加减乘除法的意义
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学过程：
教学内容（一）：
1. 加法的意义：
例1：五（一）班有26个男生，22个女生，五（一）班一共有多少个人？
板书：26+22=48（人）
这个题要求一共有多少个学生，就是要求把五（一）班的男生和女生人数合起来是多少。用加法计算。
26 + 22 = 48（人）
↑↑↑
加数加数和
(部分数)(部分数)(总数)
边叙述边板书：在加法里，相加的数叫加数，加得的数叫做和，加数是部分数，和是总数。小结并板书：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
2. 减法的意义
例2：五（一）班共有48个学生，其中男生有26个，女生有多少个？
板书：48-26=22（人）
同例l相比，例2与例1都是哪几个数量?与例1有什么不同?例2与例1在已知条件和求的问题上有怎样的关系?(结合题意说明是相反的。)要用减法来计算。
48－26 = 22（人）
↑↑↑
和一个一个
加数加数
(总数) (部分数)(部分数)
边叙述边板书：在减法里，已知的和叫被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被减数是总数，减数和差是部分数。
小结并板书：已知两个加数的和和其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法
加法和减法有什么关系？减法对于加法来说，是怎样的运算?
加法和减法互为逆运算，它们的关系如下：
加数+加数=和被减数－减数=差
相当于
相当于
教学内容（二）
乘除法的意义
例3：五（一）班有4个小组，每个小组有12人，五（一）班一共有多少个学生？
提问：这道题求一共有多少个学生要怎样想?
老师板书: 12+12+12+12=48(人)
这道加法有什么特点? 怎样算比较简便?
板书：12x 4＝48（人）
上面这个乘法算式求的什么?
提问：相乘的两个数叫做什么?乘得的数叫做什么?
说明相乘的两个数叫做乘数，又叫做积的因数。
在算式下面板书：因数因数积
小结并板书：从上面可以看出，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。乘法和加法比，哪种算法是简便运算?(板书：乘法是加法的简便运算。)
例4：五（一）班共有48个学生，平均分成4个小组，每个小组多少人？
要求每个小组多少人怎样计算？
48÷4=12（人）
现在我们把例4和例3比较一下。例3是已知什么数，求它们的什么?
指出：在例3里，已知两个因数，求它们的积，用乘法。
同例3相比，例4的与例3都是哪几个数量?与例3有什么不同?例4与例3在已知条件和求的问题上有怎样的关系?(结合题意说明是相反的。)
想一想，怎样的运算叫做除法?
概括出除法的意义：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
在除法算式里，已知的积叫做什么数?(板书：被除数)已知的一个因数叫做什么数?(板书：除数)求出的另一个因数叫做什么数?(板书：商)
乘法和除法有什么关系？除法对于乘法来说，是怎样的运算?
乘法和除法互为逆运算，它们的关系如下：
=积
因数×因数被除数÷除数==商
相当于
相当于
板书设计：
加减乘除法的意义
把两个数合并成一个数的运算叫做加法。已知两个加数的和，和其中的一个加数
求另一个加数的运算叫做减法。
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一
个因数的运算叫做除法。
（乘法是加法的简便运算。）