工作和训练;家庭经济条件是否良好,这些都是选材应考虑的因素。
1.2筛选阶段经初选确定一定比例的对象后,还要经过一定的观察,测试做进一步筛选,主要应从以下方面人手。
中学射箭队实施方案
中学射箭队实施方案一、背景介绍。
射箭作为一项古老而又优雅的体育项目，近年来在中学生中逐渐受到关注和青睐。
射箭运动既能培养学生的意志品质和自控能力，又能锻炼他们的身体素质和专注力，因此在中学校园中设立射箭队具有重要的意义。
为了更好地推动中学射箭运动的发展，制定一份中学射箭队实施方案显得尤为重要。
二、队伍组建。
1.选拔队员，射箭运动需要较高的专业水平和技术要求，因此在选拔队员时应该注重学生的身体素质和专项技能。
可以通过选拔赛、体能测试等方式选拔优秀的射箭队员。
2.队员培训，对于初次接触射箭运动的队员，需要进行系统的培训，包括基本动作、姿势、呼吸等技术训练，同时也需要进行心理素质的培养，提高队员的专注力和心理素质。
三、器材设备。
1.器材采购，射箭器材对运动员的训练和比赛起着至关重要的作用，因此需要购买一批高质量的射箭器材，包括弓、箭、护具等。
2.器材维护，射箭器材需要经常进行维护和保养，保持器材的良好状态，以确保队员们在比赛中发挥出最佳状态。
四、训练计划。
1.制定训练计划，根据队员的实际情况和训练需求，制定科学合理的训练计划，包括每日训练时间、训练内容、训练强度等。
2.训练内容，射箭队的训练内容主要包括基本动作训练、靶场训练、比赛模拟训练等，通过系统的训练提高队员的技术水平和比赛能力。
五、比赛参与。
1.赛事选择，射箭队可以选择参加学校内部的比赛，也可以参加地区性、全国性的射箭比赛，通过比赛锻炼队员，提高他们的比赛经验和心理素质。
2.比赛准备，在参加比赛前，需要对队员进行充分的准备，包括心理调节、技术训练、器材调整等，确保队员们在比赛中发挥出最佳水平。
六、队伍管理。
1.队伍建设，射箭队需要建立健全的管理制度和组织架构，明确队员的权利和义务，确保队伍的正常运转和发展。
2.领导管理，射箭队需要有专门的领导和教练进行管理和指导，帮助队员们解决训练中的问题，提高队伍的整体水平。
七、总结。
中学射箭队实施方案的制定，有助于推动中学射箭运动的发展，培养更多的射箭人才，提高学生的综合素质和竞技能力。
运动员选材室管理制度
运动员选材室管理制度一、前言运动员选材室是运动训练中不可或缺的重要环节，对运动员进行科学的选材和管理，对于提高运动员的训练效果和竞技水平具有重要意义。
为了规范运动员选材室的管理工作，提高运动员管理水平和服务质量，特制定本管理制度。
二、目的本管理制度的目的是为了规范和优化运动员选材室的管理工作，确保运动员选材室的工作能够科学合理地进行，从而为运动队提供合格的后备人才。
三、运动员选材室的职责1. 进行运动员的体能测试和评估，为教练组提供科学的训练数据和建议。
2. 对运动员进行身体素质的综合测评和分析，包括体能、柔韧性、速度等方面。
3. 针对运动员的特长和擅长项目进行选拔和建议。
4. 指导运动员进行适当的体能训练和康复训练，提高其竞技水平和身体素质。
5. 开展运动员的心理素质测试和分析，为运动员的心理辅导提供科学依据。
四、运动员选材室的管理机构1. 运动员选材室的管理机构由运动队领导组成，包括队长、教练组负责人、医疗保障人员等。
2. 确保选材室工作的科学性和专业化，有针对性地对运动员进行综合评估和管理。
五、运动员选材室的工作流程1. 运动员录入：运动员加入运动队后，需进行体能测试，并将测试成绩录入系统。
2. 运动员评估：根据运动员的体能测试成绩进行评估，了解其整体身体状态。
3. 运动员档案管理：建立每位运动员的健康档案，并及时更新运动员的身体素质和训练情况。
4. 运动员选拔：根据运动员的体能测试结果，结合其特长和擅长项目进行选拔和建议。
5. 运动员训练指导：为运动员提供科学的体能训练和康复训练指导，制定个性化的训练计划。
6. 运动员心理辅导：进行运动员的心理素质测试和分析，为其提供心理辅导指导。
六、运动员选材室的管理制度1. 选材室工作人员需具备相关专业知识和经验，并定期接受相关培训。
2. 选材室工作人员需持有相关资格证书，严守职业操守，保护运动员的隐私和个人信息。
3. 选材室需定期维护和更新测试设备和工具，确保测试数据的准确性和可靠性。
三线射击、射箭和击剑运动员的心理选材
三线射击、射箭和击剑运动员的心理选材随着体育运动的不断发展，心理因素在运动员的训练和比赛中发挥着越来越重要的作用。
运动员的心理健康状态是影响运动成绩的一个重要因素，为了提高运动员的心理健康水平，国际上已经开始注重运用心理学来解决运动员心理问题。
三线射击、射箭和击剑运动是需要极高专注力、意志力和对目标高度警觉性的运动，因此，在进行运动员选材时不仅要注重技术素质，同时也需要考虑运动员的心理因素。
三线射击运动员的心理选材三线射击是一个需要极高专注度和精准度的运动，因此，选择三线射击运动员时需要考虑以下因素：1.专注力三线射击需要运动员在连续射击时保持高度的专注力，因此，需要选择具有良好专注力的运动员。
运动员可以通过训练和比赛来提高专注力水平。
2.意志力三线射击需要运动员在保持专注力的同时控制自己的情绪和身体疲劳。
因此，需要选择具有良好意志力的运动员。
运动员可以通过训练和比赛来提高意志力水平。
3.防压能力三线射击需要运动员在比赛时承受来自外界的压力，因此，需要选择具有良好防压能力的运动员。
运动员可以通过训练和比赛来提高防压能力水平。
射箭运动员的心理选材射箭是一个需要极高专注度和对目标高度警觉性的运动，因此，选择射箭运动员时需要考虑以下因素：1.专注力射箭需要运动员保持高度的专注力来控制弓箭和目标之间的距离和位置。
因此，需要选择具有良好专注力的运动员。
运动员可以通过训练和比赛来提高专注力水平。
2.意志力射箭需要运动员在比赛时控制自己的情绪和身体疲劳。
因此，需要选择具有良好意志力的运动员。
运动员可以通过训练和比赛来提高意志力水平。
3.对目标高度警觉性射箭需要运动员对目标高度警觉性，即需要运动员不断调整自己的姿势和位置来适应不同距离和方向的目标。
因此，需要选择具有良好对目标高度警觉性的运动员。
击剑运动员的心理选材击剑是一个需要极高专注度和反应速度的运动，因此，选择击剑运动员时需要考虑以下因素：1.专注力击剑需要运动员保持高度的专注力来判断对手的动作和攻击。
浅谈射箭运动员选材与常见伤病
浅谈射箭运动员选材与常见伤病射箭（Archery）是体育运动的一种，借助弓的弹力将箭射出，以比赛射准或射远的运动。
现代国际射箭比赛有射准射箭比赛、射远射箭比赛、室内射箭比赛、原野射箭比赛、环靶射箭比赛等多种。
比赛方法和规则均不相同，多数为在不同距离内射中箭靶的环数计算成绩。
射箭最初用于打猎和战争，现代射箭运动最早开始于英国，英格兰约克郡自1673年起举行方斯科顿银箭赛。
1900年，第2届奥运会射箭就被列为正式比赛项目。
新中国成立后，射箭为表演项目，1956年开始将射箭列为比赛项目，1959年开始按照国际规则举办比赛。
一．射箭运动员的选材随着国内外对射箭运动的重视，特别是韩国及美国两大射箭强国对射箭运动员选材和育材的研究，使得两国运动成绩逐渐领先各国，领跑于世界箭坛。
我国对射箭运动员的选材研究也一直在推进，关于射箭运动员选材，我们会从以下的方面考量。
一般认为，初学射箭的年龄在10～14岁是有可发展空间的年龄段。
1.身体形态的选材：主要有身高、肩宽、手指长度、手臂长度，臂伸直度、视力等。
同年龄段，男孩的身高会选择平均身高相等或高出平均身高10cm以内，女孩也如此。
手臂展开的长度要长些好，会选择多于身高的，因为手臂长，拉开弓的拉距就要长，箭的长度也比较长，这样就能够更好的发挥出弓的性能和弓片的弹性。
在手指长度中没有一个长度标准，但会选择要修长的手指，食指中指无名指的长度食指1cm左右不会相差很大，会选择食指跟无名指差不多长，或无名指略长于的。
臂伸直度，也是选材的重要指标，臂伸直度包含了两个角度，分别是“过伸角”和“提携角”，正常情况下肘关节伸直时，上臂与前臂之间有一个向后形成的钝角，其测试值范围5°-10°为正常，超出15°为“过伸角”过大，其形态和功能都不适于支撑为主运动项目的运动员，在运动过程中容易造成肘关节受力不均，尺骨鹰嘴压缩性骨折，而在射箭中会出现打臂、蹭臂，这些会影响运动成绩的好坏；“提携角”是指正常情况下肘关节伸直时，上臂与前臂之间有一个向外形成的钝角，其测试值范围10°～15°为正常，超出20°为过大，其形态和功能都不适于支撑为主力不均，造成内侧副韧带损伤或外侧骨突压缩性骨折。
我国射击运动员选材的影响因素和科学对策
我国射击运动员选材的影响因素和科学对策摘要：在如今的竞技体育中,射击项目的竞争越来越激烈,对射击运动员的要求也越来越高。
一个优秀射击运动员的诞生离不开科学的选材,要善于运用各种方式和方法将具备射击项目才能的人才选拔出来。
经过科学的引导和训练,使其成为优秀的射击运动员,为国家争得更多的荣誉。
选材是成功的一半,在日常的运动员选材工作中,如何在茫茫人海中,将他们筛选出来并挖掘出他们的潜力,是当前射击项目管理者面临的最大问题。
本文从射击运动员的选材指标入手,分析射击运动员选材的影响因素,在此基础上提出了射击运动员科学选材的对策。
关键词：射击; 运动员; 选材; 对策;射击项目是我国的优势项目，在历次的国际大赛中，多次获得金牌，展现了我国体育大国的风采。
但是，并非任何人经过科学的训练都可以成为世界冠军，只有那些具备射击项目才能的人，才有可能在经过科学细致的训练之后，成为射击冠军。
而射击运动员的选材工作，则是将这些具备天赋的人选拔出来，所以说，选材是成功的一半。
1 、射击运动员选材的指标研究中发现，我国将运动员的选材阶段分为基础选材、初级选材、中级选材和高级选材四个阶段。
基础选材阶段是将具备射击才能的人才选拔到中小学训练队，初级选材阶段是从中小学训练队将人才输送到少年体校或者中学队，中级选材阶段是将人才从各市少年体校和中学队输送到省队，高级选材阶段是将人才从各省队输送到国家队。
射击运动员的选材是一个长期而复杂的过程，在实际的选材工作中，有以下几项重要的指标作为参考:(1)年龄特征和生理机能。
在研究中发现，优秀的射击运动员的最佳选材年龄应该是十四五岁，而步枪射击运动员的年龄选材可稍微放宽至十五六岁。
这些运动员在经过了两三年的科学训练之后，迎来了他们训练的“黄金期”。
如果选材过早，运动员接受能力差，不易出成绩，容易受伤;选材过晚，虽然接受能力提高了，但是已经过了专业训练的“黄金期”，成绩不易提高。
(2)身体形态。
运动员选材实施方案
运动员选材实施方案一、引言。
运动员选材是体育竞技发展的重要环节，选材工作的科学性和有效性直接关系到国家体育事业的发展和国家体育竞技水平的提高。
因此，制定科学合理的运动员选材实施方案对于提升我国体育竞技水平具有重要意义。
二、选材范围。
1. 体育项目。
运动员选材的范围应该包括各种体育项目，包括传统体育项目和新兴体育项目，以满足不同人群的需求和兴趣。
2. 年龄段。
运动员选材应该从青少年阶段开始，对各个年龄段的青少年进行全面、系统的选拔和培养，为国家培养更多更优秀的运动员。
三、选材标准。
1. 体质和技术能力。
运动员的身体素质和技术能力是选材的重要标准，应该根据不同项目的特点和要求，制定相应的测试标准和评估方法。
2. 心理素质。
除了身体素质和技术能力外，运动员的心理素质也是选材的重要考量因素，包括意志品质、心理素质、心理承受能力等。
3. 团队合作能力。
在团体项目中，团队合作能力是非常重要的，选材时也需要考虑运动员的团队合作能力。
四、选材方法。
1. 体能测试。
通过体能测试，评估运动员的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏度等方面的表现。
2. 技术测试。
针对不同项目的技术要求，进行相应的技术测试，评估运动员的技术能力。
3. 心理测试。
运用心理测试工具，对运动员的心理素质进行评估，包括意志品质、心理素质、心理承受能力等方面。
4. 赛事表现。
参加一定规模的比赛，观察运动员在实际比赛中的表现，包括个人表现和团队合作能力。
五、选材管理。
1. 数据化管理。
建立运动员选材的数据库，对每一位运动员的测试数据、表现数据进行记录和管理，为选材工作提供科学依据。
2. 专业化评估。
建立专业的评估团队，对运动员的各项能力进行全面、系统的评估，确保选材工作的科学性和客观性。
3. 定期评估。
对已经入选的运动员进行定期的评估和测试，及时发现问题并进行调整和改进。
六、结语。
科学合理的运动员选材实施方案是国家体育事业发展的基础，只有通过严格的选拔和培养，才能培养出更多更优秀的运动员，提升国家体育竞技水平，实现国家体育强国的目标。
射箭运动员的初级选材
作者： 林宏伟
作者机构： 汶上县业余体校
出版物刊名： 山东体育科技
页码： 97-98页
主题词： 射箭运动员;初级选材;现代竞技体育;运动项目;身体形态;比赛;心理素质;技能类;心理稳定性;体能类
摘要： 射箭运动员的初级选材汶上县业余体校林宏伟现代竞技体育可分为两大类，体能类竞技体育和技能类竞技体育。
体能类竞技体育是以速度、力量性、耐力性为主的运动项目；技能类竞技体育则是以表现性、难美性、准确性和对抗性运动为主的运动项目。
现代射箭运动是从２０世纪初开...。
我国青少年射箭运动员选材指标与标准的研究
我国青少年射箭运动员选材指标与标准的研究青少年射箭运动员选材指标与标准的研究随着社会的不断发展，射箭运动已经成为越来越受欢迎的体育运动，其中射箭比赛对运动员的技术训练有着越来越严格的要求。
青少年射箭运动员选材指标与标准的研究变得越来越重要。
本文结合我国现行射箭运动员招募标准，从运动员素质及其他影响因素出发，总结出青少年射箭运动员选材所需要考虑的指标与标准，以期为青少年射箭运动员的选拔提供参考。
一、身体素质的考量1、身体结构：射箭运动是一项需要考虑身体素质及肢体协调性的运动，要求身体结构要符合射箭相关动作要求，手、肩、腰、膝等部位需要柔韧有力。
2、肌肉素质：运动员需要拥有良好的肌肉素质，能够有效地针对弓并使之运动。
3、平衡能力：射箭运动对运动能力要求也比较高，运动员需要拥有很好的躯体平衡能力。
二、心理素质的考量1、抗压能力：射箭是一项比较考验的运动，在重大比赛中，运动员要求拥有相当的抗压能力，在紧张的环境中也能够稳定比赛。
2、执行能力：比赛中的执行能力对运动员的表现有着不可忽视的影响，运动员要求有迅速准确地执行比赛任务的能力。
三、训练素质的考量1、弓使用惯性：运动员在使用弓时，要求拥有合适的使用惯性，否则会影响射击精度。
2、射箭步法：运动员需要掌握正确的射箭步法，对射箭技术有着正面影响。
四、协调性的考量1、脚步协调：运动员需要具备良好的脚步协调能力，以稳定身体，准确把握射箭距离。
2、目标瞄准：运动员需要具备准确的体态控制、视觉瞄准能力，以确保准确的射击。
通过以上指标及标准的研究，为青少年射箭运动员的选材提供了技术上的参考。
提升运动员青少年射箭运动水平，需要在射箭教学技术当中不断加强，同时要注重培养青少年的射箭动作，以得到更好的成绩。
中 国射击队如何培养出一代又一代的顶尖选手
中国射击队如何培养出一代又一代的顶尖选手《中国射击队如何培养出一代又一代的顶尖选手》射击，一项需要高度专注、精准控制和稳定心态的运动。
中国射击队在国际赛场上屡创佳绩，培养出了一代又一代的顶尖选手，这背后离不开科学系统的培养体系和诸多关键因素。
首先，选材是培养优秀射击选手的第一步。
中国射击队在选材时，会综合考虑多个方面。
身体素质是基础，包括良好的视力、敏锐的反应能力、稳定的身体协调性等。
但更重要的是心理素质。
射击比赛中，选手往往需要在巨大的压力下保持冷静和专注，因此，具备坚韧的意志品质、强大的心理承受能力以及良好的自我调节能力的苗子，更容易被纳入培养的视野。
此外，对射击运动的热爱和执着也是选材时的重要考量因素，只有真心热爱这项运动，才有可能在日复一日的艰苦训练中坚持下来。
科学合理的训练方法是培养顶尖选手的关键。
中国射击队的训练既注重基础技能的打磨，也关注实战能力的提升。
在基础训练阶段，选手们要反复练习射击的姿势、握枪的手法、呼吸的控制等基本动作，形成肌肉记忆，确保在比赛中能够稳定发挥。
同时，通过大量的模拟比赛和实战演练，让选手们逐渐适应比赛的紧张氛围和各种突发情况。
训练中还会运用先进的技术设备，如高精度的射击靶、动作分析系统等，帮助选手和教练更精准地发现问题，进行有针对性的改进。
教练团队在选手的成长过程中起着至关重要的引领作用。
中国射击队拥有一批经验丰富、专业素养高的教练。
他们不仅精通射击技术，更懂得如何因材施教，根据每个选手的特点制定个性化的训练计划。
教练们时刻关注选手的训练状态和心理变化，及时给予鼓励和指导，帮助选手克服困难，不断突破自我。
他们既是严格的导师，又是贴心的朋友，与选手们共同成长，为了共同的目标而努力。
良好的训练环境和保障条件也是不可或缺的。
射击队为选手们提供了一流的训练场地和设备，确保他们能够在最佳的条件下训练。
同时，在后勤保障方面也做足了工作，包括科学合理的饮食搭配，保障选手的营养需求；提供专业的医疗服务，及时处理训练中出现的伤病；还有完善的康复设施，帮助选手在高强度训练后快速恢复。
射箭教学计划
射箭教学计划射箭教学计划篇一：射箭训练计划一、訓練計畫：1. 發展目標：生理訓練：1.技術訓練 2.耐力訓練 3.瞄點訓練 4.干擾訓練5.放鬆訓練 6.快速放箭訓練心理訓練：1.意象訓練 2.集中力訓練 3.心理輔導 4.精神訓練器材管理：1.器材調整 2.器材準備選手管理：1.生活管理 2.健康管理訓練時間：1.晨間每日0740~0840 2.下午放學後至18003.寒暑假期間0800~12002. 訓練目標：近程------對初學者進行一般體能訓練和專項基本動作練習，使學習者得到全面性協調的發展，提高身體機能，奠定射箭運動堅實的基礎。
中程------進行基本姿勢、姿勢細節練習和近程對靶實射為主。
遠程------專項提高階段、技術、戰術和心裡等訓練。
並參予各種比賽，通過比賽發展競技能力、提高運動技巧、培養比賽的穩定性。
3. 預定進度：96年3月參加全國青年盃，並能獲得前三名。
96年4至7月基本身體素質訓練及專項基本技術訓練。
96年8月參加桃園縣長盃，並能獲得個人及團體第一名。
96年9月至94年11月技術調整之精緻化，高峰調整之準備。
96年11月參加全國總統盃，並能獲得前三名。
96年12月至97年2月基本身體素質訓練及專項基本技術訓練。
六、年度訓練計畫表：七、訓練績效：篇二：梧村小学射箭队09学年教学训练计划安排梧村小学射箭队09教学训练计划安排一、教学训练任务：1、培养新队员射箭的基本动作的形成，并提高其身体素质；2、培养学生对射箭的内在用力本体感觉的体会，积极主动的进行运用；3、对学生的专项技术、专项素质进行有针对性的练习，使学生得到有效的恢复和提高；4、动员学生训练的积极性，加强学生的思想教育，培养学生积极进取的精神和勇敢果断、克服困难的意志品质；5、专项技术、专项素质、心理生理素质等全面煅练和提高；6、向学生提出一定的要求，技术水平和成绩。
二、教学分段训练期：在这一段时间把学生进技朮上和身体素质上的分段训练，主要分提高训练和强化训练。
射击运动员的选材标准和方法
。
:
级 ) 的 射 手进 行 了 测 试
,
,
对 测 试数据 进行 了
对 某项 运动 特 有 的 意 识
,
是成 材 的关 键
统 计 处理
( 见表 )
,
制 定出 射 击 运 动 员 的 选 材 标 准 供 教 练 员选材 时 参 考
,
也 是各 个 运 动 项 目选 材 的 重 要 指
不 枪 种
,
姿 势看
起 来很 别 扭 红肌 纤 维 比 例 大
。
、
动 作 发 僵 和 颤抖很 明 显 者 不
要 有良好 的 耐 久力
(
、
好
。
用纵 跳等 方法考 察 即 可 ) 平 衡能 力 强
,
2
,
、
心 理 素质
:
静 力持久 性好
,
做燕 式 平
心 理 素质 在 射手 成材 的道路 上 起 着 重 要 的甚 至 是 决定 性 的作 用
射 击 运 动 员 的 选 材 标 准 和 方 法
湖 北 省 体 育科 研 所 毕 龙 树
射 击 运 动 员 的 选 材 是个 长 期 复 杂 的 过
程
,
有 明 显提 高 的先 例
。
而 这 种 能 力 对 射 手姿势
。
不是 一 次就 能成 功 和 一 劳永 逸 的
:
。
选材
动 作 的稳 定 性有很 大 的影 响 的 射手 训 练 时 间 不 长
、
同 经 类
枪
种 型
,
射
手
的
选
材
标 个
准 性
、
神
测 试 数据
浅谈基层射箭训练的步骤
浅谈基层射箭训练的步骤作者：唐华来源：《青苹果·高一版》2017年第03期所有的专业运动员都是业余训练开始的。
业余训练是培养兴趣和打好基本功的开始。
找到一个好的射箭苗子培养他能够成为一名优秀射手进入省一级专业队伍是一个复杂漫长的过程。
必须要划分好每个训练阶段的任务。
不能急于求成，拔苗助长，而影响队员的运动寿命及运动爱好。
1 选材及兴趣的培养射箭运动员的身体选材基本围绕身材匀称，身体协调性强，小臂偏长，溜肩膀等几个指标展开，很多文献中有详细说明，在此不做详谈。
想说一说兴趣的培养。
所有的运动都是从兴趣开始的，有了兴趣孩子才能自发自觉地参与并坚持训练，才有可能培养出好的运动员，所以作为基层教练首先是要培养入队队员的兴趣，等他有了强烈兴趣后再进行基础动作的训练。
兴趣的前提是好奇心，先用好奇把队员带进门，然后让他了解这项运动，并进行简单的娱乐练习，让他从中找到乐趣和自信。
这样我们就可以进入下一个训练阶段了。
2 基础训练期射箭技术动作比较单一，就是通过反复练习（站立·审靶·举弓·开弓·瞄准·继续用力·撒放·动作暂留）来形成一个固定的规范的射箭动作。
在这个过程中教练要反复指导反复纠正错误动作。
每一个动作的细节都不能有错，确保在这一时期让队员形成一个合理的规范的固定的射箭动作。
在此阶段必须配合一些专项力量训练，如：哑铃·拉力器·俯卧撑·单臂撑和皮条的模仿练习，外加一些跑跳的协调练习。
一般一周可安排3至4次。
始队员的身体尽快适应。
技术动作以皮条模仿练习和轻磅数弓的拉弓练习为主，一般每天安排练习次数在600次左右。
基础训练期一般在三个月左右。
3 动作巩固期在打好静态动作基础后接下来就进入到动作巩固期。
此時期开始进行搭箭拉弓和近距离撒放。
要求队员体会动作的稳定性·准确性·一致性。
此阶段必须通过每天1000次左右的近距离撒放来感受动作，要求教练员认真仔细的观察队员的技术动作变化并及时给予纠正。
射箭管理制度
射箭管理制度第一章总则为加强射箭运动选手的管理，提高射箭比赛水平，保护运动员的合法权益，制定本管理制度。
第二章组织管理1. 射箭管理委员会是射箭运动的管理机构，负责统一管理射箭运动事务。
2. 射箭管理委员会成员由相关领导、射箭教练和运动员代表组成，每届任期为两年。
3. 射箭管理委员会负责制定射箭训练、比赛和管理规程，监督执行，保障射箭运动的正常发展。
第三章运动员管理1. 射箭运动员可以是专业选手，也可以是业余爱好者，在注册成为射箭队员之前，需经过严格的选拔和培训。
2. 射箭运动员必须服从教练的指挥和管理，严格按照训练计划进行训练，保证训练质量和效果。
3. 射箭运动员应该遵守运动员行为规范，尊重对手、裁判员和观众，维护比赛秩序，树立良好的体育道德风范。
4. 射箭运动员必须严格按照比赛规则进行比赛，不得擅自违规，否则将受到相应的处罚。
5. 射箭运动员应该认真参加每一次比赛，全力以赴，争取好成绩，为促进射箭运动的发展做出自己的贡献。
第四章教练管理1. 射箭教练是射箭队伍的灵魂，负责指导和辅导运动员的训练，提高运动员的素质和技术水平。
2. 射箭教练必须具备扎实的射箭专业知识，熟悉比赛规则和技术要求，有丰富的教学经验和实战经验。
3. 射箭教练应该注重运动员的个性差异，因材施教，注重培养运动员的自主学习和创新能力。
4. 射箭教练必须秉持职业操守，尊重运动员，尊重教练职业道德规范，不得有违体育道德的行为。
第五章赛事管理1. 射箭比赛分为个人赛和团体赛，分别按照规定的比赛项目和规则进行比赛。
2. 射箭比赛需要严格遵守比赛规则，不得有临时变动或擅自违规的行为，否则将受到相应的处罚。
3. 射箭比赛应该在规定的比赛场地和时间内进行，保证比赛的公平、公正和公开。
4. 射箭比赛应该注重运动员的身体健康和心理健康，提供良好的比赛环境和服务保障。
第六章处罚和奖励1. 射箭管理委员会有权对违规行为进行相应的处罚，包括口头警告、书面警告、暂停训练、取消参赛资格等。
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射箭运动员的选材及训练管理
摘要：射箭运动的发展，从各方面对运动员的要求提出了更高的要求。
但无论如何变化，它始终围绕着心理、技术两大方面为中心。
关键词：射箭运动员；心理素质；训练方法
一、心理素质和技术训练方法的原因分析
一个运动员取的优异的成绩是由多方面因素组合而成，心理素质稳定时，技术动作的规范化在射箭运动中起着主导作用。
良好的心理素质包括了平时训练的认真度，临场比赛的稳定性，处理问题的灵活性。
而技术动作的规范化又有两个因素起关键作用。
（1）先天性，即运动员的身体条件及形态各指标是否能合理构成符合力学条件的动作结构。
（2）后天性，在平时的训练中能否严格按照规范动作的要求去训练，其中要包括运动员的悟性及对教练的要求，意图能否不折不扣的去贯彻执行，这几个方面对形成规范动作起着决定性的作用。
韩国训练水平之高，除了他们有一套先进的训练方法外，我个人认为，比起我们，他们有一套更为先进的训练方法和管理方法；而先进的训练方法，必须建立在先进的管理方法之上，否则再好的训练方法也将是无原之水，无本之木。
教练严于施教运动员积极主动的去领会和理解，并一丝不苟的落实到训练当中，是他们提高成绩的一个重要原因。
首先从心理方面来看，心理素质这是人们常挂在嘴边的一句话，
但又是一个非常抽象的东西，看不见，摸不着，可它又实实在在的存在，并时刻左右着我们的一举一动，拉动着成绩上下起伏，但又难以驾驭。
高水平的比赛，关键的时候并不是技术上的较量，而是心理上的比拼，强者上，弱者下。
在水平普遍不高的情况下，技术显示它的主导地位，而在达到一定的高度后，心理素质就可以说起到了主宰一切的焦点。
心理素质的强弱，也有先天性的，也有后天性，先天性的为最佳，有了这个保障，通过合理的技术训练。
极有可能达到理想的水平。
就像种庄稼一样，选取好了一粒种子，就已成功了一大半，在适当的环境中就可能有好的收获，但鱼肉、熊掌兼得是很难的事，要靠教练细心的去寻找，挖掘。
而后天性的不论自身条件如何好，虽长势喜人，丰收在望，但一场不大的风雨就可能倒伏在地，收获无几。
但通过训练和种保护措施，也能成材，但绝成不了栋梁之材，到关键的时候将一事无成，此种人如同鸡助肋，食之有味而无肉，弃之又觉可惜。
当然，技术动作的优劣，也是一个重要的环节，一个正确动作的形成，除了年复一年的刻苦训练外，身体形态各指标的比例关系，对规范动作的形成成绩有着直接的影响，而这种比例关系主要表现在指、小臂、手的长短比例，包括肩的宽窄度。
如果这种比例关系适当，就能形成动作的最佳角度，以其达到省力、轻松的最佳直线用力，符合人体力学的要求。
射箭动作的形成，主要靠人体上肢部分来完成，开弓后，支撑弓的上肢部分与弓形成了一个近似的三角形。
根据力学的原理，两个方向相反的力，作用在同一条直线上，那么他们的合力为零，这种力最省力，作为射箭动作，无法做到这一点，势必在身体之间要形成一定的角度，根据力的平行四边形原理，角度越大，则合力越小，即动作越省力，否则相反，所以，身体形态之间的比例关系，在这时就突出的反映出来了，适当的角度能充分展示动作的直线力，可以最大限度的省去运动员为克服内合力而损耗的体力，提高动作的稳定性。
在队伍的管理上，最重要的一点是创造一个良好的大环境，在这种大环境的制约下，树立一股正气，建立风险机制，让危机能随时跟随着他们，绝对的服从队里及教练的管理并切实落实在行动上，否则一切都是空谈，训练效果也无法保证。
在平时的训练中，教练要首先全力投入，保证每堂课要自始至终盯在训练场上，随时观察队员们技术动作的发展，发现问题及时指出，讲明原理，及时克服，不能等问题已经完全暴露出来再去解决，虽然亡羊补牢，为时不晚，但却要费出几倍的气力去改进，由于动作技能之间有相互干扰的一面，即使现在改过来了，但在关键的时间处理不当，错误的动作会随时再冒出来，严重影响比赛的发挥，尤其在淘汰赛中。
在技术训练中，很重要的一点，运动员要对教练指出的不足之外，要心悦诚服的去执行，要绝对的服从，如果队员对教练指出的
不足，不认真对待，表面上不吭声，下去不去做，自以为什么都懂，认为自己的一切都很好，这将严重地影响了成绩的提高。
另外，在训练中，一定要把握好训练的质量，要求运动员认真对待每一支箭，带着压力去训练，要认真去总结，绝不能抱着无所谓的态度，要有把每支箭都打进十环的追求，在训练中跑一支箭，能及时分析，那么他在比赛中就可能少跑或不跑箭，即使跑一支箭也能稳住劲，打好以后的比赛。
如果比赛中跑一支箭根本没当回事，那么比赛中跑一支箭，就可能导致下面的箭支乱了分寸，所以，训练时心情与比赛时的心理战术越接近越好，否则相反，在一定的压力下训练，不仅有利于训练质量的提高，更有利于缩短训练与比赛时心理控制的距离，无形中对自控能力的提高起到了促进和提高的作用。
二、结束语
总之，培养运动员是一个系统工作，包括方方面面的工作，缺一不可，技术动作是其中一个方面，它的形成从泛化阶段到分化阶段，最后达到自动化阶段，是需要我们付出许多辛苦和努力，而这新辛苦必须到位，错位就可能使努力付诸东流，而这个工作的关键就是科学的管理。