名师工作室成员申请表
成都名师工作室成员申报表
附件 1 成都市名师工作室成员申报表附件 2成都市教育局成教函〔2012〕269号成都市教育局关于公布首批市级名师工作室和名校长工作室领衔人名单的通知各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属（直管）学校（单位）：根据《成都市教育局关于组建名师工作室和名校长工作室的通知》（成教函[2012]105 号）要求，经教师和校长本人申请、学校推荐、县级教育行政部门初审、专家评审和市教育局审定，现将首批35 个市级名师工作室和12 个名校长工作室领衔人名单予以公布（附件1）。
为切实推进首批市级名师工作室和名校长工作室（以下简称工作室）建设，现将有关要求通知如下。
一、工作室领衔人加快制定本工作室的工作方案（2013- 2015 年）,包括方向、目标、项目、预期、措施等，并于2012年12 月31 日前以电子文档的形式报市教育局审核、公布。
二、各单位加强宣传动员，根据《成都市名师工作室和名校长工作室管理办法(试行）》积极做好工作室成员申报工作。
按照个人自愿和领衔人提名相结合进行申报（《申报表》见附件2），每人限申报两个工作室，每个区（市）县申报名师工作室成员名额不超过35 人（每个直属、直管学校或单位不超过3 人）、申报名校长工作室成员名额不超过15 人（每个直属、直管学校或单位不超过2 人）。
三、各单位于工作室方案公布后15 个工作日内，将初审合格的工作室成员名单以书面和电子文档两种形式报经市教育局审核。
四、各区（市）县教育行政部门对已设立的区（市）县级工作室要加强管理，办出水平和特色。
未设立工作室的，要创造条件，力争在2013 年内设立，实现工作室的全市满覆盖。
联系人：王琴，电话：，邮箱特此通知。
成都市教育局2012 年12 月4 日(附件)成都市首批名师工作室领衔人名单成都市首批名校长工作室领衔人名单附件3成都市教育局成教函〔2012〕270 号成都市教育局关于印发《成都市名师工作室和名校长工作室管理办法（试行）》和《成都市名师工作室和名校长工作室考核办法（试行）》的通知各区（市）县教育局、高新区社会事业局、市直属（直管）学校（单位）：为进一步加强成都市名师工作室和名校长工作室建设，现将《成都市名师工作室和名校长工作室管理办法（试行）》和《成都市名师工作室和名校长工作室考核办法（试行）》印发你们，请认真贯彻执行。
名师工作室申报表
古田县中学名师工作室名师申报表姓名工作单位学校（单位）主管部门古田县教育局制填表说明1、本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3、本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4、学历栏应填写本人最高学历。
5、主要学习工作简历栏中应注明在农村学校任教或参加城镇教师支持农村教育活动情况和班主任工作经历。
6、获奖情况含校级领导任职期间所在学校的获奖情况。
7、学校（单位）推荐意见栏，除简要说明被推荐者的政治思想表现、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等外，还应就学校（单位）支持被推荐者主持名师工作室、履行名师工作室的职责表明态度。
下面红色字体是赠送的精美网络散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！！一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。
牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说…你们两个之间小的反而跑得快得多。
…猎狗回答说：…你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！目标二这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉到，小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子.慢慢的，大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心.但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说…我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗?…四猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?…于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之……五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。
名师工作室成员申报表
古丈县“名师工作室”成员申报表姓 名 向鸿敏 性 别 女 民 族 苗 照片 （一寸彩色）出生年月 1975年12月学 历 本科 任教学段及专业 初中英语 政治面貌现任职务职 称中一教学教研专长工作单位 古丈县古阳中学 邮政编码416300单位电话4725533 住宅电话手机个人简历（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、教育教学主要成绩、各种荣誉称号，不超过1000字）教育经历:1989年9月-1993年6月：初中阶段，古丈县第一中学 1993年9月-1995年6月：高中阶段，古丈县第一中学1995年9月-1997年6月：大学阶段，常德民族教育学院英语专业 2004年9月-2006年6月：本科提升，湖南师大高等教育英语专业 2013年10月9日-26日，保靖，中小学教师教育技术能力培训工作经历:1997年7月-2003年8月：古丈县河蓬九年制中学任教英语 2003年9月至今：古丈县古阳中学任教英语主要工作业绩:所带2004届、届、2008年、2009届、2014届、2015届毕业班，英语成绩均荣获全县第二。
2011—2015获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。
2013年“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中获县一等奖，在视频演讲比赛获州三等奖。
2013年在全州中小学教育技术能力骨干教师培训中，所执教的 《Unit4 Where is my schoolbag?》获州一等奖。
2015年七年级英语《Unit7 It’s raining!》教学设计获省级三等奖。
教育教学主要成果:论文：2013年《浅谈初中英语阅读技巧与策略》获省三等奖，《农村初中英语活动课的设计与研究》获州一等奖课题：州级课题 <<初中英语阅读教学策略的优化与实施研究>> 2015年四月结题省级课题《学校教育传承湘西古丈茶文化的有效途径研究》2011年立项，2015年结题。
各种荣誉称号:2011--2012年被古阳中学评为优秀教师。
名师工作室申报表
（班主任类）
姓名 第一学历 现有学历 所在学校 项目 基本条件
性别 专业 专业 任教年级 班级
年龄 毕业学校 毕业学校 任职情况 自评
教龄 毕业时间 毕业时间 职务资格 学校审核
年度 2009.92010.7 2010.92011.7 2011.92012.7 2012.92013.7 2013.92014.7
班级
学生巩固率
班级教学 班级考评结 质量 果
获奖
申报条件 审核
班级管理 经验特色Fra bibliotek论文获奖 经验推介 评优评先 本人签名： 申报时间：
申报人自 我承诺
学校推荐 意见
学校盖章：
说明：请对照名师申报条件如实填写，业绩荣誉为近三年，任职情况为近五年。
名师工作室申请表实用文档
上海金融学院名师工作室申报书工作室名称主持人姓名所在单位（盖章）填写日期年月日教师教学发展中心制2021年4月一、工作室主持人基本情况备注：成果较多时可以另外附页。
专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
二、工作室成员基本情况三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果四、学院（部）推荐意见名师工作室主持人代表发言稿人间四月芳菲尽,教育百花始盛开尊敬的各位领导、各位同仁，工作室全体伙伴们，大家上午好！在这样一个激情澎湃、生机勃发的美好季节里，名师工作室启动大会今天隆重召开这庄严的时刻，请允许我代表全体名师工作室主持人真诚地表达我们由衷的谢意：感谢教育局领导，是您的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、研究、交台。
拓展了广大青年教师的成长空间。
感谢教研室的领导与各学科教研员。
工作室的组建有你们的精心策划，今后更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。
感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们。
你们的鼎力支持，增添了我们前心和力量。
作为名师工作室主持人代表在此发言，倍感诚惶诚恐，和各位教育专家，教们相比我还存在着许多不足。
我明白自己的起点——从头开始，由零出发。
如何构建并逐步完善工作室如何协调与学校工作、日常琐事之冲突？如何有效促进工作室成员的发展？我明白自己的定位——不是领头羊，而是引路人。
我们的职责就是在泥泞一把，在茫然时点一下。
不但要“一枝红杏出墙来”，更是要“满园春色关不住”。
我明白自己的使命——“珍视自己每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉、互相滋润。
”算不上名师，但我愿意和各位专家，名师一道并肩战斗，不辱使命。
作为名师工作室主持人，我深感责任重大。
在此，我谨代表全体主持人郑重承诺：我们将整合教师资源，充分发挥骨干教师自身的专业引领作用，力争让工为名师的摇篮，教研的基地，交流的平台，辐射的中心。
我们将努力实现四个一：1.带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展。
名师工作室成员申报表(样表)
位意见
负责人（签字） 公章
年月日
名师工作室主持人意 见
负责人（签字）
年月日
县教育体育局教学研究室意见
负责人（签字） 公章
年月日
备注：1、本表在名师工作室主持人公布后填写上报。
2、本表一式三份（正反打印），本人、名师工作室各留存一份，县教育局一份。
个人工作简 历
2004.09—至今 **县**中心学校
主要工作业绩，包括教育教学主要成果、各种荣誉称号。
教育教学主要成果:
各种荣誉称号:
近三年年度考核结果
2014年度优秀;2015年度优秀;2016年度称职；
个人申报意愿及成长目标
我自愿加入该工作室，遵守工作室章程，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务。向名师学习，在名师的引导下与工作室成员合作交流，共同成长。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念。坚持教育教学改革实验。当好学科教学的示范者，不断改进学科教学，总结教学经验、促进本学科教学质量的提高。
**县“**老师工作室”成员申报表
姓 名
性别
男
民族
汉族
照片
（一寸彩色）
出生年月
任教学段学科
小学数学
政治面貌
群众
现任
职务
教务主任
职称
一级教师
工作单位
平罗县黄渠桥中心学校
研究专长
课题研究、课堂教学
骨干教师级别
县 级
联系方式
电子邮箱
主持或参与课题情况
主持区级课题《》已结题
主持市级课题《》未结题
名师工作室申请表
（主要为年度建设目标与计划，含带教计划）
工作室建设预期成果
（主要为年度预期成果）
四、学院（部）推荐意见
负责人（签字、盖章）：
年 月 日
刊 号
主要教学科研
项目（近5年）
项目名称
级别
主持/参与
指导培养青年教师情况及主要成绩
备注：成果较多时可以另外附页。专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
二、工作室成员基本情况
序号
姓名
年龄
学历学位
学科方向
专业技术职务
所在学院（部）
三、工作室主要研究方向、建设目标与预期成果
工作室
拟凝练
教学特色
（包括与同行比较的特色与优势）
上海金融学院
名师工作室申报书
工作室名称
主持人姓名
所在单位（盖章）
填写日 期年月日
教师教学发展中心制
2016年4月
一、工作室主持人基本情况源自姓 名学历学位年 龄
学科方向
专业技术职务
所在学院（部）
从事高教年数
联系电话
主要荣誉
时 间
名 称
授予单位
等 第
专著出版及
论文发表
（近5年）
时 间
名 称
出版社名/期刊名
名师工作室成员申报表
姓 名
性别
男
民族
汉族
照片
（一寸彩色）
出生年月
学历
本科
任教学段学科
小学数学
政治面貌
群众
现任
职务
职称
一级教师
工作单位
研究专长
课题研究、课堂教学
骨干教师级别
县 级
联系方式
电子邮箱
主持或参与课题情况
主持区级课题《》已结题
主持市级课题《》未结题
个人工作简 历
2004.09—至今 **县**中心学校
主要工作业绩，包括教育教学主要成果、各种荣誉称号。
教育教学主要成果:
各种荣誉称号:
近三年年度考核结果
个人申报意愿及成长目标
我自愿加入该工作室，遵守工作室章程，严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务。向名师学习，在名师的引导下与工作室成员合作交流，共同成长。不断钻研教育教学理论，树立先进的教育教学理念。坚持教育教学改革实验。当好学科教学的示范者，不断改进学科教学，总结教学经验、促进本学科教学质量的提高。
所在单
位意见
负责人（签字） 公章
年月日
名师工作室主持人意 见
负责人（签字）பைடு நூலகம்
年月日
县教育体育局教学研究室意见
负责人（签字） 公章
年月日
备注：1、本表在名师工作室主持人公布后填写上报。
2、本表一式三份（正反打印），本人、名师工作室各留存一份，县教育局一份。
“区名师工作室”申报表
“**区名师工作室”申报表
申报项目：（区级、校级）
工作室拟命名：
主持人姓名：
所在学校：
任教学科：
**区教育局制
年月日
1.工作室主持人基本情况
备注：成果较多时可以另外附页。
出版专著及论文发表必须是个人独著。
2.工作室核心成员基本情况
备注：1.核心成员限3~5人。
2.申报区级名师工作室的，核心成员可以是区内其他学校教师。
3.工作室青年骨干教师基本情况
备注：申报区级名师工作室的，成员中其他学校教师不少于30%。
4
4.工作室主要研究项目、三年建设目标与预期成果
5．评审及认定意见。
名师工作室申报表
古田县中学名师工作室名师
申报表
姓名
工作单位
学校（单位）主管部门
古田县教育局制
填表说明
1、本表一式3份，表中内容一律用电脑录入，并用A4纸双面打印。
2、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
3、本人照片使用近期1寸免冠正面彩照。
4、学历栏应填写本人最高学历。
5、主要学习工作简历栏中应注明在农村学校任教或参加城镇教师支持农村教育活动情况和班主任工作经历。
6、获奖情况含校级领导任职期间所在学校的获奖情况。
7、学校（单位）推荐意见栏，除简要说明被推荐者的政治思想表现、业务能力和水平、工作成绩、教育教学成果等外，还应就学校（单位）支持被推荐者主持名师工作室、履行名师工作室的职责表明态度。
成都市名师工作室成员申报表
在工作室里与大家一起努力将成都市的体育教学与科研的发展与提高推向一个新的高度；求真务实，勤于学习，不断研究，不仅做好自身的教育教学工作，更要全市的体育教育教学工作发挥出积极的贡献，使工作室成为宣传体育教育教学的窗口。
单位
推荐意见
盖章：
年月日
区（市）县
教育局初审意见
盖章：
年 月 日
领衔人意见
领衔人签字：
年 月 日
成都市教育局
审核意见
签字：
年 月 日
15年来的坚持不懈，努力拼搏，培养的学生在全国健美操总决赛、全国电视街舞大赛上多次获得冠军；2008年所编排的《女孩与梦想》将当年高三学生沈舒婷送进北京奥运会现场表演队，成为四川省入选2008年北京奥运会现场表演队的2人之一；最近六年有三十多个学生因健美操获得高考20分的加分奖励……工作，带给我的不再是单纯意义上的完成与付出，是热爱与超越。
成都市名师工作室成员申报表
工作室领衔人
申请人姓名
舒筠
所在单位
成都高新实验中学
所教学科
体育
任教年限
27
年龄
46
职称职务
中学高级
学历
大学本科
性别
女
工作简历
舒筠 女，1966年3月出生，1986年7月于西南师范大学体育系毕业分配至凉山教育学院任教，担任体育专修班《中学体育教材教法》、《运动解剖生理学》、《体育卫生》、《体育理论》、《田径》、《篮球》、《排球》等体育专业课程的教学并担任体育班班主任，所教课程在四川省教育学院联考中名列前茅，深受学生喜欢，多次被评为凉山教育学院优秀教师、 优秀班主任，应邀到成都教育学院、德阳教育学院担任《运动解剖生理学》嘉宾讲师，1997年评为体育讲师。
名师工作室成员申报使用表.docx
姓名出生年月政治面貌教学教研专长工作单位单位电话个人简历（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、教育教学主要成绩、各种荣誉称号，不超过1000字）古丈县“名师工作室”成员申报表向鸿敏性别女民族苗1975 年学历本科任教学段初中12 月及专业英语照片现任职务职称中一（一寸彩色）古丈县古阳中学邮政编码416300 4725533 住宅电话手机教育经历 :1989 年 9 月 -1993 年 6 月：初中阶段，古丈县第一中学1993 年 9 月 -1995 年 6 月：高中阶段，古丈县第一中学1995 年 9 月 -1997 年 6 月：大学阶段，常德民族教育学院英语专业2004 年 9 月 -2006 年 6 月：本科提升，湖南师大高等教育英语专业2013 年 10 月 9 日 -26 日，保靖，中小学教师教育技术能力培训工作经历 :1997 年 7 月-2003 年 8 月：古丈县河蓬九年制中学任教英语2003 年 9 月至今：古丈县古阳中学任教英语主要工作业绩 :所带 2004 届、届、 2008 年、 2009 届、 2014 届、2015 届毕业班，英语成绩均荣获全县第二。
2011—2015 获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。
2013 年“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中获县一等奖，在视频演讲比赛获州三等奖。
2013 年在全州中小学教育技术能力骨干教师培训中，所执教的《Unit4 Where is my schoolbag》获州一等奖。
2015 年七年级英语《 Unit7 It’s raining!》教学设计获省级三等奖。
教育教学主要成果 :论文： 2013 年《浅谈初中英语阅读技巧与策略》获省三等奖，《农村初中英语活动课的设计与研究》获州一等奖课题：州级课题 << 初中英语阅读教学策略的优化与实施研究 >> 2015 年四月结题省级课题《学校教育传承湘西古丈茶文化的有效途径研究》 2011 年立项， 2015 年结题。
名师工作室申请表.doc
名师工作室申报书
工作室名称 主持人姓名
所在单位（盖章） 填写日期年月日
教师教学发展中心制
2016年4月
一、工作室主持人基本情况
姓 名
学历学位
年 龄
学科方向
专业技术职务
所在学院（部）
从事高教年数
联系电话
主要荣誉
时 间
名 称
ห้องสมุดไป่ตู้授予单位
等 第
专著出版及
论文发表
（近5年）
时 间
名 称
出版社名/期刊名
刊 号
主要教学科研
项目（近5年）
项目名称
级 别
主持/参与
指导培养青年教师情况及主要成绩
备注：成果较多时可以另外附页。专著及论文必须是个人独著或第一编（作）者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公
开
发
表
论
文（论著）情
况
论文、论著名称
是否核心刊物
出版
单位
是否成字数
《提高中职学校会计电算化教学效果》
否
广东教育
独立完成
2010年12月
全部
《中职财务管理课程教学方法探讨》
否
广东教育
独立完成
2012年11月
全部
承担科研（教改）课题情况
课题（项目）
名称
课题（项目）类别
下达
部门
是否主持或第几参与人
立项
时间
结题
时间
一、申请人基本情况
科研成果获奖情况
成果名称
获奖名称
授奖单位
是否主持或第几参与人
获奖时间
建设精品课程情况
课程名称
评审通过
单位
是否主持或第几参与人
评审通过时间
验收结果及时间
培养青年教师情况
指导青年教师姓名
听课节数
指导效果
林竞
8
二、名师工作室建设方案或工作设想
(申报工作室主持人时填写工作室建设方案，申报工作室成员时填写本人工作设想)
肇庆市农业学校
（肇庆市工程技术学校）
名师工作室建设申报书
申报标的:□名师工作室主持人
□名师工作室成员
申报人姓名：廖永幸
所属专业科：经济贸易科
申报时间：2014年6月8日
肇庆市农业学校教务科制
姓名
廖永幸
出生年月
1972年3月
性别
女
政治面貌
群众
学历
本科
学位
无
毕业院校、
专业及时间
广东行政学院会计学（1996年7月）
近
两
年
主
讲
课
程
课程名称
课程性质
授课时数
起止时间
授课班级
《会计信息化应用》
核心课
228
2012年2月-7月
10会计01、02班
《税费计算与申报》
专业方向课
216
2013年9月-1月
13会计02、03、04班
《会计信息化应用》
核心课
102
2014年3月-7月
13会计01
《成本会计》
专业方向课
102
2014年3月-7月
3.教学：突出学生主体地位；促进学生的全员参与；努力营造和谐宽松的氛围；注重培养学生自主学习，合作学习，探索学习的好习惯，培养学生的创新精神、实践能力，独立解决问题的能力。与此同时，作一些尝试性的变革，着重体现教学方式多样化和教学内容生活化等理念，加强与学生实际生活的联系，上出趣味十足，生机盎然的精品课，争取每堂课都有亮点，都有提高学生兴奋程度的点。
专业技术职务
及晋升时间
中级会计讲师、会计师（2008年11月）
行政职务
无
近两年年度
考核结果
2012年
2013年
合格
合格
近两年教学
质量考核结果
2012年
2013年
近两年学生
评教结果
2012年
2013年
优
优
优
优
何时何地
受何奖励
2010年，2012年肇庆市中职学生会计电算化项目赛赛获指导老师一等奖；2014年辅导学生参加广东省中职学生会计电算化项目学生竞赛获三等奖。
三、审批：
专业科推荐意见
专业科长(签名)：20年月日
教务科审核意
见
教务科长(签名)：20年月日
学校学术委员会意见
学校学术委员会主任(签名)：20年月日
学校审批意见
（公章）20年月日日
1.加强学习，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，形成自己的教学风格。了解会计教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
2.教研：认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加工作室安排的教研活动及教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本教研活动。