三级上册《带刺的朋友》PPT课件
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部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件
23 带刺的朋友
第 2 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高 明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。（重点）
2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪 明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）
让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？
我会写
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
我会写
偷枣 偷
结构：左右 音序： 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导：右上边“人” 要舒展，下边一横要短， “月”和“刂”要写窄。
“钦佩”说明小刺猬的表现 让我对他产生了敬重佩服之情， 由衷地赞叹：聪明的小家伙，
偷枣的本事可真高明啊！
“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎，丝毫不愿 惊动到小家伙，正是上文钦佩的一种表现。
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有 伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水 沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。
我会写
cì
带刺 刺
结构：左右
音序：C 部首：刂
组词：鱼刺 悬梁刺股
造句：这棵树枝带刺。
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
部编版语文三年级上册《带刺的朋友》精选课件ppt
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
我会认
恍然
huǎng
恍
恍惚 恍如隔世
恍然大悟
wù
悟
醒悟 大彻大悟
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选实用 课件
我会认
逐个
zhú
逐
逐一 笑逐颜开
扎刺
zhā
扎
扎针 垂死挣扎
【部编版】语文三级上册《带刺的朋 友》精 选”要扁，居中，一竖 要长，贯穿“日”。
cōng
匆匆 匆
结构：独体字 音序：C 部首：勹 组词：匆忙 来去匆匆 造句：我迈开大步朝前走去。
书写指导：首撇位置靠上， 横折钩在首撇的下端起笔， 里边有一点不能忘记。
gōu
水沟 沟
结构：左右
音序：G 部首：氵 组词：沟渠 深沟壁垒
书写指导：“勾”首撇稍短， 外框要大，里边撇折的折向
造句：这条水沟里有好多的小鱼。 上拉，末端有点。
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
tōu
偷枣 偷
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
23 带刺的朋友
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是什么动物吗？
刺
猬
今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物” 交个朋友吧。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字 “扎”，理解生字组成的词语（重点）
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拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的 新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家 的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一 出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来， 轻而易举地就把小刺猬给吞了。
新知讲解
小刺猬偷枣的本事高明在哪儿？ 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你 猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。 也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
找出描写小刺猬动作的词。 爬 归拢 滚 驮 跑 这些动词好在哪里？
新知讲解
“小刺猬已经没了踪影”说明了什么？ 小刺猬动作迅速
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新知讲解
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找出文中作者对小刺猬的称呼。 那个东西 那个家伙 小东西
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板书设计
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带刺的朋友 爬 归拢 滚 驮 跑
偷枣：高明 钦佩、喜爱
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23.带刺的朋友
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拓展提高
“哇，真漂亮呀”小刺猬照着镜子得意地说。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的 新衣服。可谁知，它这一去就再也没回来了。原来，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家 的半路上，窜出一只猛虎，小刺猬若无其事地说：“你不怕刺，就来吧！”话一 出口，它突然想到自己刚拔了刺，连忙蜷缩成一团球向山下滚去，老虎追上来， 轻而易举地就把小刺猬给吞了。
新知讲解
小刺猬偷枣的本事高明在哪儿？ 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你 猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。 也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
找出描写小刺猬动作的词。 爬 归拢 滚 驮 跑 这些动词好在哪里？
新知讲解
“小刺猬已经没了踪影”说明了什么？ 小刺猬动作迅速
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新知讲解
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找出文中作者对小刺猬的称呼。 那个东西 那个家伙 小东西
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带刺的朋友 爬 归拢 滚 驮 跑
偷枣：高明 钦佩、喜爱
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23.带刺的朋友
《带刺的朋友》PPT优秀课件
学习目标
1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“扎”。正确 读写“红枣、摆动、如同、无数、新月、后院”等词语。
2.体会作者对刺猬的喜爱与钦佩。（重点） 3.学习使用比喻句，发挥想象，使句子更生动 形象。（难点）
作者简介
宗介华 生于1948年，中国儿童教学研究
会副理事长，中国作家协会会员、中国科普作家 协会会员、中国儿童文学研究会名誉会长。著有 长篇小说《太阳花》《金银花》《山猴子》，中 短篇小说集《爸爸您姓什么》《魔笛声声》，散 文集《会飞的伙伴》，中短篇科学童话集《马戏 团里的不速之客》等。
字词学习
cì
zǎo kē hū
àn hū shēn
刺猬 大枣 一颗 忽然 昏暗 胖乎乎 伸展
cōng
gōu cōng
tōu zhuī
yāo chán huǎn
匆忙 水沟 聪慧 小偷 追击 弯腰 嘴馋 缓冲
yà cè jiān zhú zhā huǎng wù
惊讶 测验 监视 逐步 扎根 恍然大悟
zhā 扎针 他挣扎（zhá）着坐了起来，等着
文章结构
带 刺 的 朋 友
枣树结果，十分诱人
爬树摇枣 落地归枣 刺猬偷枣 打滚扎枣 驮栆快跑 “我”对刺猬充满好奇
惹聪 人明 喜伶 爱俐
写法总结 本文的亮点在于对“我”的心理描写。
心理描写：心理描写就是对人物内 心的思想活动进行描写，反映人物 的性格，展示人物的内心世界。
写法巧借鉴
写法点拨：本文写到“我”发现那圆乎乎的东西的时 候，“非常惊讶”“暗暗地猜测”，最后“恍然大 悟”，将人物的心理过程展现了出来。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起， 然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣， 全都扎（zhā）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了 一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙 角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀PPT课件
我会写
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
词语表
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 忽然 圆乎乎 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清除 活动 劲头 匆匆 散落 归拢 水沟 急火火 聪明 本事 高明 好奇心 弯腰 黑洞洞
词语解释
【眼馋】看见自己喜爱的事物极想得到。 【朦胧】文中指月光不明。 【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
偷枣过程： 爬摇掉归滚扎驮跑
说话练习：
刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先
，
再
，然后
,接着___________，
最后
。
看看“我”对刺猬的称呼，体会“我”的感情：
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃 吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
“我”不清楚它到底是什么,心中非常惊讶、疑惑。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。听得出，摔得还很重呢！
刺猬偷枣
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘 地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧， 树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一 声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找 是哪一句，用线画出来。
聪明的小东西，偷枣 的本事可真高明啊！
默读第2—10自然段： 按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出
它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为 头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
23.带刺的朋友课件(29张PPT)
部编版三年级上册
同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文中,小作者有一位特殊的朋友，它是一位带刺的朋友。
新课导入
刺猬:住在灌木丛内，有非常长的鼻子，除肚子外全身长有硬刺，当它遇到危险时会卷成一团有刺的球。刺猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打呼噜，和人类似。
我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
课堂演练
2.你了解刺猬吗？查查资料，给小刺猬设计一张名片吧。
1.用几句简短的话写一写自己喜欢的小动物。
初步感知2
第一部分（ ）：________________。
1
红枣挂满枝头
第二部分（ ）：________________。
2-10
刺猬偷枣的过程
第三部分（ ）：__________________。
对小刺猬的赞颂与好奇
11-12
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
重难点解析
2
聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
请大家浏览课文，找找那一句话对刺猬偷枣做出了评价？
默读第2—10自然段： 按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
提示：可以选用“先”“再”“然后”“接着”“最后”这些连接词使自己的复述更连贯。
逐个归枣
打滚扎枣
驮枣快跑
本事高明
板书设计
偷枣
第二天晚上，月亮在云缝里慢慢地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来漫步了！突然，身边传来“汪汪”的叫声，本来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴地直拍手。
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作者看出是什么东西吗？
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么?”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈， 又爬向伸出的枝条……
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接下来发生了什么事呢？ 挂满红枣的枝杈慢慢弯下了。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作 响，红枣噼里啪啦地落了一地。 问题：“兴许”是什么意思？“哗哗”“噼里啪啦”说明了 什么？
作者描写了哪种果实？
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动， 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
问题：1.划出这段话中的比喻句。 2.这段话写出了什么？
将“红枣”比作“玛瑙”，写出了红枣的数量多、色彩艳， 又写出了红枣香气诱人，同时为下文刺猬偷枣埋下伏笔。
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我也会写比喻句
中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在 夜空中。
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作者看到了什么呢？
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地 上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓缓 地往树上爬……
问题：1.“新月斜挂”“朦胧的月光”“斑斑驳驳”是什么 描写？作用是什么？
是环境描写，渲染气氛，让人感觉这是一个美丽的夜晚。
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作者看出是什么东西吗？
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么?”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈， 又爬向伸出的枝条……
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接下来发生了什么事呢？ 挂满红枣的枝杈慢慢弯下了。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作 响，红枣噼里啪啦地落了一地。 问题：“兴许”是什么意思？“哗哗”“噼里啪啦”说明了 什么？
作者描写了哪种果实？
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动， 如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
问题：1.划出这段话中的比喻句。 2.这段话写出了什么？
将“红枣”比作“玛瑙”，写出了红枣的数量多、色彩艳， 又写出了红枣香气诱人，同时为下文刺猬偷枣埋下伏笔。
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我也会写比喻句
中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在 夜空中。
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作者看到了什么呢？
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地 上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓缓 地往树上爬……
问题：1.“新月斜挂”“朦胧的月光”“斑斑驳驳”是什么 描写？作用是什么？
是环境描写，渲染气氛，让人感觉这是一个美丽的夜晚。
三年级上册带刺的朋友ppt课件
子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的
红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
14
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来， 那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝 哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑” 的一声，径直掉下来。
它匆匆地忙碌刺 赶走敌人。
我真喜欢这个带刺的朋友！
21
我有一个带刺的朋友，它就是刺猬！ 刺猬偷枣的本事真高明啊！
刺猬不但能用刺偷枣，而且能用刺 赶走敌人。
我真喜欢这个带刺的朋友！
22
23
7
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
8
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
9
带刺的朋友
10
轻声朗读课文，思考：课文写 了刺猬的几件事？分别是哪几小节?
2-9节
10-15节
11
用上“什么时间，谁干什么。”的句 式来说一说课文写了刺猬的哪两件事？
一天晚上，刺猬用刺偷枣儿。 第二天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。
12
默读2-9节，圈出刺猬偷枣时的动作词。
13
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地
爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西
到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。
你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上
了。
15
16
我暗暗钦佩：刺猬这小东西， 偷枣儿的本事真高明啊！
17
我暗暗钦佩：刺猬这小东西， 偷枣儿的本事真高明啊！
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我有一个带刺的朋友，它就是刺猬！ 刺猬偷枣的本事真高明啊！
刺猬不但能用刺偷枣，而且能用刺 赶走敌人。
我真喜欢这个带刺的朋友！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
带刺的朋友
轻声朗读课文，思考：课文写 了刺猬的几件事？分别是哪几小节?
2-9节
10-15节
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿， 风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香 的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
用上“什么时间，谁干什么。”的句 式来说一说课文写了刺猬的哪两件事？
一天晚上，刺猬用刺偷枣儿。 第二天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。
默读2-9节，圈出刺猬偷枣时的动作词。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地 爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西 停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣 “辟里啪啦”地落了一地。
我没有弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一 声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上 树的时候足多了。它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个 归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎 么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身 子“长”大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的 红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。
挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来， 那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝 哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑” 的一声，径直掉下来。
它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归 到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。 你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上 了。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我暗暗钦佩：刺猬这小东西， 偷枣儿的本事儿的本事真高明啊！
狗啃刺猬——无处下嘴 护身法宝
“真有意思，刺猬的本事太大了。” 我高兴得直拍手。
我有一个带刺的朋友，它就是刺猬！ 刺猬偷枣的本事真高明啊！
刺猬不但能用刺偷枣，而且能用刺 赶走敌人。
我真喜欢这个带刺的朋友！