知行统一与体验成功
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❖ 1、2、 6 ❖ 不是 ❖ 主体是物体、动物。实践应 是人类特有的活动 ❖ 实践的主体──人们 ❖3 ❖ 不是 ❖ 认识活动,只是“想”还没 有到“做” ❖ 实践的结果──做(改造) ❖ 4、5 ❖ 不是 ❖ 构想、目标、规划等是主观世界的活动 ❖ 实践的对象──客观世界 (自然界和人类社会) ❖ 实践活动的特征
❖ 中职生的实践途径: (1)、模拟实践 (2)、课余实践 (3)、专业实习
❖ 积极投身社会实践,就要 同劳动群众相结合。
人民群众是社会历史的主人, 是改造自然、推动社会发 展的决定力量。
克服“眼高手低、动手能力 差”
1、没有人能随随便便成功
❖ 点播《真心英雄》 ❖ 为什么成功与失败总是
伴随着人生发展?
蓝领专家
——孔祥瑞
1972年初中毕业后到天津
港当上了一名门吊司机。他把
工作岗位作为课堂,把生产实
践作为教材,把设备故 障作为
课题,把身边拥有一技之长的
工友作为老师,勤奋学习、不
断钻研,攻克了一个又一个技
术难关,成为全国劳动模范、
“五一”劳动奖章获得者,被
人誉为与时俱进的“蓝领专
家”。
蓝领专家
——孔祥瑞
❖ 何来自觉能动性?
认识做指导
认识 实践
实践和认识的关系
一 、
第三、实践是
第四、实践是 认识的目的。
实 践 对 认
第一、实践是 认识的来源。
检验认识是否 具有真理性的 标准。
识
第二、实践是
具
认识发展的动
有 决
力。
定
作
用
想一想
你赞同谁的观点?为什么?
实践和认识的关系
1
人的实践活动 不同于动物的 本能活动,受 意识支配,决 定它不能离开 认识的指导。
实践
认识
实践与认 识的关系
何为实践?
实践是指人能动地改造客观世界的对象性 活动。
含义有二:
直接现实性
第一,实践是人们改造客观世界的物质活动
第二,实践又是人所特有的对象性活动
❖ 没有做饭的实践,能写好做饭的文章吗?
❖ 1、蜘蛛织网 ❖ 2、小行星撞击地球 ❖ 3、人们认识客观事物的现象和本质 ❖ 4、“一国两制”构想的提出 ❖ 5、《第十二个五年规划》 ❖ 6、大猩猩用树枝钓食蚂蚁
创境激趣
从头再来 刘欢
❖ 昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。 ❖ 勤勤苦苦已度过半生,今夜重又走入风雨。 ❖ 我不能随波浮沉,为了我致爱的亲人。 ❖ 再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神。 ❖ 心若在梦就在,天地之间还有真爱 ❖ 看成败人生豪迈,只不过是从头再来 ❖ 昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。 ❖ 勤勤苦苦已度过半生,今夜重又走进风雨。 ❖ 我不能随波浮沉,为了我致爱的亲人。 ❖ 再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神。 ❖ 心若在梦就在,天地之间还有真爱 ❖ 看成败人生豪迈,只不过是从头再来 ❖ 心若在梦就在,天地之间还有真爱
是否实践?必备三要素: 主体(人)
实践结果(已做、改造
{ 实践对象(客观世界
自然界 ) 人类社会
❖ 实践有些什么表现形式?
政治活动
科学活动
实践的三种形式:
实践
物质生 产活动
改造社会 关系的活动
科学实 验活动
想一想
谈谈你对“实践 出真知”的看法
实践的基本特征
1
客观现实性
2
自觉能动性
3
ຫໍສະໝຸດ Baidu
社会历史性
对待成功和失败要有正确的态度
一次失败 不算什么
又输了 我完了
一次成功不代 表终生成功
被红太狼的平底锅砸过9544次 被喜羊羊捉弄过2347次 被食人鱼追过769次 被电过1755次 捉羊想过2788个办法 奔波过19658次 足迹能绕地球954圈
2
认识活动及其结 果具有独立性, 遵循起特有的活 动方式和发展规 律,它一经形成, 便反作用于实践。
3
认识对实践的 指导作用变现 在许多方面。
焊花飞溅映人生——记全国技术能手、 中国长城铝业公司职工杨红雷
焊接工作,在同行中被称为 是“费力不露脸”的工种。然而, 正是在这块技术含量高、文化层 次普遍偏低的“贫瘠土地”上, 中国长城铝业公司电焊工杨红雷 凭着吃苦耐劳的精神和顽强的意 志,实现了从普通工人向知识型、 创新型员工的飞跃,成长为一名 杰出的高级电焊工,并以过硬的 技术赢得了“全国技术能手”的 光荣称号。
1
一是正确的认识指 导实践,会使实践 顺利进行,达到预 期的效果;
认识反作用于实践
2
二是当错误的认识 误导实践时,就会 对实践产生消极的 乃至破坏性的作用, 使实践失败。
3、读万卷书,行万里路
❖ 一方面,要广泛吸收书本知识,使自己具有渊博、扎实的 文化素养;
❖ 另一方面,必须广泛了解、认识和接触社会,把书本知识 用于社会实践。
成功与失败是相互依存、相互转化的
袁隆平—无数次的失 败—杂交水稻之父
蒲松龄—落第— 《聊斋志异》
爱迪生—8000次的 失败—电灯的发明
想一想
在人生发展的道路上,成功 与失败是相互依存、相对应而存 在的。失败并不可怕,可怕的是 不去思索,不去总结,那就会象 这幅图片表达的那样:屡挖屡败
失败也是我所需要的,它和成 功对我一样有价值。只有在我 知道一切做不好方法以后,我 才知道做好一件工作的方法是 什么。——爱迪生
❖ 这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心 态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈,只不过是 从头再来。 ”
❖
那么,为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢?
我们应该怎样提高人生发展能力、实现人生成功呢?
目录
1 在实践中提高人生发展能力
2
在知行统一中体验成功快乐
1、能力和才干不是天生就有的
2001年,他发明了“门机主令器 星行操作法”,使门机每次作业可节省 15.8秒,当年创效1600万元; 2003 年,他主持的“门座式起重机中心集电器”
技改项目获得国家实用新型发明专利。从 2004年起,他还带领科技人员先后完成 了翻车机摘钩杆等80多项技术革新。 2006年,改进设备电缆,节约维修成本 100万元;2007年,攻克“大型机械走 行防碰撞装置”难题,创效181余万元, 主持研制的“大型机械电缆防出槽技术” 获国家实用新型发明专利,并创效990万 元。
❖ 想一想:
孔祥瑞由一名初中毕业的技术工人成长为“蓝领专家” 的人
生历程,谈谈人生发展的能力是如何形成的?
❖ 能力:是人们顺利完成某种活动所必备的个性心理特征。
如:观察力、学习力、思维能力、记忆力、注意力、想 象力等等
❖ 人生发展的各种能力都不是先天形成的,只能从社会实践 中产生。
2、实践出真知