作业设置及要求

老河口市王甫洲小学各科作业布置及批改要求

一、主要学科作业设置

必须有书面作业的学科是：语文、数学、英语、思品、科学、美术。作业设置如下：

1、语文作业：①写字本（生字、生词、好句）、②听写本（写字本和听写本每课一次）

③积累本（每单元批改一次，随时收集）、④作文本及小练笔（每周一次）、⑤课外作业

⑥描红写字。其中③④是三年级以上有的。

2、数学作业：课堂作业本、课外作业本（长江作业）、错题本。

3、英语作业：

三~~五年级：⑴练习本⑵练习册⑶听力训练；

4、思品、科学、美术：课堂作业本

二、作业布置要求

1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。合理安排学生完成

作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。

2、家庭作业要求：低年级原则上不留书面作业，其他年级作业总量不超过1小时。

3、各备课组、年级组应统一学生作业本。

4、除了以上书面作业，每个年级还应强调口头、手头作业，语文注重每篇课文的预习初读，经典课文的诵读，古诗文的背诵积累等。英语的口语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能力培养等。

5、特别提醒：语文老师应尽量减少书面课外语文练习，腾出时间倡导学生加强课外阅读并进行课外阅读指导

三、作业批改要求总述：

1、一年级第一学期等第为☆、△，其余等第均为优秀、良好、及格、须努力。教师批改的等第与日期写在学生作业下一行的右下角处。

2、第二次作业与上次学生作业之间空两行（作文本除外）。

3、四年级第一学期期中考查后，作业本用钢笔、水笔或圆珠笔书写。当写错字时，可用钢笔橡皮擦干净后再写，或用一条斜线划去，不得在原错字上涂改。

4、各类作业本一律不能用修正液或修正带。

5、学生作业本上的订正内容应及时批改。

6、所有作业都要有书写分和正误分两个方面的评价。

语文作业本格式及批改要求：

一、生字书写本、词语抄写本、硬笔写字本：

1、每次作业的第一行要在最左处写日期（如3/1），居中写课题。

2、教师发现有错字或错的词语应划出或圈出，行批时，还要用“×”表示，并要求学生在下面订正一行正确的字或词语5遍以上。

二、田子格本、横线格练习本

1、每次作业的第一行要在最左处写日期（如3/1），居中写课题。

2、作抄写用，要求行批。

3、作默写或练习用：⑴要求道批，逐字逐句批改，用“√”或“×”表示。⑵每一大题之间要空一行。

4、要求学生若有错误，批改后换行在最左处注明“订正”二字，要求学生从“订正”下一行开始订正。

5、词语写错订正一行，句中出现错处将该句订正一遍，其它错误均订正一遍。

三、作文本

1、格式：

⑴第一页第一行写“单元目录”（居中），从第二行起注明日期，作文题目，不写序号，等第写在最后两格。

⑵作文题居中，正文不写日期。

⑶正文应另起一行，空两格开始写，每小节均应另起一行空两格。

⑷标点写在格子左下角，第一格不写标点。

2、批改：

⑴等第为优秀、良好、及格、须努力，成绩写在作文题的左边，日期写在最后日期写在总批之后）。

⑵教师详批要占全班总数三分之一（有眉批或总批），每次作文交替详批的对象，每个学生三次作文轮到一次详批。

四、语文书上的作业：

1、书面练习均要求在书上完成。

2、每道题教师应逐字、逐句批改，用“√”或“×”表示。

3、用铅笔书写的做错的题，在原处擦去订正正确后，教师圈去“×”（如：×）。

4、用水笔、钢笔或圆珠笔书写的做错的题，在该题旁边或下方空白处订正一遍正确后，用“√”表示。

数学作业本的格式、批改要求

一、数学本：

1、格式：

⑴第一行写上日期、课题题目。

⑵在题次线内（开头空两格）写上大、小题次，并写上题目要求。

⑶算式不能超过题次线，双线上面和底线下面不能写算式或答句。

⑷一步计算，算式与得数同一行，多步运算的等号在算式下一行左侧并要求对齐。

⑸方程设句中的“解”字与应用题中的“答”字都写在题次线右边

⑹每做完一题空一行。两次作业中间空两行。

2、书写要求：

⑴字迹要端正，书写要工整。

⑵一、二年级等式的等号要用尺。竖式计算的除式和乘式的横线都要用尺划。

二、练习册：

1、格式：按练习册要求做。应用题，第一算式与应用题左边对齐。

三、批改：

1、及时、认真，基本做到题批；批改后打上日期，采用等第制。

2、数学本中学生做错，在日期后面写上“订正”，学生订正后及时批改。

3、练习册中学生做错，一、二年级把错题擦掉后在原地订正；三、四、五年级订正在错题旁边。订正批改后在错题的“×”上画一个圈。

4、订正的作业要用同一种颜色的笔。

5、不能用修正液或修正带。

四、数学书上书面练习：

1、要求教师能认真批改（做到道批）。

2、要求学生错题及时订正，订正批改后在错题的“×”上画一个圈。

英语作业规范要求

一、总要求

1、教师

⑴、熟悉本学科课程标准及各年级的教材安排，重点了解所教年级教材的特点。

⑵、根据课程标准及教材内容设置作业，不搞惩罚性抄写。

⑶、重视对学生进行英语书写的训练

⑷、及时批改作业。抄写类作业当天批改，练习、考查类作业1~2 天完成批改。

⑸、培养学生良好的作业习惯，努力保证学生作业本封面填写齐全，簿本整洁，书面端正，格式统一，正确率高，及时订正。等第为：优秀、良好、及格、须努力。

2、学生

⑴、按时，认真，独立地完成作业。作业字迹端正，簿本整洁完好。

⑵、按照统一的书面作业格式做作业。要养成自我检查，自觉订正的习惯，教师指出的错误要及时订正在指定的位置。

二、分年级要求

1、三年级：用木刻体整齐地抄写单词或默写单词。一个单元做一次练习。

2、四年级：继续用木刻体整齐地抄写单词、句子、一个单元一次练习，包括默写单词等。

3、五、六年级：

⑴、用木刻体整齐地抄写单词、句子，一个单元做一次练习，包括默写单词等。

⑵、五年级第一学期期中考查后，用钢笔、圆珠笔或水笔书写。

⑶、不得使用修正液或修正带（可用钢笔橡皮擦干净后再写或划去再写。）

英语作业格式及批改要求

一、作业本种类：

三~~五年级：⑴练习本⑵练习册⑶听力训练；

二、作业格式：④

1、练习本每页的左边要有2厘米宽的边线，学生在作业前用尺画好。练习本的右边留下1厘米左右的空处，学生在作业时不能顶右边边线写。（右边不需画线）

2、每次作业必须和前次的作业间隔两行。如练习本一页上的作业完成后只留下两行，则换页开始作业。

3、每次作业时的第一行应标明课题，第一行、第二行的左边线内应写上日期。例： May 6 Lesson Eight Mon dog dog dog dog

4、学生应根据教师的批改，在订正字样下一行完成订正。

三、批改：

1、听力训练：

⑴听力训练配合课堂教学进行，在课堂内集体校对，听力训练的课后部分，教师也应根据教学内容安排集体校对的时间，让学生明白错误的原因，并认真订正。

⑵学生的听力练习册，教师每学期每人抽阅一次，评定学生对听力训练的态度是属哪一级。等级可有优秀、良好、及格、须努力四级。

⑶教师要正确引导学生重视听力训练，在批等第时严格把握，须努力是极少数的学生。

2、练习本：

⑴练习本的机械抄写单词、词组、句型或课文作业，教师应逐行批改，并圈出错误的书写内容，如单词中有字母遗漏，应用规定符号补入，句中的词序颠倒用规定行号纠正。

⑵练习本的各类习题作业，教师要逐题批改。

⑶练习本作业应打上优秀、良好、及格、须努力四级等第，如果学生做得认真，正确