592-正确使用标点符号
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用工作中常需要起草许多文稿，或对别人起草的文稿进行核稿，经常发现对标点符号的误用、滥用！这分享一点有关如何正确使用标点符号的规范。
标点符号的分类：点号：句末点号（句号、问号、感叹号）、句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）；标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号。
一、常用标点符号的运用1．句号（1）句号的形式为‚。
‛。
句号还有一种形式，即一个小圆点‚。
‛，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
如：请您稍等一下。
（2）句号的误用（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。
如《高山下的花环》、《人到中年》等。
（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但‚如……等‛显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。
但这在一切‚文明‛国家中又是不可避免的。
（这是转折关系的复句，‚后果‛后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
‛这句话的真正含义。
（2004湖北卷）（该句中‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛已作为文句的一部分，充当‚这句话‛的同位语，所以应将引号里的句号删去。
）2．问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
（1）问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。
A 特指问句用问号。
特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。
如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你叫什么名字？现在做什么事？B 反问句用问号。
反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。
正确使用标点符号
正确使用标点符号2014年《考试说明》对本考点的要求是：正确使用标点符号。
“正确使用标点符号”包括正确使用和正确书写两个方面。
正确书写标点符号就是不用错标点符号，规范书写标点符号，就是要在行文中把标点符号写得工整清晰。
从本质上说，这是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。
高考主要是要求掌握七种点号(顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号)和十种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号)。
常考点知识清单一、顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表示概数，中间不用顿号。
数字相连表示确数，中间用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
三、四月是一年中我喜欢的两个月。
3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词“和”“与”“及”等不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
（对）孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。
（错）5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间不用顿号，用逗号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：美国的纽约、中国的北京、上海、日本的东京都是世界上有名的城市。
（错）例8：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。
（对）7、并列的主语、宾语、定语、状语间一般用顿号。
例9：年仅四十岁、无儿无女、重病在身的老李，为灾区捐去了自己仅有的三万元钱。
例10：我喜欢吃香蕉、苹果和梨子。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
正确使用标点符号大全.
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数） • 2今天做值日的是一、二组。（确数）
• （九）并列词语内部又包含并列词语时，为了 分清层次，有的用顿号的地方就可递升为逗号。
正确使用 标点符号
标点符号的分类
• 一是点号 • 一是标号 点号有七种： 顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、 冒号。
标号有九种： 引号、括号、书名号、省略号、破折号、 间隔号、连接号、着重号、专名号。
需重点掌握Leabharlann 标点符号• 点号：顿号、逗号、分号、冒号、叹号、 问号 • 标号：引号、括号、破折号、书名号
点号之叹号使用说明
• （一）如果有成份倒置，感叹号用在句末
• 多美呀，秋天的北京！
• （二）两个叹词连用，一般后一个用叹号， 前一个用逗号。
• 啊，啊！又到春天了。
• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• （四）用在独立语后
• 据说，最美的城市应在山与湖之间。（注 意：据说后面不能用冒号）
点号之分号
• 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。 • 分号表示的停顿比逗号大，比句号小，主 要用来隔开并列的分句。
点号之分号使用说明
• （一）在分号与句号之间，分号与分号之间至 少有一个逗号。
• （二）句外括号是指注释或补充说明全句 内容的括号。 • “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。”（荀子《劝学篇》）
标点符号的使用方法完整版标点符号正确用法大全
标点符号的使用方法完整版标点符号正确用法大全2016-12-07 16:41:00文/叶丹标点符号的考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
1标点符号的种类包括什么？1、点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句未点号用于句末的点号，表示句未停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2、标号标号的作用是标明，主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
2标点符号的使用方法完整版标点符号的用法：句号1.1定义句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。
1.2形式句号的形式是“。
”1.3基本用法1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
1.3.2有时也可以表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
标点符号的用法：问号2.1定义句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。
2.2形式问号的形式是“?”。
2.3基本用法2.3.1用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
2.3.2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
2.3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
标点符号的正确使用方法及意义
标点符号的正确使用方法及意义
1. 句号（.）
- 句号用于表示句子的结束。
在一个完整的句子后面使用句号。
- 示例：研究是一个不断进步的过程。
2. 问号（?）
- 问号用于表示疑问句的结束。
- 示例：你喜欢什么颜色？
3. 感叹号（!）
- 感叹号用于表示感叹句的结束。
- 示例：多么美丽的风景啊！
4. 逗号（,）
- 逗号用于分隔句子中的不同部分或列举项目。
- 示例：我喜欢篮球，足球和网球。
5. 分号（;）
- 分号用于连接两个独立但相关的句子。
- 示例：她喜欢阅读小说；他喜欢写作。
6. 冒号（:）
- 冒号常用于引出一个解释、定义、说明或示例。
- 示例：以下是一些研究的好处：更好的理解能力、知识的积累、自我成长等。
7. 引号（""）
- 引号用于引用直接和间接的语言或文本。
- 示例：他说：“我很高兴能参加这次会议。
”
8. 括号（()）
- 括号用于插入额外的信息或解释。
- 示例：明天（星期五）是我们公司的年会。
9. 省略号（...）
- 省略号用于表示省略或暂停的意思。
- 示例：我仍然记得那天的情景...太悲伤了。
10. 破折号（—）
- 破折号用于表示插入的内容或强调的部分。
- 示例：这场比赛——以及整个赛季——都很令人兴奋。
以上是一些常用标点符号的正确使用方法及其意义。
正确使用标点符号可以使句子更加明确和容易理解，提升文章的语言表达能力。
正确使用标点
· 优化探究· 新课标高三总复习· 语文
2012考 情播报 核心考 点探究 课堂基 础快训 课时素 能评估 相关资 料补充
三、冒号 使用冒号，需要注意以下几点： 1．冒号是句内点号，如果句中无提示之意，没有较大的停顿(即使 出现了“想”“说”等动词)，不用冒号。 例如：华老师批评他：不遵守课堂纪律。(此句中的冒号没有提示 作用，因此应删掉) 2．冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般 要用序次语或引号标明。 例如：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二、 修改了释义不确切之处。(标点使用正确) 3．“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗 号；放在引语后面，用句号。 例如：①他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ②“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人， 除去老赵和黄淑英同志以外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里 。” ③“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带歉意地说。
号，兼顾常用标号。
菜 单
隐 藏
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2012考 情播报 核心考 点探究 课堂基 础快训 课时素 能评估 相关资 料补充
在汉语表达中，标点符号对表情达意起着重要的辅助作用。它可以帮 助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章 的意义，是语言运用的一项基本功。《考试大纲》对标点符号考查的要 求是“正确使用标点符号”。具体内容讲解如下： 一、逗号 逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范 围最广的标点。关于逗号的用法说明如下： 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长的，或需要强调 主语，或主语后有语气词时，主谓之间都应用逗号。 例如：①北京，是我们伟大祖国的首都。(强调主语，主谓之间应用 逗号) ②你啊，还是那个老样子。(主语后有语气词，主谓之间应用逗号) 2．谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语做宾语，应该使用逗号。 例如：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。(谓 语、宾语之间停顿较长，应该使用逗号)
教你如何正确的正确使用标点符号
教你如何正确的正确使用标点符号时间:2009-03-08 19:14来源:未知作者:管理员点击:次不用注册也可以在本站发布你的文章和大家分享心得，还等什么赶快发布吧一、标点符号的基本用法和书写要求《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》第二册附录《标点符号用法》，对常用的 16 种标点符号用法作了详细的说明，这里简要概括如下。
（一）标点符号的基本用法1 ．句号、问号、叹号。
表陈述语气或舒缓的祈使语气时用一、标点符号的基本用法和书写要求《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》第二册附录《标点符号用法》，对常用的16种标点符号用法作了详细的说明，这里简要概括如下。
（一）标点符号的基本用法1．句号、问号、叹号。
表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号，表疑问或一般反问语气时用问号，表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。
2．顿号、逗号、分号。
顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。
三者都表示并列关系。
3．冒号。
其作用概括起来有两点：①提示下文，②总结上文。
4．引号。
作用有五点：①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
5．括号。
表示文中注释的部分。
只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语之间不能用标点，标点用在括号后；对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不需要加标点。
6．破折号。
作用有六点：①表解释说明，②表意思的递进，③表意思的转换、转折或跳跃，④表停顿或声音的延长，⑤表总结上文，⑥表分项列举。
7．省略号。
表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。
8．连接号。
有四种形式：①一般连线“—”占一个字的位置，②长横“----”占两个字的长度，③半字线“–”占半个字的长度，④浪纹“～”占一个字的长度。
9．书名号。
表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件名、图画名的名称。
书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号。
高考语文复习--正确使用标点符号(结合具体语境,准确辨析作用)
1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 《历代诗余引吹剑录》记载，有一幕士善歌，东坡因问曰我词何如
柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士 词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。
A.东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎， 执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰 板，唱“大江东去”。”
月球已不是美国、俄罗斯博弈的战场，而是中国、日本、印度等国 与欧洲一些国家陆续加入的、互相交流探测技术、一起迈出探月步伐的 “月球俱乐部”。比如，在首次实现月球背面软着陆的嫦娥四号探测器 上，着陆器的月表中子和辐射剂量探测仪由德国研制，巡视器的中性原 子探测仪由瑞典研制。除了“国家队”，民间团体也加入探月的队伍。 两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝 月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的 野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。
成为年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得丰富多彩 了。一切对生活的欲求与向往，①比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿 等，都展现在木版年画上。特别是在辞旧迎新的日子里，这些画面分外 具有感染力，②给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命 理想与生活情感。所以，年画最重要的价值是精神价值。木版年画往往 是在民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术的重要平台。
你今天得了五只吧？”
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
文中“荔湾渔唱”的引号表示特定称谓，与C项引号作用相同。 A项引号表示引用。 B项引号表示讽刺，是反语。 D项引号表示引用。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
标点符号的正确占格-标点符号占格图解
了解标点符号的种类、作用以及正确的用法是写作和阅读的关键。本次分享 将详细介绍句号、逗号、问号和感叹号、引号和括号的正确占格方法。
标点符号的种类
句号
表示陈述语气的句子结束，常用于陈述句和直接引 语的末尾。
问号和感叹号
分别用于疑问句和感叹句末尾，用以表达问询或强 调。
逗号
用于分割词、短语或句子中的成分，使句子结构更 清晰。
引号和括号
用于引述他人的话语或注释，加强语气或提供额外 信息。
标点符号的作用
1 增强语气
标点符号可以通过强调、暂停或感叹来增强句子的语义。
2 分隔元素
标点符号可以将句子中的不同成分分开，使句子更易理解。
3 表示引述
引号和括号用于引述他人的话语或提供额外信息。
标点符号的正确用法
句号
句子结束时使用，注意在直接引 语后面。
逗号
用于分割成分，如并列词、短语 和子句。
问号和感叹号
用于疑问句和感叹句的末尾。
句号的占格
在句子的末尾
断开句子
强调句子意义
句号用于陈述句和直接引语的末尾， 句号将整个句子与后面的句子分开， 句号的使用可以强调句子的意义和
表示陈述语气。
使句子结构更清晰。
3
使用场景
根据句子的语境和表达的情感选择适当的标点符号。
引号和括号的占格
引号
用于引述他人的话语，加强语气或 提供引用来源。
括号
用于补充内容、提供额外信息或解 释。
注意使用
根据句子语义和需要选择引号或括 号。
语气。
逗号的占格
用于分割词组
逗号用于将并列词组分隔开，使句子结构更清晰。
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用标点符号是书写语言的一种重要工具，用于表达句子的结构、节奏和语调。
正确使用标点符号可以使句子更易读、更具有逻辑性和准确性。
本文将详细介绍标点符号的正确使用方法。
一、句号（.）句号用于标明陈述句或命令句的结束。
句号通常用于陈述句、声明句、命令句和简单句的结束。
例如：他是一个热情、有责任心的人。
今天天气不错。
二、逗号（,）逗号用于标明一个句子中的主要成分之间的分割，或者用于分割列举的部分。
1.用于分割句子中的主要成分例如：他昨天去了商店，买了一本书。
2.用于分割列举的部分例如：我喜欢吃苹果，香蕉，和橙子。
三、分号（;）分号用于连接两个意义紧密相关的句子，使之成为一个整体。
例如：他很忙；他每天都要加班到很晚。
四、冒号（:）冒号通常用于引出一个解释、一个例子或一组事实。
例如：请注意：会议将于下周三改期。
五、问号（?）问号用于标记疑问句的结束。
例如：你喜欢这个电影吗?六、感叹号（!）感叹号用来标记感叹句的结束。
例如：多美的风景啊！七、引号（""）引号用于引用其他人的话或引用书籍、文章中的文字。
例如：他说：“我今天很忙。
”八、括号（(）括号用于插入一个解释性的内容，使句子更加清晰。
例如：我今天(星期五)要去购物。
九、破折号（-）破折号用于标记一个突然的中断，或用于提供一个解释或强调。
例如：十、省略号（...）省略号用于表示意思上的省略或其中一种程度上的暂停。
例如：我不知道...可能明天会有结果。
总结起来，正确使用标点符号对于一篇文章的清晰性、连贯性和逻辑性至关重要。
在写作过程中，需要确保标点符号的使用符合语法规则，避免使用不恰当的标点符号或遗漏标点符号，以增强文章的可读性和表达准确性。
希望以上内容对您有所帮助。
标点符号用法大全(规范书写)ppt课件
(4)如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号， 直到最后一段的末了才用一个后引号。
(5)如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时， 不用引号。
整理版课件
21
2．破折号（ —— ）
(1)表示破折号后面是解释说明的部分。 如：
——
(2)表示意思的递进。如：
——
(3)表示意思的转换，跳跃或转折。如：
0 种之多
整理版课件
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处理技巧
可提到上一行的末格后
、 一边一
,
行的定 的字要
; 头词紧
: 。
?
( )
格写跟
不 能 写 在
上 它 们 左
!
整理版课件
★ ★★★ 、 ★ ★ ★★ , ★ ★★★ ; ★ ★★★ :
★ ★★★ 。
★ ★ ★★ ? ★ ★★ ★ !
61
处理技巧
它 们 “ ——一 定
—— ★ ★
”
“
”
错误用法：
《
》
《
《
》
整理版课件
》
54
间隔号 •
1. 外国人和某些少数民族人名各部分的分
界，用间隔号。
列奥纳多•达•芬奇 爱新觉罗•努尔哈赤
整理版课件
55
2. 书名与篇(章、卷)名之间的分界， 用间隔号。
《中国大百科全书•物理学》 《三国志•蜀志•诸葛亮传》 《红楼梦•林黛玉进贾府》
整理版课件
的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
(2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号， 小的并列词语之间要用顿号。如：
(3)并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，用逗号。如：
正确使用标点符号完整ppt课件-2024鲜版
叹号
用于感叹句的末尾，表示强烈的感情 或语气。
问号
用于疑问句的末尾，表示疑问或询问 。
2024/3/28
10
引号、括号与破折号
03
引号
括号
破折号
用于标示直接引用或间接引用他人的话， 或标示特定称谓、特殊含义等。
用于补充说明或解释句子中的某些内容， 使句子更加完整、清晰。
用于标示语气的突然转折或强调，或用于 分隔较长的句子成分。
表示句子内部并列词语之间的 停顿。
14
辅助表达思想感情
引号（“”或‘’）
标明行文中直接引用的话，或突出强调 某些词语，表达特殊含义。
破折号（——）
标明行文中解释说明的部分，或表示话 题的转换、跳跃等。
2024/3/28
括号（（）或【】等）
标明行文中注释性的部分，或补充说明 某些内容。
省略号（……）
感叹号
表示强烈的感情或语气，用于感 叹句的末尾。
2024/3/28
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熟悉并掌握各种标点符号的用法和功能
2024/3/28
逗号
01
表示句子内部的停顿，用于分隔较长的主语、谓语、宾语等。
顿号
02
表示并列词语之间的停顿，用于分隔同类的并列的词或短语。
分号
03
表示复句内部并列分句之间的停顿，用于分隔较长的并列分句
通过本次课程的学习和实践，我逐渐掌握了各种标点符号的正确使用方
法，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
2024/3/28
03
增强了写作规范意识
在学习过程中，我意识到自己在写作中存在着许多标点符号使用不规范
的问题。通过反思和纠正，我逐渐形成了良好的写作规范意识，这将有
标点符号的正确使用方法
标点符号在书写中起到了区分句子成分、表达语气和节奏等作用。
以下是一些标点符号的正确使用方法：句号（.）：用于表示陈述句或命令句的结束。
例如："我喜欢读书。
"、"请关上门。
"逗号（,）：用于分隔句子中的成分或列举项。
例如："她喜欢跑步、游泳和骑自行车。
"、"我想去购物，然后去看电影。
"问号（?）：用于表示疑问句的结束。
例如："你去过那个地方吗？"、"你喜欢吃什么？"感叹号（!）：用于表示感叹句的结束或强调。
例如："太棒了！"、"我真的很生气！"冒号（:）：用于引出一个列表、说明或引文。
例如："这几个城市都有一个共同点：它们都在海边。
"、"他说道：'我很高兴能见到你。
'"分号（;）：用于连接两个有关联的独立句子。
例如："我喜欢阅读；它帮助我扩展知识。
"引号（""或''）：用于引述直接的对话、引用或特定词语的强调。
例如："他说：“我很累了。
”"、"《哈利波特》是一本很受欢迎的小说。
"括号（()）：用于插入额外的解释、注释或附加信息。
例如："他去了巴黎（法国的首都）旅行。
"省略号（...）：用于表示在句子中省略了一部分内容。
例如："我需要买牛奶，面包，鸡蛋……"破折号（-）：用于连接相关的词语、短语或句子。
例如："她是一个聪明而有才华的演员。
"、"我们去过巴黎——这是一次难忘的旅行。
"这些是一些常见的标点符号的正确使用方法，但需要根据具体的语境和写作风格进行灵活运用。
正确使用标点符号有助于增强句子的清晰度和表达力，确保读者能够正确理解文本的意思。
如何正确使用“标点符号”
如何正确使用“标点符号”正确使用标点符号是书写语言的基本规范，能够增强文章的逻辑性和表达能力。
下面是关于如何正确使用标点符号的一些建议和注意事项：1.逗号（,）：-逗号主要用于句子中相对较短的停顿，可以将长句分成几个较短的部分，使读者更易于理解句子的结构。
-逗号可以用于列举多个并列的词、短语或句子，如：我喜欢运动，音乐，旅行和读书。
-在复合句中，逗号通常用于连接两个主要句子，如：他坐下来，放松了一会儿。
2.句号（.）：-句号用于标示一个完整的句子的结束。
每个句子后面都应该有句号。
-句号也用于缩略语的表示，如：等等（等。
）。
3.问号（?）和感叹号（!）：-问号用于标示一个问句的结束，表示疑问或询问。
如：你喜欢吃水果吗？-感叹号用于表示强烈的情感或突出其中一种意思。
如：多么美丽的花园啊！4.冒号（:）和分号（;）：-冒号用于引出一个解释、列表、例子或直接引语，如：他告诉我一句名言：“生活不止眼前的苟且。
”-分号用于连接两个独立但相互关联的句子，如：她喜欢音乐；他喜欢绘画。
5.引号（""）和括号（(）：-引号用于引述直接的或间接的引语，如：他说：“我很高兴见到你。
”-括号用于插入补充的说明或注释信息，如：他们去了巴黎（法国的首都）旅游。
6.破折号（-）：-破折号用于标示在句子中的插入语或强调一些词组，如：他是一个活泼、开朗，但有点固执的人。
7.省略号（...）：- 省略号用于表示省略或暂停 speech 的过程。
它可以表示语言的遗漏、悬而未完的思想或描述的未完成。
如：他一言不发，只是低下了头……8.斜杠（/）：-斜杠用于表示或/或的含义或选择。
如：请带/或送这封信给他。
9.单引号（''）和双引号（""）：-单引号通常在书写引文、俚语、书名、剧集标题等时使用。
如：他大喊一声，'我要自由！'-双引号通常用于引用对话、文学作品的标题等。
2024版《正确使用标点符号》PPT课件
01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。
使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。
注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。
使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。
注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。
03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。
例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。
例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。
例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。
强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。
表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。
05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。
标点符号的使用及书写与文字排版规范
示例3：〔茸（róng）毛〕很细很细的毛。
破折号：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 常用六种作用： (1)标示注释内容或补充说明。 (2)标示插入语。 (3)标示总结上文或提示下文。 (4)标示话题的转换。 (5)标示声音的延长。 (6)标示话语的中断或间隔。
二、标点符号的规范使用与书写 括号 （1）标示作者国籍或所属朝代：方括号或六角括号。
示例 1：［英］赫胥黎《迸化论与伦理学》 示例 2：〔唐〕杜甫 著 （2）报刊标示电讯、报道的开头：方头括号。 示例：【新华社南京消息】 （3）标示公文发文字号中的发文年份：六角括号。
示例：国发〔2011〕3 号文件
句内点号
句末点号
2.标点符号的分类及其用法和书写格式 （2）标号
引号 破折号 省略号 着重号
连接号 间隔号 书名号 专名号
分隔号
括号
逗号与顿号使用区分
（1）为什么我不喜欢学习？原因有三：第一，太花时间；第二，很花精
力；第三，学不进去。 （2）我这样做的原因有：其一，我喜欢；其二，我有成就感；其三，我
一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不
套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。 示例：
第十条 遗产按照下列顺序继承：
第一顺序：配偶、子女、父母。 第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
引号： 标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
（1）直接引用。 示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 （2）需要着重论述或强调的内容。 示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。 （3）具有特殊含义而需要特别指出，如别称、简称、反语等。 示例 1：电视被称作“第九艺术”。 示例 2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
标点符号使用规范标点符号使用规范...
标点符号使用规范编辑及写手培训手册：标点符号使用规范作者：静夕图书工作室为提高本网站稿件质量，使每位宝贝的文文都能达到发表、出版的要求和标准，工作室特制作了本手册，望宝贝们认真阅读学习。
——编者按编辑及写手培训手册：标点符号使用规范《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”第二十六条部分规定：1995年12月国家技术监督局发布的国家标准《标点符号用法》，是判别标点符号正误的依据。
所以我们讲“标点符号”就结合国家技术监督局1995-12-13 批准发布 1996-06-01实施的《中华人民共和国国家标准•标点符号用法》中的“用法说明”部分，及《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分以及《出版校对培训教程》进行，这三个规定，正好从一正一反为我们讲了各种标点符号的正确用法及错误种类。
一、句号1.句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
2.陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：句号的误用主要有两种情形：(一)是句子而不句断。
常见一段文字一逗到底。
例如：已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。
(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。
)(二)不是句子而用了句号。
常见把一个句子拆成几个句子。
例如：1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。
表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。
反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。
(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。
)2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。
《正确使用标点符号》(教案)-2021-2022学年语文一年级下册
《正确使用标点符号》（教案）-2021-2022学年语文一年级下册一、教学目标：1.\t能够认识并运用句号、问号、感叹号的基本用法。
2.\t能够正确地使用标点符号将所学内容整理出来，并表达出来。
3.\t能够发现、分析文本中的标点符号的运用，理解标点符号对语言的表达和理解的重要性。
二、教学内容：1.\t句号、问号、感叹号的基本概念和用法。
2.\t标点符号的常见用处。
3.\t标点符号的使用要求。
三、教学方法：1.\t授课法：通过讲解，让学生对标点符号的概念和用途有一个初步的了解。
2.\t示范法：通过示例演示、模仿，让学生掌握正确使用标点符号的技巧。
3.\t练习法：通过阅读、写作练习，提高学生的标点符号运用能力。
四、教学过程：1.\t引入新课：教师提问“大家都学过标点符号了吗？标点符号有什么用处？”“今天我们要学习的是什么标点符号？”2.\t演示示范：教师依次向学生介绍句号、问号、感叹号的基本概述及常见用法，并结合日常生活中常见情形进行句子的演示，要求学生辨别标点符号的使用。
3.\t巩固练习：教师向学生呈现一篇短文，并让学生认真阅读后对其进行标点符号的加工，然后要求学生口头表达，加深对所学知识的记忆和理解。
4.\t小组合作：分成小组，每组选取一篇短文进行标点符号的团队加工，了解和掌握标点符号对语言表达和理解的重要性。
5.\t总结提高：教师通过讲解和演示加深学生对标点符号的运用基本技巧的理解。
并在学生完成教案中的练习后，通过讨论和总结提高交流，巩固学生的标点符号知识。
六、作业布置：1.\t让学生整理一个标点符号手册。
2.\t完成教材课后习题。
3.\t阅读一篇短文并整理出标点符号。
七、教学评价：1.\t教学过程中，要注意给学生充分的思考和参与时间，并及时纠正错误，鼓励学生的表达和思考。
2.\t教师应根据学生的实际情况和表现，及时调整和改进教学方式，提高教学效果。
标点符号的正确使用——各类连接符号的用法规范
标点符号的正确使用——各类连接符号的用法规范标点符号在写作中起到了连接、分隔和强调等作用，对于正确使用标点符号，一方面可以使句子意思更加明确和准确，另一方面也能提升文章的流畅度和可读性。
以下是各类连接符号的用法规范：1.逗号(，):逗号主要用于分隔并列词、短语或句子的不同部分，以增加句子的清晰度和准确性。
常见的用法有：-在列举中使用逗号分隔不同的项，如：“他买了苹果、梨子、香蕉和葡萄。
”-在复合句中，用逗号隔开主句和从句，如：“我喜欢运动，因为它可以保持身体健康。
”-在直接引语之后，引出引语前的陈述或叙述，如：“他问道：“你好吗？”，然后走了。
”-在日期和地址中，用逗号分隔不同的部分，如：“2024年3月1日，北京市海淀区。
”-在表示插入语的词，短语或句子的前后使用逗号分隔，如：“他很高，而她很矮。
”2.分号(；):分号主要用于连接两个相关性很强的句子，或者在列举中引入解释、说明、举例等。
常见的用法有：-在句子之间使用分号，用于连接两个具有相关性的句子，如：“他喜欢读书；她喜欢画画。
”-在复杂句中，分号可以引出解释、说明、举例等，如：“他很勤奋；然而，他的成绩并不理想。
”-在列举中，分号可以用于引出解释、说明、举例等，如：“我们需要准备如下物品：笔记本；铅笔；橡皮擦。
”3.冒号(：):冒号主要用于引出解释、说明、总结、观点、例证、引语等。
常见的用法有：-在介绍、解释、说说、例证等之前使用冒号，如：“我们有一个共同的目标：实现世界和平。
”-在引用别人的话、观点等之前使用冒号，如：“他曾说过：‘努力工作，勇往直前。
’”-在正文中使用冒号，引出正文内容的总结、概述等，如：“以下是我们的计划：明天早上九点开会；中午吃饭；下午休息。
”-在时间的表示中，冒号用于分隔小时和分钟，如：“12:30”。
4.破折号(－或—):破折号主要用于插入说明、补充、强调等。
-在句子中使用破折号，表示插入说明、补充或强调的内容，如：“她，一个非常聪明的女孩，在班级中表现优秀。
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B．已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改？怎么改？恐怕不能光考虑专家们所说的汉字"字理"问题，更重要的要看应用是否方便。
C．各市教育行政部门和各级各类学校要高度重视，集中力量，落实责任，强化措施，扎实抓好甲型H1N1流感防控工作，决不能有丝毫松懈和麻痹。
10．下列各项中，标点符号使用正确的一项是( )
A．强国社区"一语惊坛"栏目，旨在收集当日论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖。
B．"一车人都被逗笑了。"在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说，"在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。"
C．庄子的《逍遥游》，忽而说鹏、忽而说蜩与学鸠、斥，似乎都很分散，但接下一句"此小大之辩也"，就把上述种种，以及下面的宋荣子、列子、许由等都连接统一到一起了。
D．火星被人们称为地球的"孪生兄弟"，但科学家们至今未能解释为什么只有地球上才有生命，火星上却是荒凉一片这一现象？
解析：选A。B项，最后一个句号放在后引号外。C项，第一个顿号改为逗号。D项，问号改为句号。
B．天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮)，虽然月光不过是阳光的反射，但在无边夜幕的衬托下，月色更能使人们产生如诗如画的联想。
C．记忆中故乡那大片大片的油菜花被孙犁写得亮丽夺目、诗意盎然：每当油菜花盛开的季节，"春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。"
D．《静静的顿河》的作者肖洛霍夫的墓地--他是1984年在故乡克鲁齐林诺村去世的--在顿河岸边，那是一块没有镌刻任何文字、未经雕琢的巨石，正对着"静静的顿河"。
A．他的节奏、他的理念，超越了大多数人，所以容易产生争议；有争议，说明他受关注；有争议，说明他人气旺。
B．他说他的改变来自学校温暖的关怀："让我感激的是老师们对我那么好，现在我对学校很有感情，因为我在这里能够时时感到成长的力量。"小杰说。
C．正值植树季节，这组策划报道时效性强，"用数据说话"，不仅具有说服力，而且更具有号召力--号召市民投身到护绿建绿的队伍中来！
C．到北京去一定要参观升国旗仪式，这已经成为一个标志性活动。而南昌作为"军旗升起的地方"，是否也应该让军旗每天飘扬在八一广场上空？
D．海峡两岸邹姓族人共同编纂了一部大型宗谱--《中华邹氏族谱》首卷。
解析：选C。A项"精华"后的逗号改为破折号；B项问号应改为逗号；D项"首卷"应用括号括起来。
正确使用标点符号
(本试卷共60分，每小题4分，时间30分钟)
1．下列各句中标点符号使用正确的一句是( )
A．进入杜甫草堂，便能感受到一种淡淡的诗气。它的沉静，它的淡然，它的坦荡，它的优雅，都有让人心驰神往的无限魅力。
B．"以前觉得国学都是些高深的学术研究，"一位成都市民告诉记者说："听了谢教授的讲座，才发现它其实就在生活中，它教给我们很多为人处世的方法。"
C．"坚决遏制部分城市房价过快上涨！"国务院常务会议的声音刚刚传出，人们猜测已久的二套房贷新政策随即出台。
D．在我的印象里，江南小镇的模样依然停留在戴望舒的诗歌里：油纸伞、雨巷、丁香一样的结着愁怨的姑娘......
解析：选A。把分号改为冒号。
3．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
8. (2011年贵州质检)下列各项中，标点符号使用正确的一项是( )
A．当前，我们的母语教育，虽然受到些不公指责，但我们面对这些课例--这些众多行动者、思考者探索的精华，不得不油然而生敬意！这是一个伟大时代的典型风貌！
B．唐代大诗人李白最看不起钱了。钱嘛，有什么了不起？花光拉倒。"天生我材必有用，千金散尽还复来。"
C．水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，对着荷花淀吆喝："出来吧！你们。"
D．课文《药》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)
解析：选B。A项，连续问句，每个问句末尾都要使用问号，"打破的"后用问号。C项，倒装式的感叹句，将句中叹号改为逗号，句号改为叹号。D项，本句中小括号里面的内容属于句内注释，故句号应移到括号后面去。
D．《巨流河》从原稿的三十余万字压缩至二十五万字，成为一部力求简洁，"用简单句、肯定句完成的作品"。(台大教授陈芳明语)
解析：选B。A项，前三个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。C项，书名号应为引号。D项，句号应移至后括号后。
5．下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A．孔子被封为"大成至圣文宣王"、孟子被称作"亚圣"、秦始皇被捧为"千古一帝"：历史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。
解析：选D。A项，顿号均应改为逗号；B项，括号应改为破折号；C项，顿号应改为逗号，句号应在引号外。
6．(2011年南昌模拟)下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A．请你问问她，花瓶是不是她打破的，是不是她答应了愿意赔钱？
B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D．作为中国唯一一家常驻伊拉克新闻机构新华社的首席记者，聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克战场的报告《为历史流泪》。(中信出版社出版)
解析：选C。A项，"所以容易产生争议"后的分号用错，应改为句号。B项，冒号用错，应改为逗号。D项，句号用错，句号应用在句末括号后。
4．(2011年湖北重点中学联考)下列各项中，标点符号的使用符合规定的一项是( )
A．对于和氏璧，人们最感兴趣的是它的形状、硬度、颜色、光泽、大小、重量如何？是何时被发现的？又是怎样传承的？最后的归宿如何？
B．家境贫寒，如何改变命运？概括起来，主要渠道不外乎两种：打工或读书。而这两条路对他来说走起来似乎都很艰难。
C．由文化部、浙江省政府主办的《东西贯中--吴冠中艺术回顾大展》将于11月20日在浙江美术馆开幕，这将是迄今为止吴冠中艺术作品规模最大的一次展览。
2．(2011年荆州质检)下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( )
A．他17岁就应征入伍，参加了玉树大地震的抗震抢险工作，立过二等功，退伍后分到我们工厂保卫科；对他的情况我就知道这么多。
B．省级领导干部中已经有三位60后：湖南省省委书记周强(1960年4月生)，内蒙古自治区党委书记胡春华(1963年4月生)，吉林省省委书记孙政才(1963年9月生)。
A．屋里面有一面镜子，所有的人只能看到自己。在镜子旁边有一个告示：只有一个人能够限制你的发展：那个人就是你自己。
B．石碑上面的"包拯"两字，被宋代的百姓抚摸出了深深的指痕，据载："开封府尹题名......独包孝肃公(包拯卒后，朝廷赠礼部尚书，谥号'孝肃')姓名常为人所指，指痕甚深。"
C．我出来一看就愣住了，这里居然一下子冒出十多个人来，有熟悉的，也有不熟悉的。他们对我齐声喊道："大叔！早上好。"
12．(2011年唐山调研)在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号。
在江南望广州，视野就到了南方之南。关于广州的文学记忆，早年是秦牧的①花城，现在是文学期刊《花城》，尽管对如何排列文学期刊的②四大名旦还有分歧，印象之中《花城》是在其列的。这几年的《花城》一如既往地冲锋着③探索着，还偶尔有令人震惊的话题和传说。
C．当我让脚步停留在林间的幽静里，抬眼望去，往日的绿色，忽然显得那么厚重斑斓。是被秋风所感染？还是绿色已经疾惫？是个性的宣泄？还是世界本身的灿烂？
D．聂绀弩(1903～1986)，现代作家，其入选中学课本的作品《我若为王》选自《聂绀弩杂文集》。(生活·读书·新知三联书店1981年版)
解析：选A。B项，"记者说"后的冒号应改为逗号；C项，"秋风所感染"与"个性的宣泄"之后的问号应改为逗号或删去这两个问号；D项，句号应该放在最后一个括号后面。
C．去都江堰，一进入成灌高速公路，"上善若水"的巨型横幅扑面而来，这是指水吗，是褒扬都江堰吗，还是借水喻人，弘扬一种文化精神？
D．近几年的名人故里之争，让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言，"伏羲东奔西走，黄帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵。"
解析：选B。A项"丰富经验"后的顿号改为逗号；C项在两个"吗"后加问号；D项"所言"后面的逗号改为冒号。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．江水滚滚东流，只有一轮"孤月"永悬天上，难道她是在等待意中人？"孤月"尚且"待人"，何况游子、思妇？诗人于是驰骋想象，将我们引入一个情思更为浓郁的诗境，感受游子、思妇的两地相望、相思之情。
B．据环保部科技司副司长刘志全透露，"十二五"期间我国环保总投资将达到3.1万亿元，达到"十一五"的1倍以上。这意味着"在不久的将来，我国环保投入会超过日本、美国等发达国家。"
11．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是 ( )
A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终是在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的"人散后，一钩新月天如水"。