五年级数学命题双向细目表
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五年级下册第一单元测验双向细目表
五年级下册第一单元测验双向细目表
假定：
➢该单元由八个小主题组成。
➢本张试卷的题型为：填空题、判断题、选择题、连线题、实验题。
其中：
➢填空题：10道。
每题2分，共20分
➢判断题：10道。
每题2分，共20分
➢选择题：10道。
每题2分，共20分
➢连线题：8道。
每题2分，共16分
➢实验题：4道，每题6分，共24分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题二和主题五。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值多了一些，必要时可适当调整。
人教版五年级数学考试命题双向细目表
√
√
填空
四1
5
√
负数的含义、用负数表示日常生活中的简单问题
√
√
四2
3
√
小数的意义，分数改写成小数
√
√
四3
2
√
把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的小数
√
√
四4
4
√
计数单位的进率及换算
√
√
四5
4
√
小数乘除运算的变化
√
√
四6
3
√
简单周期现象中的规律
√
√
四7
3
√
平行四边形、梯形的面积及关系
√
√
选择
五1
2
√
三角形、平行四边形的面积计算
√
√
五2
2
√
小数除法计算中的规律
√
√
五3
2
√
小数加减运算解决问题
√
√
五4
2
√
小数乘法计算
√
√
五5
2
√
三角形面积计算
√
√
五6
2
√
用一一列举的策略解决简单的实际问题
√
√
操作
六1
6
√
长方形、三角形、平行四边√
公顷、平方千米、平方米之间的进率及简单的换算
√
√
解决问题
人教版五年级数学期末考试命题双向细目表2014年11月
题型
题号
分
值
数与代数
空间与图形
概率统计
知识目标
能力要求
难易程度
数的认识
数的运算
常见的量
探索规律
√
填空
四1
5
√
负数的含义、用负数表示日常生活中的简单问题
√
√
四2
3
√
小数的意义，分数改写成小数
√
√
四3
2
√
把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的小数
√
√
四4
4
√
计数单位的进率及换算
√
√
四5
4
√
小数乘除运算的变化
√
√
四6
3
√
简单周期现象中的规律
√
√
四7
3
√
平行四边形、梯形的面积及关系
√
√
选择
五1
2
√
三角形、平行四边形的面积计算
√
√
五2
2
√
小数除法计算中的规律
√
√
五3
2
√
小数加减运算解决问题
√
√
五4
2
√
小数乘法计算
√
√
五5
2
√
三角形面积计算
√
√
五6
2
√
用一一列举的策略解决简单的实际问题
√
√
操作
六1
6
√
长方形、三角形、平行四边√
公顷、平方千米、平方米之间的进率及简单的换算
√
√
解决问题
人教版五年级数学期末考试命题双向细目表2014年11月
题型
题号
分
值
数与代数
空间与图形
概率统计
知识目标
能力要求
难易程度
数的认识
数的运算
常见的量
探索规律
五年级数学评价双向细目表
体 经历 验 3 1
1 1
探索 8
2 6 2
确定行、列合计吻合，
五年级数学期末评价双向细目表一
结果目标 88 试卷题型 分数合计 填空题 28 过程目标 12
了 解
14 10
理解 25 11
掌 握
49 5
经 历
3 1
体 验
1 1
探 索
8
难 中易
判断题
选择题 计算题
12
14 18
4
6
2 6
2
10 6 2 6
评价（命题）双向细目表
曙光小学 鲁冬霞
一、什么是评价（命题）双向细目表
命题：编制考试题.
什么是双向：纵向为测试内 容，横向为测试目标水平. 什么是细目表：详细的目标 量表.
课标和教材是双向对应的关系。
正向
课 标 教材
反向
课标与教材双向关联表是为了解 读课标和梳理教材，是学期教学的 前期准备。 教学双向细目表是为了课堂教学 服务的，是解决课堂教学将教学什 么内容，达到什么水平的。 评价（命题）双向细目表是为了 检测结果的，是对课标要求，教材 体现，教学的内容及水平的命题考 核。
3、试卷题型要根据学科的特点、惯例、考试说明 确定。 4、确定大题，大题是重点题、综合性题的出处。 5、确定小题，便于题的安排和分值分配。
五年级数学期末评价双向细目表二
结果目标 教材章节内容 观察物体 因数与倍数 课时量 折合 分数 了解 理解 掌握 经历 过程目标 体验 探索
横向 维度目标及水平 纵 向 教 材 章 节 内 容
选择题
计算题 应用题
14
18 28
细化学习水平，进一步分配分值。
确定行、列合计吻合， 与难易度吻合。
小学数学五年级双向细目表
小学数学第四单元测试双向细目表
➢该单元由五个小主题组成。
➢本张试卷的题型为：选择题、填空题、判断题、应用题。
➢选择题：15道。
每题2分，共30分
➢填空题：10道。
每题2分，共20分
➢应用题：5道，每题10分，共50分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。
如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。
二、重点在主题四和主题五（这两主题各出6道题，各占32分，比重最大）。
二、中等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
五年级数学期末供题考试命题双向细目表123
五年级数学考试命题双向细目表
题 型
题 号
分 值
数与代数
图形与几何
统计与概率
知 识 目 标
水平要求
难易水准
数 的 认 识
数 的 运 算
图 形 的 认 识
测 量
简 单 统 计
统 计 量 的 认 识
了 解
理 解
掌 握
运 用
体 验
探 索
难
中
易
妙笔填空
27
一1
1
√
分数加减法的意义
√
√
一2
1
√
分数加减法的意义
√
5
√
读懂复式折线统计图解决问题
√
√
合计
100
√
√
五2
4
√
表面积与体积的灵活应用
√
√
五3
4
√
展开与折叠的应用
√
√
解决问题30
六1
5
√
解决有关分数乘法的实际问题
√
√
六2
5
√
解决有关分数乘除法的实际问题
√
√
六3
5
√
相遇问题
√
√
六4
5
√
不规则物体体积的计算
√
√
六5
5
√
多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略（包装的学问） 长方体表面积计算
√
√
六6
√
二5
1
√
正方体的特征
√
√
火眼金睛5
三1
1
√
方向与位置正确描述
√
√
三2
1
题 型
题 号
分 值
数与代数
图形与几何
统计与概率
知 识 目 标
水平要求
难易水准
数 的 认 识
数 的 运 算
图 形 的 认 识
测 量
简 单 统 计
统 计 量 的 认 识
了 解
理 解
掌 握
运 用
体 验
探 索
难
中
易
妙笔填空
27
一1
1
√
分数加减法的意义
√
√
一2
1
√
分数加减法的意义
√
5
√
读懂复式折线统计图解决问题
√
√
合计
100
√
√
五2
4
√
表面积与体积的灵活应用
√
√
五3
4
√
展开与折叠的应用
√
√
解决问题30
六1
5
√
解决有关分数乘法的实际问题
√
√
六2
5
√
解决有关分数乘除法的实际问题
√
√
六3
5
√
相遇问题
√
√
六4
5
√
不规则物体体积的计算
√
√
六5
5
√
多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略（包装的学问） 长方体表面积计算
√
√
六6
√
二5
1
√
正方体的特征
√
√
火眼金睛5
三1
1
√
方向与位置正确描述
√
√
三2
1
五年级期末上数学双向细目表
可能性
8
1
√
多边形的面积
三角形求高
9
1
√
多边形的面积
三角形求面积
10
4
√
小数比大小
小数比大小
二
11
判断
1
√
多边形的面积
平行四边形的周长和面积
12
1
√
小数乘法
小数乘法比大小
13
1
√
求近似数
四舍五入法求近似数
14
1
√
多边形的面积
正方形的周长和面积
15
1
√
认识平行四边形
认识平行四边形
16
1
√
多边形的面积”
6
√
简便计算
乘法的分配律、乘法结合律、除法的性质
26
6
√
简易方程
解方程
五
27
实践操作
9
√
多边形的面积
多边形的面积
28
6
√
多边形的面积
多边形的面积
六
29
解决
问题
5
√
√
多边形的面积
梯形形面积
30
5
√
植树问题
两端都种的植树问题
31
5
√
简易方程
相遇问题
32
5
√
多边形的面积
梯形形面积
33
5
√
多边形的面积
平行四边形的面积
五年级数学期末考试命题（“双向细目表”）
试卷题号
题型
分值
试题难度
学段、板块
主要知识及主要思想方法
A 易
B中
C难
8
1
√
多边形的面积
三角形求高
9
1
√
多边形的面积
三角形求面积
10
4
√
小数比大小
小数比大小
二
11
判断
1
√
多边形的面积
平行四边形的周长和面积
12
1
√
小数乘法
小数乘法比大小
13
1
√
求近似数
四舍五入法求近似数
14
1
√
多边形的面积
正方形的周长和面积
15
1
√
认识平行四边形
认识平行四边形
16
1
√
多边形的面积”
6
√
简便计算
乘法的分配律、乘法结合律、除法的性质
26
6
√
简易方程
解方程
五
27
实践操作
9
√
多边形的面积
多边形的面积
28
6
√
多边形的面积
多边形的面积
六
29
解决
问题
5
√
√
多边形的面积
梯形形面积
30
5
√
植树问题
两端都种的植树问题
31
5
√
简易方程
相遇问题
32
5
√
多边形的面积
梯形形面积
33
5
√
多边形的面积
平行四边形的面积
五年级数学期末考试命题（“双向细目表”）
试卷题号
题型
分值
试题难度
学段、板块
主要知识及主要思想方法
A 易
B中
C难
小学数学毕业考试命题设计双向细目表
20
6
5
4
12
10
9
34
100
注：⒈A：认识；B：理解；C：掌握；D：应用。
⒉题型、题数及考核内容可根据实际情况确定。
小学数学毕业考试命题设计（“双向细目表”）
题
型
学及
习题
学习水数
内容平
一
二
三
%
填空
20
选择
6
口
算
5
求代数式
1
递第式算4
解方程
3
文字题
2
应
用
6
（容量）
A
B
C
D
整数、自然数及十进制数
√
√
√
1
1
整数、小数的数位表
√
1
1
正数、负数及数轴
√
√Байду номын сангаас
2
1
3
小数及循环小数
√
分数与小数的关系
√
1
1
分数加减法
√
√
1
1
近似值及四舍五入法
√
√
1
1
四则运算意义和方法
√
3
3
估算及用计数器计算
√
√
1
1
四则运算顺序
√
√
8
8
运算定律和性质
√
4
4
行程、盈亏问题
√
2
5
7
和倍、差倍、和差问题
√
√
2
2
概率初步
√
√
1
1
字母表示数、式及求值
√
√
√
2
6
5
4
12
10
9
34
100
注：⒈A：认识；B：理解；C：掌握；D：应用。
⒉题型、题数及考核内容可根据实际情况确定。
小学数学毕业考试命题设计（“双向细目表”）
题
型
学及
习题
学习水数
内容平
一
二
三
%
填空
20
选择
6
口
算
5
求代数式
1
递第式算4
解方程
3
文字题
2
应
用
6
（容量）
A
B
C
D
整数、自然数及十进制数
√
√
√
1
1
整数、小数的数位表
√
1
1
正数、负数及数轴
√
√Байду номын сангаас
2
1
3
小数及循环小数
√
分数与小数的关系
√
1
1
分数加减法
√
√
1
1
近似值及四舍五入法
√
√
1
1
四则运算意义和方法
√
3
3
估算及用计数器计算
√
√
1
1
四则运算顺序
√
√
8
8
运算定律和性质
√
4
4
行程、盈亏问题
√
2
5
7
和倍、差倍、和差问题
√
√
2
2
概率初步
√
√
1
1
字母表示数、式及求值
√
√
√
2
五年级双向细目表
一 填 空
二 判断
三选择
四计算
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 6
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
分数的基本性质 分数的基本性质 圆 认识分数 找规律 圆 认识分数 圆 分数的加减法 方程 分数的基本性质 方程 分数的基本性质 方程 公倍数和公因数 圆 分数的基本性质 分数的加减法 分数的基本性质 方程
√ √ √ √
四计算
五操作
4 5 1
2
六应用
1 2 3 4
9 4 6 6 6 5 6 6
√ √ √ √ √ √ √ √
分数的加减法 圆 确定位置 统计 方程 方程 分数的加减法 圆 圆
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
小学五年级数学2013——2014学年度第二学期期末考试命题双向细目表
题 型 题 号 分 值 实践 综 数与代数 空间与图形 统计与概率 合应 用 数的 常见 探索 数的 图形 图形 图形 数据 不 实践 运算 的量 规律 认识 认识 位置 交换 统计 确定 应用 能 力 要 求 知 识 目 标 了 解 公倍数和公因数 认识分数 方程 理 解 掌 握 运 用 难 难易程 度预测 中 易
相关主题
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二
10
√
能进行小数的加减乘除运算
√
85
计算下面各题，能简算的要简算
三
12
√
掌握四则混合运算的运算顺序，能用运算律使计算简便
√
85
填空
四1
3
√
认识正数与负数和小数的意义，在数轴上找到对应的位置
√
90
四2
2
√
能正确进行除数是两位数的除法，会求小数的近似数。
√
90
四3
2
√
能正确读写比较大的数并能改写、用四舍五入的方法求近似数
√
90
合计
100
21
36
0
17
6
12
0
0
8
12
12
39
37
78-83
√
90
四4
2
√
认识正数与负数的意义并能运用
√
90
四5
1
√
认识平行四边形与三角形之间的关系并能求其面积
√
85
四6
3
√根据小数的性质比较小Fra bibliotek的大小，认识面积单位公顷
√
85
四7
3
√
认识数位顺序表以及小数的计数单位
√
90
四8
3
√
通过探索余数规律的特点
√
85
四9
2
√
认识比较大的面积单位
√
90
四10
5
√
运用小数的意义进行单位之间的换算
√
90
作图
六1
6
√
通过计算长方形的面积，画出与之面积相等的平行四边形、三角形和梯形
√
85
解决问题
七1
8
√
能正确进行梯形和三角形面积的计算，解决实际问题
√
85
七2
4
√
了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题
√
85
七3
5
√
了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题
√
85
七4
8
√
能根据复式统计图所呈现的信息解决简单的实际问题
√
90
四11
2
√
运用除法的意义解决实际问题
√
80
选择
五1
2
√
认识负数，会比较大小
√
90
五2
2
√
长方形和平行四边形面积的比较
√
85
五3
2
√
结合具体情境了解面积单位的意义并能进行正确的估计
√
75
五4
2
√
小数的意义
√
85
五5
2
√
小数的基本性质
√
90
五6
2
√
小数点的移动与小数大小的关系
√
90
五7
2
√
单位之间的换算
五年级数学抽样性质量检测考试命题双向细目表编制：蒋炼2013年1月
题型
题号
分
值
数与代数
空间与图形
统计与概率
课程内容
能力要求
难易程度
（%）
数的
认识
数的运算
式与方程
探索规律
图形的认识
测量
图形的运动
图形与位置
了解
理解
掌握
运用
直接写出得数
一
5
√
能进行简单的整数、小数、口算
√
95
用竖式计算，画“※”号的要验算
10
√
能进行小数的加减乘除运算
√
85
计算下面各题，能简算的要简算
三
12
√
掌握四则混合运算的运算顺序，能用运算律使计算简便
√
85
填空
四1
3
√
认识正数与负数和小数的意义，在数轴上找到对应的位置
√
90
四2
2
√
能正确进行除数是两位数的除法，会求小数的近似数。
√
90
四3
2
√
能正确读写比较大的数并能改写、用四舍五入的方法求近似数
√
90
合计
100
21
36
0
17
6
12
0
0
8
12
12
39
37
78-83
√
90
四4
2
√
认识正数与负数的意义并能运用
√
90
四5
1
√
认识平行四边形与三角形之间的关系并能求其面积
√
85
四6
3
√根据小数的性质比较小Fra bibliotek的大小，认识面积单位公顷
√
85
四7
3
√
认识数位顺序表以及小数的计数单位
√
90
四8
3
√
通过探索余数规律的特点
√
85
四9
2
√
认识比较大的面积单位
√
90
四10
5
√
运用小数的意义进行单位之间的换算
√
90
作图
六1
6
√
通过计算长方形的面积，画出与之面积相等的平行四边形、三角形和梯形
√
85
解决问题
七1
8
√
能正确进行梯形和三角形面积的计算，解决实际问题
√
85
七2
4
√
了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题
√
85
七3
5
√
了解常见的数量关系，并能解决简单的实际问题
√
85
七4
8
√
能根据复式统计图所呈现的信息解决简单的实际问题
√
90
四11
2
√
运用除法的意义解决实际问题
√
80
选择
五1
2
√
认识负数，会比较大小
√
90
五2
2
√
长方形和平行四边形面积的比较
√
85
五3
2
√
结合具体情境了解面积单位的意义并能进行正确的估计
√
75
五4
2
√
小数的意义
√
85
五5
2
√
小数的基本性质
√
90
五6
2
√
小数点的移动与小数大小的关系
√
90
五7
2
√
单位之间的换算
五年级数学抽样性质量检测考试命题双向细目表编制：蒋炼2013年1月
题型
题号
分
值
数与代数
空间与图形
统计与概率
课程内容
能力要求
难易程度
（%）
数的
认识
数的运算
式与方程
探索规律
图形的认识
测量
图形的运动
图形与位置
了解
理解
掌握
运用
直接写出得数
一
5
√
能进行简单的整数、小数、口算
√
95
用竖式计算，画“※”号的要验算