二年级语文上册识字4 《田家四季歌》完美PPT课件

季蝴蝶麦苗 桑 肥 农 归戴场谷粒 虽 辛 苦 了
季吹肥 农 事 忙归戴辛苦
仔细观察，说说你有什么办法记住它们。
禾子 季
口欠 吹
状元成才路 状元成才路
月巴
肥
状元成才路
状元成才路
立
十
辛
戴 dài
结构：半包围
部首：十
书写指导：从上到下，从左到右，“土” 字长横左低右高；斜钩起笔高， 收笔低。
课文讲解 大声朗读课文，想一想，课文是按照
什么顺序来写的？
春季里，春风吹，
花开草长/蝴蝶飞。 麦苗儿/多嫩，桑叶儿/正肥。
夏季里，农事忙，
采桑养蚕/又插秧。 早起/勤耕作，归来/戴月光。
状元成才路
指月光洒在了农 状元成才路 民伯伯的身上。
状元成才路 状元成才路
戴红领巾 戴围巾 戴项链 戴面具
像这样把东西戴在头上、脸上、脖 子上，都是用“戴”。如果把东西随身 带着，则用“带”。
chā yānɡ ɡēnɡ
播种 插秧 耕田
chú
ɡē
除草 割麦 打谷
采桑
jī
积肥
老师指导：这些词语分别讲述了春季、 夏季、秋季和冬季的劳动场景。
春季：播种 耕田 除草 夏季：插秧 采桑 割麦 状元成才路 秋季：打谷状元成才路 冬季：积肥
状元成才路 状元成才路
课后作业
1. 有感情地朗读课文，读写生字词。 2. 通过阅读书籍、使用互联网等多种途
四季歌
春天暖 百花开 夏天热 雷雨来 秋天凉 稻谷香 冬天冷 雪花白
4 田家四季歌
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有__4__段。
字词学习
四季 吹风 蝴蝶 麦苗 桑叶 肥肉 农业 帮忙 归来 爱戴 谷物 饭粒 虽然 辛苦 一年 了解 稻上场
径了解农事活动的有关知识。
戴带
1.妈妈（ 戴 ）上心爱的珍珠项链， （ 带 ）着行李，去度假了。
2.农民伯伯（ 戴 ）着草帽，挥着锄 头Hale Waihona Puke Baidu披星（ 戴 ）月地在田间劳作。
打场（chánɡ） 场
操场（chǎnɡ）
秋季里，稻上场，
谷像黄金/粒粒香。 身体/虽辛苦，心里/喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣/暖又轻。 一年/农事了，大家/笑盈盈。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。 状元成才路 状元成才路
虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
状元成才路 状元成才路
想一想：这首诗歌表达了作者怎样的思 想感情？
诗歌对农民一年四季的农事活动进行了 描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风 景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情 歌唱了种田人的辛勤劳动。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
状元成才路 状元成才路
冬季里状元成才，路 雪初晴， 状元成才新路 制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
试着和小组内同学分工合作朗 读1～4节，体会各个季节农民劳动 的场面及景色的美丽。
春季里，春风吹，
春季
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
视频欣赏
爱惜粮食
随堂练习 一、看拼音写词语。 sì jì
四季
xīn kǔ
辛苦
nónɡ mánɡ
农忙
ɡuò nián
过年
二、根据课文内容，补充完整。
秋季里，稻上场， 谷像黄__金__粒粒香。
状元成才路
身体虽辛苦，心里_喜__洋__洋_。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
三、古诗积累。 悯农
李绅
状元成才路
（liǎo）了不起 了状元成才路
算了（ le ）
状元成才路 状元成才路
春季
状元成才路 状元成才路
夏季
时间 状元成才路 顺序
状元成才路
秋季
冬季
再读课文，思考： 这首儿歌描写了四
季中的哪些代表性事物？ 请你圈出来。
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
麦苗和桑叶生长茂盛
夏季 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
采桑养蚕
插秧
秋季里，稻上场，
秋季
谷像黄金粒粒香。
收获稻谷
冬季
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
一年的农事结束
自由读课文，说一说：文中的哪句话 告诉我们种田人很辛苦？
状元成才路 状元成才路
早起勤耕作，
归来戴月光。 这句话是什么意 状元成才路
状元成才路
思？说明了什么？
“归来戴月光”是指农 民在月亮升起之后才结束农 活回到家中。说明了农民早 出晚归地辛勤劳动，赞美了 农民吃苦耐劳的美好品质。
辛苦的种田人对生活有着怎样的态度？
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
种田人不辞劳苦，即使再苦再累心 里也是甜蜜的。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首描写四季场景 的诗歌，表达了作者对劳动者、对生活的 赞美，朗读时应用轻快、赞美的语调，读 出对劳动者、对四季的赞美之情。
背诵指导：在熟读的基础上抓住四季 的特点进行背诵。
读一读，记一记。
bō