《管理学》实验指导书

《管理学》实验指导书

一、实验教学目的和要求

（一）实验教学目的

管理学是工商管理类专业的专业基础课，课程教学服务于应用型人才培养目标，坚持理论与实践相结合，以管理技能培养为主线。管理学实训是在学生掌握管理学基础知识和理论的基础上，通过实验实训，加深学生对管理学基本理论与概念的理解，帮助学生开阔视野，掌握管理知识，培养管理能力，提高学生的综合素质，增强就业的竞争力。具体目的：

1、培养基层管理岗位的综合管理技能。

2、培养计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导、沟通与激励的能力、控制与管理创新的能力。

3、具体管理技能包括：

（1）培养现代管理理念与运用现代管理理论的能力

（2）培养创新精神与创新管理能力

（3）培养观察环境，配置资源，制定计划的能力；

（4）培养分析界定问题，科学决策的能力；

（5）培养分析组织结构，协调职权关系，制定组织规范的能力；

（6）培养树立权威，有效指挥的能力；

（7）培养有效激励，调动人的积极性的能力；

（8）培养协调关系和与他人沟通的能力；

（9）培养对工作有效控制的能力；

（10）培养搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力

（二）实验教学要求

1、实用性

实训要围绕中小型企业所必备的实务知识和技能展开教学，教学内容应遵循实用性原则，侧重于方法和技能的掌握。

2、实践性

指导学生能有效运用企业管理的知识和技能进行创办企业，掌握企业管理的实际操作技能，使学生能真正学有所得。

3、针对性

授课教师要突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，多结合不同类型企业的实例，注重案例教学，使学生在较短的时间内能得到更大的收获和提高。

4、灵活性

采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、案例分析、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的手段，不仅有利于提高学生的学习积极性，而且可以获得更好效果。

二、学时分配及实验项目表

管理学总课时为64课时，其中理论课时占48课时，实践课时为16课时，

三、实验材料准备

每组同学根据各自模拟公司的实训任务和要求，准备相应的材料与物品。四、实验内容

（一）项目一（0301000101）：管理学基本理论与模拟公司组建

【实验目的】

1、培养初步运用管理系统的思想建立现代组织的能力；

2、培养分析、归纳与讲演的能力；

3、增强对管理理论的感性认识；

4、提高运用管理理论分析实际管理问题的能力；

5、培养运用管理理论解决实际问题，提高企业绩效的能力。

【实验要求】

1、根据所学知识与对实际企业调查访问所获得的信息资料，以小组为单位，组建模拟公司。制定公司名称、确定人员分工，并进行总经理竞聘。

2、以模拟公司为单位，利用所学的管理学理论，对某案例中遇到的管理问题进行分析与诊断，并提出解决方案。

【组织实施建议】

1、根据所学知识与对实际企业调查访问所获得的信息资料，组建模拟公司。

（1）为学生进行分组，各组组建“××大学生模拟公司”，自定公司名称。

（2）进行总经理竞聘。每个人都要起草竞聘总经理的讲演稿或发言提纲，并在公司中发表竞聘讲演。最后由公司全体成员投票选举产生总经理。

（3）共同商定公司名称，确定公司的主营业务，并进行人员分工。

（4）班级组织一次交流，每个公司推荐两名成员发表竞聘讲演。

2、管理问题分析与诊断

[案例：]王中是一个冷冻食品厂厂长，该厂专门生产一种奶油特别多的冰激凌。在过去的4年中．每年的销售量都稳步递增。但是，今年的情况发生较大的变化，到8月份，累计销量比去年同期下降17％，生产量比所计划的少15％，缺勤率比去年高20％，迟到早退现象也有所增加。王中认为这种情况的发生，很可能与管理有关，但他不能确定发生这些问题的原因．也不知道应该怎样去改变这种情境。他决定去请教管理专家。

假如王中分别去请教具有科学管理思想、行为管理思想、学习型组织思想的三位专家，您认为这三位专家将如何诊断这一管理问题？该企业的问题出在哪里?如何解决?

（1）每个人认真阅读分析案例，并搜集有关资料；

（2）由模拟公司组织小组讨论；

（3）每人写出发言提纲；

（4）可以班级为单位组织讨论。

【考核】

1、投票选出公司总经理，完成模拟公司的初步组建；

2、班级组织一次交流，每个公司推荐两名成员发表竞聘讲演；

3、由教师与学生对各公司组建情况（含竞聘提纲）进行评估打分。

4、通过对上述案例的分析，各模拟公司综合小组成员的发言，并形成完整的案例分析报告。

（二）项目二（0301000102）：决策与计划

【实验目的】

1、培养分析界定问题的能力；

2、培养设计备选方案，并从多种方案中进行抉择的能力；

3、培养科学运筹，配置资源，制定计划的能力；

4、掌握实际编制计划书的方法。

【实验要求】

1、各模拟公司准备为总经理购置一辆新车，要求利用有关决策的知识，做出购车决策。

2、在调研的基础上，运用创造性思维，策划一项活动，制定计划书。每个人进行个别策划的基础上，以模拟公司为单位，运用“头脑风暴法”等方法，组织深入研讨，形成公司的创意。

【组织实施建议】

1、[情景设定：] 公司的总经理，早上开车上班，不幸与一辆逆向行驶的出租车擦肩而过。幸运的是总经理安然无恙，但心爱的坐驾已经面目全非，因此总经理只得考虑买辆新车了。请你利用有关决策的知识，帮助总经理做出购车决策。

2、在调研的基础上，运用创造性思维，策划一项活动，制定计划书。要求：

（1）所策划的活动的内容与主题，既可以由教师统一指定，又可以由学生自选。选题尽可能是与所学专业相关。要求：应通过调研，占有较为充分的材料；要运用创造性思维，所策划的活动一定要有创意；要科学地规划有关要素，计划书的结构要合理、完整。

（2）在每个人进行个别策划的基础上，以模拟公司为单位，运用“头脑风暴法”等方法，组织深入研讨，形成公司的创意。

（3）利用课余时间进行系统的活动策划，编制公司的活动策划书或计划书。【考核】

1、各模拟公司形成总经理购车计划的书面报告，并作出最终购车决策。

2、各模拟公司编制系统的公司活动策划书或计划书。

（三）项目三（0301000103）：组织

【实验目的】

1、培养分析组织结构的初步能力；

2、培养从组织文化的视角分析企业中管理矛盾与问题的能力；

3、培养组织结构的初步设计和制定制度规范的基本能力；

4、培养人员招聘工作的能力；

5、训练应聘的能力与心理素质。

【实验要求】

1、调查你所在的学校,看看采取的是什么样的组织结构?从理论的角度上去分析其优缺点，并提出改进意见。你所在的组织中，组织文化明显吗？你感觉这样的文化是积极的成分多，还是消极的成分多？应如何改进？

2、各模拟公司设置公司组织机构，建立公司的制度规范。

3、各模拟公司组织招聘各部门负责人，制定招聘计划，每人写出应聘提纲，以角色扮演的形式组织招聘活动。

【组织实施建议】

1、认真搜集有关资料：学校的组织结构系统图；各主要职位、部门的职责