罗密欧与朱丽叶(1)概要

罗密欧形象：性本温和，热情、直率、善 良，不够沉稳，缺乏心计。 直率的本性和残酷的现实逼使他走向极端 的道路。他杀死凯普莱特家族的人（提伯尔 特），杀死帕里斯，都是忍无可忍的，或是出 于仗义，或是出于自卫。 他还是表现了一个具有崇高理想的人文主 义者的品格：他对对手表达了爱心，实在不愿 杀死对手；他是为了美好的爱情而死的，死得 壮烈，可歌可泣。他的性格既直率，又不乏多 样性。他是一个勇敢而不成熟的理想主义青年。
词语：回光返照 沸沸扬扬 登录——登陆 风烛残年
回光返照：比喻人将死时神志忽然清醒或短暂的 兴奋。也比喻旧事物灭亡前表面上的短暂繁荣。 沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰， 议论纷纷。 风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。 登录：记载、登记 登陆：1.狭义是指到达某个地方(多指陆地);可以作 为军事用语,表示由空中或水域成功着陆。 2.渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上 敌方的陆地。例：台风登陆。 3.比喻商品等打进某市场. 如:这种新型空调已经在 上海市场登陆。
人文主义思想
人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思 想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。 其主要内容：第一用人性反对神权；第二用个性解 放反对禁欲主义；第三用理性反对蒙昧主义。其中个性 解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克 制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的，它肯定 现实生活，认为现实幸福高于一切，人生的目的就是追 求个人自由和个人幸福。 莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想， 《罗密欧与朱丽叶》就是这一背景下产生的一部具有反 封建意识的爱情悲剧。 悲剧就是“将有价值的东西毁灭给人看，懂得欣 赏悲剧美的人才能在精神上站立起来！”。——鲁迅
（ 节 选 ）
学习目标：
1.分角色朗读，梳理戏剧情节。 2.通过品味语言，体会人物内心的感 情，把握人物形象。 3. 探究罗朱悲剧的社会原因。
作者简介
莎士比亚(1564—1616)，文艺复兴时期英国杰 出的戏剧家，诗人。马克思赞誉他是“人类最伟大 的戏剧天才” 。 人文主义思想 叙事长诗两部、十四行诗154首、戏剧37部。 主要作品有：历史剧《理查三世》 悲剧《罗密欧与朱丽叶》 喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》
5.“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的 厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”
这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧以死 捍卫自由爱情的决心，又有立志死亡、追随朱丽 叶而去的决心。 面对强大的封建婚姻制度和封建宗教的权威， 凡是追求自由平等婚姻爱情的人，都将受到重重 阻碍，罗密欧只是个先锋，一面旗帜，所以说他 是“苦味的向导”“绝望的领航人”。
中西古典爱情悲剧故事比较 ：
中国戏剧：悲--欢--离--合（大团圆） 西方戏剧：悲--欢--离--亡
梁祝化蝶 牛郎织女鹊桥会 焦刘化作鸳鸯
总结
故事发生在欧洲文艺复兴前夕的维洛那，那时，新兴 资产阶级已经崛起，但封建势力仍然固守着统治地位。 作者以新兴的人文主义作为思想武器，颂扬尘世的欢 乐与幸福，追求个性解放和人格尊严。罗密欧与朱丽叶身 上显示出的青春与爱情的伟大力量，冲破了封建伦理势力 和家族利害的重重包围，最终两大世仇家族和解。温情最 终代替了冷漠，爱的春风消融了仇恨的坚冰，这既是爱情 的胜利，也是人文主义思想的胜利。 罗朱悲剧的社会原因：封建家长制、禁欲思想
朱丽叶的死是对封建婚姻制度的反抗，没有实现 他父亲的愿望嫁给帕里斯，而是追求忠贞与自由爱 情，这就是一种“胜利”。“这是一个灯塔”，既 表明朱丽叶在罗密欧心中的地位，在罗密欧心中她 就是光明，就是美好，也说明两人的悲剧将让黑暗 社会有一线光明，让封建家长制和禁欲观念开始动 摇，所以朱丽叶的死又是一个“灯塔”。
②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒 海都要凶猛无情”。 表明罗密欧看到朱丽叶死去后的巨大悲痛。 ③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸 福。再会，好朋友。” 平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。
2.“我要把你葬在一个胜利的坟墓里”“这 是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美 貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华 堂。
自学指导：
1、自读课本35页注释①，了解剧本情节。
2、分角色朗读课文，梳理戏剧内容。 分角色朗读课文时注意语气语调，充分 表达出主人公内心的感情。 读完后指名复述故事情节。
3、借助工具书，解决生字词。
正字音： 踉跄 契约 呼哨 窥伺 吞噬 巉岩 攫取 悲恸 冗繁 藏匿 坟茔 殓衾 洞穴 骷髅 凭吊 骄横
戏剧知识：
戏剧是一种 借助文学、音乐、舞蹈、美术 等 艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反 映社会生活的综合性舞台艺术。 戏剧的分类： 按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等； 按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等； 按题材内容分有历史剧、现代剧、情节剧、哲理 剧、寓言剧、童话剧等等。
第一次先学后教：了解情节
戏剧内容：
（一）双双殉情：帕里斯死 罗密欧死 朱丽叶死 （二）世仇和解：劳伦斯释疑 Fra Baidu bibliotek王裁决和解
第二次先学后教：品味语言
自学指导：
品读罗密欧的台词（课本 36—38 页）， 画出内涵深刻的句子，体会人物内心的情 感。
5分钟
品味语言：
①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好 我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。 突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛 和由此而引起的激动、暴怒的心理。
3、啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？ 难道那些虚无的死亡，那枯瘦可惜的妖魔，也 是个多情的种子，所以把你藏在这幽暗的洞府 里做他的情妇吗？
这表明他不愿意相信朱丽叶已死亡， 甚至想象是死神、妖魔要娶她为妇，这 是他极度痛苦和深深思念的外露。
4、眼睛，瞧你最后一眼吧！手臂，作你最后 一次拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一 个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久 的契约吧！ 运用排比，增强了语势，表明罗密欧既 有无限的眷恋