五年级数学上册双向细目表
五年级科学(上)双向细目表
单元
内容
题数（分值）分布
题数
合计
能力水平
预计难度
题目类型及分布（题号）
知道
理解
应用
容易
中等
较难
选择题
判断题
连线题
填图题
简答题
探究题
白天和黑夜
1.太阳和影子
26（1）16（2）
16（2）
26（1）
16（2）
26（1）
38（6）
20
2.太阳钟
1（2）
1（2）
1（2）
18（2）
37（4）
18（2）
3.研究透镜
19（2）
34（1）40（8）
19（2）
34（1）40（8）
19（2）
34（1）
40（8）
4.七色光
35（1）
23（2）
35（1）
23（2）
23（2）
35（1）
电和磁
1.简单电路
20（2）
7（2）
20（2）
7（2）
7（2）20（2）
39（4）
30
2.导体绝缘体
24（2）
10（2）
24（2）
10（2）24（2）
36（3）
8
2.建立模型
36（3）28（1）
28（1）
36（3）
28（1）
合计
20
50
30
35
50
15
25（50）
10（10）
2（15）
3（10）
2（15）
42
100
12（2）
29（1）
13（2）32（1）
苏教版五年级数学上册期末双向细目表及配套试卷
90
一6
4
√
公顷和平方千米
√
90
一7
2
√
公顷和平方千米
√
85
一8
6
√
比较小数的大小，亿以内数的大小
√
85
一9
1
√
平行四边形的面积
√
95
一10
2
√
小数的认识
√
80
选择
二1
1
√
三角形的面积
√
85
二2
1
√
小数的认识
√
75
二3
1
√
平行四边形的面积
√
85
二4
1
二5
1
√
认识负数
√
80
二6
1
2．零下8℃通常记作（），低于海平面130米通常记作（）米；小红向南走100米记作-100米，那么+200米表示她（）．
3．把0.09扩大100倍是（）；把23.7缩小（）倍是0.0237．
4．在5.75这个数中，左边的5在（）位上，表示（），右边的5在（）位上，表示（）．
5．△○○□□□△○○□□□△○○□□□…照这样排下去，第50个图形是（），前50个图形中○共有（）个．
3．计算下面各题，能简算的要简算（12分）
0.87×4.5-4.5×0.67
3.18-（0.33+1.18）
1.2+1.47÷0.7
1.76-[（0.74+0.26）÷0.8]．
五、画画，算算，填填．（每小题4分，共8分）
1．每个方格表示1平方厘米．在方格纸上画一个和三角形面积相等的长方形，再画一个面积是三角形面积2倍的平行四边形．
小学数学试题双向细目表
0.7
0判断、选择；自己可以分别呈现各题型。
小学数学试题双向细目表
这个双向细目表仅供参考：
检测知识要点
题型
目标层次
合计分数
识记
理解
简单应用
综合应用
创新
三位数的加减法
计
算
题
38
分
口算
5
5
10
有余数的除法
笔算
6
6
12
多位数乘一位数
2
2
4
分数的简单计算
2
2
2
6
看图文列式计算
列式计算
2
2
2
6
测量：千米、吨
基础
知识
30分
2
1
2
5
时、分、秒
2
2
1
5
认识简单的分数
2
1
1
4
四边形的特征及画法
2
1
1
4
计算周长的方法
2
1
1
4
可能性
2
1
1
4
排列与组合
2
1
1
4
四边形
操作题
7分
1
2
3
估计
1
2
1
4
加减混合及乘法的应用
用数学
25分
2
3
5
经过时间的计算
1
2
2
5
有余数除法的应用
1
2
2
5
周长的应用
2
2
1
5
估计的综合应用
1
2
2
5
合计总分数
五年级数学命题双向细目表
10
√
能进行小数的加减乘除运算
√
85
计算下面各题，能简算的要简算
三
12
√
掌握四则混合运算的运算顺序，能用运算律使计算简便
√
85
填空
四1
3
√
认识正数与负数和小数的意义，在数轴上找到对应的位置
√
90
四2
2
√
能正确进行除数是两位数的除法，会求小数的近似数。
√
90
四3
2
√
能正确读写比较大的数并能改写、用四舍五入的方法求近似数
√
90
合计
100
21
36
0
17
6
12
0
0
8
12
12
39
37
78-83
√
90
四4
2
√
认识正数与负数的意义并能运用
√
90
四5
1
√
认识平行四边形与三角形之间的关系并能求其面积
√
85
四6
3
√根据小数的性质比较小Fra bibliotek的大小，认识面积单位公顷
√
85
四7
3
√
认识数位顺序表以及小数的计数单位
√
90
四8
3
√
通过探索余数规律的特点
√
85
四9
2
√
认识比较大的面积单位
√
90
四10
5
√
运用小数的意义进行单位之间的换算
√
90
作图
六1
6
√
通过计算长方形的面积，画出与之面积相等的平行四边形、三角形和梯形
五年级数学评价双向细目表
体 经历 验 3 1
1 1
探索 8
2 6 2
确定行、列合计吻合，
五年级数学期末评价双向细目表一
结果目标 88 试卷题型 分数合计 填空题 28 过程目标 12
了 解
14 10
理解 25 11
掌 握
49 5
经 历
3 1
体 验
1 1
探 索
8
难 中易
判断题
选择题 计算题
12
14 18
4
6
2 6
2
10 6 2 6
评价（命题）双向细目表
曙光小学 鲁冬霞
一、什么是评价（命题）双向细目表
命题：编制考试题.
什么是双向：纵向为测试内 容，横向为测试目标水平. 什么是细目表：详细的目标 量表.
课标和教材是双向对应的关系。
正向
课 标 教材
反向
课标与教材双向关联表是为了解 读课标和梳理教材，是学期教学的 前期准备。 教学双向细目表是为了课堂教学 服务的，是解决课堂教学将教学什 么内容，达到什么水平的。 评价（命题）双向细目表是为了 检测结果的，是对课标要求，教材 体现，教学的内容及水平的命题考 核。
3、试卷题型要根据学科的特点、惯例、考试说明 确定。 4、确定大题，大题是重点题、综合性题的出处。 5、确定小题，便于题的安排和分值分配。
五年级数学期末评价双向细目表二
结果目标 教材章节内容 观察物体 因数与倍数 课时量 折合 分数 了解 理解 掌握 经历 过程目标 体验 探索
横向 维度目标及水平 纵 向 教 材 章 节 内 容
选择题
计算题 应用题
14
18 28
细化学习水平，进一步分配分值。
确定行、列合计吻合， 与难易度吻合。
五年级数学上册双向细目表
V
掌握连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能正确进
V
理解整数乘法运算定律对于小数同样适用， 并会用这些定律进行小数乘法的简便运算。
V
第
单
元
小数除法
小数除以整数
一个数除以小数
商的近似数
循环小数
解决问题
掌握小数除以整数的计算方法，并能正确地
进行计算。
V
V
V
学习一个数除以小数的计算方法，并能正确
进行笔算。
V
V
能用“四舍五入”法取商是小数的近似数。
V
V
初步认识循环小数、有限小数和无限小数
V
V
能运用所学知识解决实际问题。
V
第
单
观察物体
通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、
上面观察到的物体或一组立体图形的位置 关系和形状。
V
元
第
四 单 元
简易方程 用字母表示数 解简易方程 方程的意义 稍复杂的方程
初步认识用字母表示数的意义和作用
V
V
V
掌握三角形面积计算公式，能运用公式计算三角
V
V
V
掌握梯形面积的计算公式，能运用公式正确计 积。
V
V
能把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面
V
V
第
六 单 元
统计与可能性
体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性， 简单事件发生的可能性。
V
V
会求中位数，体会“平均数”“中位数”的特点
V
第
七
单
元
数学广角
，能够用字母表示学过的运算定律和常见
见的数量关系，求含有字母式子的值
V
五年级单元测试双向细目表cfp
五年级单元测试双向细目表
题序
1
读错的生字)
考查内容及题目描述
读词语,选择正确读音(多音字,简易
识记选择课本4认知层次题型取材分值基础
部分
2判断(笔画\句意\课文内容等)识记、运用选择课内外(选择
3找出错别字识记选择课本题)
4选择正确解释(一字多义,一词多义)识记、运用选择课内外5朗读的情感6看拼音写词语
基础
部分
(填空按要求写句子（句式变换:改病句\
7
反问句\转述句\关联词等）
识记填空课本课外理解、运用填空课内理解、运用选择
识记填空课内课本423488题)8根据课文内容填空
9生活语文（标点符号）
信息提取,词意理解（填空、词义）
段意概括
阅读10人物描写手法
关键句的理解(修辞、文意理解)42理解运用填空
识记填空
理解填空
课本、生理解运用填空
活
理解创造填空21点评写法（开放式答题）理解创造填空结合单元主题；结合生活、活动、阅
读。
1、叙事清撤统统，中心明确；
习作
2、结构清撤，语句xx；
3、书写
工整、不写错别字。
理解创造写话生活40。
五年级双向细目表
一 填 空
二 判断
三选择
四计算
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 4 3 6
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
分数的基本性质 分数的基本性质 圆 认识分数 找规律 圆 认识分数 圆 分数的加减法 方程 分数的基本性质 方程 分数的基本性质 方程 公倍数和公因数 圆 分数的基本性质 分数的加减法 分数的基本性质 方程
√ √ √ √
四计算
五操作
4 5 1
2
六应用
1 2 3 4
9 4 6 6 6 5 6 6
√ √ √ √ √ √ √ √
分数的加减法 圆 确定位置 统计 方程 方程 分数的加减法 圆 圆
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
小学五年级数学2013——2014学年度第二学期期末考试命题双向细目表
题 型 题 号 分 值 实践 综 数与代数 空间与图形 统计与概率 合应 用 数的 常见 探索 数的 图形 图形 图形 数据 不 实践 运算 的量 规律 认识 认识 位置 交换 统计 确定 应用 能 力 要 求 知 识 目 标 了 解 公倍数和公因数 认识分数 方程 理 解 掌 握 运 用 难 难易程 度预测 中 易
北师大数学第(五)册命题双向细目表
北师大数学第（五）册命题双向细目表单元（课时）知识点要求试题和分值分布第一单元乘除法（7课时）1、能正确计算整十、整百、整千数乘一位数（积在百以内）的口算方法；2、能正确计算一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算及计算方法。
第二单元观察物体（3课时）1、了解从不同位置观察立体图形，所看到的形状可能不同；2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状；3、初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。
第三单元千克、克、吨（4课时）1、认识质量单位千克、克、吨，了解千克、克、吨的实际质量；2、掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算；3、能解决与千克、克、吨有关的问题。
搭配中的学问（1课时）了解搭配是一门学问，学会正确的搭配方法。
第四单元乘法（10课时）1、能在购物、乘车等情境中提出问题，列出乘法算式；2、能正确计算两、三位数乘一位数的计算方法；3、能运用乘法的知识解决生活中的实际问题。
第五单元周长（5课时）1、认识周长。
2、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等直线图形的周长；3、能运用长方形、正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。
第六单元除法（9课时）1、能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，会用乘法验算除法；2、理解连除、乘除混合的运算顺序，能够正确计算；3、能从实际情境中提出问题，并运用除法知识解决生活中的简单问题。
第七单元年、月、日（4课时）时间与数学（4课时）1、认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；2、会看日历，认识星期，能从日历中找到指定的日期；3、认识24时记时法。
1、利用集合思想体会日历中所包含的数学信息；2、能根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的年龄。
第八单元可能性（2课时）1、了解有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，事件发生的可能性是有大小的。
2、结合具体情境，能进行初步的猜测和推理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
√
掌握连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能正确进行计算。
√
理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会用这些定律进行小数乘法的简便运算。
√
第
二
单
元
小数除法
小数除以整数
一个数除以小数
商的近似数
循环小数
解决问题
掌握小数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。
√
√
√
学习一个数除以小数的计算方法，并能正确进行笔算。
，能够用字母表示学过的运算定律和常见
见的数量关系，求含有字母式子的值
√
初步理解“等式”“不等式”和“方程”的意义。
√
√
理解方程的解和解方程的意义，会准确解简易方程。
学会列方程解决一些简单的实际问题
√
第
五
单
元
多边形的面积
平行四边形的面积
三角形的面积
梯形的面积
组合图形的面积
掌握平行四边形的面积公式，会正确计算平行四边形的面积。
√
第
七
单
元
数学广角
体会数字编码在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的
方法来解决实际生活中的问题。
√
√
五年级数学上册学科知识双向细目表
单
元
单元内容
知 识 点
检测目标
识
记
理
解பைடு நூலகம்
掌
握
运
用
第
一
单
元
小数的乘法
小数乘整数
小数乘小数
积的近似数
连乘、乘加、乘减
整数乘法运算定律
推广到小数
能正确进行小数乘整数的笔算，掌握小数乘整数的竖式计算方法。
√
能正确进行小数乘小数的笔算，掌握小数乘小数的竖式计算方法。
√
会用“四舍五入”法求积是小数的近似数。
√
√
能用“四舍五入”法取商是小数的近似数。
√
√
初步认识循环小数、有限小数和无限小数
√
√
能运用所学知识解决实际问题。
√
第
三
单
元
观察物体
通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体或一组立体图形的位置关系和形状。
√
第
四
单
元
简易方程
用字母表示数
解简易方程
方程的意义
稍复杂的方程
初步认识用字母表示数的意义和作用
√
√
√
掌握三角形面积计算公式，能运用公式计算三角形的面积。
√
√
√
掌握梯形面积的计算公式，能运用公式正确计算的梯形面积。
√
√
√
能把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。
√
√
第
六
单
元
统计与可能性
体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性，会求
简单事件发生的可能性。
√
√
会求中位数，体会“平均数”“中位数”的特点