(九年级物理)第三节 科学探究：物质的密度

第三节科学探究：物质的密度

学习目标

1. 掌握密度的概念。

2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。

3．知道密度单位的写法、读法及换算。

4.会测量固体、液体的密度。

学习要点

1、在物理学中，叫做这种物质的密度。对其定义采用了定义法，这个比值反映了物质的一种。

2、密度的单位为或，通常读作或，分别记作或，它们之间换算关系为。

3、密度的计算公式为，公式可以变形为和。

学习过程

一、物体质量和体积的比值

（一）探究实验：

1.回顾书上质量、体积的测量结果

（1）质量与体积比值：水________铁块_______铜块______铝块________。

（2）你还有哪些发现？

2.已知铜块、铁块、铝块的体积相同。分析比较实验结果，思考下列问题：

（1）相同体积的不同物质，质量是否相同？

（2）相同体积的同种物质，质量是否相同？

（3）同种物质的质量与体积之比是否相同？

（4）不同物质的质量与体积之比是否相同？

结论：。

因此，这个比值反映了物质的一种特性，由此引入“密度” 概念。

（二）定义

物理方法点拨：“密度”的定义采用“ ”，与“速度”的定义方法一样，故本知识点的学习方法（从定义方法到计算公式的形式、物理意义、单位等），与“速度”部分的学习方法有很多相似之处，同学们要注意体会。

单位体积：1m3，1dm3，1cm3等

（三）公式：

根据密度的定义，可以直接得出密度的计算方法（故称为“定义式”）。已知物体的质量和体积，求其比值即可得到“单位体积的某种物质的质量”，即密度。

关于公式，要弄清：字母所表示的物理量、物理量的单位、公式的物理意义等。

利用密度定义式及变形公式，可以求出物质的密度ρ（鉴别物质）,质量m、体积V。

请同学们写出变形公式。m =_______；V =_______。

利用密度公式及其变形式，思考以下问题：

对于同一种物质，能否得出结论：密度与质量成正比，与体积成反比？

在什么条件下，质量与体积成正比？什么条件下，体积与密度成反比？

（四）单位及换算

从公式可知，对应一组质量和体积的单位，就会有一个密度的相应单位。但是，我们一般采用两个单位：一是国际单位制的基本单位—kg/m3；另一个是常用单位—g/cm3。

请同学们进行单位换算（写出过程）：1g/cm3= ___________ = ________kg/m3。

自我检测

1．人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是（）

A.铁的质量比棉花的质量大

B．铁的密度比棉花的密度大

C．拿起铁比拿起棉花费力

D.棉花的体积比铁的体积大

2．下列关于密度的概念中，说法正确的是（）

A. 密度越大的物体越重

B．从密度公式可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比

C. 不论温度如何变化，物质的密度都不变

D. 每种物质都有一定的密度

3．利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采取了下列实验步骤，其中多余的步骤是（）

A.用天平称出石块的质量

B.用天平称出量筒的质量

C.往量筒内倒人适量的水，记下量筒内水的体积

D.用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的体积

4. 一个瓶子正好能装下 1kg 的水，它一定能装下1kg的（）

A.花生油

B.酱油

C.白酒

D.色拉油