九年级英语在线教学案例分享
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在段学科
九年级英语
单位
具体做法
疫情阻挡了学生前往学校的脚步,却无法阻断学生的学习。随着“停课不停学”的整体推进,我们正在经历一次史上最大规模的在线学习。这段时间,我主要利用钉钉直播在线授课,配合空中课堂做好课下辅导工作,并配套讲解练习。我每天上课时间控制在40分钟左右,学生先预习好课文,通知好上课时间,我会提前直播签到,确保每个人能按时听课。课前我充分备课,通过自己手绘简笔画或者提前拍好的图片做个简单的PPT,将课文主要内容直观的呈现给学生,学生通过我的思维导图能有条理的掌握课文重点知识。再布置配套习题,进行讲练结合。作业会让学生发送到钉钉,我批改并选出优秀作业,作业错误打回去订正,写得不好的让重做后再提交。
最近这段时间的钉钉课堂从家里换到了学校的教室,一个班分为A、B两个班,我们依然要在钉钉上直播,好的一点可以对着学生讲,能了解到他们的听课状态,及时疏导。
总结与反思
经过一段时间的在线教学,直播课的内容对于学生来说好似一桌丰盛的大餐,有的学生狼吞虎咽,装满一肚却无法消化,有的学生却是对着美味佳肴无从下口,老师这时就应该承担起引导和帮助消化的作用。还需要把在线作业精细化,才能让学生掌握好。钉钉直播还要继续,我们尽量利用好这种资源,帮助学生更好地掌握知识,一起冲刺中考。
九年级英语
单位
具体做法
疫情阻挡了学生前往学校的脚步,却无法阻断学生的学习。随着“停课不停学”的整体推进,我们正在经历一次史上最大规模的在线学习。这段时间,我主要利用钉钉直播在线授课,配合空中课堂做好课下辅导工作,并配套讲解练习。我每天上课时间控制在40分钟左右,学生先预习好课文,通知好上课时间,我会提前直播签到,确保每个人能按时听课。课前我充分备课,通过自己手绘简笔画或者提前拍好的图片做个简单的PPT,将课文主要内容直观的呈现给学生,学生通过我的思维导图能有条理的掌握课文重点知识。再布置配套习题,进行讲练结合。作业会让学生发送到钉钉,我批改并选出优秀作业,作业错误打回去订正,写得不好的让重做后再提交。
最近这段时间的钉钉课堂从家里换到了学校的教室,一个班分为A、B两个班,我们依然要在钉钉上直播,好的一点可以对着学生讲,能了解到他们的听课状态,及时疏导。
总结与反思
经过一段时间的在线教学,直播课的内容对于学生来说好似一桌丰盛的大餐,有的学生狼吞虎咽,装满一肚却无法消化,有的学生却是对着美味佳肴无从下口,老师这时就应该承担起引导和帮助消化的作用。还需要把在线作业精细化,才能让学生掌握好。钉钉直播还要继续,我们尽量利用好这种资源,帮助学生更好地掌握知识,一起冲刺中考。